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第一篇：小学教师晋升副高述职报告
尊敬各位领导、各位老师：
大家好。
我叫张雪萍，自1992年毕业以来，一直担任地理教学工作。
由于时间关系，有关教学，班级管理，与人相处方面不想隆Ｎ乙幌蛐欧钜痪浠啊袄侠鲜凳底鋈耍ぬな凳底鍪隆Ｋ谆八担喝嗽谧觯煸诳矗巳诵闹凶杂幸桓顺印
自己多年来的辛勤付出，在教育教学中取得了点滴成绩：
2000年获省优质课一等奖;
20xx年获得市第一批青年骨干教师;
20xx年获得市教学能手;
20xx年被评为县级优秀教师
20xx年被誉为县级教坛精英。
在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平和参与科学研究。积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛，并多次获奖。另外还分别在“当代中学生报”和“中学生导报”多次发表论文。20xx年我所承担的科研课题获省科研成果二等奖。
成绩属于过去，未来才属于自己。此时无声胜有声，一切都在不言中。我的命运你做主。但无论结果如何，我仍会一如既往的坚守好自己的工作岗位。
谢谢大家。
第二篇：小学语文教师评副高职称工作总结
回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职业是十分辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是小学生班群众的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个方面来说一说：
一、思想方面
本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀小学生，爱惜小学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处决定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了小学生能更直观地感想所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从小学生的实际动身，注意调动小学生学习的积极性和发明性思维，使小学生有举一反三的潜力。培养小学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我应用课余时间对小学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于小学生潜力发展的、施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。
爱小学生就要了解小学生，包括对小学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的'前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初接新班，了解小学生从了解小学生家庭开始。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。
为了了解小学生我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础状况。经过一段时间的了解，明白了许多：
懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙小学生，做小学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师潜力赢得小学生的信任，小学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每一个小学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任小学生是消除教育盲点的基础。尊敬小学生要尊重小学生的人格。教师与小学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱小学生；理解小学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真；信赖小学生要信任他们的潜在潜力，放手让小学生在实践中锻炼，在磨难中成长。只有这样，小学生潜力与教师缩警戒理距离，小学生才会对教师产生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每一天卫生扫除都有小学生抢着去做；班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是职责。
爱小学生要深入地爱，爱小学生要理智地爱。就是要严厉要求小学生，对小学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于小学生目前的得失和苦乐，更注重小学生未来的发展和前途。
作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的知识；我有职责引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在教学中我采用了良多孩子们易于理解的方式进行教养，想了很多搞笑的游戏，不仅仅使小学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了小学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导小学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。教师的职责不仅仅在于教学小学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。
