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第一篇：校外培训自查报告
我校始终把教师的校本培训作为一项重要工作，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。
学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。
一、领导重视，保障到位
1、组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本研修各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，副校长为校本研修副组长，各校校长及教研组长为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控D副校长具体负责D中层以上相关领导组织落实D教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。
2、时间保障。我校每周三晚放学后为校本研修固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师
的思想素质。
3、专项经费予以保障。保证经费投入是校本研修得以顺利实施的关键。为确保教师研修工作的顺利实施，我们有针对性地为教师订购买了相关的教育教学报纸、杂志多种；学校先后筹措资金，用于校园绿化、教学仪器、图书的补充，校园文化的建设等，每学期教师外出培训费用由单位报销，听名师讲座，为校本研修工作的开展提供了有力保障。
二、健全制度，落实到位
学校注重校本研修过程的管理，各种教师研修档案资料齐备完善，分类存放规范。成立了校本研修组织机构，制订了《胡家庙学区校本研修工作规划》、《校本研修实施方案和本学期工作计划》、《教师个人专业研修发展规划》、《教师校本研修活动系列专题》等计划，还制定了一系列制度、规定，如：《校本研修方案审查制度、过程指导制度、学时认定制度、评价激励制度、资源支持体系》等，并将研修计划纳入学期工作计划，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。
我校的校本研修坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本研修：
1、抓好师德教育培训。深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，制定了《关于深入开展学习社会主义核心价值体系提升师德师能活动的通知》、师德师风考核实施细则及
奖惩处理办法》，继续以“诵读国学经典，醇化道德人格”活动为载体，利用每年三月、九月师德活动月进行师德教育，开展“师德师风演讲赛”活动。
2、青年教师的培训
青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此，在校本研修中，确定：学校DD教研组DD个人三级研修的思路，制订出校本研修计划、考核细则及奖励方案。利用讲座、结对子、听评课、上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训，
3、骨干培训。
制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励方案，形成骨干教师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组长进行专门培训，提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本研修中的骨干和示范作用。
4、班主任培训。
重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，
三、坚持灵活多样的培训方式
灵活多样的培训方式，是校本研修全方位开展的平台。
“校本研修”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家
点拨引领的原则，从实际出发，针对我校教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途。如
1、以课题研究带动培训。
科研兴校是我校主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究，以此带动教师培训。基本上形成了每个学科有课题，每位教师搞科研的局面，如语文以阅读为突破口，数学以情景教学为突破口，英语注重口语教学，达到促进教育教学质量的提高，促进教师成长的目的。
2、外出学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。近几年来，我校共有语文、数学、英语、体育、音乐、美术、等学科教师代表将近10人多次参加各级培训。
3、个人研修加集体研修培训。
