千文网小编为你整理了多篇相关的《教师教育心语(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师教育心语(范文六篇)》。
第一篇：简短的教师教育心语
1.教育为公以达天下为公。――陶行知
2.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。――苏霍姆林斯基
3.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。――苏霍姆林斯基
4.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。――斯宾塞
5.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。――柏拉图
6.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。――苏霍姆林斯基
7.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。――苏霍姆林斯基
8.教育的根是苦的，但其果实是甜的。――亚里士多德
9.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
11.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12.扬黄牛精神，做平凡工作。
13.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
14.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
17.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
18.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
19.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯――希望之灯，一扇长开的窗――接纳之窗。
20.宽容别人等于祝福自己。
第二篇：简短的教师教育心语
1.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
2.水滴石穿。
3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4.一切为了学生。
5.我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
6.为人要正直，做事重责任。
7.爱己之心爱人，律人之心律己。
8.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
9.修身养性，教书育人。
10.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
第三篇：小学教师教育心语
继续教育学习，使我收获很更多，主要有以下方面：
1、良好的师生关系是学好化学的前提
首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流。
2、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的化学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高化学教学质量。
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力
真正的学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行学习。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
总之，今年的继续教育让我更深刻地认识到：新的教学模式可以给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，才能更充分体现素质教育的根本目标。
第四篇：简短的教师教育心语
1. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。――蒙田
2. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的.道路。马卡连柯
3. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。――苏霍姆林斯基
4. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域――生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。――马卡连柯
5. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。――苏霍姆林斯基
6. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。――克鲁普斯卡娅
7. 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。――苏霍姆林斯基
8. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9. 没有时间教育儿子――就意味着没有时间做人。――苏霍姆林斯基
10. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。――加里宁
11. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。――苏霍姆林斯基
12. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。――苏霍姆林斯基
13. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。――(法)爱尔维修
14. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
15. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
16. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。――陶行知
17. 给学生一个世界，给老师一片天空。
18. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。――苏霍姆林斯基
19. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。――夸美纽斯
20. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。――雨果
第五篇：幼儿园教师心语
2011-07-28 11:31
幼儿园教师心语
1。播种爱的种子，收获美丽的童心。
2。爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。
3。感人心者，莫先乎情;为人师者，莫失乎爱。孩子们[亲其师"，才会[信其道"。
4。育苗有志闲逸少，润物无声*劳多。
5。教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念- 6。老师的爱与尊重是照亮幼儿心灵窗户的盏盏烛光。 7。做一缕春风，吹开桃李*芳。让我们一起用爱心托起明天的希望- 8。做一个有责任有爱心的教师，让每个孩子都能健康成长- 9。幼儿的欢乐与进步是我最大的心愿。
10。给每一个孩子一份爱心，给每一个孩子一份宽容。 11。上我们的孩子快乐的走向阳光、走向明天。
12。幼儿的欢乐与进步是我们最大的心愿。
13。用眼睛与心灵去关注每位孩子，为我们的宝宝撑起一片爱的绿荫。 14。像母亲一呵护、关爱孩子，赏其言行、启其智慧、通其灵*。 15。用*知识和爱心照顾孩子生活，拓展孩子视野。
16幼儿教师心语:用真诚的心爱与被爱。
钢琴力度术语
力 度 术 语
pp -- 很弱
p -- 弱
mp -- 中弱
mf -- 中强
f -- 强
ff -- 很强
sf -- 突强
fz -- 突强
fp -强后即弱
>或
dim-- 渐弱
cresc --渐强
sotto voce --很弱的声音 sempre p -- 始终保持弱 2012-04-05 09:42 钢琴速度术语
速 度 术 语
adagio 柔板
adagio assai 很慢的柔板 andante 行板
andantino 小行板
allegretto 小快板 allegretto non troppo 不过分的小快板
allegretto poco mosso 稍快的小快板
allegro 快板
grave 庄板
larghetto 小广板
广板 largo
lento 慢板
moderado 中板
prestissimo 最急板 presto 急板
a temp回原速
in tempo 按原速
accelerato加快的
accel 加快的，accelerado的缩写
