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第一篇：小学教师教学质量考核方案
为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：
一、考核内容（满分100分）
职业道德（10分）、教学工作（50分）、教科研工作（25分）、立体评价（10分）、教育教学管理工作（5分）。
二、考核细则
1.职业道德（10分）
尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分）
出现下列情况则进行扣分：
（1）全体教职工会、其他集体活动，无故缺席1次扣1分；
（2）工作不负责任造成不良后果，每次扣2分；
（3）体罚或变相体罚学生，每次扣2分；
（4）赌博打架，做出有损师表形象，影响学校声誉的事，一次扣10分；
（5）无正当理由，故意躲避学校安排的重要工作，如任课、监考、招生等每次扣3分；
2.教学工作
（1）工作量15分。
①学科系数：语文、数学、英语、专业理论课每节课按1.3节计算，其余科目按1节计算；
②周课时基数：副校级4节，中层正职6节，中层副职8节，科长办事员10节，其他老师12节
③代足课时基数，满工作量者10分，未满工作量，因学校方面原因，按满工作量计算；因教师个人原因（除学校同意外），按工作量比例扣分。超出课时基数1节，附加0.5分。本条目累分后总分不超过20分。
（2）备课5分
根据实际教学进度确定应备教案课时数，每少一课时扣0.5分。教师做到课前备课，按要求，根据教材和学生实际，做到目标明确，重难点突出，注重导学，注重学生能力的培养和训练5分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。
（3）上课15分
课堂教学能按课程标准和教学大纲要求，结合课程特点，根据教材和学生实际，严格执行教学进度做到重点突出，注重能力的培养和训练，注重使用多媒体教学手段，教学方法灵活多样，学法指导到位，完成教学目标，记15分。不按规定授课，每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。
发现教师无故旷课一次扣2分、接打手机、上课迟到、提前下课等违反教学常规的一次扣1分，扣完为止。
3.教科研工作
（1）听课、评课4分
分四个等级：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D(0-1.4分)
每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。
（2）学习进修2分
能积极参加国家、省、市、县、校组织的各级各类培训进修，能主动提高个人的专业修养，得满分。消极工作，不能主动要求进步者酌情扣分。
（3）教科研论文、课题占5分。
以获奖证书、结题证书为依据。任现职以来参加教育主管部门评选或授权评选的教科研论文，获省级一、二、三等奖分别积5、4、3分；市级一、二、三等奖分别积4、3、2分；县级一、二等奖分别积3、2分。课题结题，省、市、县、校级主持分别积4、3、2、1分，参与分别积2.5、2、1、0.5分。论文发表在国家级、省级、市级刊物上的分别积5、4、3分，增刊、专辑、论文集、非市级以上教育行政部门主管主办的内刊上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，在非国家新闻出版总署批准在册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审的材料。发表的论文应提交刊物合法证明打印件佐证。该项总分超过5分则取5分。
4.立体评价
实行学生评教、教师互评、学校行政（领导）评价三方面综合立体评教（权重：6:3:3），评价依据为本校制定的教学管理规定中的三类评教“教学情况调查表”的内容。每学期由教务处组织学生对任课教师的教学工作进行二次评价（满分60分，每次满分30分，两次评分均分累加），每位教师由20名学生代表评价。担任一个班级教学任务的教师由该班级学生代表评价。担任二个班级以上教学任务的教师由每个班级派出学生代表评价；每学期教师互评一次（满分30分）；每学期学校行政（领导）评教一次（满分30分）。按综合立体评教三类评教累分/10计分。
5教育教学管理工作
任现职以来积极参与教学教学管理，担任学校班主任、中层及以上职务、教研组长、学生科长、学生社团辅导老师等，尽职尽责。质量评价等级分数（5、3、１、0）。
三、教师考核的结果和使用
1．根据考核结果，确定每位教师的教学质量综合评价等级：优秀：85分以上；良好：75－84分；合格：60－74分；不合格：60分以下。优秀率不超过教师总数的15%
（1）有下列情况之一者，不能评为优秀。
A:有无故旷课现象者；
B:一学期迟到早退20次以上者；
C:出现一般性教学事故者；
D:每学期请假超过教育局规定天数的。
（2）有下列情况之一者，为不合格。
A：考核总分在60分以下；
B：出现较严重的教学事故；
C：一学期旷课在3节以上；
D：一学期迟到早退在30次以上；
E：当年受到严重警告以上处分。
2．评价结果的使用
与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂钩。
第二篇：教育教学质量考核方案
一、考核内容
音乐、美术学科常识性学科知识
音乐、体育、美术学科实践操作
二、考核细则
(一)音乐
1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。
2、考试内容及具体记分办法：百分制
考试内容：歌曲演唱(70分)、乐理基础知识(30分)。
(1)歌曲演唱(70分)
3―6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
注：①所考歌曲必须背唱
②教师不得伴奏
(2)乐理知识：(30分)
从3――6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。
