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第一篇：小学学校作业管理实施方案
随着新课程改革的深入，如何转变观念，探索实践新的先进的教育教学理念和教学策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接领导下，我们尝试建立了新的作业评价方案。学生作业评价可以说是新课程改革的一项重要任务，新课程明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为此，我校对学生作业评价进行改革与尝试，改变评价功能，使评价真正为学生的发展服务。
一、评价改革的三个目的：
1、改革与优化课堂教学，提高教学效率，促进作业评价的科学化、民主化、生活化。对作业评价的研究与实验，以理论与实践的结合开展研究，探讨提高课堂教学效率的方法和途径，这对提高学生的素质，促进其对学习的兴趣，具有十分重要的现实意义。
2、着眼于未来社会，培养适应信息社会发展的创新型人才。作业的布置要从应试教育转轨到素质教育，首先要提高学生的素质，培养和发展学生的自学能力以及他们适应未来社会生活和工作的能力。信息社会创新时代，面对着众多的阅读载体和阅读信息，需要的是那种迅速接受信息、筛选信息，思维敏捷，勇于开拓创新的人才。这就要求我们以“学会学习”为突破口来促进学生“学会生活，学会发展”。而有效的作业评价则有助于学生对课堂学习的进一步开展。
二、作业评价的具体措施：
１、作业批改：及时批阅作业（一般性作业２天以内、作文两周以内）。及时为“优”；比较及时为“良”；出现不及时批阅为“可”；两次以上不及时批阅为“差”。
２、批阅格式规范（作文有眉批或总批），判作业后写日期、有成绩、有恰当的批语为“优”；某项没达到要求为“良”；两项不符合要求为“可”；批阅不认真，存在问题较多为“差”。
3、批语要尊重学生人格，体现以人为本的理念。经常有激励性的批语，体现尊重学生，并且有批语特色，为“优”；批语能激励学生，体现尊重学生为“良”；出现有损学生人格的语言或以作业惩罚学生为“可”；其他情况为“差”。
４、所留作业注重能力培养，讲究方式方法，不留枯燥的作业：达到要求为“优”；基本达到要求为“良”；存在一些问题为“可”；没有达到要求为“差”。
５、作业量适度，讲究实效：达到为“优”；只作业量适度为“良”；偶尔作业过量为“可”；经常作业超量为“差”。
６、书写工整，字迹规范，书写漂亮（数学作业用尺）：达到为“优”；基本达到为“良”；只书写工整为“可”；既不工整，字迹也不规范为“差”。
7、正确率高：达到为“优”；基本达到为“良”；其他情况为“可”；错误率太高为“差”。
8、作业本保持完好：达到为“优”；基本达到为“良”；其他情况为“可”；保存不好为“差”。
三、作业评价的实施方法：
1、开学第一周由任课教师进行自评，分出优、良、可三级的学生作业，进行三级百分率的计算，作为第一次作业评价的资料。
2、校领导随时抽查，检查作业的完成及评价情况，提出改进意见。
3、第五周进行作业评比活动。全校教师参加，检查所有任课教师的作业，记入作业评价表，算出得分，作为第二次作业评价的资料。
4、其他时间检查由教导处定好时间，全员参与，上交资料。
总之，学生作业评价的方法多种多样，只有重视学生情感、态度、发展等方面的综合性评价，才能促进学生的全面发展。学生作业评价是当前教育研究领域中都十分关注的重要问题，让我们群策群力，在实践中不断摸索，让每一个学生获得最好的发展。
第二篇：建设中小学教学常规管理制度
jian设小学教学常规管理制度
wei了更好地规范学校教学常规管理，建立正常jiao学秩序，落实课程标准，全面推进素质教育，提高教学质量，形成良好的校风、教风、学feng，根据上级有关文件精神，现结合我校实际，特制定本管理制度。
一备课制度
jiao师在备课中要深入钻研学科课程标准，分析jiao材的结构体系、内容和编写意图，要充分了jie所教班级学生的实际情况，充分整合教学资yuan，力争做到:备课标、备教材、备学生、备jiao法、备学法、备现代教育技术与学科教学整he、备教具、备教学过程、备练习、备板书设ji、备能力培养、备情感渗透等等。
