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第一篇：依法治教依法治校自查报告
一年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是：
一、健全机构，明确职责
为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理
学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
三、加强学习，提高认识
强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。
1、领导在决策中学习，增强依法治校意识
学校领导自觉学习法律法规，自觉强化法律意识、自觉提高依法办事的积极性与主动性，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治校意识
教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。
3、学生在情境中学习，提高法制意识。
要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。
⑴、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。
⑵、在各科教学中渗透法制教育。在开设专课对学生进行系统法制教育的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识，利用这些学科知识自然渗透法律法规，引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学生的法律素质。
四、成效显著，收获颇丰
由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。
1、推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。坚持“学用结合、普治并举”的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则及学校管理各项规章制度依法治校，基本形成了各项工作有章可循，违章必纠的格局，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决刹住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化。
2、增强了广大师生员工的法律观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。一张白纸可绘最美的图画。对小学生进行法制教育，是一项投入最小，产出最大的事业。成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我校在各级领导、社会各界的关心支持下，将在教育改革的大潮中，高举素质旗帜，坚持依法治校，努力使学校成为学生满意、家长满意、社会满意的内涵丰富、特色鲜明的窗口学校。
第二篇：小学民主评议工作总结
我校根据市纠风办发（20xx）02号文件和白发【20xx】26号文件的要求，为改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：
一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。
（一）建立机构。成立了以谢登贵校长为组长的行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。
（二）制定方案。根据上级文件精神，结合我校工作实际，制定了《白碗窑镇中心小学民主评议实施方案》，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从4月份开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长代表、教师座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、简报、广播等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。谢校长在学校行风评议动员大会上指出：学校这段时间的中心工作就是抓好行风评议工作，全校教职工要抓住行风评议这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。
二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。
在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：
一是发给全校教职工人手一份《四要十不准》和文明礼仪知识手册；
二是给学生家长和社会人士发放了《民主评议日常测评表》和《民主评议问卷调查表》，并设置了投递箱和举报箱。通过回收统计，家长对我校的行风总体评价是满意或比较满意。
三、发现问题，把握重点，及时整改
经过民主评议活动的深入和学校自查自纠、社会民意调查活动的开展，学校在发展过程中也暴露出一些问题，归纳起来有以下几点突出问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应新课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视或工作方式方法陈旧，效果不理想。
