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第一篇：青蓝工程
“青蓝工程”师徒结对协议书
（2015——2016学）
高作镇大庄小学
二○一五年九月
大庄小学“青蓝工程”师徒结对协议书
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，做到“以老带新，以优促新”，我校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。经学校行政研究决定，聘请 老师为 的指导，聘期三年。现签订师徒结对协议书如下：
一、指导教师（蓝方）职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方制定教学计划，每周帮助青方审核教案1次；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；每周指导青方撰写教学反思至少2篇；每学期指导青方上校级以上公开课1节。
3、每月为青方至少上一节示范课，指导青方参与课题研究，每学期指导青方学习1本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践撰写一篇教育教学论文或案例、叙事。
4、积极支持青方参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。
5、认真指导青方分析学情和班级现状，指导青方至少出1份合理的单元测试卷。
6、学期结束时对青方在教育教学、教科研等方面做辅导总结，写好1篇指导总结。
二、青年教师（青方）职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期至少听蓝方12节以上课，并鼓励多听不同老师的课，做到采众家之长，创自己风格；每学期上校级以上公开课1节，同时可作为阶段汇报课；撰写教育教学论文或案例、叙事1篇。
4、积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育教学理论书籍，做好读书笔记，写1篇读后感；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校各项竞赛和研讨活动。
5、主动请教蓝方协助分析学情和班级现状，每学期至少出1份合理的单元测试卷。
6、每学期末写好1份学习心得体会。
说明：青蓝双方各守其责，团结一致，共同实施青蓝工程。协议书内容将列入教师个人考核及教研组考核，由教务科执行，并负责抽查和考核。
本协议书自签订之日起生效，协议书一式三份，青蓝各执一份，学校存档一份。
蓝方：师傅（签名）青方：徒弟（签名）
年 月 20 年 月
第二篇：青蓝工程师徒总结
“青蓝工程”师徒结对总结
三河小学
鲁艳
本学年我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任王娟老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王娟老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习英语新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何设计作业，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导王娟老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有一定的提高。
三、多学多练，扎实进步 为了加强学习，我给她提供了专业书籍让她自学，并写出读书笔记。为她提供外出学习培训的机会，增长见识。王娟老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
王娟老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
“青蓝工程”徒弟总结
三河小学
王娟
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的鲁艳老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。鲁老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，鲁老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
鲁老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。鲁老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是鲁老师的正确指导，我于09年承担洪泽县乡镇公开课，并获得大家的一致好评。
三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、县里英语研讨课、迎接各级检查的展示课等„„每次课后鲁老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”鲁老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
第三篇：青蓝工程师徒故事分享
亦师亦友，难忘那青蓝结队中的师生情
胡斐妍
感谢飞雁姐姐，给我机会站在这里和大家分享我和我师父的故事。2012年的这个时候，也是“青蓝工程”，我成为了优秀教师杜佳的徒弟。就这样，我亦步亦趋地跟着我师父开启了自己在三小的教育之路。我和师父教同一个年级段，坐同一间办公室，走同一段上班路，在点点滴滴的不断接触中，我们不仅是教学上的师与徒，也渐渐成为了生活中的好友，随和的她让我唤她“佳佳”，她则亲切地叫我“小妍子”。
刚拜入佳佳门下，她就鼓励我多学。当时，作为一年级语文组的组长，佳佳肩负着学校工作、班级管理和一年级语文的教学任务，工作很忙，但她总是抽时间学习，就连在中午看寝时，也会带上一本好书随时准备给自己“充电”此外，学校的每一次听课教研的机会，她也很珍惜，从来没有缺席过一次。在佳佳的潜移默化下，我充分认识到了充电的重要，我们师徒俩总是一起学习，一起研讨，共同成长。
为了让我更好地把握低年级的课堂，佳佳每月都会抽时间来听我的课，并耐心帮我评课、磨课。记得来到三小的第一个学期，我分别上了三堂公开课：拼音教研课《an,en》，汇报课《比尾巴》，和教学片段课《颐和园》。为了准备好这三堂课，佳佳不遗余力地支持着我，为我选课题，帮我设计教学环节；安排我在她的班上试教，并组织同年级的老师们一起为我评课，完善教学设计。
磨课的过程是痛苦且纠结的，但我的心里总是溢满阳光，因为我不仅有一个能干热心的师父，还有一个真诚团结的年级组作为自己成长的后盾。在佳佳，冰冰等师父们的穿针引线下，我们年级组渐渐形成了一人上课，集体出力的好传统，这不仅让我较顺利地完成了这三堂公开课，而且在佳佳怀孕生孩子的那段时间里，我也没有因为师父的离开而变成没人呵护的“小白菜”，仍然在年级组的小集体里享受着团队的支持和帮助，在三小语文组这个大家庭里继续汲取着成长的阳光和雨露。师父，谢谢你！
时光一天天流逝，在这两年多的时间里，我师父家新鲜出炉的小师妹都已经能够叫妈妈了。在我也由当年啥事都不清白的小徒儿一枚，成为一名即将新手上路的师父了。虽然做师傅我得向大家多请教，可是作为一名资深徒儿，回顾那