个人研修是校本研修主要形式之一，学校鼓励教师自我研修。首先每学期学校为每个教师配备了教育教学理论书籍，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。其次为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，我校采用“请进来，走出去”集体研修的方式，帮助教师提高授课水平。每学期理论学习专题讲座4--5次，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次举行同课异构活动，以开阔教师的备课思路。
2014年10月，我校赴官庄学区听韩燕老师语文课同课异构，4月20号在我学区西三乡举行了联片教研，主题是课堂教学，罗红艳老师的四年级语文《蝙蝠和雷达》，收到了很好的效果。
4、教育资源培训
积极开展每位老师写读书笔记，读书感悟征文，此项活动的开展，极大地调动了师生的读书热情，让名师的言行来影响自己，提升自己的教育素养。
5、加强基本功训练
一方面采用三种基本方法训练教师基本功。
（1）我校将三笔字、简笔画、普通话作为常规训练，主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。
（2）学科教学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学方面进行训练。每学年初成立学科备课组，确定备课组组长，规定每周不少于一次集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人、有记录、有检查，做到以老带新，取长补短，互相学习交流，提高全备课组每位教师的教学能力。要求教师人人钻研教学大纲、考试大纲，吃透教材，分析本学科各教学单元的教学重点与难点；分析该学科的教学改革动向，掌握变化规律。
（3）各项基本功技能在教学实践中的综合应用。
我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具,激发学生的学习兴趣，化难为易；用标准
的普通话、漂亮的板书、形象的'课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。
另一方面通过活动的开展锤炼教师基本功。即：立足岗位，科学练功；技能竞赛，创造氛围；加强教研，综合提高。为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学基本功和研究能力有较大的提高，实现校本研修与自我主动培训相结合，我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训。通过一系列的培训活动，我校教师有了很大的收获，发表国家级论文6篇，发表省级论文10多篇、发表咸阳市级获奖的科研论文10多篇。
四、校企联合培训模式，提高校本研修实效性
在校内经过几年的实践研究探索，基本确立了 “教、学、研、训一体化”校本研修的实施模式，并积累了一套培训的经验，即以教师自我反思为重心。采取自我促进、外部支持路径，运用个人反思、互帮互学、专业引领等方法进行培训；注重四个结合：自我反思与学校支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题研究相结合。
在校外，为学习学校先进的的管理方式，我校积极学习通州市管理，通过每期教育大讲堂的培训，使教师明确了先进的教育理念。
五、培训成果
几年来，我校教师参加各级课堂教学活动中，出示省级优质课一
节，咸阳市级优质思品教案三节、同时有2人获县级教学能手，二人获得县级优秀教师，孙晓婷老师获得小学生书信大赛优秀辅导教师的称号。
去年6月，我校承担了“美丽校园”，现场会，上级领导多次莅临我校检查指导，对学校的管理和教学水平予以充分肯定和高度评价。
当然，本次研修活动除取得一定的成绩，也还存在一些不足。
1、观念有待转变，思想认识有待进一步提高。有些教师不认真或不按时完成研修任务及作业，有的即使完成了，也是被逼无奈。
2、博客研修尚待努力。“博客研修”是研修一个重要内容，也是提高教师专业素质的一条有利途径。但是，我们发现个别老师把“博客研修”当作一种负担。
3、师资力量薄弱。目前，校外在职教师队伍中，缺乏专业型教师，缺乏专业化培训。
新世纪对教师提出了更新、更高的要求,教师继续教育工作任重而道远。在今后的此项工作中我们将站在时代的高度,下大力气把教师综合素质提高工作引向深入,为振兴教育、为培养和造就二十一世纪的一代新人再谱新篇!
第二篇：企业自查报告
自20xx年以来，我公司荣幸地被评为甘孜州“诚信企业”。在长期以诚信为本的经营管理中，在各领导单位的支持指导下，我们的信用管理理念不断成熟，信用管理制度逐渐完善，在诚信经营的道路上我们的步伐也更加稳健。20xx已然结束，我们的信用管理自查工作却仍在进行，在对往日工作的细致回顾中，我们总结如下：
一、坚持诚信为本的企业发展理念，日益强化企业诚信意识
诚实守信、重诺践行是中华民族的传统美德，也是企业生存发展之本。市场经济条件下，信用问题既属于道德范畴，又属于经济范畴。诚信经营是市场经济的基本准则。没有信用，公司的业务根基就会动摇，就不可能发展，最终必将会被市场经济所淘汰。我公司在今后要更加充分地发挥职能作用，扎实开展“守合同、重信用”创建活动，增强全公司的诚信意识和品牌意识。
