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各位代表、同志们:
工学院四届一次教职工代表大会,通过与会全体代表的共同努力,圆满完成了预定各项议程,达到了增进共识、开拓思路、振奋精神、凝聚力量的目的。
会议期间,大会通过了同志所做的《夯实基础、建设内涵、把握机遇、科学发展、加快推进计算机与信息技术学院建设步伐》行政工作报告;同志所做的《工会工作报告》,审议了同志所作的《计算机与信息技术学院行政经费使用报告》。针对赵杰同志所作的工作报告代表们进行了认真的讨论,认为报告思路清晰,准备充分,切合实际。大会期间,代表们还对工学院近年来的工作提出了中肯的意见和建议,许多代表还认真撰写了提案,认真履行了代表的职责,充分发挥了“民主决策、民主管理、民主监督”的参政议政作用,也充分体现了广大教职工的主人翁责任感。在此我代表计算机与信息技术学院党政领导对全体代表的辛勤工作表示衷心的感谢。
各位代表、同志们,当前我国高等教育改革的新时期,我校也处在发展的关键时刻,我们要牢牢抓住发展这一主题,客观分析我院发展所面临的形势,认真梳理发展中存在的问题,把握好发展的机遇,深化教育教学改革,全面提升人才培养质量,促进学校整体工作加快发展、和谐发展。
各位代表,学院的发展有赖于每一位教师、干部、职工的积极参与和努力,它的兴衰是与每一名教职工息息相关的。希望广大教职工要进一步强化主人翁意识和责任意识,充分认识到我们所面临的机遇和挑战,增强责任心和使命感,踏实工作、爱岗敬业,恪尽职守,振奋精神,不懈努力,以饱满的热情和强烈的责任心投身到工学院的发展和建设之中,为计算机与信息学院建设成为学科优势明显、教学水平较高、管理科学规范的工科院系而努力奋斗。
各位代表:
经过全体代表的努力,教代会三届六次会议即将圆满结束。此次会议把广大教职工普遍关心的几个重要问题以教代会文件的形式确定下来,这是学校推进校务公开的一个重要举措。校务公开有多种渠道,通过教代会这一渠道应该逐步成为主要渠道之一。我们把教职工的知情权、参与权、决策权、监督权充分地交给了全体教职员工,真正践行了我们所承诺的全心全意依靠全体教职员工办学的指导思想。多来的实践也证明:只有充分发扬民主,真讲民主,讲真民主,调动好、发挥好、引导好教职工群众的积极性,才能干成事,才能干成大事。今后,我们将一如既往地继续推进学校的民主政治建设进程,使教代会这一制度充分发挥"民主治校"、"依法治校"的作用。
各位代表,目前,全国高等教育呈现出较快的发展态势,到XX底,全国各级各类高等教育在校生人数已达到XX万人,其中普通高校在校生人数已接近万人,高等教育毛入学率提高至%,中国的高等教育初步迈入了国际公认的大众化发展阶段。高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标。(按照通行的国际惯例,毛入学率达到%,即进入高等教育大众化阶段。达到%即进入普及化阶段。目前达到%以上的国家有多个,加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威、韩国等国家已经超过了%。我国的上海和北京分别达到%和%,也就是说,这两个城市中,-岁适龄人口的半数以上可以享受到不同类型的高等教育。天津是%,江苏和辽宁都在%以上。而河南省XX高校在校生人数达到.万人,毛入学率达到.%)。
我校的发展态势也和全国的高等教育发展的形势一样,呈现出健康、迅猛的发展势头。在这关键的时刻,我们必须保持冷静的头脑,适时调整我们的发展思路,坚持用科学发展观指导我们今后的工作。下面我想就学校今后的工作谈几点想法:
一、正确认识形势,在增强信心的同时要树立忧患意识。
