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《一个黑人姑娘在歌唱》音乐分析摘要：《一个黑人姑娘在歌唱》是我国著名作曲家杜鸣心于1956年根据著名诗人艾青先生的一首速写短诗而创作的艺术歌曲。这是一首精致而具欣赏价值的中国艺术歌曲作品，歌曲的旋律带有叙事性的质朴纯美，音乐形象感人至深。多年以来，一直是我国歌唱家所演唱和声乐教学选用的经典曲目之一，现已被列入各种声乐教学曲目选集之中。
关键词：杜鸣心；艺术歌曲；音乐分析
正文：艺术歌曲是音乐史上一种特定的体裁，是18世纪末19世纪初，欧洲盛行的区别于民谣而精致的独唱歌曲的通称。现在多指由专业演唱者在音乐会上演唱的、艺术性强、声乐技巧较高，一般采用美声唱法演唱的声乐作品。它属于抒情歌曲范畴；歌词多采用诗词来表现内心世界；曲调表现力强；创作手段和技法复 杂；伴奏占主要地位；具体说来是指音乐与诗歌的完美结合。从 百年中国艺术歌曲发展脉络来看，中国艺术歌曲始终是不断向前 发展的。从产生到新时期创作的各种不同类型、不同风格的艺术 歌曲，都充分地体现出作曲家们从借鉴、模仿到融会、贯通，从 探索、总结到实践、创新的过程。中国艺术歌曲在当代人们的音 乐生活中有很重要的地位和价值。
一、作者简介
杜鸣心（1928——）作曲家，湖北潜江人。1939年入重庆育 才学校学习钢琴、小提琴及理论作曲。1954年赴苏联留学，在莫
斯科柴可夫斯基音乐学院学习理论作曲，师从楚拉基教授。回国
后长期在中央音乐学院作曲系任教，历任教授、系主任，并为中
国音协常务理事，全国政协委员。1959年他与吴祖强合作，为中
国第一部芭蕾舞剧《鱼美人》谱曲，1964年与吴祖强、施万春等
人合作，为舞剧《红色娘子军》创作音乐，两部作品都产生了很
大影响，成为中国舞剧音乐的代表作。钢琴协奏曲《春之祭》是
他于80年代创作的一部优秀管弦乐作品。大型四幕中国芭蕾舞剧
《玄凤》，在1997中国戏剧节荣获音乐创作优秀奖。此外，他还
创作了《青年交响曲》《交响曲“长城”》、交响音画《祖国的南海》交响幻想曲《洛神》及《小提琴协奏曲》、等大量作品。
杜鸣心的音乐作品功力雄厚，具有鲜明的民族风格，配器精美结
构严谨，手法冼炼，感人至深。
二、作品背景
1954年7月17日著名诗人艾青在巴西的里约热内卢停留期
间，因对这个城市黑人区的贫困情况有所感触，而创作了这首速
写式短诗，表达了作者对这不公道世界的揭露和控诉，特别是对
不人道的种族歧视进行了揭露和谴责。作曲家杜鸣心1956年在苏
联留学时，根据此诗创作了这首非常富有诗意的艺术歌曲。
作品通过一个黑人姑娘在歌唱时的动人情景，歌颂了贫苦人
们纯朴、真诚而乐观的内心感情。歌词亲切感人，颇有含泪而笑
之情。音乐朴实真挚，富有感染力，恰当好处的变化音和巧妙的转调，更加丰富了这首歌曲的感情。全曲音乐的篇幅较长，但材
料十分集中。全曲可分为三部分：第一部分温和安谧，像是一首
摇篮曲：第二部分采用新的调性，使音乐焕然一新，像是一段叙
述，亲切动人；第三部分又回到原调，但更加充满了激情，像是
在尽情地抒怀。在第三部分末尾处乐曲又趋向平静，并以弱声的“嗯”唱结束全曲。
三、音乐分析
这是一首著名的中国艺术歌曲，已被选入多种声乐曲选集之
中。带叙事性的质朴纯美的旋律，表达了感人的音乐形象。歌曲
严谨的曲式结构、合理的调性布局、精心的和声设计以及技术手
段与音乐内容的密切结合，说明了作者完整的艺术构思和高超的作曲技法。1.作品赏析
是写一个黑人姑娘为别人看管孩子，一边抱着孩子一边唱
着催眠歌。这样的场景在巴西并不少见，也很普通，可在诗