1。学期初，各教研组或备课组应组织本组jiao师认真学习课程标准，熟悉、掌握课标对本ce(模块)所规定的目标，并结合本校学生实ji拟订出学科教学计划，安排好教学进度。计hua应包括如下内容:①本学期的教学目标或目de要求；②本学期教材内容的简要分析及所任jiao班的学生情况分析；③本学期教学中要采取de措施与方法；④学期教学进度表(按周安排jiao学内容)
2、认真写好课时教案，每节课都应有书面教an，要求提前一周备课。
(1)书面教案应格式规范、书写工整，不能ma虎潦草；
(2)每个教案均应标明其课序，即在标明该jiao案为总第几课时的同时还须标明是第几周的di几节，便于检查核对；
(3)教案一般应包括:①课题、②教学目标huo目的要求、③教学重点、教学难点、④教学guo程设计、⑤作业、⑥板书设计、⑦教学反思deng内容环节。试卷讲评、练习课及复习课等也ying环节齐全，在课前教师要把试题做完，并在jiang评时注意知识的拓展与延伸训练；
(4)要求每课时都必须备教学详案，兼任学ke可以写教学简案(但要能反映出教学过程)；
(5)教师需在集体备课的基础上集思广益，xie出个*化的课时教案；不得抄袭他人教案或zhi接使用自己过去的旧教案。原则上不提倡电zi教案；
3、学校每学期至少定期检查两次教案，平时bu定期抽查教师教案；对优秀教案应给予表扬、奖励或组织展览，对无教案上课、不提前一zhou备课或教案不符合要求的教师进行批评教育、责令及时整改，并按相关规定进行处理。
二、上课制度
1、教师必须在预备铃响时到达教室，不迟到、不中途离开教室、不提前下课、不拖堂、课tang上不接打手机；
2、未经教务处或学校领导同意，教师不得私zi调课或改变课的*质；
3、教学中，教学目标明确，课堂中的一切活dong都应紧紧围绕教学目标进行；讲授内容正确，符合学科*，符合学生的认知规律；不得做yu课堂教学目标无关的事情。教学过程中要有yi定的教学机智，能灵活、恰当、艺术地处理yi些突发事情；
4、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作yong，关注全体学生，充分激发学生的兴趣、调dong学生的学习积极*、开启学生的思维；
5、课堂内容充实，结构紧凑，步骤清楚，层ci分明，重点突出，板书工整、规范，文图安pai合理，能体现教学主要内容和重难点；
6、教师应衣着整洁、得体，言行举止文明，jiao态亲切、自然，普通话教学，语言清晰、准que、生动，言简意赅、深入浅出，有亲和力、you吸引力；应树立[以人为本"的教育理念，gou建*、*的课堂氛围。尊重学生人格，zun重学生意见；对学生宽严适度，即不放任不guan也不打击与伤害学生；严禁体罚和变相体罚xue生。
三、作业批改制度
1、作业布置要科学、规范、合理。作业内容yao精选，份量要适当，难度要有层次，题目准que无误；
2、要求学生作业做到态度认真、格式规范、shu写工整，养成良好的学习习惯，不能马虎潦cao、应付了事；
3、作业批改要及时。要按时收交作业，对缺jiao、迟交作业的同学进行批评教育；作业要努li做到全批全改，并及时发放批改后的作业本；不得让学生代改作业；
4、作业批改要有正误评判，有评分或等级评jia，有批改日期；批改符号规范，并有鼓励*ping语；对作业的情况要做好简要记载；
5、要重视作业的讲评。要引导学生订正作业zhong的错误，对典型错误要集中讲评，个别问题ti倡面批面改；
6、学校每学期至少定期组织两次作业批改情kuang检查，平时要不定期抽查，及时了解教师作ye批改情况；
7、练习册、单元卷、检测卷等教辅资料，也na入作业制度管理，要求统一使用、精选精用，充分发挥其利用价值。
四、学生辅导制度
1、教师要主动及时地利用自习课和课余时间dui学生进行辅导，解答学生的疑难问题；
2、指导学生看书、复习、预习，培养学生的zi学能力；指导学生完成作业，对个别学生面pi面改，指导学生掌握正确的审题解题方法；
3、对基础差或缺课学生弥补缺漏；对优秀学sheng、特长生进行有针对*的辅导，培养竞赛型xue生参加学科竞赛；
4、鼓励教师课外无偿辅导，禁止搞有偿家教；
5、教师辅导学生应在教室、办公室等公共场suo进行。若在教师房间进行辅导，则须至少有san人始终在场，不得异*师生单独在一起。
五、校本教研制度
1、每学期初，各教研组或备课组要根据学校you关要求，研究制定本学期该组的校本教研工zuo计划，一般包括如下内容:①本学期校本研jiu主要内容；②本学期校本研究中要采取的措shi与方法；③学期教研活动安排表(按周安排jiao研内容，校本教研至少间周一次)等内容；mei学期末，要根据校本教研工作开展的情况进xing认真分析，写好书面总结；
