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第一篇：教代会讲话稿
各位代表，同志们：
本次教代会在校党总支的关心和指导下、经大会主席团和会务组的精心准备及各位代表、列席代表的认真讨论，形成并通过了提高班主任月津贴、增加教职工福利标准、高考后教师外出考察学习计划的决议等会议成果，使学校发展更好的惠及全体教职工。听取了20xx年度学校工作报告、财务报告及工会工作报告，在各位代表的共同努力下，我们圆满地完成了本次会议的预定目标。在此请允许我代表主席团，对各位代表、相关职能部门、为开好本次大会所付出的辛勤劳动，表示衷心地感谢!
本次教代会紧紧围绕会议的主题和中心，为了适应新形势的要求，更好地谋划学校未来的发展。会议中，各位代表认真负责的态度，充分体现了关心学校、热爱学校的主人翁精神。各位代表还提供了超越制度本身的许多中肯的意见和建议，并形成了相关提案，为学校下一步落实教代会成果提供了依据和基础。
会后，希望学校及相关职能部门，遵照大会的成果和代表们的意见，把各项工作真正落到实处。我们也希望各位代表要珍重自己的民主权利，继续履行自己的义务，做全体教职工的好代表。
各位代表：一年来，学校各项工作都有了长足进步，取得了可喜成绩。但仍面临着诸多挑战，特别是高、精、尖学生的培养，仍无良策，这将直接制约我校跨入全市乃至全省一流中学行列的进程，为此，我们必须紧密团结起来，在苦干、实干的基础上，更要转变教育观念，还课堂给学生，还学习给学生，让我们的学生在成长中学会思考，有所担当，负有责任。实现我校教育教学等各项工作新的跨越和提升!
最后，祝愿代表们在新的一年里身体健康、工作顺利、万事如意!
第二篇：教代会领导讲话稿
各位代表、同志们：
我校第二届暨完全寄宿制小学首届教职工代表大会第一次会议在主席团的领导下，经过全体与会代表的共同努力，现已顺利地完成了各项预定的任务，即将闭幕了。
尽管会期短，但由于会前准备工作做得充分、细致，会议内容比较丰富，安排紧凑，效率较高。代表们以高度负责的态度的精神，全面审议了《第四小学21年工作报告》，认真听取了《第四小学财务报告》讨论通过了《第四小学教职工评优评模规定》、《第四小学教职工考勤制度》和《第四小学关于教职工婚丧嫁娶的规定草案》，并提出了许多有利于加快寄宿制小学创新、发展的建议和提案。这次会议既是一个民主团结、集思广益的群英会，也是一个振奋精神、创造第四小学辉煌、打造第四小学品牌的誓师会。它必将在我校的发展史上产生重大的影响。
教职工代表大会是学校教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式，我们一定要自觉地按照刚刚通过的制度的有关规定，着眼于学校创新、发展、稳定的大局，从具体实际出发，不断探索和逐步完善教职工代表大会制度，正确地处理好学校和个人的利益关系，自觉地维护教职工代表大会的权威和教代会代表的权利，支持和监督学校的各项工作，推动依法治校；团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证学校教育和教学任务的顺利完成，争取在近年内把我校办成具有品牌的寄宿制小学。我们全体代表一定要树立高度的事业心和责任感，以自己的模范行动团结带领全校教职工为实现教代会提出的奋斗目标而努力！希望全体教代会代表继续保持和发扬艰苦奋斗、勇于进取、热爱学校、顾全大局的奉献精神；继续认真贯彻《师德规范》和严谨、求实、开拓、创新的校风；继续严格执行从严治校的规章制度，为振兴学校各项事业的不断发展，为共创多伦教育更辉煌的明天做出更大的贡献！
祝各位来宾、全体代表、全体教职工们家庭更幸福、事业更辉煌，万事给力！最后我宣布第四小学首届教代会胜利闭幕！
第三篇：教代会讲话稿
尊敬的各位教师代表：
大家上午好！
今天，很荣幸受邀来参加本次教代会，首先对大会的召开表示衷心的祝贺！
教代会是学校民主管理的具体体现，是各位代表对学校建设方面的合理化建议、提案征集和协商的会议，是各位代表为开创学校工作的新局面集思广议，献计献策和认真履行自己的权利和义务的有效途径，是教职工生活中的一件大事。它是促进学校管理科学化，民主化，法制化的会议，今天的会议将选举产生新一届的工会委员会，并通过xxxx年职称评聘办法，预祝大会各项取得圆满成功！
今天，借教代会机会，我讲三点与教师这个职业有关的意见和看法：
1、作为一名教师，要把教师这个岗位当做“职业”去“经营”。
首先是当做“职业”，我们有些代表肯定要说了，这就是我们的职业啊!但是我们要反思一下，自己是不是真正在思想上把他摆在“职业”的位置上。本月2日，我和管委会的同志到各校例行检查，了解到我们有些教师上班就是来点卯，把大部分精力、时间放在经商、休闲、联络感情上去了，不备课、不批改作业，拈轻怕重，不要说爱岗敬业，就连基本的责任心都没有了。这对于我们传道、授业、解惑的教师来说，身正为范在哪里？现在社会各行各业包括教书育人都需要有能力的人，但首先需要有岗位责任心、有敬业精神的人。目前，党使用干部的原则是德为先，这说明了什么?
