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第一篇：科技教育工作汇报材料
科技教育工作汇报材料s("content_top");科技教育工作汇报材料
科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展的全局。我校是南京市科技教育基地校、科技特色学校，乘这股强劲东风，努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术教育，下面就我校科技教育工作情况汇报如下：
一、把科技工作摆到学校的重要地位
(一)成立组织，精心布暑
早在争创南京市科技教育基地校的过程中，学校就充分认识到，加强学校的科技工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科技工作，把科技工作摆到学校工作的重要地位，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员，领导组下设办公室，由分管副校长任主任，负责科技工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。校长多次在会议上表示，学校工作为科技工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科技工作的议事制度，先后出台了《淳溪中心小学科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科技工作的意见》，加强对科技工作的宏观指导。
(二)全员发动，全员参与
学校动员全体师生积极投入到科技教育工作中来，使科技工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过科技活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科技教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科技活动的积极性和工作热情，进一步促进了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。
(三)重建制度，计划先行
为了把科技教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科技工作，学校加强科技工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科技成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项，以制度规范科技行为，以制度激励和促进科技工作的开展，此外，科技工作努力做到计划先行，学校每年初召开科技工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科技工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重视制度，计划先行，科技创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。
二、创设浓郁的科技校园环境
(一)利用宣传阵地，营造创建氛围
学校在明确了科技工作的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造科技工作的良好氛围，努力使科技工作深入人心。为科技工作做好思想准备。
(二)打造硬环境，做到科技教育“环境化”。
学校努力营造浓厚的科技教育氛围。为使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，学校不断加大投入，加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、网络活动教室、科学实验室、图书阅览室、多功能报告厅、小小气象站、科技画廓已装备一新。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科技教育“环境化”。
(三)打造软环境，抓学科渗透，做到科技教育“学科化”
学校科技工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科技教育“学科化”，科技教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科技教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科技教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科技教育的学科渗透，提高综合运用知识的能力，充分挖掘学科教育中的科技教育内涵，是学校开展科技教育的坚实基础。为此，我们一方面重视科技教育在各学科中的有效渗透，以科技辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科技教育的知识点，使科技教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。另一方面，我们重视各学科间科技教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科技教育，联合进行科技教育渗透，使科技教育真正落实到各科教学之中。
三、打造科学型教师队伍
一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。
(一)组织学习，提高认识。坚持不懈地组织教师进行学习，学习国家有关科技教育的法令条文，学习与科技教育相关的理论，学习其他学校的教学实践经验，努力转变不适应科技教育思想的观念，不断钻研科科知识，提高自身素质，增强科技育人本领，激发服务学生热情，热爱科技教育，争当科技教育的实践者和探索者。
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20173科技工作汇报材料
我县科技部门在县委、县政府的正确领导及上级业务部门的指导下，以“党的群众路线教育实践活动”及“加强干部作风建设”活动为契机，认真贯彻落实《国家中长期科学与技术发展规划纲要（2017-2020年）》，坚持科学技术是第一生产力的科学思想，努力工作，勤于实践，在提高全民科技素质和依靠科技提升县域经济社会竞争力方面作了不懈的工作。经过几年的努力实践，我县实现了以科技为先导的发展局面，壮大了县域经济实力。
一、 近年我县科技工作开展情况
（一）大力开展科普宣传、科技培训及科技信息服务平台工作，提高广大干部群众的科学知识
近年来我委认真贯彻落实省、州科技工作会议精神，积极转化职能，主动服务，整合我县科技资源，大力推进科技进步与创新，为实现我县经济又好又快的发展提供了强有力的支撑。
一是稳步推进科技教育，培养未成年人创新创造能力，会同相关部门定期举办“科普大篷车进校园、祁连县青少年科技创新大赛、明天小小科学家”等活动，在此基础上积极组织参加全省青少年科技创新大赛及机器人大赛，并取得了较好的名次，从而为提升我县青少年科技创新能力奠定了坚实的基础。
二是以农牧民群众为重点，着力开展技能培训和科普宣传，提升农牧民科学素质。近年来，共举办各类培训班30余次，大型科普宣传活动13场次，受益人数达13000余人次；
三是以培训为重点，提高城镇劳动者的职业技能和创业就业能力，在省、州相关部门的支持下开办了“科普社区大学”；
四是适应社会结构的深刻变化，创新开展科普工作的方法和手段，通过向科技厅争取项目，建成了“祁连县农牧民信息服务平台分中心”在全县聘任了30名科技信息员，利用手机短信对全县农牧民提供技术服务信息。截止2017年12月份，我委邀请省信息研究所专家，举办了2期科技信息员培训班，科技信息服务平台的信息发送量已达到408056条，服务农户9616户。
（二）、通过科技项目的申报及实施，提高我县科技创新水平 2017年，我委组织申报的项目有：1、国家级科技富民强县计划项目：《科技富民强县专项行动计划后续奖励项目》；2、爱德基金项目：《青海祁连综合生态治理与示范》；3、省级基层专项：《高效畜牧业产业化配套技术推广》；4、农业科技成果转化与推广计划项目：《祁连高效畜牧业产业生产技术示范与推广》；5、科普惠农兴村计划:专业技术协会《祁连县峨堡镇生态雪牧养殖及土特产贩运协会》；6、《青贝母、大黄规模化种植技术推广项目》及两个科技特派员项目。
截止目前已被批准立项的项目有：1、国家级科技富民强县计划项目：《科技富民强县专项行动计划后续奖励项目》；2、爱德基金项目：《青海祁连综合生态治理与示范》；3、科普惠农兴村计划:专业技术协会《祁连县峨堡镇生态雪牧养殖及土特产贩运协会》；4、《青贝母、大黄规模化种植技术推广项目》及两个科技特派员项目。 （三）、深入贯彻党的群众路线教育实践活动，切实转变党员
领导干部工作作风
我委自开展党的群众路线教育实践活动以来，共集中学习17次，支部成员集中学习7次，上党课、讲工作经验6次，举办培训班3期，组织党员干部观看警示教育片3次，开展爱国主义教育，重温入党誓词1次。每人撰写读书笔记2万字左右，心得体会5篇；在活动期间共发放征求意见表200份，收回190份，征求到意见建议7条，反映“四风”问题的4条，已整改7条；在为民服务办实事上，我委筹集资金为联点村解决帮扶资金5000元，帮助联点村购买了价值2万元的唐古特大黄种苗。并给贫困学生帮扶了资金400元。
二、科技工作存在的问题
当前，科技革命正以前所未有的速度和规模渗透到经济和社会各个领域，科技进步已成为经济发展的决定性因素。作为县级科技行政部门，在贯彻落实党和国家科技政策法规，实施科教兴县、可持续发展战略中起着重要作用。一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，尽管在科技支撑和引领方面做了大量工作，但在一定层面还存在一些问题，具体表现在以下几个方面：
1、缺乏调控手段。县级科技部门的工作职能没有审批权，执法权，甚至某些工作的中间环节转报权也没有；再加之与其它部门合署办公，为此在一定程度上制约了职能的发挥。
2、工作不能彰显作为。因为“巧妇难为无米之炊”，加上自身努力不够，工作不能融入地方工作主旋律，难以介入地方经济发展。有时尽管也搞些“科技活动”、“下乡活动”，但受各种因素掣肘，
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