(二)美术
1、随机抽取班级进行考核。
2、考核内容及具体记分办法：百分制
考试内容：美术基础知识(30分)、美术基本表现能力(70分)。
(1)美术基础知识：(30分)
3-4年级依据20xx年版美术课程标准要求，从教材中选取(特别是具有我国民族特色的)美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
5-6年级依据20xx年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
(2)美术基本表现能力：(70分)
根据20xx年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。
美术基本表现能力的要求：
3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。
(三)体育
1、抽取学生进行身体素质测试。
2、考核内容及具体记分办法：百分制考试内容：水平二：坐位体前屈、仰卧起坐50米跑、15秒快速跳绳水平三：50米跑、1分钟跳坐位体前屈、仰卧起坐立定跳远所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
第三篇：小学教师教学质量考核方案
为了进一步加强对学校各项工作的常规管理，规范教师的教育教学行为，全面了解本期各小学教育教学工作状况，根据xx中心校工作要求和计划安排，经研究决定，对全镇各小学教育教学情况进行工作检查，特制定如下方案。
一、成立检查领导组
组长
副组长
成员
二、检查分组情况
第一组：组长成员
检查学校二小、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学
第二组：组长成员
检查学校小学、xx小学、xx小学、xx学校、xx小学
第三组：组长成员
检查学校小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学
xx小学：三组检查结束后，集中检查。
三、检查内容
1、学校常规管理工作：具体包括学校各项计划制度制定及执行情况，学校安全工作管理情况，课程设置情况，教师业务大练兵、师德师风建设及农远工程运用情况，校园文化建设情况，少先工作情况，教研活动开展情况，教导处常规检查记录等。
2、教师教育教学工作。具体包括：教师计划制定、学科教案、学生考试成绩统计及考试质量分析材料，学生作业批改、教师听课记录、学生成绩记载情况，活动课开展情况，培优转差情况，出勤情况等。
四、检查时间：
6月中旬。
五、有关要求
1、各小学、各位教师要高度重视这次检查活动，进一步提高教学常规管理对提高教育教学质量的认识。
2、检查中发现的问题要及时反馈给有关学校及教师，并提出改进意见。
3、各小学、各位教师对检查组提出的问题，要认真对待，制定整改措施，立即整改到位，中心校将不定期对部分学校和部分教师进行回访。
4、检查组人员对学校的常规工作检查表和教师学科常规工作检查记录表，要根据实情，客观公正填写，资料将分校装订存档，并作为对教师考核和校长目标考核的重要依据之一。
第四篇：艺体教师教学质量考核办法
艺体教师工作绩效考核办法
为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。
音乐教师
一、常规工作（20分）
以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（55分）
1、学生会识简谱。（15分）
抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。
2、学生会唱教材中的必唱歌曲。（15分）
抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。
3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。（15分）
4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。（10分）
三、课外活动（20分）
1、学期初制定课外活动计划，期末有总结。缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。（5分）
2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。（15分）
四、其它（5分）
能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。
加分
积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减20﹪计分）。
体育教师
一、常规工作（20分）
以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（40分）
加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。（40分）
三、课外活动（20分）
1、学期初制定课外活动计划，期末有总结。缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。（5分）
2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。组织认真、活动效果良好计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。（15分）
四、运动会（15分）
1、每期组织一次校级运动会（春期为单项运动会，秋期为田径运动会）。（10分）
2、运动会各种资料齐全，规范。（5分）
五、其他（5分）
积极主动配合学校、班主任做好学生的集合、两操等工作，两操一次未到扣3分，迟到、早退一次扣1分。并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。