有才无德，不仅不能为社会做贡献，反而社会危害性更大。我认为，学管会今后要加强教师职业道德培训，注重教师职业道德培养，真正让每位教师在主观意识上把教师当做自己的“职业”。其次是“经营”职业，我们要做好教学工作不能仅仅去应付差事，而要去“经营”教育这个职业，也就是我们教书要用心，要下功夫，要花时间，要用精力，要呕心沥血。我们都知道，现在有些学校，学生越来越少，面临拆并的危险，当然有很多客观因素，但我们要主动找找自身原因，为什么有些偏远学校生源有增无减？有些地理位置、教学硬件都很好的学校面临拆并。这就说明我们每个学校的领导班子、每位教师要有“经营”教育这个职业的责任心，要有以校为家的理念，学校教学质量才能长盛不衰，才能留得住学生，学校才能得以发展！
2、教师是实现自身社会价值的途径，不是谋生的手段。
现在作为一名教师，虽不能荣华富贵，但也可以衣食无忧，作为一个社会人，每个人都有五个需要。每个需要逐层次上升，这就是马斯洛的五个需要层次。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我实现需要。以前，当教师为养家糊口，这是生理的需要，我们中间不少老师都有“跳农门”的经历，中师毕业拿到了铁饭碗。但现在不同了，知识成为社会进步的原动力，拥有知识成为获得社会财富和地位的前置条件。家长也更重视自己孩子的教育，我们教师的社会地位提高了，我们已经达到马斯洛第四个需要层次，社会尊重的需要。现在我们每位教师目前的努力方向应该是如何去培养自己的学生，如何去挖掘他们的潜质，把他们从一个自然人培养成为社会人，培养成为对社会有贡献的人，那时，看到自己的学生成为社会的栋梁，你不仅仅拥有一份成就感，这也是你自身社会价值的体现！这就是我们每个人自我实现的需要，我们每位教师都要记住入门时的誓言，把自我实现定格在人类的教育事业上！
3、教书育人是一份神圣的职业，不是敛财手段。
现在，虽然三令五申制止有偿补课，但一些同仁们还是无法抵御金钱的诱惑，各种方法创收，屡禁不止。社会在进步，物质生活也极大丰富起来，我们有些教师看到其他行业收入高，委屈了，觉得凭自己的本事，应该得到更高的报酬，得到更好的发展。但是，你毕竟现在选择了教师这个职业，选择了教师这份职业的同时其实你就选择了清贫，但只能是物质上的，这不排斥我们精神上的富有。我们是社会的精神财富引导者，精神财富的倡导者、践行者。我们不能与社会上那些贪图物欲的时代人同流，我们的心里应有我们的桃花园地，物质是本能，精神才是需求！
以上只是我个人的一点看法，在以后的工作中，我们将不断沟通交流，把保义镇的教育工作抓好，把保义镇的每位学子从自然人培养成社会人，培养成为能为社会做出重大贡献的人！
第四篇：教代会讲话稿
尊敬的各位代表：
大家下午好！
今天，来参加松岙镇中心小学九届一次教代会，首先对大会的召开表示衷心的祝贺。
教代会的召开是民主管理的具体体现，是各位代表为开创学校工作的新局面集思广议，献计献策和认真履行自己的权利和义务的有效途径，是教职工生活中的一件大喜事。它将是一个团结协作，务实进取的大会，一个促进学校管理科学化，民主化，法制化的大会。
三年来，松岙镇中心小学认真贯彻方针，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，取得了许多可喜的成绩，得到了社会各界的认可。成绩的取得，得益于有一支政治素质高、业务能力强、有开拓创新精神、有凝聚力和战斗力的学校领导班子，也得益于有一批无私奉献、爱岗敬业的高素质的教师队伍。可以说学校的每一点进步，都凝结着在座各位代表们的汗水、泪水和无私而广博的爱心。希望大家认真领会这次大会的精神，密切结合学校的实际，紧紧围绕会议主题，认真履行代表权利，积极为学校的教育发展献言献策。
最后，祝本次大会圆满成功。同时，祝各位代表身体健康、工作顺利、万事如意、合家幸福！
谢谢大家。
第五篇：学校管理讲话稿三分钟范文
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
