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《因为有你，留守不孤独》主题队会说课稿
永福县百寿镇镇上小学
刘 丽 尊敬的各位评委，各位老师：
大家好，今天我说课的内容是《因为有你，留守不孤独》，我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动形式、活动过程以及活动思考几个方面进行说课：
一、活动背景
近几年来我所在的百寿乡村，有许多青年父母纷纷外出打工，而留守后方的孩子，则是他们放飞的纸鸢，是他们永远的牵挂。我校“留守儿童”的数量也日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为学校教育不容忽视、不容回避的话题。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关爱他们，帮助他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。基于以上认识，我决定开展一次以“因为有你，留守不孤独”的主题队会活动。
二、活动目标
基于留守儿童的生活实际和心理特点，本次活动我确定如下目标：
1.情感目标：本次活动的设计就是为了关注留守儿童，号召全体师生关爱他们，让他们体会到家庭与集体的温暖，激发他们内心的幸福感，懂得感恩。
2.认知目标：让留守儿童通过这次活动，吐露心声，唤起同学们的爱心和同情心；同时，也使留守儿童懂得父母在外务工的艰辛，以及父母对孩子的关心和期望，使之更加努力学习，更好超越自我，回报父母，回报社会。
3.行为目标：帮助留守儿童树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，像一家人一样使他们能快乐成长。
三、活动准备
1.课前准备好队会用的视频短片、图片与歌曲《感恩的心》； 2.布置留守学生课前准备“我的留守生活”资料。
四、活动形式
本次活动以讨论、歌唱、互动、现场采访、制作亲情卡片等形式展开，充分体现以人为本的原则，以开放式的教学方法，让学生在活动中体验，在体验中感受，在感受中净化心灵。
五、活动过程
根据学情及活动目标，本次活动我精心设计了如下五个环节：队会仪式；真情告白，留守生活之苦乐；亲子沟通，感受父母之牵挂；温馨回顾，体会家校之温暖；行动感恩，实现自我之超越。第一环节：队会仪式
1.整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）2.出旗敬礼、唱队歌 3.宣布活动开始
（现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。）第二环节：真情告白，留守生活之苦乐
1.播放《留守之声——让爱回家》公益广告。通过观看公益广告，烘托了气氛，激起全体学生的共鸣。
2.红领巾小记者进行现场采访，发现身边留守的他们。请三位留守学生真情 诉说“我的留守生活”，引起其他同学的情感共鸣、增强对留守学生的深深理解与同情。
第三环节：亲子沟通，感受父母之牵挂。
1.引导留守学生交流自己曾感受到的父母之爱。
2.体会父母的艰辛 ：播放父母在外务工的工作视频。通过观看视频，让留守学生感受父母打工的艰辛，边看边揣摩父母想念自己的心情以及对自己寄予的厚望，感受远方父母深深的爱，从而理解父母。
3.制作亲情卡片：通过以上两个不环节，孩子们的心中已经涌起了很多想对父母说的话语，于是就让孩子拿起手中的笔，把心中最想对父母说的话、对父母的想念与深深的期盼写在卡片上。
4.主持人小结：虽然父母不在我们身边，虽然父母不能为我们洗衣做饭，但父母的爱无时无刻不在拥抱着我们，其实我们不孤独、其实我们也幸福。
(以上几个环节都是创设情境，以情感人，以境悟恩，使学生内心深处迸发出情感的火花，为下面的环节铺垫情感基础。)我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
第四环节：温馨回顾，体会家校之温暖
1.红领巾小记者采访：我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？ 2.引导学生回顾家庭生活、学校生活的点点滴滴。通过一个个熟悉的学习情境、生活情境触动心弦，激发学生内心的幸福感，让他们感受到爱无时不在、无时不有，体验到自己的温暖与幸福。）
(本环节是为了让留守生深切感受到：无论在家，还是在校，来自亲人、老师和同学的爱都是无处不在的，从而让他们体验自己其实并不孤独的幸福感。)
爱让我们感受到幸福快乐。不过，我们在享受爱的同时，也应该有一颗感恩的心。生活需要用一颗感恩的心来激励创造，一颗感恩的心需要在生活中滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是用言语表达，更要用行动来证明。
第五环节：行动感恩，实现自我之超越 1.小组讨论：幸福的我们该如何做呢？ 2.交流汇报：
请四位留守孩子从学习、生活、行为习惯等方面来谈谈自己今后的做法，促使他们用行动感恩、用行动超越自我。
作为一个学生，在学校应该自立自强、不怕困难、遵守纪律、刻苦学习，在家应该孝敬长辈，让父母少一些牵挂，让老师多一份骄傲，做一个懂得感恩的人。
3.全体同学齐唱《感恩的心》，让学生在歌声中，心灵得到沉浸，情感得到升华。
4.辅导员发言：妈妈的期待还萦绕在耳边，感恩的歌声还飘荡在教室，浓浓的爱荡漾在我们心间。孩子们，留守虽苦，关爱也多，你们不孤单。让我们带着这份如影随形的爱，品味着这份特殊的幸福，一路精彩地前行吧，用我们的实际行动实现超越。
(此环节的设计旨在让学生在活动中自我感受，自我教育，自我激励，增强教育的实效性。)
六、说活动思考
本次主题队会的设计，基于留守学生的心理特点，从视觉、听觉、互动等方面设计活动，让孩子们用眼、耳、心来深切感受到留守生活虽苦，但同样幸福，这样更能激发自立、自强、感恩的意识，进而把这种意识落实于平时的点滴行动上，自觉改正生活、学习上的一些陋习，真正实现自我超越。
最后，整个中队活动在退旗仪式后结束。以上，就是我对《因为有你，留守不孤独》这节主题队会课的阐述，谢谢大家的聆听，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
大家的才艺展示很精彩，很值得我学习。我没有特别的才艺展示给大家，今天我带来的是诗朗诵《让窗前的橘黄，温暖他们紫色的伤》。因为他们那么真实地存在于我的生活，他们那么弱小地坚守着期盼，而我又能做什么，我只是那个摸摸他们头脑的老师，我只是递上一杯热水的长辈，我只能偶尔揽着他们的肩头苍白地告诉他们：加油。