千文网小编为你整理了多篇相关的《小学英语六年级下册一般过去时复习课教案xiao》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《小学英语六年级下册一般过去时复习课教案xiao》。
一、教学目标:
1、知识与技能:
能够听、说、读、运用本单元词汇breakfast lunch supper chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables drink eat hungry thirsty morning afternoon evening 数词11-15
会唱本单元英文歌曲“It’s time for lunch”。
2、过程与方法:
运用游戏,调动学生积极参与。创设情境,创编对话。
3、情感态度与价值观:
小组合作的形式培养学生的团结协作的精神。
提高学生的学习兴趣,树立学生学习的自信心。
二、教学重点:
能够听、说、读、运用本单元词汇breakfast lunch supper chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables drink eat hungry thirsty morning afternoon evening 数词11-15
三、教学难点:
理解和口头运用本单元的重点句子。
四、教具学具:
单词卡片,录音机。
五、教学过程:
1、Greating .
(1)Free talk.
How are you How old are you
What’s this Do you like ____
How many ____
What’s for breakfast/lunch/supper?
(2)Sing an English song
It’s time for lunch.
2、Review
(1)Guessing game “What’s this”
教师将所学过的表示食物的卡片背面展示给学生,请他们猜测What’s this (本单元要求掌握的单词:chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables)当学生回答正确后,教师作为奖励将卡片赠送给学生。
(2) 全班活动,单词分类
T: I eat breakfast in the morning.
S :I eat lunch in the afternoon.
S :I eat supper in the evening.
教师在学生说的同时板书句子,让孩子们观察eat后面的单词有什么特点,the后面的单词又有什么共同之处,将breakfast lunch supper归为三餐类,将 morning afternoon evening归为时间类。
T: I like chicken for lunch .
T: I like meat. I don’t like soup.
T: I like dumplings. I don’t like noodles.
组织学生观察like后面的单词的共同点,引出食品类。学生分组练习说这样的句子。
T:I’m hungry. I want to eat.
T:I’m thirsty. I want to drink.
教师边做动作边说句子,同时板书,学生跟着练习。把eat drink 归为动作的单词。Hungry thirsty 由于学生很难分,教师告诉他们这样的单词为状态类。
分类结束后,教师放手,让组长组织孩子们用单词卡片进行巩固练习。
(3)我问你答
Ask and answer in pairs
如:2+10=twelve 看谁作对的题目多。(学生自己出题,评判)
(4)Talk about “My day.”学生自由发言,教师适时引导。
use the words and sentences we have learn.
如:I get up in the morning . In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast?I like ___ for breakfast.Then I go to school.In the afternoon,I eat lunch. Now, it’s Lunch-time! Let’ eat lunch!What’s for lunch I like ____ . I don’t like ____ . I like ____ for dessert.What about you?
对学生的表现给与积极的评价与鼓励。
3、Class closing
Let’s sing a song:It’s time for lunch.
4、课后练习:
I’m hungry. I want to____.
I’m ____. I want to drink.
I get up in the____. In the morning ,I eat____.
In the afternoon,I eat____.
六、板书 :
Lesson 18 Again , please!
breakfast lunch supper
chicken dumplings fish fruit meat noodles rice vegetables juice soup
drink eat hungry thirsty
morning afternoon evening
数词11-15
一、学生情况分析:
临近毕业,教学内容难度增大,六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,更加重视激发学生的学习兴趣,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。
二、教材分析
本册书共有11个模块,第11模块为复习单元,每一模块均有不同的教学任务。
module 1 :能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学会使用what do you want ? I want …… .How much is it ? It’s……
module 2 :能谈论意图和计划,并制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… .
module 3 :学会描述正在发生的事,学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining .
module 4 学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can ’ t .
module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生,学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .
module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book .
module 7 学会描述一次访问,Shouzhou V flew into space with yangliwei .
module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen keller became blind and deaf etc .
Module 9 学会询问原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broken
Module 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。
三、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教学重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
六、课时安排
每个模块大约需要4课时的时间。
Module 1 4课时
Module 2 4课时
Module 3 4课时
Module 4 4课时
Module 5 6课时
Module 6 4课时
Module 7 4课时
Module 8 4课时
Module 9 6课时
Module 10 6课时
Review Module 2课时
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期小学六年级英语下册教学计划应做好后进生的转化工作。小学六年级英语下册教学计划教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,小学六年级英语下册教学计划掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。申请访问学者
一、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词小学六年级英语下册教学计划。
2、能按四会要求掌握所学句型小学六年级英语下册教学计划。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
二、学生分析
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯小学六年级英语下册教学计划。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
三、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
四、教学进度安排
由于本学年教学时间相对较短,所以教学时间显得十分紧张,因此对本学年的教学作如下安排:
教材共四个单元。每单元8课,其中6节新授课,新授课部分两周完成,复习单元一周完成,计三周一个单元。书本知识共32课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。新A3油耗
总而言之,这半年是六年级学习小学英语的最后半年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。
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