2、教师每期要撰写并提交教学论文、教学心de、课案设计、管理经验等至少一篇；
3、教研活动要定时间、定地点、定内容、定zhong心发言人，要认真做好考勤和研讨记录；
4、集体备课:教师要积极参加集体备课活动，充分发挥集体智慧，发扬团队合作、互学互zhu的精神。
5、教学研讨课:
①各任课教师每学期至少上一次教学研讨课，ke前做好集体备课，课后要组织教师进行认真ping议，总结得失；
②评课要本着实事求是、互相学习、共同提高de目的，作出中肯评价，尽量评到点子上；要kan到优点、找出不足、发现问题、提出自己的xiang法；不讲空话、套话；
③听课要有详细记录。听课记录要反映教学过cheng，分析评价教学效果，提出意见和建议；④校级领导每学期听课不少于25节，教务主ren、教研组长及备课组长每学期听课不少于20节，其他教师每学期听课不少于15节。
第三篇：小学常规管理工作实施方案
一、指导思想
坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx―20xx年）》，严格执行国家七部委《20xx年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。
二、加强领导，淘精品返利,让您省钱如此简单
按照"分级管理，以县为主"和"谁主管，谁负责"的原则，我校成立了以校长为组长的教辅材料整治工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、整治措施
广泛宣传发动，切实统一思想认识。我校认真学习贯彻中央、省、市关于加强小学教辅材料管理的有关文件精神，统一认识。要将认识统一到《国家中长期教育改革和发展教育规划纲要（20xx―20xx年）》、《教育部、国务院纠风办、监察部、国家发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署关于20xx年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教监【20xx】8号）和《新闻出版总署、教育部关于印发中小学教辅材料管理办法的通知》（新出联【XX】8号）及《关于印发》，坚持与加强学校管理工作相结合，坚持与开展学校民主评议相结合，坚持与推进争先创优活动相结合，坚持与提高教育教学质量相结合，坚持与规范学校办学行为相结合。
四、整治重点
根据全校教辅材料专项检查发现的问题，重点整治以下三个问题：一是斩断教辅材料订购中学校与教师与书商之间的利益链；二是治理教辅材料过多过滥的现象；三是切实纠正教辅材料订购选用"被自愿"行为，坚决落实学生自愿原则。
五、整治步骤
5月底前重点整治中心学校订购选用教辅材料存在的问题；6月中旬重点整治村小订购选用教辅材料存在的问题。整个过程分三个步骤进行。
（一）宣传发动，自查自纠。我校结合县教辅整治工作方案，联系本校实际，制定本校教辅整治工作方案，专题研究整改工作。5月11日召开各村小校长会议，宣传发动；5月19日，召开教师大会，让广大教师充分认识专项治理的目的和意义，积极主动自查自纠，抓好整改。
（二）集中整改，分类处理。
1、已经购买使用的盗版教辅材料，从学生手中全部收回并向经销商索赔；属于教师个人行为的，由当事人负责，并严肃追究相关责任。
2、学校、年级组班级及教师积极纠正错误，主动将教辅材料折扣款退给学生的，以教育为主，从轻处理，在整治过程中，顶风违纪或存在违纪违规问题，又不配合整改的，从严查处。
3、 "一教一辅"的现象，从轻处理；"一教多辅"的现象要严肃查处
4、家长选代表与书商沟通，协商，学校，教师没有参与，学生或家长自愿购买的教辅，充分尊重学生或家长的意见，不得强制性收缴。
（三）专项督察，全面规范
我校认真总结这次专项整治的成果，制定严格的管理办法，全面规范教辅材料征订行为。我校在整治规范的基础上，采取与教师签订廉洁从教责任状并向社会公开承诺等形式，强化教师的责任意识。同时制定规范性文件，全面规范教辅材料选用管理工作。淘精品返利,让您省钱如此简单。
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