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第一篇：小班五大领域学期计划与目标
学期计划
时间
领域 健康
活动名称
活动目标
1、认识老师和小朋友，减轻陌生感。 2、愿意亲近老师并与同伴游戏，感受幼儿园生活的快乐。
1、学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。 2、愿意跟着老师做游戏。
备注
（身心）1、摇摇乐
健康 1、跟着老师走（身体）
语言
九
1、高高兴兴上幼
1.学会安静地倾听故事并理解故事内
儿园（文学活动）
容。2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。3.学习词汇“笑眯眯”和短剧“高高兴兴上幼儿园”。
社会
1、我的新家 1、我的小手
1、认识班级的标志和环境。 2、知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。
1、能用小手获得物体的感知觉。
知道不同的物体软硬不同。2、能运用联想说出对小手的新发
科学
数学
1、送玩具宝宝回
家
现，学习用手触摸感知物体的方法，体验和区分物体的质地。
3、愿意参与观察和触摸活动，体
验发现的快乐。
1、认识玩具，能按实物标记把玩
具放在一起。
2、愿意与同伴一起玩玩具。
月
艺术
1、哥哥姐姐的画 （欣赏）
（美术）
1、观察画面中鲜明的、突出的形
象和色彩，初步的理解画面的 含义。
2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对
美术活动的兴趣。
1、我爱我的幼儿
园（唱歌）
艺术
（音乐）
1、感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情，萌发爱幼儿园的情 感。
2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪
伴下与老师一起唱歌的快乐。
学期计划
活动名称
活动目标
1、知道有事对您说。
2、萌发对老师的依恋之情。
1、观察小脚丫，了解脚的简单结
构。2、能积极探索小脚的本领，体验
脚丫游戏的快乐。3、培养保护小脚的意识。、学习双脚原地向上跳的动作，时间
领域 备注
健康 3、我会对您说（身心）
5、可爱的小脚丫
健康（身体）
十
3、炒豆豆
5、小动物模仿操
3、好朋友（听说 游戏）
发展腿部肌肉力量。
2、学习向指定方向跑。
1、学习听音乐做模仿操。
2、萌发做操的兴趣。
1、学习边念儿歌边玩手指游戏。
2、理解儿歌内容，感受儿歌的趣
味。
3、体验与小朋 友一起 游戏的快 乐。
1、学习有节奏地朗诵儿歌，发准 q（趣）、x（小须须、消息）的 音。
2、理解儿歌的内容，尝试仿编动
作表演儿歌。
3、体验集体游戏的快乐。
1、能根据已有生活经验想象图片
中发生的事件。
2、能用 2-3 句话讲述画面内容。3、学习关心、帮助同伴的方法。1、感受到自己长大了。
2、愿意在集体面前大胆地表达自
己的想法。
1、知道不能随 便离开 老师和集
体。
2、愿意遵守幼儿园的活动规则。 1、了解鼻子的作用及重要性，知
道要保护自己的鼻子。
2、能根据闻到的气味辨别物体，或找到气味的来源。
1、感知各种各样糖果的形状、颜
色、软硬及味道，了解糖果的名称。2、有兴趣参加观察活动，并愿意交流自己的发现。
语
5、小蚂蚁真有趣
（听说游戏）
月
言
7、咱俩一起玩
（讲诉活动）
社
3、我长大了
会
5、跟着老师走
3、感官游戏—闻
一闻
科
学
5、开心糖果
学期计划
时间
领域
活动名称
3、大家一起玩
活动目标
1.认识“ 1”和“许多”，初步尝
试用语言表述一个 XX、许多 XX。
2.在活动中感知“许多”可以分
成许多个“ 1”，许多个“ 1”合起来是“许多”。
3、愿意和教师、同伴一起在生活
中寻找“ 1”个和“许多”个物 体。
1、能按饼干盒上的形状标记匹配
相应形状的饼干，学习按形状 标记进行分类。
2、愿意和同伴一起活动，能边操
作边讲述 “XX 饼干，我送你回 家”。
1、感受红、黄、蓝、绿等颜色的 美，尝试用这些颜色进行印章 画。
2、学习用印章进行装饰，并体验 重复印动作的的乐趣。
备注
数
十
5、送饼干
学
4、我的新衣（绘
画）
艺术
月
（美术）5、大枣树（绘画）1、学习手指指肚点画出大红枣的形象。
2．能大胆使用色彩，体验手指点
画的乐趣。
7、我的新家（绘 1、大胆使用工具进行涂抹，感知
画）红黄蓝绿等色彩的美。
2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩
色。、生活模仿动作、1、学习随音乐一拍一下地做模仿
3 3
（律动）
动作。
艺术
（音乐）
2、感受与小朋友共同活动的快乐。
5、摸耳朵（唱歌）1、学唱歌曲，用自然的声音唱歌，不减唱，休止符时不拖长声。
2、喜欢边唱边进行表演。
学期计划
时间
领域 活动名称
活动目标
1、练习自己用小勺吃饭。
2、知道吃饭时一只手拿勺，一只 手扶碗不容易撒饭。
1、学习穿脱衣服的基本方法。 2、愿意独立穿脱衣服。
备注
7、小鸡你别看 健康
（身心）
9、我会自己穿
7、小猫在哪里
健康（身体）
十
1.练习听信号向指定方向跑的动
作，提高跑步时控制身体平衡 的能力。
一
2、能听懂指令，并按要求去做。
9、可爱的小松鼠1、1、尝试在间隔 25cm 以内的两条
平行线中间走，发展平衡能力。
2、体验游戏的快乐。
9、七彩象（文学 1.感知故事情节的趣味性和语言
活动 的重复性。
2.学说故事中的重复句“我要给
你洗衣裳”“顾不上，顾不上，XX 等我去帮忙”，丰富词汇
“漆”“洗”等。
3、愿意像小象一样帮助其他小朋 友。1、尝试共同制作图书。
2、喜欢阅读共同制作的图书。 3、愿意在集体面前讲自己的绘画
作品，并注意倾听别人的讲话 内容。1、理解儿歌内容，学习有节奏地
朗诵儿歌。
2、感受儿歌中描写的秋天的美丽
景象。
1、理解故事内容，体会情节的趣
味性。
2、了解故事中小动物的习性。
3、尝试用不同动作表现故事内容。 1、愿意在活动 中认识 更多的同
