千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿园幼小衔接教案(范文二篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《幼儿园幼小衔接教案(范文二篇)》。
一、指导思想:
1、幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”,不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
2、尝试经过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案,将“幼小衔接”活动真正落实到实处。
二、活动目标:
1、经过“幼小衔接”系列活动的开展,和谐幼小衔接,帮助孩子向小学顺利过渡。
2、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则,增强幼儿园与小学的沟通衔接。(园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、幼儿与小学生等。)
3、有效整合家园力量,帮助家长树立正确的知识观。
三、活动时间:
5月30日
四、活动地点:
大三班教室
五、参加对象:
全班家长主持:金老师
六、活动准备:
1、班主任写好方案和发言稿。
2、家长签到表。
3、提前二天给每位家长发一份邀请函。
4、会场标语:幼小衔接家长会。
七、活动流程:
1、主持人致辞介绍活动流程。
2、由蔡老师讲座《幼小衔接》。
3、由班主任介绍班级情况。
4、有家长填写反馈表。
5、与家长交流。
一、活动目标
1、了解班徽的作用,激发创作热情,培养热爱班级的情怀。
2、观察、欣赏范例掌握班徽的基本特征。
3、运用班徽的基本特征,自己动手设计班徽。
4、发挥想象力,培养绘画设计能力、动手能力和创新意识。通过作品展示,培养口语表达等多方面的综合能力。
二、活动重、难点
1、让幼儿了解班徽的作用,激发幼儿的创作热情,培养幼儿热爱班级的情怀。
2、掌握班徽的基本特征
3、运用班徽的基本特征,幼儿自己动手设计班徽。
4、发挥与幼儿的想象力,培养幼儿的绘画设计能力、动手能力和创新意识。
三、活动准备
1、ppt课件、活动前幼儿与家长调查或了解班徽的有关内容
2、准备设计班徽的纸、彩笔、油画棒工具
四、活动过程
(一)活动导入;欣赏各种徽章
1、今天,老师给同学们带来了几张图片(出示图片:国徽、国旗、奥运会会徽等)同学们,你们认识它们吗?谁来说一说?
2、了解国徽:国徽象征着一个国家,是我们国家的重要标志。我们班作为一个班集体也应该有我们的标志―班徽,班徽是班级文化的重要组成部分,是体现班级特色、凝聚人心和鼓励师生开拓创新的精神旗帜,是学校精神的载体。为提升班级文化内涵,建设高品位的班级文化现向全班征集班徽。
3、请幼儿说说国徽的色彩。
4、了解奥运会会徽。
a、“舞动的北京”,奔跑的“人”形。
b、请幼儿欣赏会徽的色彩。
(二)设计班徽
1、刚才小朋友看见各种会徽上的美丽图案。如果你是设计师,你准备给我们班设计怎样的班徽?现在我们一起来看看别的小朋友设计的作品。(出示教师从网上收集到的各种班徽作品)。
2、谁愿意将你心里想的班徽的样子说给小朋友听呢?
3、幼儿讲述。
4、每个小朋友都想为班级设计班徽、请你们先想想你想设计一个怎样的班徽,然后再画到纸上。
5、幼儿作画,教师指导。提醒幼儿在设计时注意图案色彩的搭配。
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