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大学生毛概社会实践调查报告范文3000字(推荐4篇)

2021-12-30 09:39:16

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第一篇:大学生毛概社会实践调查报告范文3000字(2)

(二)大学生的共同追求

5、接受高等教育主要是为了什么?()

A、就业谋生B、自身塑造C、建设社稷D没有想过

调查数据显示:42%选A,40%选B,10%选C,8%选D

调查分析:人都有私心的,当今社会人们为自己的考虑的很多,为国家为社会考虑的少。

6.你是否有明确的人生追求()

A、有,且很明确B、有,但不明确C、没有

调查数据显示:32%选A,56%选B,12%选C

调查分析:多数人有目标,但有明确目标的人是较少。

7.在追求目标的过程中,你会()

A、被亲友的态度影响B、遇到困难想退缩

C、坚定信念勇往直前D、其他

调查数据显示:21%选A,23.5%选B,48.5%选C,7%选D

调查分析:在追求目标的过程中,大多数人都有信念,但不知这个信念能让人坚持多久?

8.对于给自己树立追求目标,你的看法是()

A、没必要,走一步算一步B、应该树立,但还没树立

C、已经树立D、以后要有,但现在还没有

调查数据显示:10.5%选A,25%选B,48.5%选C,16%选D

调查分析:多数大学生都树立了目标,但让人惊讶的是,还有为数不少的人目标不明确。

9.确立追求目标,你会()

A、充分考虑后决定B、仍在思考未决定

C、一时想到而决定D、从没想过这回事

调查数据显示:40%选A,22%选B,24%选C,14%选D

调查分析:这说明大学生还是有一定的理性的,但是也有不少学生处在迷茫之中。

10.对你追求自己人生目标时,你觉得谁对你影响最大()

A、父亲B、母亲C、老师

D、朋友E、祖父母F、其他

调查数据显示:35%选A,20%选B,20%选C,8%选D,8%选E,9%选F

调查分析:主要是父母和老师影响了我们的追求。

11.同时作为人生追求的方面,你更愿意得到金钱的满足还是精神上自我实现的满足()

A、前者B、后者C、金钱和精神上寻求某种平衡D、不清楚

调查数据显示:30%选A,18%选B,45%选C,7%选D

调查分析:在“鱼与熊掌”的问题面前,更多的人偏向了金钱,让人深思。二十一世纪的大学生是盲目的,大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹,但是更多的是浮躁中的浮躁。市场化元素悄悄侵入大学校园,社会的个性化亦被学生带入学校。当代大学生面对自己的人生追求时,受到上述因素的影响,陷入了矛盾的抉择过程。

12.想过将自己的人生追求与国家的发展联系起来()

A、从来没有,也觉得两者之间没多大联系

B、想过一点,偶尔会关注国家各方面的发展情况,但是不会主动将自己的前途与国家前途联系起来

C、很认真的想过,密切了解国家发展动向,以便更好的投身到国家的建设中

D、其他

调查数据显示:18%选A,32%选B,30%选C,20%选D

调查分析:在这个问题面前,太多的人犯难了,也许是国家的概念并没有时时出现在我们生活中,但长期的传统教育让我们做出了选择。人并不是时时都能知道真理的。在一些大学生看来,提倡集体主义就是泯灭个性、否定自我,强调集体利益就是否认个人利益。要帮助当代大学生正确认识集体主义、转变思想,首先就要实事求是地分析过去几十年对集体主义的宣传和解释上的偏颇之处,让大学生正确认识集体与个人的辩证关系。

成因分析:从此类问卷中不难看出很多大学生还是处于一种盲目的状态,没有给自己一个准确的定位,在社会竞争日益残酷的今日,大学生的人生追求已经不在满足于单纯的精神追求了,对优越的物质生活的向往占据了他们为生活定义的大部分空间,在大学中经常听到有人在说生活很无聊,而比起上个世纪甚至更早的大学生来,这一代大学生的生活水平要高出很多,他们的业余生活也是相当的丰富,可是以前的大学生在物质贫乏的年代却能感到生活的很充实,主要原因是那时的人们想的很单纯,他们对精神的追求要高于物质,一个人可以为了一个无法触摸的理想不息奋斗,而我们的大学校园中还有多少这样的人呢?