伴。2、体验与同伴一起游戏的快乐。1、体验与同伴一起做事的乐趣。2、了解与同伴一起做事应遵守的规则。
3、萌发初步的成就感和自豪感。
语
11、我们的小书
（早期阅读）
月
言
13、片片飞来像
蝴蝶（文学活 动）
15、开小船（文
学活动）
7、拉拉手
社
会
9、我们班的漂亮
树
学期计划
活动名称
活动目标
1、知道图书容易损坏，愿意爱护
图书。
2、了解爱护图书的方法。
1、在玩开小车的游戏中发现动作
与结果的关系。
2、乐于和同伴分享自己的新方法、新发现。
1、了解苹果的形状、颜色、味道，备注 时间
领域
社会
11、小猴笑了
7、开小车
科
9、观察苹果
十
学
一
数
月
学
知道苹果种类丰富多样。
2、学习运用各种感官探索苹果的特征。
3、愿意用语言表达自己的发现和
感觉。
11、小乌龟 1、了解小乌龟的外形特征及其明
显的生活习性。
2、尝试用自己的方式（语言、动
作等）表达对小乌龟的关爱和
感受。
7、大花和小花 1、认识大小标记，学习比较、区
分生活中常见的大小物品并按
大小标记进行分类。
2、能在教师的提醒下，讲述操作的结果。
9、我是超市管理 1、认识生活中常见的物品，能发
员 现物品的异同，找出不一样的物品。
2、愿意用简单的语句回答教师的问题。
11、好朋友在哪 1、能将日常生活中相关的物体一
里 一匹配，初步体验物体的对应
关系。
2、愿意在同伴面前讲述自己将两
个物体配对的理由。
7、小金鱼（唱歌）1、感受歌曲不同段落的情绪变化，初步尝试用表情与动作进行表现。
艺术
2、体会没有朋友的孤单和与朋友
（音乐）
一起游戏的快乐，萌发与小朋
友一起游戏的愿望。
学期计划
活动名称
活动目标
1、感受歌曲轻快活波的情绪，并
尝试用声音和表情进行表演。2、尝试根据歌词边唱歌边合拍地
备注 时间
领域
艺术
9、小客人（歌表
演）
（音乐）
十
一
月
做简单的表演动作，体验表演 的乐趣。
11、秋天（唱歌）1、感受歌曲优美的旋律以及对秋
天的赞美之情，尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。
2、了解秋天的明显特征，感受秋
天的美丽。
13、小鸟的歌（欣 1、感受乐曲中小鸟快乐的鸣叫和
赏）唱歌的音乐形象，产生喜爱小
鸟的感情。
2、尝试用动作表现乐曲中小鸟的不同活动。
9、娃娃的头发 1.、尝试用各种线来表现头发。
（绘画）2、体验绘画过程和作品被他人欣
赏的乐趣。
11、好玩的飞盘 1、学习团纸粘贴，发展手指的力
艺术
（手工）量及双手的配合能力。
（美术）
2、体验自己动手做玩具的快乐。
13、香喷喷的什 1、感知白红黄绿橘黄等颜色的美，锦饭（绘画）学习用各种大小的圆点、圆圈、和段线条画什锦饭。
2、体验绘画活动的乐趣。
15、菊花（绘画）1、尝试用棉签画菊花，感受用棉
签作画的乐趣。
2、能用画线团的方式初步表现球
状菊花的特点。
学期计划
时间
领域 活动名称
活动目标
1、了解喝白开水有益身体健 康
2、愿意在成人的提醒下及时喝白开水，少喝饮料。
1、知道多吃蔬菜对身体有好处。
2、能在成人的鼓励下，吃多种蔬菜。
备注
健康 11、神奇的白开（身心）水
13、菜宝宝营养
多
15、小鼻子大用
1、了解鼻子的基本功能。2、爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。
处
十
11、小猫学本领
健康
（身体）13、小猫钓鱼
二
17、小刺猬理发 （文学活动）
语
19、甜甜的手掌
（早期阅读）
言
21、够不着（文
学活动）
月
23、小雪花（文
学活动）
13、花儿好看我不摘
社
15、温暖的家
会
17、要下雨了
1、学习单手向前投物。
2、进一步练习向指定方向跑。
1、复习听信号向指定方向跑，学习在一定范围内四散跑，不碰撞。
2、能听懂指令并按要求去做。
1、理解儿歌内容，学习有节奏地
朗诵儿歌。
2、愿意讲卫生、爱清洁。
1、会一页一页翻看图画书。
2、能用自己的语言讲述画面内容。
3、感受故事的有趣，学说“甜甜的”。
1、感受儿歌的趣味性，能够清楚
地朗诵。
2、区分“跳”“笑”的发音。
1、愿意跟老师一起朗诵儿歌。
2、感受下雪时的美丽景象。
1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。
2、初步了解公共场所的规则，知
道爱护花草。
1、了解爸爸妈妈的辛苦，感受他
们对自己的爱。
2、萌发关爱爸爸妈妈的情感，学习表达对他们的爱。
1、感知帮助别人给他人和自己带
来的欢乐。
2、愿意做一个爱帮助别人的好孩
子。
学期计划
活动名称
活动目标
1、知道一串红的名称，了解其外
形特征。
2、学习自上而下、有序的观察方
法。
1、观察糖在水中溶解的过程及所
发生的变化，并用语言大胆讲 述自己的发现。
2、对溶解的现象产生好奇，并愿
意思考“糖怎么不见了”的问 题。
1、了解冬天戴帽子的特点，知道 冬天戴帽子的可以保暖。
2、关注周围的生活用品，愿意用
语言表达自己的发现
1、学习按卡片上的实际标记和点
数匹配相应数量的物品，正确 感知 3 以内的数。
2、初步学习手口一致点数 3 以内的数，并能正确地说出总数。3、乐意摆放、整理游戏材料。
1、感受、区别 3 个物体的大小，能按大小顺序给物体排序。
2、认识排序板，能自己在排序板
上正确地排列物体。
3、愿意尝试进行排血活动，体验
活动的有趣。
1、能按要求正确地排序板上摆放
物体，并尝试用一一对应的方 法比较两组物体的多少。
2、愿意大声回答教师的问题。
1、学习歌曲，能吐字清楚的唱歌。 2、尝试仿编歌词，体验模仿小动
物的乐趣。
1、能合拍地做猫走路的动作，并 能记忆不同的角色的动作。2、有初步的角色意识和动作控制
能力，情绪愉快地参与音乐游 戏。
备注 时间
领域
13、一串红
科
15、糖不见了
十
学
17、暖暖的帽子
13、放水果
二
数
15、三只猪排排 队
学
月
17、比一比
15、小动物的游
艺术
戏（唱歌、（音乐）律动）
17、找小猫（音
乐游戏）
学期计划
活动名称
活动目标
备注 时间 十
领域
二
月
17、太阳爷爷的 1、认识更多颜色，喜欢用多种颜
艺术
