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第一篇：教育实践活动个人总结报告
11月26日为一年一度的感恩节，感恩是一种礼貌，一种品德，一种职责。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。
学生透过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在理解父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参与，我们一方面透过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生明白什么是感恩、为什么要感恩;另一方面透过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，透过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;透过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;透过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。
透过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节，践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生透过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络，文化熏陶
南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，用心走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动，效果显著
为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“理解爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐构成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。
第二篇：教育实践活动汇报
戏剧系开展群众路线教育活动情况汇报
蔡 爱 学 二〇一四年六月九日
一、活动开展情况
根据学院第二批党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”阶段工作统一安排，我系于5月14日召开全体干部、教员会议进行动员部署，制定并下发了《戏剧系“查摆问题、开展批评”阶段工作安排》，对各级组织和各类人员区分了任务，明确了要求，规定了时间。总体来看活动开展的比较扎实顺利，系党委成员注重从基层出发，切实感受师生诉求，带头自查反省，并按要求填写上报了《个人有关事项报告表》；各党支部能够按照要求召开支部会议，集体找问题、自觉查问题，支部成员之间进行了深入思想交流，并形成了支部自查报告；党员干部能够“以要求当镜子”，深刻剖析自身不足，并撰写了对照检查。总的特点是思想摆的正，问题谈的开，不足找的准。
二、查摆的主要问题
一是主动开展任职教育教学研究的热情不够。主要表现在教学中有照搬挪用本科层次教学的现象，对任职教育教学特点规定不能主动深入研究，对任职教育科研立项、教材编写、论文发表、学术交流等工作的积极性不高。
二是学习自觉性不强。部分同志只注重专业能力学习，对政治学习、理论学习和思想政治教育活动存在被动应付的现象；还有个别老师对新形势下的教育规律和特点研究不够深入，存在教学创新意识不足的现象。 三是集体意识不强。个别同志存在“各扫门前雪”的模糊认识，认为把教学任务完成即可，参与上级安排的调研、创演等其他任务的积极性不高，存在找理由、强调个人意愿较多的现象。
四是教学和实践的关系处理不当。部分老师非常重视课堂教学和学员的艺术实践，但自身却不能积极参与艺术实践，特别是缺乏创作热情；还有个别老师过多强调“在舞台上摸爬滚打”的实践教学，对专业理论教授不够重视，导致出现教学中理论与实践结合不好的现象。
三、对院党委的意见和建议
一是保持与基层单位和教员的密切沟通。特别是在制定各项规章、制度、措施时，应注意把握不同单位、不同专业的实际情况和特点规律，避免出现“一刀切”“一头热”的现象。
二是进一步加强统筹结合。首先要科学安排工作，能合并研究、整改的工作应结合好，能合并安排会议尽量合并，能不开会解决的问题尽量不开会；其次要合理安排活动，教学实践、艺术展示和文体活动很必要，但应统一安排，避免活动内容重复，今年尤其感到工学矛盾突出，老师和学员的压力普遍较大；再次要避免重复索要资料，每年我系向机关各部门提供同样的材料数次，特别有些部门每年都需要系里提供同样的资料，还有个别部门因保存不善，一份材料报了三次。建议研究专人保存资料和数据，以便查阅使用。
三是进一步强化教学保障工作。教员、学员普遍反映教学场地少，排练、自习很受限制，特别在期末考试阶段矛盾最为突出。任职教育教室的设备相对简单，教学质量受到影响。
下一步，我们将继续根据学院教育实践活动的统一部署，按照相关要求和程序开好党委和支部民主生活会，找出差距、研究对策、明确方向，确保教育实践活动和教学中心工作互促互进、相得益彰。
第三篇：教育实践活动个人总结报告
“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，第三小学于6月3日-10日，开展了“传统在我心粽叶飘香情”端午特别活动。
本次主题活动在升旗仪式中拉开序幕，孩子们通过小童谣、快板、送粽子等环节，告诉全体师生端午佳节是我们国家的传统节日，我们应该如何过端午。在端午假日中，学校一二年级孩子唱端午民谣，观看龙舟赛，在活动中了解端午节的来历与节日习俗;三年级孩子包粽子，画粽子，品粽子，在一做一画一品中感受节日中家庭的温暖与爱;四年级的孩子做香袋，佩香囊，一个个艾叶香袋在孩子们中传递艾香，传递节日的问候与传承;五六年级孩子忆屈原，画英雄，让爱国之情传递，让爱国热血沸腾。
本次端午节主题活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。希望孩子们都能传承中华民族传统美德，让传统在我们之间更具魅力。