加分
积极参加上级组织的各类体育比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减20﹪计分）。
美术教师
一、常规工作（20分）
以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（55分）
主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法。
1、知识问卷（20分），依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由学校教务处随机抽签决定一个班级进行问卷，合格率达50%计20分，40%计18分，30%计15分，20%计10分，20%以下不计分。
2、作业检查：（20分）：学生全期美术作品不得低于8次，学 校随机检查抽10名学生的作业，每缺一次扣5分，低于5次不得分。
3、每期开展一次学生绘画、手工、剪纸等方面的教学成果展示，作品不少于3个，未展示不得分，少一个扣5分。（15分）
三、课外活动（20分）
1、学期初制定课外活动计划，期末有总结。缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。（5分）
2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。（15分）
四、其它（5分）
能主动配合学校、班主任做好宣传工作，协助班主任搞好黑板报的插图和设计。并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。
加分
积极参加上级单位组织的各类体育比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减20﹪计分）。
信息技术教师
一、常规工作（20分）
以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（30分）
主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法。
计算机操作：学校随机抽10名学生进行计算机操作，能正确开关机，会浏览网页，能输入文字并进行简单的编辑（居中、加粗、划线、字号字体、保存等），学生完全不会不得分，错一项扣2分。
三、远教工作（45分）
1、学期初制定远教工作计划，期末有总结。缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。（5分）
2、完成远教资料的接收、整理，搞好好多媒体设备的管理。（10分）
3、配合好上级各部门对远教工作的检查，出现严重问题一次扣5分。（15分）
4、维护好学校的计算机、网络，做好电子阅览室、计算机教室、多媒体教室的设备管理和清洁卫生。（15分）
四、其它（5分）
能积极完成学校安排的临时工作任务，不服从安排一次扣1分。加分
积极参加上级单位组织的各类学生竞赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减20﹪计分）。
备注：音、体、美、信息技术教师的上述考核内容的成绩为《教师绩效考核办法》中的教学质量成绩（如超出100分，按100分计算）。
第五篇：小学教师教学质量考核方案
为了提高教学质量，保证教学任务的完成，结合学校的实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定本方案。
一、提升目标：
为使我校总体教学成绩得以提升，我校教师共同努力，争取期末成绩在全镇排名前四，各科成绩均争取有所提升。
二、提升措施：
（一）、切实加强课程管理：
要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开足开全，绝不随意加课减课。学校对每天的教学活动实行全天侯管理，学校领导每天从早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或者未按照规定时间放学等现象，都做为教学事故记录在册，并根据学校奖惩条例进行处理。
（二）、切实加强课堂教学管理：
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和共同特点，制定教学目标，使“向四十分钟要质量”的口号真正落实到每一节课上，充分发挥课堂的主渠道作用。
针对本校教师课堂教学中暴露出的问题具体安排如下：
1、把功夫下在课前。教师上一节课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的统一。
2、把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守以下几点原则：①必须明确本堂课教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固。
学校对课堂教学质量的管理本办法是：①随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；②组织青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校校老师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
3、把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师绝不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：①建立后进生成长档案；②任课教师必须对任课班中的后进生做到心中有底，教学时要分层次教学；③教师必须利用课余时间对后进生进行个别辅导；④经常与后进生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有进步，就给予肯定和鼓励。
