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家长学校组织机构及工作职责(推荐2篇)

2022-12-10 00:36:10

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第一篇:家长学校工作总结

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。本学期,为了进一步优化学校育人环境,深入推进有效德育建设工程建设,不断探索家长学校的办学规律,根据区教育局相关文件精神和本校工作实际,我校在家长学校工作中进行了大胆探索和实践,现总结如下:

一、明确家校工作目标

家校工作的开展,主要是提高家长们自身的素质和修养,提升育子能力,从宏观上构建学校、家庭和社会三位一体的育人网络,营造良好的育人环境,从而确保下一代的健康茁壮成长。对于此目标,我们主要从三个方面进行了解读和明确:

1、教育政策和法规的宣传。

2、育子方法和技巧的传授。

3、育人网络和环境的构建。

二、成立家校组织机构

为了使家校工作能正常开展,根据区教育文件精神,我们成立以田军为校长、以涂永鸿、谭衡、张进为副校长、以各年级组长为主要成员的家校领导机构。同时,我们聘请并成立了由学校多位优秀教师兼任、退休老教师专任的教师授课群,确保家校课堂的教学实效。

三、落实家校工作措施

1、按照区教育局文件精神,本着“有序落实、逐渐完善”的工作原则积极落实“十有”工作要求。本学期,我们已经完成了“十有”要求中的有校务委员会、有校牌、有教室、有教材、有授课教师、有工作制度、有工作计划等“七有”,下一步我们将积极完善其他的“三有”要求,确保家校工作的规范化、制度化、科学化。

2、加大宣传力度,让家长进一步了解国家教育方针、政策和法规,明确家庭教育的重要性,从而提升自身的综合素质和修养。在这一点上,我们主要利用书面宣传、上街宣传和课堂教授相结合的方法进行。

(1)通过《告家长书》和《致学生家长一封信》的等书面形式,向学生家长告知并宣传学校及各级教育主管部门的教育政策和教育法规,让每位家长能在“知政策、明法规”的前提下科学合理的开展家庭教育,提高家庭教育的科学性。

(2)通过深入社区,开展“社区与学校”、“居民与教师”多位一体的学习宣传,用张挂标语、发放手册、口头宣讲等多种形式向家长宣传最新的教育政策或教育法规,及时更新家长的教育意识,提高家庭教育的实效性。

(3)通过不同形式或类型的家长会,向到会家长传达最新教育动态和学校教育指向,帮助与会家长明确家庭教育的方向,把握家庭教育的内涵,提高家庭教育的针对性。

3、积极开展家校课的课堂研讨,丰富家长学校授课内容及活动形式,加强授课内容的针对性,能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。本学期,结合省级家长示范学校的申报与验收,在家长学校组织机构成员的共同努力与研讨下,由我校教师夏青执教的《做人的首要能力――自立》示范家校评比课受到好评。

4、结合学校“访万家”和“全员德育导师”两项德育中心工作,积极探索家校工作主渠道,形成有学校特色的家校工作新举措。

(1)严格落实省市区三级教育主管部门关于“课外访万家”的文件要求,将“访万家”工作作为家校工作的主渠道来开展落实。

学校积极探索家校工作开展的新模式,一改只将家长集中起来授课的家校工作的传统模式,通过全体教师走村串户、深入社区、进入学生家庭的“访万家”工作,向学生家长宣传教育政策和教育法规,传授家庭教育技巧和方法。通过与家长的双向沟通与交流,从而提升家长的育子能力,构建“学校、家庭、社会”与“教师、家长、学生”两两对应、三位一体的育人网络。本学期初的2月5日,学校以班级为单位对辖区内的所有学生进行了一次“普访”,同时,为了学校还专门制定了“加大宣传促落实,制定措施抓落实,设置专班督落实,下拨经费保落实”的“四落实”工作方针,在此次“普访”的基础上,还持续有序地深入推进“重点生”阶段性的“回访”工作,许多教师还按要求将访谈过程形成了文字,为以后的家校工作的高质开展留下了宝贵经验。

x月x日上午,学校再次组织全体教师顶烈日、冒酷暑,继续深入到村湾社区、进入学生家庭,了解学生在家学习情况,并向家长宣传各项教育法规和学校的办学理念,还重点强调了学校对假期学生安全的要求,希望家长能指导并督促孩子在家能过一个安全的、劳逸结合的暑假。

(2)全面推进“全员德育导师”制度,革除教师“只教书、不育人”的职业陋习,积极探索家校德育新途径,形成以“师生交融,家校沟通”为主的家校工作新模式。

本学期,学校积极响应区教育局相关文件精神,努力寻找“有效德育”工程建设的突破口,将“全员德育导师”制度有机地融入到“有效德育”工程的建设之中,并以此作为家校工作的新途径。学期初,学校组织专人对“全员德育导师”制进行了研讨和改进,成立了“全员德育导师”指导小组,制定了相关的制度规范,编订了《“全员德育导师”记载手册》,并规定了每周不少于两次的德育记录,通过多种举措来确保此项工作的有效落实。

这一学期,我们虽然在家长学校工作的开展上做了大量的努力,也取得了一定的成绩。但是,在这项工作开展的过程中,我们也看到了存在的种种亟待完善和需要解决的问题:

