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第一篇：大学生社会实践报告5000字范文大全
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了＂从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！
能够参加这次实践活动，我是觉得很荣幸的；能够到贵州去切身地感受它的风土人情和文化特色，也是我很难拥有的经历之一。在我们的实践活动开始之前，我们队就开始开会讨论一些相关的事宜，分课题组准备实践中的一些课题预习和研究，分配实践中的一些具体的工作，做最充分的准备。这些准备工作就做得很好，而且很难得。所以，我是抱着学习的心态加入这支队伍的。那么我就先谈谈自己的收获吧。
首先是团队合作的经验。其实作为一个大学生，自己的团队合作经验非常少，自己安排自己的学习生活，很难跟这么多同学做同一件事情。在这个团队里，我们一起生活，一起工作，我也有机会接触其他各个院系的同学，学到更多东西；而且，在团队中我们更容易学会尊重别人，尊重集体。在正安县的时候，我们一起完成了课题的调查研究，一起解决了很多问题，一起讨论我们的行程、活动和调研结果，虽然有时候也会有很多争论，但是大家都是本着对集体负责、求同存异的态度的。我觉得我们队的同学们在团队合作里表现出来的特色，是很值得我学习的，也是我们的实践能够圆满结束的重要保证。
自信也是在社会立足所必需的。开始放假的时候，知道要打暑假工时，自己就害怕了，这都是自悲的心态在捣蛋。感觉困难挺多的，自己的社会经验缺乏，与别人沟通的技能又不怎样等等原因使自己觉得很渺小。自己怯弱、自悲就这样表露出来。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。要对自己的能力做出肯定。这是找工作时舍友给我的忠告。在多次面试中，明白了自信的重要性。没有社会工作经验没有关系，重要的是我的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，有自信才更有活力更有精神。
我们正青春，我们正逐渐走向成熟。我们要用成熟的眼光看问题，用自己年轻的热情去追求，用自己青春的热情去追求，用自己青春的活力去拓展，争取把这次活动做得更好，让年轻不失败，让青春无悔。奉献青春收获明天。
＂纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行＂。在短暂的实践过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到＂学无止境＂的含义。
在炎炎夏日，我和我的队员们穿着志愿者服装奔走在大街小巷，一起用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它而没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富！
第二篇：暑期社会实践建议方式
暑期社会实践建议方式
活动形式
1、支教队：
在x小学以外建立更多的暑期社会实践阳光支教基地，将支教范围由原有的小学扩展至初中，并将地点向省内其他地区辐射。
2、调研队：
暑期调研队可允许学生自拟活动主题，分区调研，时间可维持在一到两周，建议以调研队调研区所在地的当地学生为主体，组建调研队伍，形成调研方案。
3、创业实践队：
可允许学生在暑期返乡期间，就近组织同学组建创业实践队伍，方式可有：培训班、咨询站、销售等。
4、实习实践队：
可允许在假期期间到外地打工的学生组成实习实践队，到化工厂等厂家进行社会实践。
5、志愿服务队：
可允许学生在暑假返乡期间，就所认识到的社会问题或现象展开活动，通过志愿服务的形式提出响应解决方案。例如：关爱空巢老人接力、留守儿童、募捐等。
6、应用实践队：
利用所学知识对身边的一些诸如环境问题、节能问题提出解决方案，并推行试用，形成材料，要求成果展示及答辩。
7、学术实践队：
组建学术科研小组，利用假期时间同老师或独立进行科研立项，形成材料，要求成果展示及答辩。
8、宣传实践队：
对某一社会热点或国家政策进行宣讲实践，或拍摄录制某主题的微电影、电视剧、纪录片、宣传片等；形成材料，方式可包括展板、传单、易拉宝、海报、录像、照片、宣传视频、宣传站点等。
人员能力需求
1、外宣素质需求：
较强的摄影能力；文学写作能力；能够独立完成较为美观的Office文字编辑排版任务、能够组织策划活动；懂得主动规划外宣、制造外宣素材，并能挖掘素材；能够和队长进行较好的交流沟通。
2、技术人员素质需求：
对硬件有一定的了解，能够完成较为复杂的音频、视频设备的接线和调试工作，并能够熟练使用音响、调音器、投影仪、机顶盒等硬件设备。
初级：能够熟练完成图片压缩、格式转换、音视频录制等基础工作； 中级：能够熟练完成Photoshop、Cool Edit（或Gold Wave、Adobe Audition等）、会声会影等多媒体处理软件的使用；
高级：能够熟练应对Premiere、After Effects等软件的使用，制作复杂效果，辅助完成宣传任务。
第三篇：学前教育研究生专业实践总结报告
实践计划安排：