刚入学的小学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的办法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习
用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
五、努力方向
1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对小学生潜力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使小学生不仅仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育小学生要注意持续环境卫生，增强主人翁意识和职责感。
5、利用各种方法，训练小学生提高、集中注意力。
6、在教学高下功夫，努力使班级小学生的成绩在原有的基础上有更大的先进。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，小学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决小学生教诲跟管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、创造其法令，失职尽责地做好工作，以实现我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教导我的小学生，我用我的情去培育我的小学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱小学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。
第三篇：小学晋升副高的履职总结
我是XX，男(女)，x 年x月x日出生，x族，中国共产党员。x年x月毕业x学校，x年x月取得本科文凭。x年x月参加工作，x年xx月获得一级教师职务资格，任现职至今已有x年。本人任现职以来，作为一个教育工作者，我凭着一颗赤诚的心，一份真爱，在平凡的工作岗位上兢兢业业，认真负责，成绩突出，年度考核任职期满评为优秀(合格)，本人曾多次荣获x区“优秀教师”(优秀班主任)和“优秀共产党员”等称号，现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、为人师表，彰显特色
本人一贯坚持四项基本原则，遵纪守法，忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责，有良好的教师职业道德。作为教师，我深深意识到"教育的艺术在于鼓舞和唤醒"，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去"，全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”、“一帮一”、“自我激励”、“小组互助”等方式，注意做好学困生的转化工作;对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从多方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的`朋友。我也十分注重课堂教学的有效性，特别教学二十几年来，每年所接的班级都是同年级中的差班。每接一个班，无论之前的学生成绩好与差，经过我的努力，都会有很大的提高。因此，每年均获区级教学成果一、二、三等奖;x学年度评为x区"优秀教师";x度被评为x区“优秀共产党员”。
二、爱岗敬业，踏实工作
(一)教育方面：我从教x年，都从事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高带班的艺术。我坚持以人为本，用科学、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的班级管理方法，与所带班的学生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以下几点：
1. 关爱每一个学生。常言说：“热爱是最好的老师”。是的，对于教师来说，只有以挚爱为奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。不论是优生，还是学困生我都一视同仁，对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地走近他们，耐心地做他们的工作，并主动和家长联系，与家长密切配合教育好学生。在我们学校，有不少学生是“留守儿童”，比如我带的班的学生中就有十多个。他们的父母远离家乡外出工作，他们幼小的心灵过早地承受着生活的重压。有的常处于自卑、紧张、困惑和迷茫之中，因而性格比较孤僻、敏感，成绩也不太理想，如果得不到班主任特别的关爱，他们的心理、行为可能会发生严重的缺陷和偏差，从而成为班级中的“弱势群体”，“被遗忘的一族”，甚至成为问题学生之一。所以我对班里的“留守学生”特别的关心，除了其学习、生活方面之外，我还常与他们的家长电话联系，建议家长们常打电话回来和孩子交流，鼓励他们努力学习。在我和家长们的密切配合下，这些学生都很懂事，上进心强，成绩良好。