果串（绘画）色表现各种水果。
2、喜欢涂色游戏，感受不同颜色 （美术）的美。
19、小猫小狗 (手 1、学习用对角折的方法折出小猫
工)和小狗的形象。
2、体验完成作品的快乐和成就感。
21、小斑马（绘 1、学习用较长的横线、竖线画出
画）小斑马身上的斑纹。
2、体验用画笔描绘动物以及自己的作品被人欣赏的快乐。
23、小小汤圆圆 1、运用团、揉的方法制作汤圆。
又圆（手工）2、体验自己动手的快乐。
学期计划
活动名称
活动目标
1、知道外出时应跟着大人，不独 自 乱 跑。2、学习在万一走失时的自救办法，备注 时间
领域
17、应该这样做 健康
（身心）
15、能干的小乌 健康
（身体）
龟
25、我喜欢冬天
语
（谈话活动）
一
言 社
19、新年联欢会
会
萌发自我保护的意识。
1、学习手脚着地爬的动作。 2、发展动作的灵活性。
1、愿意在集体面前说话，学习倾
听别人谈话。
2、能用简短的语言说出自己对冬
天的感受。
1、愿意用表演的方式表达对亲人的感激之情。
2、感受过新年的快乐。
1、在实验过程中了解冰是由水冰
科
19、冻冰花
学
19、装饰围巾
数
月
学
艺术
19、游乐场（音
乐游戏）
（音乐）
冻而成的。
2、学习做冰花，体验做冰花的乐
趣。
1、观察、发现并说出物体 AB 排
列的规律，尝试按规律接着往 下排。
2、初步感受物体按规律装饰后的美感。
1、尝试根据音乐的变化用肢体动
作表现玩碰碰车的情绪。
2、在游戏中学习掌握一些基本节
奏型。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
1、尝试用多种颜色画点点做彩灯，艺术
25、挂彩灯（绘
画）
（美术）
27、好吃的饼干
（手工）
装饰节日的圣诞树和楼房。
2、感受自己营造的节日喜庆氛围。 1、对泥工活动感兴趣，喜欢进行
制作。
2、尝试用泥做出圆形、长方形、正方形、三角形等形状的饼干。
五大领域教学计划（共7篇）
大班教学计划五大领域
学前班五大领域教学计划
小班教学工作总结五大领域
幼儿园五大领域教学计划（共15篇）
第二篇：幼儿园小班五大领域教育目标.教育内容与要求
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求
一、 幼儿园健康领域 幼儿园健康领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：
1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 幼儿园小班健康领域教育内容与要求
（一）健康生活部分
1．情绪与适应
(1)情绪稳定不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。
(2)识别他人明显的情绪，在成人的帮助下学习调控情绪。
2．生活卫生习惯
(1)学习如厕，不憋大小便，养成定时大便的习惯。
(2)掌握正确的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。
(3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
(4)掌握基本的用餐方法，喜欢吃健康的食物。
(5)在成人的提醒下，养成经常喝水的习惯。
3．安全与自护
(1)外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌 生人走。
(2)不做危险的事，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。
(3)能有秩序地上下楼梯，能玩大型运动器械。
(4)不随便吃东西，身体不舒服时能告诉成人。
(5)认识五官，了解主要保护方法。
（二）体育部分
1．基本动作与游戏
(l)喜欢参加身体锻炼，感受运动游戏的快乐。
(2)能上体正直、自然地走和跑，能听信号走和跑。
(3)双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。
(4)能在平行线（或窄道）中间走，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。
(5)能灵活地正面钻高65～70厘米的障碍物和手膝着地爬，在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。
2．体操与队列
(1)学习一个跟着一个走成圆圈。
(2)学习模仿操和简单的徒手操。
3．器械活动
尝试玩各种小型运动器材（球、绳、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具，体验运动的快乐。
二、 幼儿园语言领域 幼儿园语言领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：
1．乐于与人交谈，讲话礼貌；
2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3．能清楚地说出自己想说的事；
4．喜欢听故事、看图书；
5．能听懂和会说普通话。 幼儿园小班语言领域教育内容与要求
在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
（一）谈话活动
1．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。
2．喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
3．能听懂并愿意说普通话。
4．在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
5．初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
（二）讲述活动
1．能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。
2．理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