4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校规定的要求与数量家访（含电访、信访）。
5、学生的作业负担还偏重一些、班额过大等不利于学生全面发展的问题。6、周边育人环境不够好，学校大门口入放学时车多、人多、路窄，交通不太安全，家长意见较大。
7、学校的硬件配套设施满足不了学校可持续发展需要。主要表现在老师的住宿还比较紧张、办公设备欠缺等。
四、整改措施
1、实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归责到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。
2、继续加强师德师风建设。
3、修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设为主要内容，完善学校规章制度如《白碗窑镇中心小学教学常规管理制度》、《白碗窑镇中心小学班主任工作细则》等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性、创造性。
4、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。
5、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。
6、针对学校硬件存在问题，我们采取了实际而有效的行动：
一是尽量从有限的经费里挤出一部分添置必备的办公设备。
二是已写报告向上级汇报解决资金建综合楼。
通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。
xxx镇中心小学
20xx年6月22日
第三篇：面山镇村级组织活动场所管理和使用情况自查报告
四面山镇村级组织活动场所管理使用情况
自查报告
县委组织部：
根据县委组织部切实落实好村级组织活动场所的建管维护的要求，我镇于8月20日至23日，对我镇村级组织活动场所管理和使用情况进行了自检自查，现将自检自查情况汇报如下：
一、基本情况
四面山镇辖27个村（社区），共175个村（居）民小组，总人口44018人。全镇幅员面积64.54平方公里。四面山镇党委下设23个村党支部,1个社区支部,1个镇机关支部,1个退休支部,5个教育支部,1个非公有企业支部，2个社会组织支部。共有党员878名,党支部书记34名。
二、村级组织活动场所管理和使用工作情况
通过4天的自检自查过程中我们也发现了我镇部分村级组织场所管理和使用存在一定的问题，如管理责任落实不力、作用发挥不够充分等现象。其中有12个村的村级活动阵地比较完好，包括庙湾、向阳、总旗、九台、义安、中桥、新桥、新屋、石塔、前进、兴利、天泉、场坝。有大多数村都存在漏雨、座椅损坏、潮湿、门窗老化等现象，其中包括七里、山华、瓦窑、高洞、金龙、天佛、龙泉、普照、新华。有3个村存在严重的漏雨、墙体开裂，地皮损坏、门窗老化、电路不通等严重的现
象，其中包括玉屏、鱼湾、石坝。下一步，我镇将针对此次自查暴露的问题，制度整改措施，落实村支书为管理使用责任人，切实加强村级活动场所管理，最大限度发挥村级活动场所作用。
三、管理使用上取得的经验和存在的不足
（一）取得的经验
1、切实加强村级组织活动场所建设。镇党委、政府高度重视村级组织活动建设工作，切实把村级组织活动场所建设工作摆上重要议事日程，认真抓好落实。首先，在镇党委、政府指定和统一协调下，我镇的村级阵地建设已经圆满完成。其次，进一步配臵完善村级组织场所配套设施。统一设计制作室内版面、悬挂党旗等。通过完善设施，更加健全了服务群众的功能。
2、切实加强村级组织活动场所管理。进一步规范和完善村级组织活动场所的管理制度以及使用、安全、卫生等方面的规定，各村采取指派专人管护、委托看护等办法，做好村级活动场所的供电、供水、防火、防盗和卫生保洁等工作，确保活动场所设施完整、功能完好；明确党务公开栏、村务公开栏和科普宣传栏的维护责任人，及时对公开或宣传的内容进行更新，方便党员群众监督和学习；建立健全活动场所资产管理、经营创收和运行支出台帐，按村帐乡管要求报送活动场所收支帐目，确保实现收支平衡和资产保值增值。
3、切实发挥村级组织活动场所作用。为充分发挥活动场所作用，各村坚持两委工作和各项活动的经常化，不断拓展村级
活动场所在民主管理、党员教育、服务群众、活跃文化、畅通信息等方面的功能。具体来说就是要发挥好四个作用，一是发挥好组织阵地作用。全面推行“四议两公开一监督”工作法，提高村级组织规范化建设水平，真正将村级组织活动场所建成党员干部和群众的决策议事中心；二是发挥好教育阵地作用。定期组织开展党员和群众学习培训、实用技能培训、劳动力转移培训等专项培训，特别是要充分利用远程教育网了解信息，学习技术，提高致富本领，真正发挥活动场所教育培训的功能；三是发挥好服务平台作用。推行村干部轮流坐班制，定期接待群众来信来访、接受村务、党务咨询等，充分发挥活动场所管理农村、服务群众的功能；四是发挥活动阵地作用。我镇部分村已建立了农家书屋，设立了党员活动室、文化活动室，正做到了“一室多用”。同时，利用民间传统节日，组织村民开展文体活动，努力营造文明、健康、和谐的生活风尚。
（二）存在的问题
1、发展不够平衡。由于所处的地域不同，经济基础不同，各村的村级阵地建设进展情况也不平衡，村与村之间存在着很大差异。村两委重视且经济条件相对较好的村，对村级阵地建设投入资金多，阵地建设规范，功能比较完善，作用发挥也较好；但经济条件较差的村则恰恰相反，村办公室场所十分简陋，稳定性很差。
2、资金缺乏保障，建设水平较低。由于资金无保障，虽然有阵地，但有的村办公设施比较落后，多是一些旧桌子、旧凳子。特别是有的村只有场所，但设施还不够健全，不能够适应形势发展的需要，不能够满足农民群众特别是农村党员的需要。