目前我校面临的形势可以概括为:机遇与挑战并存,困难与光明同在。高等教育实行跨越式发展是我们面临的良好机遇。我校近几的发展事实是有目睹的:办学规模进一步扩大,办学质量有了提高,教学管理科学规范,科研成果不断增加,基础设施建设成效显著;此外,在党建工作、宣传思想工作、综合治理、社会实践等各方面也取得了较好成绩。纵向比较,我们发展速度很快,形势喜人;但横向比较,将全国同类院校和省内市内兄弟院校的发展现状作为参照系,不能不承认,在某些方面,我们还存在较大的差距。面对近几的办学成就,既不能因为学校还存在诸多困难而妄自菲薄,也不能因取得一些成绩而沾沾自喜,要树立一种忧患意识。看到成绩的目的是要增强继续前进的信心;看到问题目的在于在这千帆竞发的态势下,要正视存在的问题,时刻都要有不进则退的的危机意。我们的目标是要创建洛阳工程学院,要实现这一目标,我们面临着巨大的困难和挑战。高校之间的竞争日趋激烈;随着办学规模的发展,学校一些潜在的问题也正变成现实的困难,所有这些问题都是我们发展道路上的障碍,要引起我们足够的重视。
二、发扬艰苦奋斗的精神,增强创业意识。
学校的办学经历了近五十个春秋。近五十的建设和发展,使我们有了今天的基础。但是,学校的发展还远不适应的需要,远不适应推进经济和社会信息化的需要。历史赋予我们的任务决不是"守成",而是创造新的业绩。特别是最近几,是我们争取新发展的最困难的时期,一方面要积极创建洛阳工程学院,一方面筹资兴建洛南新校区,各种矛盾和压力达到了前所未有的程度。我们全体教职员工要树立有雄心壮志,敢于面对矛盾,善于解决矛盾,以创业者的姿态,谱写出学校发展的新篇章。
今天,我们召开教代会,会议的主要目的是审议通过《--学校教职工管理制度》《--学校教职工奖励性绩效-实施方案过于“教学质量”考核方案》《--学校教职工-技术评聘考核方案》这三个文件的讨论稿。会前,办公室已经将讨论稿的修改建议下发给各位,大家对要修改的条款逐条讨论通过。
回顾这3个文件的修订,有以下几个特点:
一是凸显阳光公正。从修订的时间上看,每次提出修改草案,再交教职工酝酿讨论3——5天,避免临时抱佛脚,走过场、做形式。从修订的内容上看,关于全勤奖的修订、关于提高幅度的修订,关于统考学科和非统考学科考核差距的合理调控,关于教职工工作量和教学月检结果运用的修订,都充分听取和吸收了教职工的意见和建议。关于“教职工任教同年级两个班的统考学科考核”的修订,变“选择其中一个班进行考核”为“考核两个班的统考学科的平均数”,尤其是将“行政不享受全勤奖的规定”明确写入制度方案,从学校法规的角度对行政的权利边界进行规范约束,避免行政与教师争利,使制度对教职工的合法利益更加保障有力,更加公正阳光。从修订的程序上看,整个制度方案的修订做到了“两上两下”,此次制度修订先由教职工对涉及教职工切身利益、教职工反响强烈的相关制度和方案提出修订意见,学校行政办公会结合教职工提出的修订意见拟定修改讨论稿初稿,再将讨论稿初稿交引发各办公室,并公示,交教职工充分讨论酝酿,再次提出修改意见和建议,学校最后组织行政办公会和教代会逐条讨论,最后形成正式稿,并公示三天。此次制度方案的修订过程是我校-决策、-管理,依法治校的重要尝试。
二是凸显人文关怀。关于全勤奖的设置,尤其是将全勤奖中“允许教职工每期有一天病事假,不扣钱,并享受月全勤奖和全期全勤奖”的修订;保留原方案中“当年退休的教师在-技术评聘时教学质量考核分数参照最高分执行”的规定,就充分吸纳了教职工合理建议,充分考虑了教职工合理需求,更富人情味,更具人文关怀。
三是凸显正面激励。此次制度方案的修订,改变了过去以钱为单位进行考核,变成坚持县教委相关文件规定,采用考核分的形式进行,将教职工奖励性绩效-总额的40%进行量化考核,合理调控了教职工奖励性绩效-发放的差距空间,避免差距过大诱发教职工心态不平,又坚持合理刺激,避免了吃大锅饭。同时将考核的参照物以片区学校同年级为单位,以教师任教班级进行对照考核,避免了考核单位过少,缺乏激励性的困境。对于教职工任教两个班,在奖励性绩效-分-案中给予”工作量的倾斜”,在《-技术评聘考核方案》中增设“考核分值为任教两个班平均数,再按1.1倍计核”,都充分体现了“多劳多得”的分配原则。对于提高幅度的考核,调整为“本学年教师春期与秋期的对比考核”,更科学,更有激励性。
当然,此次制度方案的修订,还存在考核标准过多过细,过于复杂,不简便-作;分值的设置是否科学还有待实践的检验。同时,少数教职工对学校的制度建设关注度不够,认为制度建设是学校行政的事,与己无关,甚至说了也是白说,不如不说。其实学校制度建与全体教师息息相关,休戚与共。世上没有放之四海而皆准的制度,制度建设永远在修改中完善,在完善中丰富,在丰富中发展。制度建设没有最好,只有更好。制度建设,永远在路上。