3．愿意在集体面前讲述。
4．能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
5．能安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
（三）听说游戏
1．乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
2．练习发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。
3．在游戏中尝试按照规则，运用简单句说话。
4．养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
（四）文学活动
1．喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
2．初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
3．学习理解文学作品的内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
4．在文学作品原有基础上扩充想象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
（五）早期阅读
1．喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。
2．能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
3．对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。
4．在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。
三、 幼儿园社会领域 幼儿园社会领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：
1．能主动地参与各项活动，有自信心；
2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 幼儿园小班社会领域教育内容与要求
（一）自我意识
1．知道自己的姓名、性别和年龄。
2．在教师的指导下，学习自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足。
3．当遇到挫折、困难时，能够向成人寻求帮助。
4．在教师的鼓励和帮助下，能够坚持做完一件事，体会成功的快乐。
（二）人际交往
1．知道父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。
2．学习使用简单的礼貌用语与人打招呼。
3．逐渐熟悉老师，喜欢与老师交往。
4．愿意与同伴交往，知道同伴的名字，学习与同伴分享玩具和图书。
5．能用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），并能判断一些简单行为的对与错。
（三）社会学习
1．逐渐熟悉班级环境和幼儿园环境，逐步适应并喜欢幼儿园的集体生活。
2．知道班级常规，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。
3．认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。
4．初步认识幼儿园和家庭周围的环境。
5．能够认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。
6．乐于参加各种丰富有趣的节日活动。
四、 幼儿园科学领域 幼儿园科学领域教育目标
幼儿园科学领域的教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。
1．对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。
2．关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。
3．学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
4．借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
5．通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
6．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。 幼儿园小班科学领域教育内容与要求
幼儿园科学领域的教育内容包括科学（自然、科技）和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。
（一）科学部分
1．观察一些常见小动物的突出特征，关注它们的生长变化。
2．对植物的突出特征及变化感兴趣，感知植物在季节变化中的典型特征。
3．在观察和简单照料小动物和小植物的过程中，培养关爱动植物的情感。
4．观察和摆弄周围常见的玩具和材料，感知其突出特征，如物体的颜色、大小、形状等，获取粗浅的经验。
5．初步感知周围的物质和材料与自己的生活、与周围环境的具体关系。
6．感知地球物质如沙、土、石、水的基本性质和明显特征。
7．观察周围常见的自然现象和其他简单科学现象的明显特征，获得初步的感性经验，感受与自己生活的关系。
8．观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，感受它们给生活带来的方便。
9．敢于提出问题，学习用简单的词语或句子描述自己的观察和发现。
10．学习正确使用感官感知事物，发展观察和感知能力，能在教师的引导下进行大胆的猜想和较为细致的观察。
（二）数学部分
1．愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，在教师的帮助下能按要求进行活动和取放操作材料。