根据教育局领导的要求，让我在这里作学校管理经验交流。说实在的，面对各位行家里手，我毫无经验可言。但既然局领导作了安排，我也就勉为其难，在各位面前“班门弄斧”一回，不到之处，请不吝赐教。我向大家汇报的题目是“实施人性管理，构建和谐校园”。
人性化管理是指充分关注人性要素，引导并规范人的行为。它的根本目的是在信任、尊重、激励中完善和发展人。常常伴随管理环节给人提供成长和发展机会，以满足人的正当需求。它使管理在原有基础上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地调动人的自我教育、自我管理的积极性和主动性。下面我就学校如何实施人性化管理谈点自己的浅见：
一、创造温馨的工作环境。
创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大意义，能最大限度地发挥教师的潜能。
1、注重沟通，凝聚教师。
凝聚人心，积众人之力，依靠和相信教师，是办好学校的关键。校长是学校的管理者，在管理过程中，要做到坦诚相见，以诚待人。在同教师相处中把他们当同志和朋友。讨论工作时，以平等商量的口气;交流思想时，推心置腹;征求意见时，专心倾听。还要善于团结同志，包括与自己意见不同，甚至反对过自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以权整人，就能在教师群体中树立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。
2。公正评价，尊重教师。
作为校长，要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评价教师，平等地对待每一位教师，切不要以貌取人，不要以自己的好恶去看待教师。在工作实践，我是这样想的，也是这样做的.。刚开始时，好多知情人，向我反映学校的老师或这或那的不良性格和习惯，要我注意和提防，我对这样的提醒，认为非原则性问题，过去的东西不必过分在意。工作中，我注重调查了解，对教师的教育教学工作，力求有一个恰当的评价。不因教师对自己提了几条批评意见，就认为其是异己等等。同时，善于发现闪光点，经常与教师共同学习、共同提高。这样，教师于无形中，体验到人格得到尊重，“士为知己者死”，这个时候，教师的能量就会极大地激发出来，这比一千遍说教更有效。
3、施情于人，感化教师。
学校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理。“感人心者，莫过于情”，作为校长就应该从“情”字入手，牢牢抓住“人心”，让被管理者长期陶醉在“士为知己者死”的忘我境界里。
我校一名业务能力很强的美术教师，由于受下海淘金思潮的影响，过早地患上了严重的职业倦怠症，作风懒散，工作积极性不高。面对他的诸多不足，我没有过多地批评他，而是每每投去期许的目光，并创造机会给他提供展示的平台。当有书画竞赛、展板设计和文艺演出布置舞台等任务时，我总肯定是他的强项，这些事非他莫属。记得20--年六一前夕，他为了布置好演出舞台，居然加班到晚上十点多钟。我去看他时，看见学生给他送去的晚饭还有一半。我问他需不需要派老师帮忙，他说为了保证整体效果，还是由他一人完成。事后，我在全体教师会上通报了他独自加班的事迹，肯定了他的那种认真完成任务的工作态度。当时从他的表情中不难发现，有一种快慰之感涌上了他的心头。后来，我又依其才能任命他为学校美术兴趣小组组长，负责美术兴趣小组学生的活动和指导。至此，他的潜能被有效发掘了，他的价值也充分体现了，他满腔热忱地投入工作。几年时间，全校学生美术素养大幅提升，学校的书画、写字文化已全面形成，目前他也正式向学校提交了竞选中层干部的申请书。
二、建立民主的管理模式。
营造民主和谐的教育环境，是一所学校运作有序，充满活力的体现。20--年9月，我出任晋田中心小学校长的岗位，面对以前老师普遍关心的学校热点问题，我任职不久就成立学校“教代会”，并明确宣布教代会对学校行政、财务、后勤的管理行使监督权利，博得教职工的欢迎。在工作中加大公开力度，扩大公开范围，使学校后勤财务管理公开化、透明化。在评聘职称、师生评优评先，基建及大宗物资采购，学校公用经费预决算等方面，做到及时公开，定期审计公示，赢得了教职工的信任。另外，学校经常召开一些座谈会，如每年的老人节，把退休教师请回学校座谈，广泛听取教职工的意见，征求学校发展建议，真正实现了民主管理。