下面,我对教代会的全体成员提两点希望和要求:
一是率先垂范。参加教代会的同志,尤其是教师代表,是经全体教师无记名投票选举产生的,代表着全体教师的希望,寄托着全体教师的期盼。作为教代会的一员,应模范遵守学校的规章制度,模范干好本职工作,以无声的言行潜移默化地引领着教师,给教师们作好示范,当好榜样。
二是架好桥梁。作为教代会的一员,要及时传递教师心声,反映教职工合理需求,当好教职工合法利益的代言人。同时,作为教代会的一员,不应等同于普通教师,要有大局意识,多从学校整体利益出发,摒弃个人私心和杂念,将学校的要求、学校的意志、学校的重大决策及时传递给教职工,当好学校政策的宣传员、矛盾纠纷的化解员,多做凝心聚力的事,多说团结-的话,传递正能量,营造好氛围。
各位领导、同志们:
大会的帷幕已经落下“规范管理、和谐发展”的号角已经吹响,新的目标在召唤!会议在校领导的高度重视和全体教师的共同努下力,圆满完成了各项议程。这是一个胜利的大会,一个同心的大会。大会给了我们经典的回忆、郑重的承诺和百倍的信心。
学校领导对这次大会非常重视,工会李主席所致的开幕词中对此次大会提出了殷切的希望,对今后我校的发展提出了明确的要求。姚校长所做的《校长工作报告》实事求是地总结了我校XX年的工作,提出了我校“XX”发展的战略构想,以及“XX”开局之年的工作部署,重点审议了教师办公室规章制度等七个制度。区工会的领导在百忙之中参加会议,给了很高的评价,并提出建议,再此表示深深的感谢。
会议期间,教师们本着实事求是的精神,针对“规范管理、和谐发展”的主题进行了讨论,讨论中,大家对制定的各种制度进行了评议,也对构建和谐校园的工作提出了中肯的意见和建议,许多代表还认真撰写了提案,认真履行了代表的职责,充分体现了广大教职工的主人翁责任感。在此,对全体教师的辛勤工作表示衷心的感谢。
各位老师,当前我国基础教育正处于迅速发展的历史时期,千帆竞度,百舸争流。“XX”是我校实现跨越式发展的关键阶段,逆水行舟,不进则退。这要求我们牢牢抓住和谐与发展这一主题,牢牢把握“教育观念要有新转变,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,促进学校整体工作加快发展和谐发展。
同志们,四间小学的发展有赖于每一位教师的积极参与和努力,四间小学的成败与我们每一个人息息相关。希望广大教职工要进一步强化主人翁意识和责任意识,继承“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风,与时俱进,开拓创新,振奋精神,恪尽职守,不辱使命,扎实推进学校各项工作的开展,为全面落实我校“XX”开局之年各项工作,为建设内涵丰厚、质量一流、特色鲜明、家长满意、和谐发展的四间小学而努力奋斗。
最后,祝大家身体健康,工作顺利,心想事成。
各位代表:
大家好!
在大家共同努力下,南园学校一届一次会议圆满完成各项议题,即将圆满闭幕。《南园学校三年发展规划》在学校发展史上具有里程碑式的意义,在规划实施过程中,要理论转化成实践,在实践中坚持,在坚持中创新,在创新中求实效。
在座各位都是经过全体教职工选出来的代表,我们原来是来自五湖四海、天涯海角,我们来自不同的校区、处在不同的学段,教着不同的学科,居于不同的岗位,之前有着不同的经历,取得过不同的成绩,我们对学校未来有着不同的期盼。我们为着一个共同的目标走到了一起,我的校园,我的家,我们共同生活工作的家,也是我们职业生涯中赖以寄托的温馨的家,我们具有一样炽热的情感,心里流淌着相似的祝愿,像爱家一样,爱学校,爱南园,像爱家人一样,爱自己的同事,爱伙伴,爱自己的学生。看着天真烂漫的孩子,望着真诚的同伴,带着成功的喜悦,听着和谐的'乐章,我们一定会生活在温馨的南园之中。