第一、二周：专业见习期。在这两周时间内，主要是围绕如何实施领域活动进行专业见习，向班上的老师和其他班的老师学习，积累教学活动的经验；认真学习幼儿园的幼儿体操；熟悉一日活动安排的各项事务；熟悉每个幼儿的名字，使名字和人能对上号；协助教师做其他一些非教学事务；积极参与各种形式的教研活动。积极协助保育老师的工作。此外，也积极利于休息之余的时间收集自己论文的素材。
第三周至第六周：进行领域活动的教学实践。在这一个月的时间里，积极与班上老师交流活动设计的想法，调整修改活动设计，使教学活动设计在原有的基础上，更加适合自己的能力水平，开始尝试每周上一两个集体教学活动，并熟悉半日活动流程。活动之后，积极请班上教师评课，指出活动实施中的不足，提出改进建议。尝试着带幼儿体操。不上活动之时，积极尝试并做好协教的工作。还积极参与教研活动和到其他班去观摩学习，丰富自己的见识，同时也是收集论文的素材。此外，利于休息之余的时间，对教师进行访谈，收集论文的第一手材料。在自己闲暇时间里，积极协助保育老师的工作。
第七周至结束：进行带班的专业实践活动。这一个多月的时间里，在指导老师和班上老师的指导下，主要是进行带班实践活动，让自己熟悉一日活动流程。在活动前，积极交流自己对教学活动设计的想法；活动后，请班上老师积极点评，提出改进建议。除了带班，还积极做好协教工作，并协助保育老师做好各项儿童护理事宜。此外，积极参与幼儿园内的教研活动，并利于可利用的时间到其他班观摩学习，还围绕论文对教师进行访谈，收集论文的第一手资料。
实践总结报告
（一）实践目的及意义 1.实践目的
将在学校所学习到的理论知识运用到幼儿园的实践活动中去检验。在理解学前教育的理论知识同时，在实践中检验理论；发现问题，解决问题；让自己学习到很多书本上没有学习到的知识。同时在全面的理解幼儿园的实际状况下，将理论知识和实践相结合起来，也是为我以后的工作和学习积累实践经验。这也是作为学前教育专业硕士必修的一部分，不仅是理论与实践的结合，更是自我学前教育专业素养能力和科研能力的一个提升。 2.实践意义
真真切切地接触幼儿、了解幼儿，逐渐寻找与他们相处、相长的生活与学习方式，真正了解作为一名幼儿教育工作者所必需要有的基本素质、专业知识以及专业技能。熟悉了幼儿园工作环境和内容，了解了幼儿园一日工作流程，能够独立组织幼儿园教学和生活活动。对幼儿的认知、思维、社会性等方面的发展有了更清晰地了解，对儿童也有一个更深刻认识和理解。熟悉幼儿园教研的模式，积极参与到幼儿园各种类型的教研活动当中，为未来担当幼儿园的日常教学和教研工作做好准备。此外，三个月的实习也使我对一所幼儿园的管理与运行，它的园所文化、主要特色、人际关系等多方面有深入地了解与体会。
（二）实践主要内容
专业实践的主要内容是：对幼儿园教育环境进行考察、幼儿园课程与教学实践观摩、幼儿园教学实习等几个方面。具体的如下：
1.考察幼儿园教育环境，了解幼儿园一日生活常规，熟悉幼儿园日常工作。
2.走近幼儿，了解幼儿，进一步了解幼儿的身心发展特点。
3.了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，通过观摩、实习，学习如何进行领域活动教学。
4.把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 5.了解研究幼儿，思考如何更好促进幼儿身心健康发展。 6.培养自己独立从事幼儿园教育和保育工作的能力。 7.利用实习的空余时间，积极收集毕业论文的素材资料。
（三）实践计划执行情况
在三个月的专业实习期里，我是严格按照计划和安排进行的，做到了每天八点前到园，一般情况都是七点四十多到幼儿园，有事及时向园长请假，也从不迟到或提前离园。早上到园后，自己积极参与幼儿晨间活动、早餐活动，协助当日主班教师组织幼儿餐后整理活动，监督和指导幼儿自由活动时间。在自己进行教学活动实践期间，自己积极得与老师交流关于活动设计与如何开展活动等的一些想法，进行修改调整，然后再实施教学活动。特别是带班的那段时间，对自己要上的活动会提前一周的时间就会准备好活动所需的各种材料。还积极参与班上组织的各类亲子活动，如园内的亲自活动、爬山活动等。家园共育在二幼的重视程度是很高的。除了亲子活动，教师每天都有对孩子在幼儿园的情绪状况、学习状况、人际关系等进行一个小结并通过校讯通发给家长。
在实习的前两周，处于专业见习阶段，主要是观看教师组织各项活动，协助主班教师，维持好活动中的秩序，促进儿童良好的行为习惯、学习品质等的发展。跟班上的老师一起学习了二幼的规章制度和工作流程。在这期间，我开始到其他班上去观摩学习，并利于休息时间对教师进行访谈，收集论文所需要的第一手资料。在实习的第二个阶段，就是尝试组织教学活动。因为没有幼儿园工作的经验，在开展活动之前，都会跟班上的老师积极交流想法，对活动设计进行适当的调整，以便更加适合自己的教学能力水平。还积极协助保育老师的工作。此外，我也继续做好收集论文素材资料的工作。在实习的第三阶段，这阶段是落实带班的工作安排。由于缺乏正式带班的经验，刚开始组织半日活动时，自己对如何维持良好的活动秩序还是头疼。经常跟班上老师交流，获得了不少经验。随着时间的推移，自己能比较好的在实施教学活动是维持好活动秩序。后来就越来越熟悉了。虽然说不能把班带得那么好那么娴熟，但是自己基本上能带班了。