三、提供丰盈的精神食粮。
校长在管理中要学会运用欣赏艺术。欣赏是一种智慧，是一种包容，是一种气度。当教师看到自己的业绩被别人认可时，成就感和自豪感会从内心油然而生，进而竭尽全力地工作。所以，校长应尽力做生活中的有心人，留心观察，勤于记录，富于表达。如对服从组织安排，不计较个人得失，加班加点超量工作的教师，除适当的物质奖励外，应更注重精神鼓励。赞赏的话语、灿烂的微笑、肯定的动作，都会给教师的心理带来莫大的愉悦。对那些表现突出的教师或教师群体，更是广为宣传，树立典型，给他们应有的荣誉。近几年，学校出台评优制度，每年度按一定比例评选校级优秀班主任、优秀教师若干名，给予奖金和证书的奖励，让他们享受到成功的快乐。教师身心愉悦，又能品味到成功的甘甜，那么教师就会用百倍的热情投入到教育教学活动之中。事实证明，精神奖励效应远远胜过物质奖励效应。
四、搭建绿色的成长平台
教师的培训提高，是学校人性化管理一个不可或缺的方面。树立终生学习的意识是时代的要求，也是教师自身提高、应对时代挑战的内在需求。作为学校管理者，要注意满足教师的心理需求，为教师的专业发展搭建绿色平台。
1、校本培训层次化。由于教师的年龄结构、任教时间、教育教学水平、基本素质等方面不同，在培训中进行分层管理，分层推进。
人文关怀强调：人的全面发展应当在承认人的差异性、特殊性基础上自由、积极、主动的发展。但是这种专业成长培训目标应该根据教师自身素质的差异来制定，切忌“一刀切”，否则，一部分教师不仅永远不可能成长，而且还将背负着沉重的压力，心力憔悴、郁郁寡欢地捱过短暂而又漫长的职业生涯。我校对于年轻教师，考评要求比较严格。无论课堂教学还是教研，青年教师必须积极参加，力争出成绩。而对于年长教师，考量尺度相对宽松，重视他们的每一点成绩和每一份付出。
2、培训途径多元化。一是采用“请进来，走出去”的办法组织培训。聘请教研室领导和上级知名的学科专家到学校举行有关教育改革和新课程实施的讲座，组织部分教师到周边兄弟学校听课并交流课改经验，积极参加上级主管部门组织的各种培训学习。逐步提高教师的业务水平和课改能力。二是利用远教资源进行自主培训。三是鼓励年轻教师利用业余时间进修以取得更高学历，对完成学业的教师给予奖励;对表现出色的教师，优先考虑外出培训。
3、培训形式多样化。我校每学期都坚持开展讲课说课比赛、教案评比、课件制作评比、案例杠子铺、青年教师演讲赛、书法绘画比赛、教学骨干示范课、教师特长比武等活动。另外，还实施了师徒结对工程，开设青年教师论坛。这些活动有效地促进了教师的专业成长，使教师的特长得到了充分的发挥，教师的个性得到张扬。
五、营造宽松的管理氛围。
人性化管理倡导学校建立和完善一整套科学的岗位职责、评价办法和考核制度。在整个学校管理过程中注意实施弹性管理。弹性管理主要体现在要求上要严格，管理上要宽松，处理上要宽容。发现在具体执行和实施中出现问题时，在方法上一定要对教师进行耐心细致的、合情合理的思想教育。这样既维护制度的原则性、严肃性，又注重保护被管理者的人格尊严和自尊心，从而进一步内化为自觉行为，激发其主动性、创造性，充分保障学校工作的有效开展，促进学校工作制度化、规范化程度的不断提高。
在实施考核与评价时，要把评价的重点放在对工作的总结上，使大家对每个人的工作绩效全面了解，这样才能消除个别教师因对评价结果与自身期望结果存在差距而出现公平感失衡的心理现象。如我校每学期的教师绩效考核，就是先分组述职，进行自评、互评后，学校再综合评价。评价结果范围内公示，更多的是公示教师优秀的一面，这样就避免出现将后进教师一棒子砸死的现象，杜绝了后进教师形成破罐子破摔的局面。
总之，管理不是改造人，而是唤醒人;制度不是约束人，而是激励人。校长在管理中尊重、信任和理解教师，教师就一定会心情舒畅，自感价值得到体现，自然会“亲其师，信其道”，将自我意识转化为自我教育，继而自觉遵守制度、接受约束，发奋工作和学习。实施人性管理，对于构建和谐校园，无疑会起到积极的推动作用。