为此公司不但专门设置了负责信用管理工作的部门，由办公室全面负责此项工作，制定完善的、有针对性的信用管理制度，并由专职管理人员张娟同志负责日常信用管理工作。我们注重抓好企业质量信用、企业纳税信用、企业管理信用和商业管理信用制度的落实，并加强企业自身建设。在公司干部职工中，倡导诚信观念，普及信用知识，提高企业广大干部职工的诚信意识和整体素质，使诚实守信成为企业和职工的自觉要求和行为取向，抵制失信行为，增强行为自律，追求企业信誉，树立起诚信企业的良好形象，促进企业发展。与此同时，我们注意加强行政监管和舆论监督，搞好各职能部门间的分工协作，确保争创诚信企业工作取得实效。
二、坚持贯彻企业相关资质管理规定，切实达标依法经营
我公司现有职工总数达103人，其中有新增13余人。人力资源部门也制定了严格的人力资源管理制度，从人才的招聘、选拔、培训到薪酬管理、绩效考核都有一套完备的管理流程。这些都为企业的诚信经营提供了人才和技术的双重保障。
20xx年预计公司产值可达510万元，实现税金及附加25万元，实现利润102万元，年末总资产达1100万元，带动农牧民增收200万元。
三、注重企业科学管理，确保合同履约率
法人代表已依法签订责任书，各项工作由法人全面领导负责。严把各职能机构关口，监督考核质量、安全、环保等各专项工作；对外，主动配合监管单位，协调好内外关系。各方面严格遵守管理规范，妥善完成任务。
我公司为各项目部都配备了专职合同员，负责合同起草、变更、登记、送审、建立台账、归档整理等相关工作。妥善保管合同章，并要求其将项目履约信息按时上报，定期与部门业务员对账等等，使得合同履行全面受控。每年，我公司都会定期对合同员进行相关法律培训，并安排详尽的合同员考核程序及奖惩办法，以促进合同管理工作的落实，以此保证合同履约率，以期每一个完工项目都能达到顾客满意。自新劳动合同法出台以来，我公司积极贯彻执行新的劳动合同法，依法与员工签订劳动合同，保障了企业与员工双方的合法权利与义务，从而为公司正常的经营发展解除了后顾之忧，也让员工更踏实勤奋的工作，这也是企业诚信经营的一大前提。
对于劳务分包部分，我公司始终按照国家相关规定依法按时支付劳务费，无挪用、拖欠劳务费等不良记录。对于劳务人员，我们依法采取实名制持证上岗，所有人员资料均建档保存。有了规范的经营体制，有了科学的管理制度，有了高素质的运作团队，秉承诚信经营的发展理念，我公司在十几年的成长过程中，始终合法经营，依法纳税，无任何失信行为记录，无任何质量事故及安全事故，这为我公司奠定了良好的社会信用基础。自20xx年以来更是多次被评为北京市“诚信企业”，这既是对我们以往成绩的肯定，也更加坚定了我们继续保持诚信企业优良形象的决心。
当然我们的工作还存在很多不足，我们会在日后的工作中不断通过实践总结，及时改进更新，以求在诚信经营的路途中更上一层楼，在建筑行业里继续保持良好的企业形象，为社会创造更多的价值！
第三篇：校外培训自查报告
为进一步加强家谱与培训目标管理，增强教育培训效果，提高教育培训质量，根据《xx供电局员工教育培训目标考核管理标准》规定及xx供电局开展20xx年度教育培训目标考核工作的相关要求，xx公司对照《xx供电局20xx年教育培训目标考核指标及评分标准》认真开展自检自查，根据自查情况查缺补漏，形成自检自查报告，并进行自评打分，现将情况作如下汇报：
一、自查情况
1、分类分层人员培训情况标准分32分自评分32分公司认真落实xx供电局下达的教育培训工作任务，以高度的责任感和使命感，抓好公司20xx年教育培训工作：公司年末人数为197人，全员培训覆盖率达到100%，全员培训积分达标率达79%，一线员工培训积分达标率达到98%，C级管理人员培训公共必修课轮训率为50%，班组长100%参加脱产集中培训，培训积分达标率为100%，并按要求完成通用知识、岗位知识和岗位技术技能三大模块的课程轮训。公司在重点抓好一线员工培训的同时，更为20xx新进企业员工制定了详细的培训计划，通过全面、细致的培训，努力使新员工认识企业、做好岗前准备工作。
2、教育培训体系建设。标准分43分自评分39分
（1）公司在不断完善教育培训体系建设的过程中，落实组织领导，成立教育培训管理委员会，刘松总经理任管理委员会的第一负责人。20xx年委员会召开教育培训工作会一次，研究部署培训工作计划、及时听取、掌握上一年度公司教育培训和人才评价有关工作的开展情况、明确目标和任务、制定年度工作要点和培训项目计划，并通过设置教育培训管理机构、落实人员责任、完善制度建设等措施，使年度培训项目计划完成率达100%，并完成计划外培训3次。
（2）通过做好培训过程管理，开展培训需求调查、培训策划、实施及评估工作，切实提高培训质量，提高员工培训满意度。
（3）认真做好公司员工的培训档案管理，根据公司员工培训记录，统计员工年度积分达标，根据档案建立员工培训计划。
（4）在教育培训经费管理的过程中，年度教育培训费用按工资总额的2.5%计提为元，实际开支元，经费使用率达99.93%，一线员工教育培训经费占年度总使用经费比例为78%。通过严格的管理，做到了教育培训金费的`专款专用。