2. 增强班级的凝聚力。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体，是班主任工作成功的体现。集体是在活动中产生的，我在班级内组织互帮互学活动。学习上优生带学困生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强了同学之间的协作精神和团体意识。这样既能使班级纪律及常规管理收到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯。学校丰富多采的文体活动，也是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳选择。
3. 重视班干部的培养工作。我选拔一些胆大心细、能说会做的学生做班干部，培养他们成为我班级管理的得力助手，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的独立的工作能力，几年来培养了不少市区级的优秀干部和三好学生。
(二)教学方面：我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录，注重课堂的预设。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。
授课时，利用多媒体上课，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。大胆创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法，注重课堂的有效生成;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。平时要求学生作业书写必须清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，培养独立思考的能力。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导学困生;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪，树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成"自己脑子笨"这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。学困生他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。每年所教的班级期末考试均获全乡前三名。
三、勤于学习，与时俱进。
现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。因此，我在取得中师、大专学历后仍在中央电视广播大学(贵港站)继续进行大学本科函授学习，于x年x月毕业，进一步提高自己的学识水平。我每年积极参加自治区、市、x区及学校的继续教育培训，坚持自学教育理论知识和业务知识，每年均超额完成继续教育学分。通过学习，我的教学理念有了很大的转变，善于总结和积累经验，大胆进行教学改革，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，使自己的`教育教学水平迈上了一个个新台阶。
四、积极主动参与教研科研(教学改革)
任现职以来，我积极参加教师业务学习。积极参与教育科研，提高科研能力。在面临课程改革和教学革新的挑战中，我积极参与课程改革实践，不断更新教学理念，敢于探索，大胆实践。凭着我多年丰富的教学经验，经常指导青年教师备课，亲临课堂听课，课后组织教师认真评课，分析与总结、反思，不断提高他们的教学能力和教学水平，使青年教师尽快成为我校教育教学的主力军，成为教学骨干。在“传、帮、带”一系列活动中，起到骨干教师作用。我带头给教师上示范课、优质课，任现职以来，我在校内校外共上了xx节示范课或优质课，能起到带头示范作用(有科研课题的写上)。
五、认真做好控辍保学和扶贫攻坚工作
每个学期临开学时，我都会有针对性的对学困生、留守儿童、问题学生进行家访，虚寒问暖，鼓励孩子们要对自己有信心，让学生明白：知识能够改变命运，多一点知识就多一次机会。根据上级分配给我的扶贫任务，我每次都能按质按量完成任务，并且千方百计的为贫困户出谋划策，指点他们加大种植和养殖，送技术送原材料。
六、辛勤耕耘，业绩显著
任现职以来，我勤奋努力的工作，取得了骄人的成绩，本人x次被x区人民政府评为“先进教育工作者”; x次被评为x区“优秀共产党员”; x次被评为x区“优秀教师”;x次获得贵港市、x区教育教学成果一、二、三等奖;所写论文在国家级刊物发表x篇;获市级奖励论文x篇、区级奖励论文x篇。自己主持X级课题一个，已经结题并获一等奖。回顾本人任一级教师X年来，我认真履行一级教师职责，又按照副高级教师职责和任职条件严格要求自己，对本人所教的学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，严谨治学，积极投身教育教学改革，教育教学能力强且水平较高，教育教学效果显著，胜任数学科大循环教学;开展和组织教研活动，指导和培养青年教师，以及参与教育教学课题研究能力强，效果显著;积极参加继续教育，学分达标，在教育教学中起到了骨干教师作用。
对照副高级教师职责和任职条件，我自认为符合申报副高级教师职称资格，所以我申报xxxx年副高级教师职称资格。
第四篇：评副高级职称述职报告