在三个月的实习期中，还积极参与幼儿园的各项教研活动，有年龄段教师的集体备课活动，有幼儿园组织开展的教研活动，有专门针对实习老师的管理经验分享活动。岳麓幼教集团第二幼儿园组织开展的教研是多种多样的。如教研活动，不仅有音乐游戏改编的教研活动，还有外出学习教师的汇报教研活动，还有“影子计划”实习老师的教研活动，还有关于艺术领域的专题研讨活动等等，教研活动是比较丰富的。除了积极参与幼儿园的日常活动安排和教研活动，身在二幼实习，非常幸运地参加了岳麓区政府主导，二幼组织开展的一个课题的调研活动。首先是参加量表《教师对幼儿半日活动安排的观察》的培训工作，通过在自己幼儿园预试观察，最后到观察园进行连续两天的观察活动。这次调研活动使自己的科研能力得到了一个锻炼实践的机会，为以后自己参与或主持类似的科研活动积累了实践经验。
此外，在三个月的实习期间，积极与二幼的老师交流学习，做一些力所能及的事帮老师们减轻任务负担，也跟二幼的很多老师建立了不错的关系，在二幼感受到了集体的温暖。也让二幼的孩子们喜欢上了我，愿意跟我说话、跟我一起游戏。加上论文的任务也要同时进行，时间比较紧迫。实习回来也还在忙着整理论文资料，显得整个实习都比较忙碌着。但用一句话来概括：忙碌却快乐着。
（四）实践的收获与努力的方向
1.专业实践带给我的一个感受就是我更愿意当孩子们的朋友，而不仅仅是老师。孩子的情绪是比较外露，愉快就笑，痛苦就哭，尤其在充满真情的环境中，喜怒哀乐充分表现，而且情绪易受感染和暗示。有时一个孩子哭，大家都会哭起来，看见小朋友笑，也会莫名其妙地笑起来。在一些场合，他们的掩饰也常露出马脚，但孩子还是不能掩饰多久的。经常在活动之余的时候，我蹲下来跟孩子们一起交流分享他们的生活经验，他们也愿意跟我述说他们的一些快乐的和不快乐的经历。我越来越喜欢这些孩子了，他们也变得越来越喜欢我。我实习的班上有个孩子，存在着社交方面和语言表达方面的困难。我经常跟他说话，引导他把自己的想说的话表达出来。后来，他一来幼儿园就喜欢找我，没看见我就问其他老师“钟老师在哪呢？”在班级环境创设的时候，我爬上高高的梯子去挂东西。在没任何成人的提醒下，很多孩子说“钟老师，小心点！”这些都让我感受到孩子对自己的真情实感。那种感觉是通过孩子的天真与聪慧展现出来的，他们是那么的真实、那么的讨人喜欢。这使我觉得自己在岳麓幼教集体第二幼儿园中三班三个月的付出是十分值得的。
2.在三个月的专业实践中，除了忙于白天幼儿园的各项事务，并利用好时间去观察收集活动实录和对二幼教师进行访谈。每天从幼儿园回来学校，自己都忙于整理收集到的资料，虽然少了很多的休息的时间，甚至导致身体不适，但自己的努力带来了收获。整理出收集的第一手文字材料几万字，为自己硕士学位论文的撰写提供了良好的条件。
3.专业实践的第三个收获是自己的教学实践能力得到了发展与提高。在短短的三个月的实习时间里，由于校外导师向松梅园长和班上老师的指导，加上自己积极与老师请教学习，自己在幼儿园的教学实践能力方面得到了锻炼和发展。自己虽是本专业出声的，毕业后却未正式在幼儿园工作。大学时期的实习，自己也未能去幼儿园，而是在中等专业学校实习的。另外，大学毕业后自己虽在小学有过两年的教学和管理工作经验。但突然到幼儿园实习，面对实施教学活动和带班实习，自己还是缺乏足够的教学经验和教学机智。在每次活动中，都会出现不少问题。多亏班上的老师和二幼其他老师的提出了许多改进建议，使得我在幼儿园教学实践活动方面能变得越来越熟练，对自己实施的活动反思也变得越来越到位，自己在教学实践活动方面的能力也得到了很大提升。
4.需要更多的实践锻炼，提升自己将先进的教育理念运用于实践教学活动中能力,进而更好地促进儿童发展。通过三个月的实习锻炼，自己在教师实践方面得到了一些磨练，不管是教学活动设计方面，还是教学实施方面，都有收获。但也存在着许多问题，如教师的引导用语不精练、提问还不够有效到位、教学活动中评价表扬不够，教学活动中的灵活变通性不够等等。这也是新手教师的表现之一。或多或少是由于实习时间不长，自己上的领域集体教学活动和带班的次数并不多，对存在的问题又还未得到及时有效的改进。需要在今后的教学工作中继续努力钻研、认真实践、深刻反思，不断纠正教学实践活动存在的问题，提高自己的教学实践能力，做一个研究型教师。
第四篇：毛概的社会实践报告,南通地区为背景
目
录
前言-----2
一、目的------------------------------2
二、重要性---------------------------2
三、参与者---------------------------2
四、组织过程------------------------2
五、时间------------------------------2
六、地点------------------------------2 正文-----3
一、活动过程------------------------3
二、活动内容------------------------3
三、初步结论------------------------5 四．合理化建议---------------------6 结语-7
一、感想体会------------------------8
二、意见------------------------------8
三、参考文献------------------------9 附录------10