（5）办公室认真做好培训反馈及调研工作，对基层反映较多的问题及时解决，全年解决问题4个，基层员工教育培训满意度有所提升。
（6）着手建立公司培训师资系统，完善师资选拔，建立师资档案，共有兼职培训师6人，其中具有本科学历的2人，主要负责公司内部安全规程、变电运行等课程的培训，基本满足公司内培需要。
（7）逐步完善网络子系统，积极利用教育培训管理信息系统进行培训流程管理，进行月、季、年度报表的填报，并及时上报各类专项报表和总结材料。
3、五类人才评价工作标准分22分自评分22分一线员工110人，准入资格证持证率为100%，技术技能等级证的持证率为72%，在岗培训合格率为100%，新入企业员工8人及转岗员工7人全部通过岗前培训，获准上岗。公司共人参加普考。20xx年友人进行初级职称申报，并严格按照上级分配名额安排员工进行技能鉴定培训12人，电工进网作业许可证培训89人。
4、教育培训整改工作标准分3分得分3分本年度公司认真落实20xx年教育培训目标考核整改措施，积极对公司上一年度存在的问题进行改善：
（1）加强培训过程的规范化管理，提升培训质量。
（2）针对上一年度培训反馈意见，加强薄弱环节的培训，提升培训效果，满足公司发展需要。
（3）开展技能经验实操培训，通过两票填写、实际操作演练、对一次接线图进行摩画等方式对员工实际工作技能进行了全面培训、从根本上提升员工的岗位工作技能。
5、加分标准分20分自评分1.15分
20xx年度公司在云协网、xx供电局网站等共发表介绍教育培训和人才评价工作稿件18篇，计加分1.15分。
xx公司努力完成局、公司培训任务、认真落实教育培训目标考核指标的相关要求、通过细致的自查自评工作，20xx年度xx公司教育培训的考评得分为96分，加分1.15分，共计97.15分。
二、存在问题。
通过认真的自查自评工作，20xx年度公司教育培训的考评得分为96分，加分1.15分，共计97.15分。共发表教育培训相关稿件18篇
1、培训质量管理不到位。没有针对每一项培训进行细致的培训需求分析及班前测试。
2、未能依托教育培训管理信息系统实现培训记录的流程化和信息化。对于培训记录未能及时输入系统，没有形成公司培训管理的规范化。
3、新上岗、转岗员工岗前培训、考核没有规范化。
4、B级管理人员、高技术、高技能人才占师资队伍比率未达40%。
三、整改措施
1、细化培训过程，落实培训需求分析，提高培训质量。针对培训项目逐一进行需求分析，并根据实际需要调整培训内容安排，切实提高培训效果及员工培训满意度，并在每次培训后进行测试，切实做好培训工作的过程管理及检测，规范培训流程，进一步提高培训质量。
2、细化培训流程管理工作，及时记录输入培训信息，建立健全员工培训档案管理，以此作为员工培训计划的依据，提升培训效率。更好的利用教育培训信息系统进行培训流程的管理
3、认真抓好新上岗、转岗员工的岗前培训，根据员工新岗位的需要制定培训计划，量化考核，形成规范化的转岗培训流程，细化培训内容，确实做好员工岗前培训。
4、规范师资选拔、通过选拔高技能、高技术人才的选拔，强化公司师资队伍建设，建立师资库，满足公司各类培训需求，培训师资质量的提升是公司培训质量提升的基础。
四、下一步工作计划
1、加强教育培训组织管理。完善公司三级教育培训网络，加强教育培训归口管理，形成公司统一部署，办公室归口管理，业务部门分工负责及分级组织实施，全员参与培训的教育培训工作格局，做到责任明确，任务落实，组织到位，使教育培训实现纵向系统化，横向多元化。加强教育培训组织管理，不断提高教育培训管理者自身素质。
2、实施教育培训目标考核。根据xx供电局年度教育培训目标考核办法，按照教育培训工作标准和流程，实施教育培训标准化管理，加强教育培训管控和工作指导，推进教育培训工作整体上水平、上台阶。
3、完善教育培训制度体系。以教育培训“双系统”制度体系建设为核心，按照标准化管理要求，抓好需求调查、培训组织、考试考核、效果评估等各个环节，强化闭环管理，提高公司教育培训标准化、制度化、精细化管理水平。按照xx供电局教育培训工作标准和要求，健全、完善局培训制度。
4、加强教育培训统计和信息报送工作。按时报送各类教育培训报表及相关总结材料，每周至少报送一篇教育培训信息稿件，及时宣传报到公司教育培训工作。
5、加强公司内训师的培养。积极引进和培养公司内部培训师，加大对内训师的外送学习力度，同时积极与上级部门沟通联系，把好的培训师引进到公司授课，为公司提升员工技能素质做好保障。
面对即将到来的20xx年，xx公司在xx供电局的领导下，将继续大规模、差别化、人性化、有针对性地开展分层次、分类别培训，重点加强班组长和一线专业技术、技能人员培训。根据电网发展需求开设培训项目，根据岗位能力需要，举办专题培训，大力推进岗前、转岗培训，推进全员持证上岗。 20xx年，xx公司将以更加昂扬的斗志、更加务实的工作作风，贯彻落实教育培训与人才评价工作部署，加强职工教育培训工作、提升管理水平、创新培训方式方法，着力推进理论培训与技能训练的有机结合，努力开创教育培训工作的新局面。
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