2．对生活中常见物品的大小、形状、数量有兴趣，愿意认识它们。
3．能感知5以内物体的数量，并能比较它们的多少。
4．能按物体的外部特征进行分类。
5．能初步区分事物的大小、高矮等。
6．能认识一些常见的几何图形和空间方位。
五、 幼儿园艺术领域 幼儿园艺术领域教育目标
在《幼儿园教育指导纲要》（试行）中，明确规定了艺术领域的目标：
1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿园小班艺术领域教育内容与要求
幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。
（一）音乐部分
1．歌唱活动
(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。
(2)学会逐句唱歌，吐字基本清楚、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。
(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。
(5)喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。知道不能长时间地大声歌唱。
2．韵律活动
(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作，基本能随音乐变化改变动作。
(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。
(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。
(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。
3．打击乐活动
(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。
(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。
(3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。
(4)喜欢操作打击乐器，喜欢参与集体的演奏活动。
4．欣赏活动
(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。
(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。
(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。
(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。
（二）美术部分
1．欣赏
(1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。
(2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。
(3)初步欣赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、教师的范例以及同伴的作品，感知美的形式和内容。
2．绘画
(1)乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。
(2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正确的握笔方法和作画姿势。
(3)在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法，并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。
(4)结合生活中的具体事物认识8～10种颜色，能说出色彩的名称，能大胆使用各种颜色，对色彩游戏感兴趣。
(5)学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。
3．手工
(1)愿意参加手工活动，体验手工活动及创作的快乐，愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。
(2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。
(3)喜欢玩泥游戏，能用团圆、压扁、搓长等方法塑造简单事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具，能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。
(4)愿意参加纸工制作玩具的活动，能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。
第三篇：小班五大领域教学计划
小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
培养遵守秩序的观念和行为；愿意和语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数
35以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，2-3提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。认真阅读完五大领域的目标后，各位家长才能更好的让孩子的家庭教育和幼儿园的教育保持一致。孩子的教育需要家长和我们共同的努力，在孩子幼儿时期的教育中，我们要“强化习惯的养成，弱化知识点的追求”，生活习惯、学习习惯、品行和能力的培养才是最重要的。掌握学习方法比学习知识更重要！
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