一、调查问卷-------------------------10
二、落款------------------------------13 1
前
言
调查目的：建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系，以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成、相互促进， 构成一个完整的体系。 社会主义核心价值体系的建立，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，有利于提高国民素质和国际竞争力。因此，加强对建设社会主义核心价值体系的地区经验研究,旨在使我们更好的改进社会主义核心价值体系的建设思路和建设方法,提高社会主义核心价值体系建设的科学性和有效性，并且有利于从地区建设社会主义核心价值体系的角度层面分析社会主义核心价值体系建设的一般特点和建设路径,进而尝试总结社会主义核心价值体系建设的一般规律。
重要性：党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中, 中国共产党首次明确提出了“社会主义核心价值体系” 这一重大科学命题。党的十七大报告进一步做出了“将社会主义核心价值体系建设扎实推进”的重要战略部署。刚刚结束的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。 建设社会主义核心价值体系是一个全局性，系统性的工程,是国家和地区双向推进与结合的过程。国家的整体统筹与地区的有力推动相互统一,相互促进,缺一不可，从某种角度而言,地区建设社会主义核心价值体系的效果好坏直接关系到我国建设社会主义核心价值体系成败。通过对我国社会主义核心价值体系提出的时代背景，科学内涵和战略意义进行深入研究的基础上,结合南通地区进行社会主义核心价值体系建设的具体内容和特点,从地区建设社会主义核心价值体系的角度层面分析了社会主义核心价值体系建设的一般特点和建设路径,进而尝试总结社会主义核心价值体系建设的一般规律,以期为不同地区的社会主义核心价值体系的建设提供参考借鉴。因此，以南通地区为样本调查社会主义核心价值体系的实现状况意义重大，地区经验是建设社会主页核心价值体系的重要财富。
参与者：南通大学师生，南大街及中南城广大市民
组织过程：通过上网和书籍报刊搜集资料，制定问卷并且在市中心，校园各地进行调查，了解情况并且听取不同的意见和建议，之后对数据进行汇总，通过分析得出结论。
时间：11月24日，11月25日，12月1日，12月2日 地点：mmm 2
正
文
活动过程：
本次调查采用问卷形式，涉及南通大学, 南大街，中南城三地，问卷题型包括单选题和多选题两种。单选题主要包含了对社会背景的调查，即年龄，性别，职业，学历等以及对南通精神文明建设的认识和对社会主义核心价值体系的认识。多选题包括对社会主义精神文明建设途径，社会主义核心价值体系建设途径的认识等。" 调查问卷共计发放100份，收回83份，其中有效问卷71份，有效回收率71%。问卷收回后，我们对数据做了整理分析，得出初步结论，再通过网络和书刊资料搜集深入探讨，综合各方意见和建议，并且咨询了相关专业人士，提出了合理化建议。
活动内容：
本次调查的主要内容,可分为受访者的自然社会背景，对南通市精神文明建设的认识，对南通社会公益组织和道德先进典型的认识，对马克思主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系的认识以及对社会主义核心价值体系的认识。
调查结果统计：
1．对南通社会主义精神文明建设的认识：
(l) 调查结果显示,49.8%的受访者一般关心,27%的受访者不关心,23.2%比较关心这一结果也被后面的问题所验证，大部分受访者准确知道南通市在哪一年获得全国文明城市荣誉称号，87.4%的受访者知道江海志愿者，莫文隋，吴铭等一些爱心志愿者称呼。虽然市民对南通的相关志愿者组织比较了解，但是对于南通的精神文明建设的关心程度还有待加强，这表明政府的工作还不够到位，要近一步提高公民参政议政能力。
(2)对相关部门在精神文明建设方面工作作为的看法，83%的受访者认为南通市政管理者较有作为或积极作为，只有少部分的受访者认为作为还不够或者是无作为。可见在精神文明建设这一块相关部门投入值得认可，市民大都表示认同其作为。
(3)对南通市社会整体文明环境的看法，34.5%的受访者认为南通市城市文明程度较好，53.5%受访者认为一般，也有部分的受访者认为文明环境比较差，表明城市文明建设有待加强。有此数据可以看，南通整体的精神文明环境还是可圈可点的，整体氛围良好。
2．对南通社会公益组织的认识： (1)对南通市民间公益组织的态度，57.6%的受访者愿意参加江海志愿，39.5%的受访者视情况而定，小部分的受访者明确表示不愿意参加，可见大部分人都有参与公益活动的意识。
(2)受访者所在的单位和社区是否经常组织社会公益活动，受访者中15%的表示经常组织，74%表示偶尔组织，11%表示从未组织。这表现出了公益活动在基层单位并没有落到实处，需要进一步加强引导。
(3)受访者对于公益组织所开展的活动的组织状况是否满意，23.5%的受访者