时在佳佳门下的点点滴滴，我觉得还是可以和各位即将新手上路的徒儿们分享一下的。师傅们作为经验丰富的优秀教师，他们在教学上，在班级管理上，都有着各种各样的小窍门，找时间多和师父沟通请教能帮我们更好地看清成长的方向，及时地发现工作中的偏差，让我们少走很多弯路。像我和佳佳当年，那时候912还没有开通到学校旁边，我们每天上下班都要很久，学校到公交车站那一段长长的路，就成了我的“取经之道”。调整好作息，我争取每天和师父一起上下班，在这一路上我们边走边聊，我趁机请教，佳佳也毫不藏私。就这样，一个个小窍门就在每日的点滴交流中悄悄地走进了我的教学字典，丰富了我的教学实践。在语文教学上，我学会了合理利用生字卡片；学会了通过坚持范写让学生写好铅笔字；还学会了用各种小游戏提高孩子的学习兴趣。在班级管理上，我学会了建立常规评分制度来有效引导孩子；学会了通过评班级之星来及时鼓励孩子；学会了使用家校联系本和家长们建立畅通良好的沟通„„一个个的小窍门，让我在教育教学实践中收获量一个个大惊喜！
故事就分享到这里，我想我是幸运的，青蓝工程让我有了佳佳这样一个好师父。更幸运的是，两年后，我居然也能成为你，做师父了。龙帅还把洁霞这样一位温婉知性，一看就很优秀的美女安排给我做徒儿。当年佳佳在师徒结队上给我的寄语我一直没忘，现在我想把它转送给洁霞，也分享给大家：我们是师徒，是同事，更是朋友，在今后的日子里，让我们相互学习，携手进步吧！谨以“珍惜”二字，致我们妙不可言的缘分！
第四篇：青蓝工程师徒结对材料
青蓝工程师徒结对材料（蓝
毕银东 青 高慧）
崇
德
中
学
毕银东
2012年8月20日
师生“一帮一”材料
毕银东 生 崇
德
中
学
毕正男）
毕银东
2012.8.20（师
第五篇：青蓝工程
毛山东乡中心小学
2013—2014学“青蓝工程”实施方案
为深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校 “青蓝工程”实施方案。
一、指导思想充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展。
二、师徒对象
1、师傅（蓝方）：张国臣
尹红娟
慕宗国
董玉莲
付永刚
王永明
王景鹏
李
民
郭美娟
崔广艳
李百文
吴振起
王景峰
2、徒弟（青方）：赵金鑫
马秀春
宫婷婷
李俊成孙旭强
张
娜
蔡宗涛
3、具体帮扶对象：
张国臣
吴振起—马秀春
王永明
李
民—赵金鑫 董玉莲
王景鹏—蔡宗涛
吴振起
崔广艳—孙旭强
尹红娟
王景峰—张
娜
付永刚
慕宗国—宫婷婷 李百文—李俊成
三、培养目标
总体培养目标：半学期适应，一学期胜任。通过一学期的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”一学期的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责
（一）师傅（蓝方）基本职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创出自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师父协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是 “请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校要成立领导小组，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为一学期。
六、考核管理
1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，成立了毛山东乡中心小学“青蓝工程”工作领导小组。
组
长：崔广明
成员：尹红娟
付永刚
杨翠茹
2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对一学期满，组织验收和综合考核。
毛山东乡中心小学
2013年9月5日
毛山东乡中心小学青兰合同
立合同人：(指导老师、以下简称蓝方)
(青年教师，以下简称青方)
为了充分发挥教育系统优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，进一步提升我县教师队伍的整体素质，蓝青双方自愿结为师徒，特订立合同如下：
一、蓝方每两周为青方上1节示范课，无保留地向青方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导青方学习政治理论、教育理论，制定教育教学计划，确定教学进度，安排教学内容，分析教材重点难点的任务；并指导开展教育教学工作，帮助解决工作中的困难。
二、蓝方每学期至少听青方上课10节，做好听课记录，及时交换意见，帮助青方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。
三、蓝方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受青方咨询，主动传授经验，开放课堂，青方可随时听课观摩。
四、青方应尊重蓝方，既要诚恳主动请教，虚心好学、又要积极向蓝方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。
五、青方应珍惜蓝方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受蓝方听课检查。青方每周至少听蓝方1节课。
六、青方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等，均宜事先征求蓝方意见，力求在蓝方指导下予以实施。
七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心，相互帮助。蓝方应帮助青方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施；青方应在力所能及的范围内分担蓝方的部分工作。
八、本合同期限为一学期。通过拜师带徒活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
具体要求是：半学期打好基础，练好基本功。认真备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程；制定好教育教学计划和进行教育教学质量分析。恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。一学期要能上好课。即课堂教学做到目标明确、知识准确，教学步骤合理、方法适当、语言清晰，板书工整、科学，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学效果良好。能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。至少开一堂校级(或教研组范围)汇报课。
九、本合同有效期为一学期，一式二份，蓝、青双方各执一份，十、学校负责合同有关条款履行的日常管理工作。
蓝方（签名）：
青方（签名）：
学校盖章：
****年**月**日
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