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本学期,我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后,全体教师的思想得到了很大的提高,工作作风有了很大的转变。
一、我通过学习和反思,认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足,具体表现在以下几个方面:
1、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责,有时碰到学生课堂上捣乱时,我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。
2、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
3、在求真务实方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面,坚定自己的信念,不断创新,开拓出新的土壤来,以便于培育更多更优秀的学生。
4、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。同时,很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐。
5、在团结协作方面,我基本上能做到谦虚谨慎,尊重同志,就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。
师德是教师的灵魂,是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下:
1、在爱岗敬业方面:热爱教育,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,爱岗敬业是我工作的准则。但是,碰到实际问题,比如学困生、特殊学生时缺乏足够的耐心或者关注,没有给与及时的关爱和引导。
2、自学不够,特别是在多媒体应用方面,管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
3、工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,存在依赖性,没有创造性地开展工作。
个人认为造成这种情况的主要原因是:
1、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
2、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
采取的改正措施:
1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造,自我完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认真做事。加强业务学习,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。工作多用心,凡事做好计划,有序、有时、有步骤地完成,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。
3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,尽职尽责地做好教育教学工作,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中想学生、家长之所想,全心全意做好教育教学各项工作。
4、尊重学生,教育引导。深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。
在今后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
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