人朴实无华的笔下，产生了动人的艺术力量。诗人几乎没有
作任何雕饰，朴实地对生活真实进行白描，并用对比手段，加强
了诗的震撼力量。对比，对这首诗起了重要作用。第三节，一层层推进。先写一个黑人姑娘在歌唱，继而写她唱的歌是催眠
歌，再写她为什么唱催眠歌。因为她为人家看管孩子，那孩子是
她的小主人。这三节，很朴实也把人物处境写出来了，似乎还不
使人感到什么。下面两节，给整首诗赋予了震撼力。“一个是那
样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；//一个多
么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。”这也完全是生活的真实，诗人并没有作任何夸张。可是，经诗人
这么朴实地、又是巧妙地一点，其艺术魅力跃然纸上了。一
个黑人姑娘抱着一个白人小孩，孩子在哭，姑娘在唱歌，这是生
活提供出来的。诗人的高明在于，把这种强烈的反差抓住了。这
既是生活的真实，又是艺术的真实。从这反差中，不仅使人深切
感到这世界的不公道，使人同情黑人姑娘，使人产生关心黑人命
运的感情，而且，就艺术上来说，也是颇为精彩的。黑与白的对
比，“一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，却要唱欢
乐的歌”。这又是两个人的对比，使诗十分鲜明地勾画出一幅图
画，而且有声有色。给读者提供了这样一个成功的范例：艺术手
段的产生和运用，必须依据生活，依据所描写的对象。离开了生
活，艺术手段不可能产生，也不可能运用。它所描写的生活和
对象，本身就提供了一种启示，诗人准确地抓住了这种启示，使
这首诗浑然天成了。它启迪人们：要注重生活，要善于观察，并
善于抓住生活的启示，再贴切地运用艺术手段，就会达到极好的效果。脱离了生活，任何艺术技巧都可以是无用武之地。
2.作品结构：
该歌曲结构为带引子与尾声的再现单三部曲式。两小节的引子预示了全曲最基本的和声语汇。第一段结构方整，有四个
乐句，每个乐句四小节，均以“2+2”构成。四个乐句的终止式
各不相同：a句是变格终止；b句是Ⅲ级小调正格终止；c句是属
和弦半终止；d句是变格终止。四个终止式的安排与“起、承、转、合”正好相符。第一段从旋律、结构到织体等带有很强的陈
述性。中段利用第一段的材料进行展开，但规模只有第一段的一
半。主要对比在调性及织体写法方面，情绪较前暗淡。第三段是
动力再现，规模与第一段差不多，但旋律、和声、织体比第一段
有所发展，情绪激动达到高潮。最后是五小节尾声，音乐在轻柔的琶音伴奏下安静地结束。
3.和声运用：
此曲的和声有如下几个特点：一是歌曲旋律的调式，是带有
宫调色彩的自然大调式。句尾从Ⅵ级音上行到主音的音调，具有
很浓的宫调性。对于这一旋律特点，曲中较多地采用变格进行，是符合调式和声风格的，同时也是本曲终止式的基本格式。二
是在调性布局方面，前后两段是主调E大调，中段转到小下属调
a小调，色彩转暗，这种非传统性的调性布局及调性对比完全适
合音乐内容的需要。三是在结构内部应用了丰富的离调，如向Ⅳ
级、Ⅱ级、Ⅵ级和弦的离调，调性色彩有较多的变化。四是应用
了多种变化和弦，除副属和弦外，还有调内变和弦中的下属变和
弦(升Ⅱ级五六和弦)、属变和弦(升五音属和弦)以及同主音大小
调混合变和弦。这些变化和弦在这里与歌曲的音调进行巧妙的结
合，产生了很好的和声表现力和音响效果。
参考文献：
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