3 满意，74.5%的受访者尚能接受，2%的受访者明确表示不满意。虽然只有少数表示不满意，可见取得了一定成效，但是还要继续完善，争取让更多的市民参与其中并且乐在其中。
3．对道德先进典型对人民群众教育作用的认识：
(l)对南通市一些具有代表性的先进典型的是否了解，如莫文隋，知心奶奶，吴铭等，大部分的受访者表示听说过，特别是在南通大学，莫文隋几乎是无人不晓，可见在一定的团体范围内，先进典型的榜样力量巨大。
(2)对在南通市己持续十几年的文明新风典型评选活动，也有71%的受访者听说过，29%的受访者未听说。而事实上这一活动的宣传力度参与范围以及影响也不够大，政府可以鼓励人人参与，鼓励人人为南通的文明新风贡献出力量。
(3)对南通进行的道德典型宣传教育作用的认识，23.9%的受访者认为作用很大，62.1%的受访者认为有一定作用,但作用不明显，只有14%的受访者认为毫无作用。道德典型宣传教育的作用有待提高，需要更多的努力。
4．对马克思主义大众化的认识：
(1)对马克思主义大众化内涵的认识，只有7.8%的受访者非常了解，即使在南通大学，都极少有人知道其内涵，可见高校教育在这一块也是有待加强的。
(2)是否有明确的目标与信念指引被调查者前进，49.5%的受访者选择了有并且一直很明确，44.5%的受访者选择可能有，其余的受访者选择要那些也没用,跟着感觉走就行了。因为不清楚马克思主义大众化的内涵，一般受访者都不能明确给出自己的目标和信念，体现精神文明建设在思想道德信念上的缺失性。
(3)是否认为在当代中国实现马克思主义大众化具有重大的现实意义，一半的受访者认为是，17.2%的受访者认为不是，没有什么意义，剩下的受访者选择不知道。二选择是的市民中其实很难打一部分都不清楚具体意义究竟是什么，值得深思。
5．对社会主义核心价值体系的认识：
(1)对社会主义核心价值体系的认识，10.9%的受访者从未听说，63.1%的受访者偶尔听说，21.3%的受访者经常听说，在六百多位被调查者中，只有4.7%的受访者知道社会主义核心价值体系的具体提出时间。
(2)对社会主义核心价值体系的了解途径，从高到低依次为:电视，广播，网络，报纸，杂志，课堂，各类宣传活动等其他途径"。
(3)对于社会主义核心价值体系的具体内容，了解程度从高到低依次是:八荣八耻，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，中国特色社会主义共同理想，立党立国的根本指导思想。
(4)对于社会主义核心价值体系的学习活动，8.l%的受访者/参加过很多，51.5%的受访者参加过，但不多，也有相当一部分人选择从未参加过。
(5)当问及是否愿意参加与社会主义核心价值体系有关的学习活动时，33.3% 的受访者非常愿意参加，51.5%的受访者表示无所谓，有时间就去，2%的受访者明确表示不愿意参加。
(6)对建设社会主义核心价值体系与个人的关系，31.3%的受访者认为关系密切，
59.6%的受访者认为有关系，但关系不大，只有9.1%的受访者认为无关。
南通现象：
以上数据显示出了南通在社会主义核心价值体系精神文明建设方面卓
4 有成效，这也是所谓的“南通现象”的体现。在全国范围内,以一个地级市的名字来命名的精神文明现象并不多见。“南通现象”是全国社会对南通人民在社会主义精神文明建设方面取得的成绩的肯定和称誉，其实质是南通地区的人民群众对社会主义核心价值体系的自觉践行。通过这些对先进典型的推树和学习,南通市精神文明程度不断提高，受到了充分的肯定：2002年10月，南通市一举夺得江苏省文明城市和全国创建文明城市工作先进城市两项重要荣誉，实现一步两跨；2003年5月，精神文明南通现象作为唯一的地方性大事，破格入选全国精神文明建设十件大事，精神文明南通现象享誉全国；2004年9月，中宣部会同有关部门在南通成功举办了首届中国公民道德论坛，南通市公民道德建设成为全国先进典型；2005年12月，市区及六县(市)全部被江苏省委省政府命名表彰为江苏省文明城市，南通实现了创建文明城市满堂红，成为全省江北第一个文明城市群；2008年下半年，南通先后接受全国文明城市省级和中央测评，取得优异成绩,最终在各省推选出的近50个城市中脱颖而出，成功迈入全国文明城市行列。
调查思考：
改革开放以来，南通地区社会经济得到了发展，人民群众的生活水平也日益提高。在物质生活不断得到丰富和满足的情况下，人民群众对精神生活的丰富和价值追求的需求越来越强烈，对社会文明的关注程度也越来越高。同时，当前我国已进入了重要的社会转型期，各种社会制度规范尚未健全和完善，社会救助，社会服务的缺失要求社会产生相应的道德价值行为。这些都为南通社会道德文明现象的产生提供现实需求。
南通是全国著名的教育名城,各级学校都将学生素质的全面提高作为培养目标，德育一直是每个学校常抓不懈的重点。同时,崇文厚德是南通地区的文化传统，是南通文化的重要特征，始终贯穿于南通每一代人的言行身教，潜移默化之中。改革开放为南通市民的精神世界注入了新的活力，特别是社会主义核心价值体系的提出和建立为南通市民素质再次提升提供了先进的价值观支撑。