我想我们大家要具有三个意识,第一,强烈的责任意识。我们是南园的主人,我们一定要有南园发展我有责任的主人翁意识,充分认识到南园历史靠我们沿承,南园的现在靠我们去创造,南园的未来需要我们积淀,我们是老师,是孩子们的人生导师,我们的一言一行在影响着学生,我们的一举一动在指示着学生,若干年之后,学生记住你的不一定是知识的传授,而一定是人生的教诲,行为的熏陶,我们应该做到“学为人师,行为世范”,既做经师,更要做人师。第二,我们要有强烈的忧患意识,世界在进步,社会在发展,教育在变化,所有这些都是不以你我的意志为转移的,尤其是信息化和现代化,这是教育发展的必然趋势,我们在区域范围内还有生源竞争,生存环境,办学水平,教学模式等来自学校外部的和社会各界方方面面的压力,我们要善于在实践中发现问题,找到不足,见贤思齐,知不足而后改,即要做提出问题的能手,更要做解决问题的专家,实现郑板桥所说的“画到生时是熟时”的这样一个道理。第三,我们要有强烈的进取意识,道理放在那里聪明人总会找到,结果放在那里勤劳的人才会得到,我们不仅要有科学系统的教育理论,我们更要有前瞻扎实的教育实践,还要有持久不懈的坚持,教育是需要创新的事业,但是教育又是最容易反保守主义错误倾向,如果我们因循守旧,墨守成规,不思进取必然被学生嫌弃,也必然被时代抛弃,我们务必在实践中不断改进,我们必须中在坚持中不断完善。
蓝图已经绘就,目标也已经确定,我们所要做的就是职业道德的进一步高尚,为师技能的进一步精湛,教育理念的进一步更新,教学手段的进一步优化,师生关系的进一步融洽,才能够实现教育质量的进一步。
元旦刚过,春节将至,祝各位新春愉快,万事如意!谢谢大家!
同志们:
百闻不如一见。我不知道今天上午的参观和前面的交流,能给大家多少启发、多少触动、多少收获?但今天这个现场观摩及教育工作会议,是我们酝酿、筹备了较长时间做出的决定。目的就是要打破过去就会开会的模式,增强大家的现场感,并以现场观看、介绍为平台,为校长们治校办学提供交流学习的机会。这个会有务虚的成分,但更有实际的意义,期望以此推进我们全区学校管理质量的提升,和管理水平的提高。这里,我仅就这次和大家一道参观学习,谈三点体会,与大家交流。
大家都知道,教育本质是增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动,属广义的范畴。今天我们讲的教育,主要指的是学校教育。但看什么、怎么看?有不同的观点,我的观点是看教育,关键就是看典型,尤其是典型学校。之所以这样认为,因为典型学校是我们教育的代表,从我们参观的这几所学校看,他们有几个共同的特征:就是有一个年富力强、热爱教育的优秀校长;有一个符合义务教育学校办学标准的优良条件;有一个凝聚人心的办学目标和校园文化主题;有一个符合学校实际的管理规范;有一个校内校外普遍赞扬的质量认同。从这些典型学校看,他们身上集中反映了近几年来我们党委、政府抓教育的举措和成效,是我们加大资金投入,实施学校新建、改建、扩建工作,改善学校办学条件的缩影;是我们强化素质教育,推行教改、课改,提升教学质量的缩影;是我们引进教师、交流教师,均衡教育资源布局、扩大优质教育资源的缩影;是我们推进整合资源、集团办学、学区入学等教育改革的缩影。从这些典型学校看,可以看到我们城市不同学校之间的不同特色与差异;可以看到我们城乡学校之间的不同差距与不足;可以看到不同的校长、不同的办学理念下,我们教育发展的万紫千红。这些典型,既是我们____教育成果的体现,也是我们教育发展历程的标本;这些典型,就在我们身边,可学、可鉴,可以给我们启发,也可以给我们深思。可以说,他们代表了____教育的水平、特色、现实与未来。所以,我们看教育,这些典型必看。当然,也希望每个学校,人人都是典型。这是我的第一个体会。
教育界有句名言:一个好校长就是一所好学校。如果____有一百个好校长,就会在全省乃至全国成为一个教育强区。从我们区的情况来看,的确如此。我大体梳理了一下,我们这些好学校、好校长的身上,都有心想教育,心在学校,心系教师、心爱学生的共同品质,为了把学校办好,他们不为社会功利所动,不为办学条件所限,不为学生参差所怨,用心、细心工作,无私奉献自己。做到心中有党,知道党的教育政策,把握得住教育的方向,不乱办班、乱收费、乱招生、乱扩班;心中有民,知道教职工在想什么,知道学生在想什么,把握得住教育教学的规律,不让教师心散、心气、心怨;不让学生失教、失导、失管;心中有责,知道校长该做什么,该管什么,把握得住学校管理的本职,对学校办学理念、办学目标、功能配置、日常管理,心中有计划,行动有措施;心中有戒,知道党纪国法的底线,把握得住教育的行为规范,守得住清贫、守得住道德,心正身正,行正师范。