3、活动开展较少，作用发挥不充分。有的村虽然重视村级活动场所的房屋和配套设施建设，却不善于利用阵地开展工作，使村级活动场所中看不中用。有的村只是利用村级阵地办办公、开开会，利用场所组织党员活动、开展培训少。个别村对党员活动室采取了混合式的布臵，既有党建的，又有经济的，既有计生的，又有综治的，“功能”很多，却不能够充分发挥其作用。
4、思想不够重视，认识不够到位。个别村党组织在认识上存在着重经济轻党建的偏差，在具体工作中出现了 “一手硬、一手软”的现象。有的村认为只要带领群众发展好经济就行了，阵地建设既费人力、财力，又没有直接的效益，不如不建，结果是经济没有发展起来，支部凝聚力、号召力也受到了影响。
四、下一步工作打算
（一）进一步加强学习教育，发挥“培训中心”的作用 要依托活动场所，定期开展党内组织生活和学习教育活动，使其成为党员群众培训中心。把村级组织活动场所建设与农村党员干部远程教育站点结合起来，组织党员群众学习、上网，开展实用技术培训，让党员群众学习政策法律、了解致富信息、掌握致富技术，在活动场所“坐得住、学得懂、用得上”。
（二）进一步健全管理制度，发挥“ 议事中心 ”的作用
要依托活动场所，健全各种管理制度，开展民主管理活动，使其成为村民议事中心。通过建立议事决策、财务公开、民主评议党员干部等制度，建立村务财务公开栏。定期在活动场所召开党员会议和村民代表会议，讨论决定村里的重大事项，对党员开展民主评议。
（三）进一步开展文体活动，发挥“ 活动中心 ”的作用 要依托村级组织活动场所，建立必要的公共文化设施，利用农闲时节，组织农民群众开展体育健身、阅报读书、文艺演出等活动，不断完善、丰富和活跃农民群众的文化生活，使其成为群众活动中心。
（四）进一步拓宽联系渠道，发挥“服务中心 ”的作用 要依托村级组织活动场所，建立服务制度，构建服务平台，完善服务网络，畅通服务渠道，使其成为群众服务中心，为农村群众提供优质、便利、快捷的服务。使村党组织结合产业发展，引导致富能力强的党员、村民组成科技协会、养殖业协会、种植协会等农村经济合作组织，为群众提供技术指导、产品信息、务工信息等服务，努力提高农民进入市场的组织化程度，更好地发挥农村广大党员在联系和服务群众中的作用。
中共四面山镇党委 2011年10月12日
村星级化创建自查报告
星级班组建设自查报告
村级组织整顿自查报告
五化五星创建自查报告
村党组织创星升级工作汇报（共18篇）
第四篇：小学规范办学行为自查报告
家长朋友们，新学年以来，我校严格按照省、市规范办学的要求，认真做好学校各项工作，学校管理水平、教师科研能力、课堂教学质量和学生综合素质都有了一定提升。为了进一步规范办学行为、推进素质教育、提升学校内涵，学校需要您更多的意见和建议，因此我们设计了如下一些问题，与您沟通交流，便于我们及时整改，谢谢您的合作！
1.您对孩子在校的课程设置和作息时间了解吗？（）
A、非常了解B、有一点了解C、不了解
2.您孩子每天的家庭作业一般在多长时间内完成？（）
A、没有课后作业B、半小时C、1个小时以内D、1小时以上
3.您孩子每天的睡眠时间大约是（）
A、8小时不到B、8小时C、9小时D、10时及以上
4.您认为我校有违规补课（利用节假日或放学后时间集中补课）现象吗？（）A、有B、没有C、不知道
5.您的孩子课外参加了有偿培训班（或补习班）吗？是否有本校老师任课？
A、参加了有本校老师B、参加了没有本校老师C、没有参加
6.我校老师是否向您的孩子推荐过培训班或把您的信息提供给培训机构？（）
A、没推荐B、推荐过C、没印象
7.您对学校关于校园安全、文明等工作（如接送时间、车辆秩序、进校规定等）的举措的态度是（）
A、大力支持B、无所谓C、不支持
8.您对学校规范办学行为有哪些建议（如作息、课程、就餐、托管、校服、安全、卫生、活动等）？
9.您对教师规范教学行为有哪些建议？
家长姓名：电话：
学生姓名：班级：
第五篇：依法治校自查报告
依法治校自查报告
一年来，我校坚持依法治校、依法办学，把依法治校与以德立校并举，本着“循序渐进、逐步深入”的工作原则，坚持以提高广大师生法律素质为目标，以提高学校办学水平为出发点，全方位加强依法治校工作，从而有力地保证了学校各项工作的顺利开展，推动了学校的改革和发展，增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：
一、提高认识，完善工作机制。
马桥中学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律，法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据依法治教、依法治校工作要求，统一思想、提高认识，积极推进依法治教、依法治校的进程。
1、统一认识，明确目标。
随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，我校领导统一认识，把依法治校放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体规划，努力打造法治校园，把人际和睦、师生共进作为学校的办学目标，构建和谐校园。
2、建立机构，扎实推进。
我校强化领导，健全领导组织机构，成立以郑强校长为组长的依法治校领导小组，聘请了马桥派出所所长刘贵为我校法制副校长、聘请马桥城管执法支队等有关部门以及家长代表参加领导小组，构建由学校德育处、教导处、总务处等有关科室主要人员组成的工作小组，各尽其职，分工合作，责任到人。
通过学习《教育法》、《教师法》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等法律法规，从严自律、深刻反思、注重实战、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