南通市各级党委政府始终将市民道德水平的提高作为一项基础性工作来抓，利用多种途径让人民群众切身践行社会主义先进价值规范，增加了人民群众对社会主义核心价值体系的理解和认同。2010年，南通市在政府工作报告中明确提出加强社会主义核心价值体系和未成年人思想道德建设，弘扬新时期南通精神，光大精神文明南通。正是由于南通市政府高度重视和扎实工作才推动了南通现象的产生，推动了南通市社会主义核心价值体系不断向前发展。南通现象是适应新时期下社会发展的客观需要，以先进的价值观体系为支撑，以社会经济发展和良好的市民素质为基础，在党和政府的领导和推动下产生的。社会主义核心价值体系重在建设，作为一种观念上层建筑，社会主义核心价值体系只有被人民群众接受认同并内化为自觉的价值追求，才能发挥出重要的作用。因此，建设社会主义核心价值体系，要在老百姓对社会主义核心价值体系的学习上下功夫。多年来，南通市始终坚持立足基层，依靠群众，将社会主义核心价值体系建设与人民群众这一实践主体紧密联系在一起，走出了一条特色鲜明的社会主义核心价值体系建设道路。
初步结论：
1.在社会经济不断发展的今天,南通市民对精神文明环境的关注程度和要求也越来越高，这为社会主义核心价值体系建设提供了良好的群众基础,有利于社
5 会主义核心价值体系建设活动的开展。
2．公益组织是南通市社会精神文明建设的一支重要力量,在南通精神文明的建设过程中发挥了重要的作用。但是在当今社会,公益组织的活动组织和活动形式还有待改进,从而更加有效的调动和组织更多的社会成员参与到精神文明建设中来。
3．典型宣传是南通进行社会主义核心价值体系建设的重要手段和方法,绝大多数南通市民对这种方法是持肯定的态度,但仍有一部分受访者认为作用并不十分明显,这要求我们的政府在以后的工作中,不断改进和创新工作方法,提高典型宣传的有效性。
4．从目前来看,对于社会主义核心价值体系的认识和了解,从最为基本的听说 到对具体内容的了解,再到对其作用的认识,直至被人民群众认定为自身的价值标准和行为准则,这中间还有很长的路要走。人民群众对于社会主义核心价值体系还缺乏了解,一方面是宣传工作还有待加强,另一方面是必须为人民群众践行社会主义核心价值体系创造更多的机会。
5．从受访者了解社会主义核心价值体系的途径来看,主要集中在电视，报纸等传统媒体，而受访者感兴趣的途径更多的是文体活动。因此,我们应该迎合百姓的口味和兴趣,大力开展弘扬主旋律,弘扬社会主义先进价值观念的综艺文化表演,尽可能的将先进价值观内容通过歌曲，小品，地方戏剧等丰富多彩的为百姓所喜闻乐见的表演形式呈现给大家。
6.社会主义核心价值体系重在建设，作为一种观念上层建筑，社会主义核心价值体系只有被人民群众接受!认同!并内化为自觉的价值追求，才能发挥出重要的作用。因此，建设社会主义核心价值体系,要在老百姓对社会主义核心价值体系的认知上下功夫。多年来，南通市始终坚持立足基层，依靠群众，将社会主义核心价值体系建设与人民群众这一实践主体紧密联系在一起，走出了一条特色鲜明的社会主义核心价值体系建设道路。以典型示范普及核心价值理念，以群体效应提升城市文明程度是中宣部对南通现象的高度概括。
建议：
1.实践证明,先进典型离群众越近,越是平凡和普通,就越有说服力感召力,越 为群众所欢迎所认同。因此，要以凡人善举为闪光点,在平凡处凸显社会主义核心价值体系的感召力.。通过这些/凡人善举，社会主义核心价值体系不再是一句句简单枯燥的理论,而成为人民群众身边一个个鲜活动人的事迹,让人人民群众去感知感悟,从而使社会主义核心价值体系真正为广大人民群众所接受和认可,成为人民群众的自觉价值追求。
2.以群众性精神文明创建活动为切入点,加强践行社会主义核心价值体系的行动力，不断地创造机会让人民群众学习和践行社会主义核心价值体系,将社会主义核心价值体系与人民群众实践相结合,是社会主义核心价值体系的建设的重要思路。以精神文明创建活动为契机,激发人民群众的主人翁意识,增强人民群众 参与精神文明建设的积极性和主动性，以精神文明创建活动为舞台,让人民群众学习先进事迹，将提高人民群众的社会主义道德文明程度和实现人民群众切身利益相联系，达到教育和传播的效果。
3.以经济建设为立足点,以经济发展带动精神文明建设及社会主义核心价值体系建设。经济基础决定上层建筑，社会主义核心价值体系作为我国社会主义意识形态的本质体现,必须建立在一定的经济基础之上，同时又对社会的经济发展
6 起着能动的反作用。现阶段,我国的基本矛盾决定了我们必须坚持以经济建设为中心的基本政策。我们必须正确处理好经济建设与社会主义核心价值体系建设之间的关系,使两者相互促进，共同发展。
4.建设的社会主义核心价值体系,是以马克思主义为指导，以中国特色社会主义为共同理想的核心价值体系, 是一个长期艰苦的过程。我们必须从政策环境，体制环境，社会环境等多方面给予有力支撑，形成建设社会主义核心价值体系的强大合力。只有具备良好的环境，社会主义核心价值体系建设才能有条不紊地开展。
7
结
语
感想体会： 1.当前,世界范围内思想文化的交流日益频繁,各种价值观念相互激荡，在这种价值观多元化发展趋势下，如何让社会主义核心价值体系与人民群众产生精神上的共鸣，使社会主义核心价值体系成为让人民群众的自觉价值选择,是我们进行社会主义核心价值体系建设的重要难题。南通市在社会主义核心价值体系建设过程中，将社会主义核心价值体系的引导性和规范性与尊重人民群众价值主体原有的价值结构和价值特点有机结合，一方面坚持社会主义核心价值体系正确的价值导向作用，另一方面又尊重价值主体原有的价值结构特点，在社会主义核心价值体系的接受途径和接受方式上下功夫，从而加强社会主义核心价值体系建设的有效性。