宋xx，男，19xx年9月出生，现年54岁，19xx年毕业于益阳地区农校农作专业，同年7月参加工作，19xx年在宁乡县坝塘区农技站工作，19xx年7月在双江口区农技站工作，19xx年3月调到坝塘区农技站工作，在那里一干就是20xx年，历任区、乡(镇)农技站站长职务，19xx年初调入宁乡县农技推广中心经作站。19xx年被评聘为助理农艺师，19xx年8月被评聘为农艺师职务，本人参加工作30年以来，特别是晋升为农艺师后的20xx年以来，为我县农业生产特别是粮油作物和经济作物的发展作出了不可磨灭的贡献，本人认为，已具备晋升高级农艺师的基本条件。为此特申请晋升。现将任农艺师以来的政治思想表现和主要工作业绩述职如下。
一、政治思想表现
本人于19xx年6月加入中国共产党，已有30年党龄，能坚持四项基本原则坚持读书看报，不断提高自己的政策理论水平和政治思想素质，加强自身修养，率先垂范，严于律己，遵纪守法，顾全大局，识大体，廉洁奉公，多次被宁乡县人民政府嘉奖、记功，并多次被评为先进工作者，三十年如一日，热爱本职工作，风风雨雨，为农村、农业、农民的发展付出了艰辛的努力，深受广大农民朋友的爱戴。
二、学识水平和业务能力
从19xx年毕业参加工作至今，能坚持学习，不断更新自己的专业知识，努力提高为三农服务的技能，除坚持业余学习外，还参加了省市县组织的培训班上百次，并于20xx年参加了省农业厅和人事厅联合举办的基层农技人员业务培训，以优异成绩取得了合格证，后又参加了省农业厅和人事厅联合举办的科技英语培训班，同样以较好的成绩取得了合格证。20xx年6月参加了人事部门举办的科技创新与创新能力的培养知识培训。通过不断的学习，使自己系统地掌握了本专业的基础理论，并能在农业技术试验、示范、推广方面独当一面，解决生产中存在的重大技术难题。同时能对从事本专业的年轻同志进行业务知识培训和工作能力传授，使其成为服务三农的人才。
三、主要工作业绩
(一)主持区乡农技站的.工作，为粮食生产和经济作物生产作出了重大贡献。19xx年至19xx年，我负责坝塘区农技站工作，重点抓好了坝塘区8万多亩土地的粮食作物和经济作物生产，走遍了全区6个乡68个村1128个村民小组，19xx年撤区并乡后至19xx年，任坝塘镇农技站站长，负责全镇34个村4万亩水田的农业生产技术，在粮食作物生产上，重点推广了早晚稻优良品种，使全镇早稻优良品种普及率90%以上，晚稻杂交稻普及率100%，强氯精、多效唑及烯效唑在生产中得到了普遍应用，大力推广桔柑还田，早晚稻早育抛秧技术得到了普及，在全镇推行水稻病虫综合防治技术承包，使广大农民减少了成本，增加了收入。在经济作物生产上，抓住拳头产品提高经济效益，19xx年前的坝塘区经济作物面积达到了12388亩,总产量达到了1145吨,总产值达到了193.9万元，制定了经济作物以多年生作物为主、一年生作物为辅，而多年生作物又以时鲜水果为主的规划，抓好了珊瑚乡1000亩奈李基地，停钟乡的桃李基地的挖潜改造，效益大大增加。在此期间获得了如下主要奖项，于19xx年12月获得了长沙市农业丰收奖，“旱土花生中低产区域开发”项目三等奖第八完成人，19xx年2月获宁乡县人民政府记功奖励称号，19xx年1月获宁乡县农业局“稻田以水带氮深施技术示范”项目19xx年度科技进步二等奖第七完成人。19xx年1月获宁乡县农业局“晚稻免耕稻草覆盖的技术示范”项目19xx年度科技进步二等奖第七完成人。
(二)主持宁乡县现代农业示范园核心区高新技术示范工作成效显著
19xx年县农业局调我到县农技中心工作，连续二年由我负责现代农业示范园核心示范区的工作，带领示范组5人实施了稻田春玉米高产栽培示范、优质早晚稻高产栽培示范、两季两系双优双抛示范，双季晚稻培矮64S/E32高产栽培及一季再生栽培示范，湘晚籼13号优质稻大面积栽培示范等项目20多个，同时完成了省农业厅粮油处优质早稻品比试验(参试品种11个、33个小区)，及早稻新品种对比观察试验(参试品种6个、18个小区)，晚稻品种比较试验(参试品种18个、54个小区)，晚稻优质稻的品比试验(参试品种33个、99个小区)，稻田春玉米的引种比较试验(参试品种14个、42个小区)，稻田春玉米施肥量与施肥方法的研究试验(参试品种12个、36个小区)、特用优质甜(糯)玉米新品种试验示范。在小区试验的同时，还进行了一丘一个品种的早晚稻优质稻新品种示范和玉米新品种示范，这些试验示范体现了现代农业的特色，为日后的示范推广提供了科学依据，真正建成了宁乡乃至全省有名的现代农业示范园。二年中接待部、省、市、县领导专家视察、参观140多批次，近3000人次，受到了各级领导的好评，接待了村干部、农民参观学习300多批次，近4000人次，召开省级现场会3次，为我县农业提供了一个好的亮点。19xx年我主持的宁乡县现代农业示范园核心高新技术示范项目获县科技进步一等奖，为第一完成人。
(三)主持和参与项目的实施，取得可喜成绩
20xx年，我参与了长沙市4万亩水果高接换头技术推广项目的实施，在我县实施了大规模的以柑桔品改为主的水果品改，面积达到了2万亩，占全市水果高接换头面积的二分之一，此项目获20xx年长沙市农业丰收一等奖，我为第七完成人。
20xx年，我主持了草莓高产高效栽培技术的研究，在历经铺、城郊、资福等地分布了多个示范点，面积500多亩，通过实施一系列高产技术措施，示范点草莓平均亩产达到了1020公斤，亩效益达到了8125元，是种植水稻效益的10倍，此项目实施为农民增收300多万元。
20xx年至20xx年，我重点参与省农业厅抗虫棉制种的项目实施，共引进育种材料12个，其中国内优质高产品种6个，由省棉麻公司提供，国外抗虫棉品种6个，由美国棉农公司提供，我们通过对12个棉花品种的正反杂交，共选育出F1代材料72个，通过田间观察，有7―8个材料既有抗虫棉特性，又具有国产棉优质高产特性，20xx年进入国试，选出了2―3个抗虫高产新品种，填补了我省乃至我国抗虫棉空白，这项工作得到了省农业厅领导的一致肯定和好评。