二、建章立制，构建法治校园。
只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化，构建法治校园。
1、建章立制，规矩绘方圆。
根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办法方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度。
狠抓制度建设，根据我校实际，对教师制定了《马桥中学教师一日常规》、《马桥中学教师流程管理百分考核条例》、《马桥中学教职工月考核条例》、《文明绿色办公室评比条例》等，《马桥中学教育、教学成果奖励条例》等，各科室、办公室都订有一定的规章制度，各专用教室，如实验室、计算机室、图书室等都订有相应的规章制度，对学生制订了《马桥中学学生一日常规》等，通过管理日趋目标化、规范化、法治化。每月进行教师工作考核，从师德师风、教育工作、教学工作、工作绩效几个方面入手进行考核，抓住每一次的检查考核，促进教师形成依法治教的自觉行为，考核后及时反馈，针对每一个细微的失误进行整改，以达到不断提高的效果。
我校始终以素质教育为基础，以学风建设为核心，加强了日常行为规范管理，注重抓好学生的养成教育。我校德育组、学生会开展每月一主题，每周一重点的专项教育活动，每班强化训练，狠抓养成，逐步形成习惯，内化为素质。
2、科学民主，管理出效益。
实行依法治校，我校不断完善学校各项民主管理制度，对关系到学校发展的重大规划、决策都在广泛听取教工意见、建议的基础上由校行政集体研究决定，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。
学校依法建立了教职工工会和教职工代表大会，充分发挥教工会和教代会在学校管理中的积极作用。实行校务公开制度，校长信箱，家长学校都为学生、家长架起了参与学校管理的桥梁，完善民主管理制度，切实保证师生依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 教育收费是社会的一个热门话题，我校在收费工作中是认真的，一切收费严格按照上级教育行政部门的收费规定执行，并在校内悬挂收费公示牌。
三、以人为本，打造和谐校园。
我校以人为本，在管理上体现人文关怀。人人都能体验到成就感、安全感、归属感，形成健康向上、和谐发展的环境，努力打造和谐校园。
1、加强法制教育，增强法治意识。
我校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，开展形式多样、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话，确认主题活动，组织社区服务，邀请校外辅导员作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体规定：
a、明确学习内容：根据《加强小学法制教育意见》和《中学生法制教育基本要求》的要求，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，对学生进行形象的法制教育。
b、采用多种形式：除专门设立法制课外，法制教育还渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思品课、社会课、语文课等为主阵地、主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实。
c、校内外、班内外延伸：根据我校实际，开展形式多校的活动，一是请校外辅导员来校开展法制专题讲座；二是举行一次法制教育主题联合会活动；三是走上社会开展法制教育宣传；四是少年城管队员的活动；五是开展“我是马中小主人”、“争做合格小公民”等活动。
2、加强队伍建设，提高法治水平。
和谐校园的生存与发展，老师是根本，班子是关键，校长是灵魂。我校各层次领导班子都按照集体领导、民主集中、会议决定的原则，完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序，不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性，提高了决策科学化和民主化水平，努力做到“思想同心、目标同向、行为同步、事业同干，构建和谐校园。”
3、改善人际关系，打造和谐校园。
建立新型的师生、生生关系，实施和谐教育。在增长科学文化素质的同时，通过各种有趣的活动，使学生的德、智、体、美、劳等方面都能和谐共进，使他们在活动中互相学习，互相帮助，形成和谐的同学关系。
此外，我校还开发了很多教育资源(建立广播站，举办了艺术节等活动)，为学生搭建展现风采的舞台，让学生在和谐的校园环境中学习、生活，促进他们健康成长和全面发展。
学校教育不是孤立的，它与社会教育、家庭教育有着密切的联系，我校协调好这三者之间的关系，构建“三位一体”的教育立交桥。我校通过家长学校、家访、网络等形式，指导帮助家长树立正确的教育观，人才观，为孩子的健康成长创造民主平等、积极向上的家庭环境，努力打造学校教育与家庭教育的和谐发展。
“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是社会主义法制的基本方针，马桥中学全体师生将遵循这一方针，在教育局的领导下，坚持走好依法治教、依法治校的征程，将满怀信心地迎来教育法治的又一个春天。
依法治校示范学校
自查报告
马桥中学 2008年8月
依法治企 自查报告
依法治区自查报告
小学依法治校自查报告
普法依法治理工作自查报告
依法治理自查报告（共14篇）
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