4、精选课堂教学例题、习题、作业题。学校要求教师对课堂教学的例题、习题、作业题做到精选精改，注重效率。
5、加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查、随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学的教师的管理，采取分阶段、有重点、有针对性的转变其思想，提高其业务能力。
方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查、了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大，指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
（三）、加大对后进生转化力度，提高整体成绩：
后进生是影响学校教学质量的重要因素，因此在后进生的转换方面再次做出具体安排：
1、教师要耐心细致地做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。任课教师每周要利用课余时间，与后进生进行谈话，在课堂上对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立奋发向上的动力。
2、自我提升。开展“一帮一、齐进步“结对子活动，后进生主动找”先进生“，取得他们的帮助，提高自身的成绩。
3、家庭帮助。调动家长的积极性，耐心做孩子的思想工作，提高孩子的学习成绩。
各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标，按照学校相关规定，当事人应承担相应的责任。
第六篇：艺体教师发言稿
我校艺体教学的现状及发展对策研究
现状
一、教师基本情况：
1、工作量与待遇：
80%以上的艺体教师每周课时数在18节以上，另外他们还要负责课间操、课余训练、组织各种竞赛等工作，工作量过大.而又不能给予相应报酬，挫伤了艺体教师的教学积极性，既不利于教师队伍的稳定，也给学校教育事业发展带来不利。
2、教案：
仅有一小部分的教师能依教案上课，写教案只是为了应付上级检查，所以艺体教师教案上没有到达预期目的。
3、培训：
艺体教师参加培训的次数过少，教师不能得到充分的学习机会，再加上师资力量不足，繁重的艺体教学任务，没有时间参加离岗学习。
二、学生基本情况：
1、学生对艺体课的态度：
部分学生对上艺体课的兴趣不浓，还有部分学生不喜欢艺体课或是不清楚自己是否喜欢艺体课，他们对艺体课表现出这种漠然的状态与他们所处年龄阶段是极其不符合的。认为艺体课不是一门升学必考的课程，学得好坏都是一个样。有的还认为自己现在年轻、身体好，没必要进行艺体锻炼。因此，上课时持懒散、“无所谓”态度，积极性不高。
2、艺体活动参与项目：
老师、学生对项目的认识不足。除了每周两节的体育课，一节音乐课、一节美术课，学生很少在课外时间主动参加自己喜爱的艺体活动，学习压力成为制约学生参加课外艺体活动的主要因素。学生没有空余时间参加艺体活动，绝大多数学生认为参加课外艺体活动是在浪费时间。学生面临早自习、午自习、晚自习和每天七八节课的学习，每周的课外活动可谓名存实亡。学生利用课外活动课的时间忙着学习，学习压力大，没有课余时间，也制约着学校艺体教学改革的顺利进行。
三、教学基本条件：
主要是场地设施：近几年，国家给农村中小学配备了不少的艺体教学器材，但缺与管理，也大多不真正用于日常教学，而只在少有的公开课、比赛时偶尔亮相一下，其余时间则束之高阁如同文物展览。
建议：
1、在教育观念的转变上下功夫，切实提高对艺体教学的认识
要搞好艺体教学，首先要转变教育观念。现在的教育，不再是片面追求分数和升学率的应试教育，而是促进学生终身发展的素质教育。音乐、美术、体育以独特的方式作用于孩子，既能为他们提供张扬个性和可持续发展的空间，又能激活他们在形成各种能力时的一些潜在的因素。对激发孩子想象，开阔孩子思维，丰富孩子情感，音体美三科更是有着其它学科不能替代的作用。
2、在师资队伍的建设上下功夫，努力提高教师的整体素质
“名师出高徒”。教师自身素质的高低，直接关系到教学质量的好坏。优质教育必须依靠优秀教师。优秀教师，不仅仅依靠师范院校的培养，更重要的是要 1
在教育教学实践中加以磨练。“每一次培训机会”、“个人自学”、“教学经验交流”、“教研活动”等多种形式，加强教师基本素质和专业技能培训，使我校教师的整体素质不断得到提高，全体教要树立终身学习的观念，逐步成为学习型、研究型教师。
3、结合农村实际积极开展民间艺体活动
针对学校场地有限，艺体教学器材利用不当的现状，就要本着因陋就简、因地制宜的原则，遵循“小场地、大艺体”的全员参与思路，我们要大胆创新，结合农村实际积极开展民间艺体活动来开展我校艺体运动。在教师引导下，尽量让每一个孩子都参与艺体活动，竟而提升我校艺体教育的水平。
4、在教学常规的落实上下功夫，着力提高艺体教学水平
一是认真落实教学计划。艺体教师都必须有教学计划、要按计划有条不紊地开展教学、教研等各种活动。二是认真落实教学内容。艺术课教师可以根据学科实际调整教材，选用教学内容。根据课标要求，在保证学生安全的前提下，结合本校实际开展各种形式的游戏、来提高孩子们参与艺体活动的兴趣。
5、在教学方法的创新上下功夫，全面提高学生的艺体素质
我们在努力向课堂40分钟要质量的同时，进一步拓宽了教育教学领域，创新了教育教学方法。一是组织美术、音乐、体育课外兴趣小组。同时，教师训练必须具有系统性，要有规划，每堂训练课都要有教案。二是开展社会实践活动。我们充分利用节假日和双休日，开展以“探究性学习”为主题的各项社会实践活动，让学生在具体的社会实践活动中，及时巩固课堂上所学的知识，培养学生的社会实践能力。
艺术、体育教学既是艺术的教学，又是教学的艺术，具有十分广阔的天空，召唤我们去自由翱翔；艺体教学也具有十分坎坷的征程，等待我们去探索、去开拓。愿我们大家共同努力，共同开辟我校艺体教学的新天地！
罗玲梅
2014.9.15
推荐专题： 艺体教师教学质量考核办法