20xx年至今，我主抓历经铺1000亩葡萄种植基地，从规划建园到投产，一直进行跟踪服务，制定了《葡萄无公害栽培实施方案》，全部推广了葡萄套袋技术，有效地防止了葡萄病虫鸟雀危害、特别是黑痘病的危害，葡萄从建园到大投产历时6年，现在硕果累累，平均亩产1350公斤，每亩效益4800元，目前该种植基地每年可产鲜葡萄135万公斤，总产值达480万元左右。
20xx年我积极参与良种茶苗引进繁殖基地建设，共引进了福云6号、碧香早、茗丰、白毫早等新品种，采用无性繁殖方式，建立基地50亩，为沩山茶叶基地提供优质茶苗300万株，该项目在20xx年获县科技进步三等奖，本人在该项目中为第四完成人。
(四)进行办点示范，为我县经济作物新品种新技术的引进推广做了大量的工作。
1.西瓜示范点。西瓜在我县历年都有较大的种植面积，且呈逐年增加趋势，近8年平均种植面积在1.8万亩左右，20x至20xx年种植面积在3万亩以上，在办点上注重效益，使农民增产增收，每年由我负责办好了1个以上西瓜高产示范片，面积400亩以上，引进早佳8424、早春红玉、红小玉、黄小玉、湘西瓜系列、花霸王、地雷王等新品种取代了种植多年、抗性下降的新红宝系列和太空瓜组系列，用这些商品性好、抗递性强、适用性广的品种当家，增产效果显著，并得到推广。近年来，我先后在黄材、横市、双凫铺、夏铎铺、大成桥、朱良桥等乡镇和超大集团办的示范点，效益非常可观，特别是近三年西瓜大面积设施栽培进行标准化生产，成效更加显著，如超大集团亩产效益在xx万元以上。
2.水果生产示范点。引进早熟梨新品种翠冠和西子绿，在横市镇合金村谢光美家种植50亩，从20xx年建园起一直进行跟踪技术指导，并制定了实施方案，该点第三年始果，每四年丰产，目前每年能产早熟优质梨50吨以上，每年效益在12万元以上。
3.七星椒示范点。七星椒是宁乡西部山区传统的优良品种，常年种植面积在5000亩以上，年产量达150万公斤，其产品已获农业部无公害产品认证，享有“三湘第一辣”的美誉。近年来我一直在沩山、黄材、巷子口等地进行技术指导，并摸索了一整套高产栽培模式，并撰写《宁乡七星椒的特征特性及高产栽培技术》，在20xx年4期辣椒刊物上发表，为第一作者。
4.良种茶叶示范点。茶叶是我县的一大支柱产业，沩山毛尖品牌逐渐走向全国。近年来，按照县人民政府要求，引进新品种12个，完成新扩面积20x亩，改造20x亩的任务，从农户发动，土地选整到品种选择，苗木提供、植后管理，我和站里的同志一道扎实抓好了各个生产环节，并参与编写《宁乡县3万亩无公害优质茶产业开发总体方案》和《沩山地区万亩优质茶产业开发实施方案》。
以上是我任农艺师职务以来在业务工作上取得的主要成绩，本人自认为已具备了晋升高级农艺师职务的资格，特请求领导和专家予以审批。
第五篇：小学晋升副高的履职总结
从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说："你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？"说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。
身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-----扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。
同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。
对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。
我们班有个问题学生，他叫王强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。
与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王强，他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道："我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师。"从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段。
当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100――200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王强就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。
我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了"爱是相互的，有付出才会有收获！"可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力。
十年的教育教学工作中更让我深知：一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。
在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做"小教高级教师"的教育叙事。对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生。
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