2.社会主义核心价值体系既是科学的理论，同时又真实的存在于人民群众周围。建设社会主义核心价值体系，必须将这一科学理论与人民群众的社会实践相结合，先进典型的宣传和学习则是实现这一结合的重要手段。先进典型是践行社会主义核心价值体系的优秀代表，他们虽然在岗位事迹等方面存在差异，但都以自己坚定的理想信念，崇高的精神境界和高尚的道德情操诠释着社会主义核心价值体系，对广大人民群众有着极大的激励和感召作用。南通市在长期的先进典型宣传教育工作中,积累了许多宝贵经验。
3.先进的价值观只有与人民群众的实践相结合,成为人民群众自觉的实践指南,才能最大限度的发挥出积极作用。南通市在建设社会主义核心价值体系的过程中，将人民群众践行社会主义核心价值体系作为一项重要内容，通过多种途径,将促进社会主义核心价值体系与人民群众的社会实践相结合。
4.将社会主义核心价值体系建设贯穿到中国特色社会主义伟大实践之中，要充分发挥中国共产党的领导核心作用，充分发挥人民群众的建设主体作用坚持社会主义核心价值体系的理论创新，坚持社会主义核心价值体系建设方法的创新并且借鉴其他地区意识形态建设的有益经验。
意见：
政府应该真正把社会主义核心价值体系建设落到实处，不能光喊口号，做面子工程，而要拓宽宣传途径，以群众喜闻乐见的方式丰富其精神世界，增强精神文明建设。此外，相关部门人员要走访群众了解群众需求及相关宣传政策落实情况，从群众中来到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众，让社会主义核心价值体系成为人民群众的行为准则。
当前理论界对社会主义核心价值体系理论各方面的研究已经取得了很大的进展，为接下来的社会主义核心价值体系建设实践提供了必要的理论参考和指导，但同时也深感当前对于社会主义核心价值体系的具体建设实践的研究还存在不足。主要表现在：第一，对社会主义核心价值体系的具体建设经验总结不够,各个地区建设社会主义核心价值体系的建设经验没有得到及时的总结和交流。第二，对与社会主义核心价值体系建设的一般规律研究的不够，不能为社会主义核心价值体系建设提供普遍意义的指导。
8 参考文献：
1..陆传照，精神文明建设“南通现象”的道德思考【J】。南通纺织职业技术学院学报，2005(1) 2..罗一明，将社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程——精神文明“南通现象”的道德思考【J】。《光明日报》，2007-7-1 3..中共十六届六中全会在京举行，胡锦涛作重要讲话【N】。《人民日报》2006-10-1 4.杨金海，关于构建社会主义核心价值体系的几个理论问题【J】，毛泽东邓小平理论研究，2007(9) 5.卢殿洛，朱旭东，先进典型的生命力缘自何处——公民道德建设中的“南通现象“解读(下)【J】。精神文明导刊，2003(9) 6..建设社会主义核心价值体系【N】，《人民日报》2007-10-1 7.叶飞霞，刘淑兰，社会主义核心价值体系建设丛书：引领文化与文化引领
9 南通实现社会主义社会主义核心价值体系状况之调查问卷
您好,我们是南通大学社会调查实践小组,我们此次问卷调查的目的是为了了解南通地区社会主义核心价值体系建设的状况,我们只将数据用做学术研究,不会用于其它任何用途,也不会涉及您的个人隐私,希望得到您的大力支持!谢谢配合!
1、请问您的性别是? A、男性 B、女性
2、请问您的年龄是？
A、1-20岁 B、21-40岁 C、41-60岁 D、61-80岁 E、80岁以上
3、请问您的职业是? A、党政机关人员 B、事业单位人员 C、在校学生 D、企业单位人员、E、军事武警人员 F、专业技术人员 G、进城务工人员 H、下岗失业人员 I、离退休人员 J、其他
4、请问您的学历是? A小学及以下B中学或中专C大学或大专D硕士及以上
5、您在南通生活了多少年? A、1一2年 B、3一5年 C、6一10年 D、10年以上
6、您的家人多数都居住在南通吗? A、不是 B、是的
7、您关心国家大事吗? A、不关心 B、一般,有空就看看 C、比较关心
8、您一般是通过何种途径了解国家大事的?(可多选) A、课堂B、电视C、广播D、报纸E、杂志 F、网络G、讲座H、各类宣传活动I、其他途径
9、您对南通这座城市的总体印象如何? A、很差 B、比较差 C、一般 D、比较好 E、很好
10、您知道南通在哪一年获得/全国文明城市的荣誉称号的吗? A、不知道 B、知道
11、您还知道南通的其它一些文明荣誉称号吗? A、不知道 B、知道
12、您身边的社区服务志愿者多吗? A、没有 B、有,不是很多 C、有,而且很多
13、如果有机会,您会愿意参加社区服务志愿者吗? A、不愿意 B、视情况而定 C、愿意
14、您觉得宣传典型、模范在人民群众思想道德教育方面的作用大吗? A毫无作用B有作用,但不明显C作用很大
15、您所在单位或者社区经常组织公益活动吗? A、没有 B、偶尔 C、经常
16、您对您参加过的公益活动组织状况满意吗? A、不满意 B、尚能接受 C、满意
17、对于自身平常的思想政治教育培养您主要通过哪些途径?(可多选) A、课堂 B、电视 C、广播 D、报纸 E、杂志 F、网络 G、讲座 H、各类宣传活动 I、其他途径
18、您对马克思主义大众化的内涵是否了解? A、非常了解B、比较了解C、较少了解D、不了解!
