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第一篇：小学副高级教师职称评定个人述职报告
光阴荏苒，日月如梭，16年的教学很快就过去了。回顾十六年来的教学生活，我感到很欣慰。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖。为了参加小学高级教师的评审工作，特对我们各方面工作做一述职如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我们自参加工作以来，思想上积极要求进步，并于加入了中国共产党。作为一名教师、特别是一名光荣的共产党员，我积极的参加各种学习培训，认真进行政治学习。为了提高自己的思想觉悟，利用课余时间我认真学习教师职业道德规范。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象更要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
作为一名共产党员，在工作中兢兢业业，严于律己、宽以待人，为人师表。能够起到模范带头作用。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治学。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、也是我们感觉最高的荣誉。于是曾多次带领学生参加市里举行的各种竞赛，学生也多次获奖，我们也多次被评为“市级优秀辅导教师”。作为一名普通的小学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。因此自己设计的教案多次获奖；其中有“省级优秀教案设计奖”；“金明区教学设计一等奖”。教学质量是学校的生命线，我虽然不担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量，并且多次总结经验教训撰写论文，所发表论文也多次获奖。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。针对孩子们的学习特点而进行“班级分层教学法”，从而《如何在班级中实施素质教育》论文获省级贰等奖。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的.教育；如在班级开展“我给大地洗脸”，进行环境环保的教育。组织我班开展了“我是开封小导游”的综合实践活动，在我的指导下，学生们和我一起努力，认真的收集资料，进行开封名胜古迹的调查，然后在龙亭公园、森林公园、菊花养殖基地，现场为外地游客做导游，效果非常好。受到了森林公园各地游客的好评。也得到了家长们的大力支持。最主要的是培养了孩子们各方面的能力。使得综合实践活动开展得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的天文地理、风土人情。最大的收获就是培养了他们爱家乡、爱开封、长大后立志为自己的家乡“增砖添瓦”、改变古城开封的美好愿望！各方面素质得到明显的提高。他们自己撰写的论文也获得“市级表彰”，我我们撰写的论文获得“市级壹等奖”。《我是开封小导游》获得省级优质课贰等奖。自己也被评为“省级综合实践活动先进个人”！真是深切的感受到：有付出就会有收获的！
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决数学中实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，作为xx――的计算机教师，我认真的备课、设计教案、带领孩子们参加计算机表演赛。我们曾连续获得“市级优秀辅导教师奖”。所任课程《WPS在屏保中的应用》被评为河南省教育系统优质课。教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化我的基本功训练，我除在学校积极参加计算机操作以外。还自己购买了电脑以及不下百余元的资料书，在家自学光盘刻录和Flash，现在我已经能运用光盘制作课件，用Flash做简单的动画。以后，等我校学生毕业时，我将用Flash为毕业班的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑知识为我班创建了一个，上收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等；但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
四、工作成绩
1996年被评为一级教师以来，我们所取得成绩如下：
论文奖：
6月《如何在班级管理中实施素质教育》在河南省第三次素质教育理论与实践征文活动中荣获省级贰等奖；
8月《信息技术课与数学学科的整合》在第一届河南省中小学信息技术与学科课程整合教学论文及教学案例评选活动中荣获省级二等奖；
xx年9月《关于综合实践活动课的几点体会》在河南省中小学综合实践活动教学论文、案例评选活动中，荣获省级叁等奖；
xx年5月《拓展学习空间、学习就是生活》荣获省级三等奖《我做开封小导游》获得市级论文壹等奖；
xx年《网络教育随笔》在开封市郊区xx年度论文评选中，荣获优秀论文贰等奖；
报告成果及案例评比奖：
《6的乘法口诀》在“义务教育新教材实施的教学方式和学习方式研究”成果交流评比中，被评为省级优秀教学设计和案例；
《“课件”在教育教学中的作用》获得市级论文报告类贰等奖；
xx年在金明区组织的教学设计和案例评选活动中所设计案例被评为区一等奖；
优质课奖：
《我做开封小导游》被评为省优质课二等奖；
《WPS在屏保中的应用》被评为河南省教育系统省级优质课；
xx年在开封市信息技术优质课评比中荣获市级贰等奖；
优秀辅导教师奖：
xx年6月，荣获市级辅导教师叁等奖；
xx年10月，在开封市首届综合实践活动学生优秀作品评比中，荣获市级优秀辅导教师奖；
10月，在第十四届全国“六一国际儿童计算机表演赛开封市赛区中荣获市级优秀辅导教师奖。
个人单项奖：
12月，被评为河南省综合实践活动课题研究“省级先进个人”；区里组织的金栗杯、驰骋杯乒乓球比赛中荣获个人第5名。
所带班级被评为区先进班集体。
xx年被评为区先进教师。
以上六项参评条件虽说都已具备，但是这些成绩都是我们师生及各位领导共同努力的结果。
我相信成绩只能代表过去，在以后的工作中我会再接再励，在各位同事、领导的大力协助下，在孩子们的共同努力下会共创佳绩的！
第二篇：小学副高级教师职称评定个人述职报告
我叫xx，男，现年x岁，xx年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参与工作，xx年取得小学一级老师资格，xx年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教xx年来，我一直担负语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述：
一、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚决。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自发遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中，潜心研讨，认真做好教学工作，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，本身积极投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练坚固结实的基本功，认真研讨教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，重视各班级教材的个性与共性，寻求学问间联系，积极推动新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体同学，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培育;既夯实对学问的把握，又着眼于生活中的应用，提高同学的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高同学素养，我深入讨论新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为一名老师，我深知在教学中对同学进行德育教育的紧要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的引导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把同学自身进展需要和国家民族要求紧密结合起来，为同学全面进展制造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育变化后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着同学在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班同学的实际情况及学校对班级管理的要求，组织同学学习《中同学日常行为规范》和《中同学守则》，从思想上、行为上规范和管束每一位同学，做到防范于未然。另外，我非常注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不鄙视，而更加挂念爱惜他们，积极想方设法变化他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙梦想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热诚去暖和他们的心田。
选拔和培育班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多赞扬、少批判，即使他们在工作中显现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的看法和建议，使他们今后能连续大胆工作，把工作做得更好。
在多年的教学中，我已逐渐形成了本身的教学风格，积累了丰富的教学阅历，足够语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的同学语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的著名度，但同学已获得了成功感。
针对同学语文素养不平衡的'现象，我遵从“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班级的同学，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成绩。在教育实践中，我深深体会到：只有敬重同学，酷爱同学，才能成为同学的知心伙伴，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高同学的整体素养。我组织同学自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召同学成立写作、书法、朗读等各类爱好小组。
在我的身边有很多在教学工作中积累丰富教学阅历、教学方法的年长老师，更有锐意进取、教法先进的年青老师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于同学，我本身攒钱购买了一台电脑，开始自学powerpoint的使用方法，本身学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并自动帮忙学校的年轻老师，使他们也把握了肯定的电脑技术，学会了课件制作。
三、履行职责方面
多年来，我积极承当繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，杰出的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担负班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到同学中去，与同学交伙伴，全面了解同学情况适时发觉和解决问题，实行贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
回顾本身xx年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
四、取得业绩
任现职以来，我在教育教学工作中首先垂范、顺从分工、勇挑重担、关爱同学、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、同学和家长的一致好评，多次受到上级部门的表扬。xx、xx连续两年被评为乡优秀班主任，xx年被评为县优秀老师;xx年9月被评为县优质课选手，xx年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，《低班级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅佑襄助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。
我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦研讨，提高自己的业务水平，服务同学，回报社会!
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