因此我们抓教育、抓校长,就是要采取综合措施,让我们每位校长都成为好校长。所以,下一步,我们对校长们学习培训要加强,教育局每年对校长至少培训一次,对班子成员要分期培训;对校长们的交流要加强,建立校长论坛,经常交流工作经验体会;对校长轮岗要加强,下大力气推动各层面学校间的交流力度;对校长的监管要加强,逐步实施目标、绩效和日常行为三位一体考核机制。从较大层面、较深层次,来努力解决一些校长观念不新、目标不明、精神不振、敬业不强、业务不精、管理不善、能力不够、进取不足等问题,让我们的校长队伍真正素质强起来、能力提上来、形象树起来。
管理学一直强调,事业的成功,三分建七分管。对于我们教育工作而言,也有实践指导意义。管理决定学校的形象,管理决定学校的品质,管理决定学校的优劣。从前面我们一些学校发言情况,以及我们了解的一些学校的管理情况来看,我想强调三个方面。
第一、管理是校长首要之责。首先,校长是一个学校的法人,代表党委、政府和教育主管部门,履行管理学校的重要职责;代表学校教职工的权利和义务,集权责于一身,管学校,是其法人地位决定的。其次,学校实行校长负责制,校长全面领导学校的行政管理、人事、教学、科研、思想政治工作、安全稳定工作,是现行管理体制赋予的岗位职责。第三,联系实际掌握学校管理的基本规律和方法,以及与学校管理相关的基本知识、技术和手段,是选拔校长的必备岗位要求,校长抓管理,是其入职的先决条件,所以,管学校,是我们每个校长的份内之事。
第二、校长抓管理要抓大不放小。抓大就是抓方向、重点,抓小就是抓细节、抓风格。具体而言,抓
方向,就是要确定学校办学的思路和目标。说实话,校长治校会面临不同的困难和问题。比如,学校办学规模的大小、强弱;自身对学校文化环境的理解熟悉程度;师资配备和生源质量质量的高低,学校自身财力的好坏,家长、社会的认可与非议,如此种.种。作为校长,只要充满激情,做到了因势利导,制定了合理的发展目标,一步步坚持走下去,必定会成功。就像我们有的学校那样,学校周边环境差,自己整治,自己整治不了,协调政府给力;学校校名不够大气,申请更名;主题文化教师缺乏,申请选调;学校空间不够,改造扩展,内部挖潜;资金不够,反复申请协调。一年年持续实施,学校就有特色了,学校就有形象了,学校就有声誉了。抓重点,就是抓住一个中心、两个关系、四件事情。一个中心,就是教学质量这个中心,学校一切工作围绕这个中心转。两个关系,就是学校内部教职工的和谐关系,师生的融洽关系;学校外部的党政关系、主管部门关系。四件事情就是,贯彻教育方针的头等大事,调动教师积极性的艰难之事,不断完善和提高办学条件的困难之事,和安全稳定这件影响帽子的事。
抓细节,就是抓那些看似细小,却对学校影响重大的小事。比如校门口的秩序、卫生;教师的行为习惯;学生的利礼仪礼貌;职工的思想动态;设备设施的配备等具体事务。
抓风格,就是像电视剧《亮剑》里的李云龙那样,部队要有精神特质,学校要有文化底蕴,校长要有自己的领导特质,说到底就是校长有自身的独特风格,表现为高尚的人格魅力,高超的领导艺术、公平的处世之道、民主的管理方式。
第三、管住自己是校长学校管理的底线。最近,袁贵仁部长在教育部学习会上讲,高校教师要必须守住政治、法律、道德底线,是成为教师合格与否的重要标准。前不久,区委要求,在新常态下,我们各级党员干部要做“四心”干部。因此,我们的校长也要做“四心”校长,管住自己,守住底线。一是要管住自己的心,做到心无旁骛,专注教育,充满激情;不思功利,安于平淡。二是要管住自己的行为,遵守党纪国法,执行教育规律,遵从道德规范,不盲目扩招,不乱收费,不乱搞合作办学、校中校、园中园;不收礼金红包、不办违纪之事;不失言不乱行,不做丧德之事。三是管住自己的人,对家里的人、身边的人,都要严格要求,不放纵、不偏袒、不徇私,做一名洁身自好,儒雅博学的教育人。
最后,借此机会,我十分慎重的请求大家做好假期学校师生的安全工作,确保让全系统都过上平安祥和的假期和节日;再次感谢同志们____年里的支持、理解与包容;感谢同志们____年里无私的奉献与辛勤的工作;衷心祝愿同志们____年新春佳节愉快,阖家幸福安康!