19、您是否认为在当代中国实现马克思主义大众化具有重大的现实意义? A、是B、否,没什么现实意义C、不知道
11 20、您认为普及马克思主义理论最有效的途径是?(可多选) A、课堂B、电视C、广播D、报纸E、杂志 F、网络G、讲座H、各类宣传活动I、其他途径
21、.您听说过社会主义核心价值体系吗? A、听说过 B、没有
22、请问你觉得自己对社会主义核心价值体系是否了解？ A、很了解 B、一般C、不是了解
23、请问你接受过社会主义核心价值体系相关方面的教育吗？ A、系统接收过 B、零散地接触过 C、没有
24、请问您身边有提供继续学习社会主义核心价值体系知识的机会或场所吗？ A、经常有 B、偶尔有 C、没有
25、请问你觉得社会主义核心价值体系对你的人生观、价值观的影响力如何？ A、影响很大，对人生有指向作用 B、有点影响，但影响不是很大 C、基本上没有影响
26、请问现在你获取社会主义核心价值体系相关方面知识的途径有哪些？（可多选）
A、课堂B、电视 C、广播 D、报纸 E、杂志 F、各类宣传活动
27、请问你对现在宣传社会主义核心价值体系的方式是否满意？ A、很满意 B、一般，觉得有待改进 C、不满意
28、你对社会主义核心价值体系宣传有什么建议？
12 落款：
第五篇：假期社会实践反思报告范本
我在__中迎来了作为大学生的第一个寒假，也满怀激情地报名参加了学院的暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
在这个寒假我加入了由虎门镇团委组织的大学生成长促进会艺术团的跆拳道队，也很荣幸地当了副队长。就在这里我参加了维持一个月零十三天的暑期实践，期间我积极参加了由促进会举办的活动，跟其他镇其他院的同学进行了交流同时还到各个镇区进行了交流演出。
还记得刚开始时我常碰壁，但后来在师兄师姐的帮助下我慢慢地适应了这种生活和工作。这个寒假我们队参加了4场演出活动，虽然在期间我们队员发生了很多的摩擦，大家意见不合等，但是最后在大家的共同讨论后最终还是得出了一致的意见。每场演出我们都有不同的收获。
创业集市开幕式演出，由于我们有太过浮躁，以为有表演过得经验而没有认真的去重复排练，最后虽然表演时顺利结束了，但是表演时连接不紧凑走位也很乱，还有很多失手的动作。演出效果并不理想。这场演出我明白到无论自己有多少的经验，团队的默契是十分重要的，所以不要怕麻烦要去重复的排练。
__敬老院的演出我们吸收了上次演出的教训，在表演前还不断的排练，还请了师兄们为我们指点，这次的演出时带上小学员的，到演出的开始时，由于他们都没有表演的经验加上有点怯场，开始时并不是十分顺利，但后来还是演出很顺利的，这次演出令我明白到队员的心理影响是十分大的，平时练习的时候不仅要对动作方面进行训练同时对心理素质也要培养。
社区的演出是这个寒假最大型的演出，当然节目也是最丰富最精彩的一场，因此也是最不允许出错的一场，这次我们也请来了上届的师兄来帮忙，由于大家时间的不合到演出那天不得不删除几个一直以来参与排练的队员换上了别的队员，这样一来演出就需要重新排过了，走位跟顺序都有了变化，但是我们还是沉住了气，在几次的练习后大家都记住了自己的动作跟走位，在不断的练习后大家都记住了，在上台前还不忘互相鼓励，这次的表演表演的很顺利，难度是最高的一次，气氛也很好。但是我还是没有做足够的准备，太掉以轻心，没有预计到特殊的情况。
在这短短的一个多月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，在工作结束后，我做了如下的总结：
1、要勤劳：有事间的时候不要让他白白地流走，应加强自己的能力多学习自己不会的东西和不熟练的事情。
2、要细心：做每件事情都要细心去做，这次的暑期实践活动有很多的错误都是来自粗心的，所以应该细心地对待每一件事。
3、要有耐心和热情：做事情不能操之过急，要一步一个脚印地去做，不能轻率，时刻保持自己的热情。
4、学会聆听他人的意见：每个人都会有自己的见解，虽然不一定是最好的但是也一定要尊重。
5、要懂得冷静处事：遇到突发事件时要保持冷静，千万不能自己热了头脑，自己也不知所措。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。
第六篇：假期社会实践反思报告范本
寒假我选择了进入广告公司参加工作，进入公司我被安排在了销售岗位工作，每天都要完成很多任务，每个人都有自己的责任，我们按时上下班，没有了休息时间，之后中午和晚上结束工作有时间。
忙碌的打电话，寻找需要打广告的客户，以前我认为如果有人想要打广告直接找上来就可以了，但是我发现原来并不是这样，相反需要我们自己去寻找更多的意向客户，需要我们自己去沟通，因为公司并不是一个出名的大公司，想要在夹缝中长大就要自己寻找客户。
一般我们寻找的客户都是一些企业老板，因为他们需要为他们的产品做广告宣传，为了能够获得一个客户合作，我们都会想尽各种办法去忙碌去完成工作任务，做好工作，每天打电话十多个，但是真正有效的却没有多少个，因为很多客户不信任我们认为我们的资源不够，广告铺设也达不到他们的要求，因此经常会出现没有参加的情况。
向我这样做暑假公司有一两个，我们因为不熟悉也不明白任何去做，每天几乎都要拿着话术边打电话边回复，只有这样才能够获得更多的机会，在前面一周时间完全是打击人的，因为没有一个成功，很多时候客户直接把我当做骚扰电话挂了，让我根本就没有机会去与他们沟通让我非常沮丧。
我并不喜欢一直都靠着这样的工作节奏去工作，所以在到岗位中第二周之后我开始背诵话术，利用下班时间，一点点的去读去被慢慢的融汇贯通，已经很够不依靠话术就能够与客户直接沟通，着让我与客户沟通有了更大的进步有了更好的成长空间。
我还不断的请教其他老同事来帮我指正不足之处，该如何去改正，去修复，这让我有了更多的成长环境和空间。对我的成长也都有正重大的帮助作用。因为我花时间花精力去做了也付出了确切的努力终于我得到了想要的回报达到了自己需要的结果我成功与一个客户签约合作，那次的成功对我有着非常大的鼓励作用，让我开始有了更多自信，有了更大的动力去完成工作，每天我都会积极的参加和做好自己的本职工作不断的去努力完成自己的先关任务，从而实现最终的结果。
在上边的时候我的同事经常告诫我让我抓住学习的机会，多学，多做，不断成长，对以后的工作帮助非常大，我在工作中也看清楚了这样工作的好处，这是我们成长的一次蜕变，像我们在工作中学历高能力高就会担任更高的职位，有更大的成就，对于这样的工作才是合适我们工作的，我也喜欢这样的工作，今后我会继续参加实践工作，学更多的知识和技能，为今后做准备。
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