con moto 稍快的
doppio movimento 加倍快
molto mosso很快的
memo mosso 稍慢
molto rit 渐慢很多
molto allegro 很快的
molto adagio 很缓慢的
poco a poco rit 一点一点地渐慢 poco lento 稍慢
poco meno mosso 稍放慢的
piu allegro 更快
piu andante 更慢
piu moto 更快的
piu mosso 更快的
rapido 迅速的
ritardando 渐慢的
rit，ritard 渐慢的，ritardando的缩写 rall 渐慢，rallendand缩写 ritenuto 突慢的
stringendo 加紧(加快)
senza accel 不要渐快
2012-05-14 11:00 2012年[六一"节目主持稿 2012年[六一"节目主持稿
(主持人讲话)
师:尊敬的领导亲爱的老师、小朋友们- 幼1:亲爱的爸爸妈妈-
幼2:亲爱的爷爷奶奶们-
合:大家好-
师:*去五月的风尘，迎来六月的阳光 幼1:我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
幼2:六月，是撒满阳光的;六月，是鲜花盛开的;
幼1:六月，是我们大家共同的节日;
合:六一，是我们最快乐的一天-
师:今天，在这个特别的日子里，*杰诺幼儿园全体师生和各位家长朋友相聚在一起，共同庆祝国际六一儿童节的到来-孩子们入园时间不长，离开父母的怀抱融入杰诺大家庭，在短短的时间里赶排了这台节目。虽然舞蹈的动作不是很整齐、表演的体态不是很到位，但是我们孩子们的勇气是可嘉的。因为他们是最棒的杰诺小宝贝，对不对，(互动„„)在这举国欢庆的日子里，我们幼儿园的领导也有许多祝福要送给小朋友们。现在，让我们用热烈的掌声有请陆园长为小朋友们送来温馨的祝福-
幼2:下面请欣赏舞蹈兴趣班的小朋友为我们表演的舞蹈。
小小班请准备-
幼1:小小班的宝宝是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们歌表演。武术班请准备-
幼2:请欣赏武术班带来，掌声有请。大一班请准备-
师:我们是一群健康快乐的娃娃，热爱生活，热爱运动。瞧-大一班的小朋友为我们带来健美*掌声有请他们的精*表演。英语班请准备-
幼1:下面请英语兴趣班表演。小二班请准备-
幼2:请小二班歌表演。中二班请准备-
师:哎，小朋友，你们喜欢喜羊羊吗，
幼合:嗯嗯，喜欢-
师:今天，一群可爱的小羊们也来和我们一起庆祝节日了，他们会给我们带来怎样的精*表演呢，
幼:老师我们等不及了要看了。
师:哈哈那不说那么多，下面马上请出中二班表演的舞蹈。大c班请准备-
幼1:童年的我们是幸福的。
幼2:童年的我们是快乐的，伴随着动感的节拍，让我们一起走进这块动感地带去瞧瞧吧-
幼1:请欣赏大c班带来音乐剧。小三班请准备-
幼2:请欣赏小三班表演。
师:欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑。请欣赏中一班综合表演。大a班请准备-
幼1:有请大a班表演。
好园丁评选„„待
幼2:接下来请欣赏小一班的宝宝带来。大二班请准备-
师:哎，xx你知道接下来的节目是什么吗，
幼1:当然是我们的时装表演了-听说我们的老师花了好多心思去做衣服呢- 幼2:那我们还等什么，
师:掌声有请大二班表演时装show。合:。舞蹈班请准备-
幼2:请欣赏舞蹈兴趣班的小朋友为我们表演的舞蹈。中三班请准备-
幼1:爱是看不见的语言。
幼2:爱是摸不到的感觉。
师:爱是我们小小的心愿，希望你平安快乐永远。请欣赏中三班手语表演 合:。英语班请准备-
幼2:有请英语班的小朋友表演。大b班请准备-
幼1:在这举国欢庆的日子里，相知道我们是怎么庆祝的吗，下面有请大b班带来。武术班请准备-
幼2:接下来是的武术班表演。
幼1:现在让我们用最热烈的掌声请出我们最美丽最可爱的老师们为我们表演舞蹈。舞蹈班请准备-
幼2:六月，我童年的摇篮。
幼1:六月，我童年的梦乡，请欣赏舞蹈班带来。
师:带着六月的鲜花，披着六月的阳光。
幼:在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
幼:今天我拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌-
合:让我们一起驶向二十一世纪的崭新时代-
师:中心幼儿园庆六一文艺汇演到此结束-感谢各位家长的光临-让我们--
合:明年再会-
第六篇：小学教师教育心语
经过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵受到了强烈的震撼，对学生，对课堂，对自我的教育工作也有了新的认识。下头我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自我的体会。
新教育实验六大行动：营造书香学校、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创立数码学校、构筑梦想课堂，使我眼睛一亮。最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。为了学生的一切。这是我作为一名教师一向信奉的理念，做教师不为学生为谁在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，他将此理念作为新教育理念的核心
我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将以改版为"只要行动，就有收获。"他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中应对太多的梦想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。最震撼的一个工程：营造书香乐园。朱教授认为，一所学校如果没有必须量的书，就不能称其为学校。一所学校能够在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠;而有着必须文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不必须多大，却能够脱颖而出。教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人：“这个世代和前一世时代最大的不一样之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔盖茨说：“如果离开学校后不再持续学习，这个人必须会被淘汰!因
为未来的东西他全都不会。”所以，今日多读几本书，就是为自我的未来投资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。
我认为，新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只明白学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎样能够用陈旧的思想来进行教育呢?新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。今日的我和昨日的我应当是不一样的，今日的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永远富有魅力的教师。
要很好地行走在新教育的行列里，教师的行走方式极为重要，今后我要加强自我反思的本事，善于学习，随时反思，反思自我的教育，反思自我的教学。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通本事提出了更高的要求。教师在改变自我行走方式的同时，也要注意改变学生的生存状态。学生的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行，让学生在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展，这对教师来说，是一个不小的挑战，这就要求教师必须具备较强的组织、协调、沟通本事，有效组织教学，协调与沟通各方关系，随时解决学习过程中可能出现的问题，让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。
新教育这条路还很漫长，但“行动，就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我，虽然我不够优秀，虽然我起步很晚。在以后的教育教学中，我会勤于学习，勤于反思，不断充实提升自我，让新教育的理念渗透在教育教学生活中的方方面面。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
总之，经过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以朱永新的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习"我的教育梦想"，使自我的思想不断提高，工作也有更大的起色。我们要向朱永新教师学习，做一名对未来有梦想的教师，做一名对社会有个性的教师，做一名对事业有思考的教师，做一名对自我会学习的教师。