1、家校硬软件设施滞后。对于区教育要求落实的“十有”工作要求,我们还不能一步到位,而且仍有一定的差距。对于任职教师,以兼职教师居多,“五老”专职教师不够。

2、“访万家”工作中的“回访”难以持续。大多数教师只能停留在“普访”的阶段上,而对于“重点生”的“回访”工作却难以持续落实。

3、“全员德育导师”制度落实的有效性不够。部分教师还存在着编造虚假谈话、请学生记载等做法,对“全员德育导师”制抱以应付了事的态度,认识不够,敷衍塞责。

4、“访万家”、“全员德育导师”与家校工作的有机融合不够。“访万家”工作、“全员德育导师”工作与家校工作的联结点不明,使得这三项工作不能很好地有机融合,没有收到应有的实效。

第二篇:家长学校工作总结

XX社区家长学校在街道党工委、办事处的高度重视下,以科学发展观主题实践活动为契机,开展了形式多样、内容丰富的活动。现将社区家长学校工作上半年总结如下:

今年来,XX社区家长学校继续围绕培训教育、亲子活动、寓教于乐三大教学主题,多层次、多渠道、多形式地开展家庭教育活动。

1.举办青少年法治教育讲座。

为了进一步增强社区青少年的法律意识,关爱社区青少年健康成长。1月18日,XX社区举办青少年作法制教育讲座,社区60余名青少年共同聆听了讲座。

讲座针对青少年违法犯罪的危害性、如何预防青少年违法犯罪行为等方面做了生动的阐述,并列举具体典型案例,进一步增强了青少年法律意识和法制观念,养成遵纪守法的好习惯,提高自我保护能力。同时告诫要学法、守法,做一个对自己负责、对社会有贡献的合格公民。

通过本次讲座,提高了青少年安全防范意识,增强了他们的法制观念,确保青少年的身心健康受到全面和谐的发展,使青少年真正远离犯罪、珍惜生命,健康成长。

2.开展青春邀约大走访活动。

1月18日下午,XX社区团支部书记对社区贫困学生进行了走访慰问,深入推进青春邀约大走访活动。

家住26号501室的团员青年陈XX,父亲是残疾三级,下岗在家后一直在外打零工,母亲在外企上班。虽然家庭拮据,佳佳仍然坚持努力学习,考上了大学。在这次的走访谈话中,社区团支部详细询问了她在学习、生活中所遇到的困难,了解了她在大学期间学习状况、寒假的生活,同时鼓励她要继续努力学习,要把社会的关爱化为奋发学习的动力,在逆境中崛起,在困难中奋进,树立远大的理想,用好成绩回报社会。

此次青春邀约大走访活动,发挥了社区团支部联系青少年、服务青少年的纽带作用,使青少年们感受到了社区对他们的关爱,为新一年社区团工作开了个好头。

3.开展丰富多彩的亲子活动,打造“亲亲宝贝妈妈学堂”品牌。

3月20日下午,XX社区“亲亲宝贝 妈妈学堂”之“早教从零开始”在社区会议室正式拉开帷幕。本期活动,由有着丰富育儿经验的育儿专家胡凡用自己培养儿子成为一名清华学子的亲身经历,为社区内的家长们讲述育儿知识,进行早教服务指导。

会议室人头攒动,家长们仔细聆听专家的讲述,踊跃发言,提出了实际育儿过程中遇到的问题,交流自己的育儿经验,气氛非常热烈。一个半小时的活动结束了,但活动外的意义却仍在延续。家长们纷纷表示:“在家门口就能享受到早教服务,对于我们双职工来说是一次难能可贵的好机会,感谢社区对我们的关心,希望社区今后能多开展此类活动。”

在今后的工作中,XX社区将继续致力于“亲亲宝贝妈妈学堂”平台建设,让更多的家庭受益于早期教育活动。

4.结合重大节日开展家教体验活动

以雷锋日、“五四”青年节、“六一”儿童节等重大节日、纪念日为契机,组织形式多样、特色鲜明的家庭教育体验活动。5月4日下午,XX社区团支部联合XX幼儿园团支部秉承 “微笑服务 传递爱心”活动宗旨,继续发挥青年志愿者作用,带动辖区青年共同参与到助残扶残的队伍中来。以独特方式迎接属于自己的节日――五四青年节。

此次活动共走访了社区4户残疾人家庭,为他们送去了慰问品。同时,青年团员详细了解这些残疾人士的家庭生活、收入来源等情况,鼓励他们坚定信念、树立信心、战胜困难,依靠社会的力量渡过难关。特别是在走访XX322号701室的脑瘫患儿张XX的时候,XX幼儿园的老师们更是详细的询问了她的康复情况,并送上了小朋友爱吃的水果等慰问品,鼓励她逐渐培养自我生活能力,适应社会的发展。

20xx年上半年社区的家长学校工作在各级领导的关心指导下,在社区各部门的共同配合下,我们克服了高温、顺利完成了各项任务。回顾过去的半年,在总结经验之余,我们觉得在不少方面还有待深入的思考和探索。如怎样继续开拓思路,挖掘资源,形成XX社区家长学校工作的特色,将是我们在今后的工作中需要不断思考,不断完善的。

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