然而时下,一些大学生价值观念呈现功利化,有的甚至认为“理想、理想,有利就想;前途、前途,有钱就图。盲目消费,攀比消费,赶潮流消费等负债消费现象比较普遍。有些大学生经常借助扑克牌、星座为自己算命,恋爱要算、工作要算、前程要算……”热衷程度令人吃惊。理想信念是“总开关”,是一个人的人生观和价值观在奋斗目标上的体现。失去了理想和信念,就失去了根,失去了本,也就失去了奋斗目标。当代大学生应自觉增强爱国意识,树立国家利益至上的思想,自觉用社会主义核心价值观体系为引领,砥砺品质,修身养德,特别要注意培养无私奉献、艰苦奋斗、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法等优良品德,努力创造亮丽的青春年华。

(三)哪些因素影响了当代大学生的人生追求

13.你目前最想做的事情是()

A、好好学习B、多交朋友C、恋爱

D、打工E、寻找信仰F、发展兴趣

调查数据显示:46%选A,18%选B,8%选C,2.5%选D,3%选E,22.5%选F

调查分析:大家最想做的事情各部相同,但还是以学习为主,还是很令人欣慰的。

14.你觉得下列哪些事最让你消沉()

A、感情受挫,来自恋人的伤害B、空虚,无所寄托,没有人生目标

C、人情冷淡,孤独,不被人理解D、没有成就事业受挫

调查数据显示:18%选A,45%选B,29%选C,8%选D

调查分析:“空虚,无所寄托,没有人生目标”竟成了本该拼搏努力学习的大学生的致死因素,实在出乎人的意料,这还不算那些隐藏起来的不安分因素。

15.处于低谷的时候,你会怎么做()

A、听天由命,希望神的庇护B、重新振作,再接再厉

C、一蹶不振D、其他

调查数据显示:5%选A,40%选B,12%选C,43%选D

调查分析:在面对这个问题是时,多数大学生不再不知所措,令人担忧。

16.最能激励你奋斗的原因是()

A、过上幸福的生活B、父母不容易,尽早报答父母的养育之恩

C、为钱D、超越自我,实现人生价值

E、为国家的发展F、为人民大众的利益

调查数据显示:25%选A,30%选B,16%选C,13%选D,11%选E,5%选F

调查分析:人情还是我们最难以放下的东西,作为大学生我们还是该具备自己的理想、追求。

17.你认同下面那些观点()

A、命运掌握在自己手上B、但尽人事,人凭天命

C、走自己的路,让别说去吧D、只要努力过,就应该坦然面对一切得失

E、人不为己,天诛地灭F、其他

调查数据显示:35%选A,9%选B,20%选C,20%选D,8%选E,8%选F

调查分析:我们都知道面对困难时该做什么,但真正遇到困难时我们又是怎么做的呢?

18.你认为以下哪种人生才算是幸福的()

A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯

D、不求闻达,只求奉献于社会E、其他

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第二篇:大学生毛概社会实践调查报告范文3000字

前言:

人生,对于大学生来说,是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的大学生,从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择,都是以一定的人生思考为前提,以一定的社会时代发展为背景。不同的社会发展阶段,不同的文化背景,不同的思想体系,对人生的思考有着不同的起点,不同的轨迹,不同的深度。有什么样的人生思考,就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代,是一个充满挑战和机遇的时代,是社会主义在曲折中不断前进的时代,是中华民族走向伟大复兴的时代。在这个大背景下,投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业,为了国富民强、社会进步做出贡献,已成为当代大学生人生追求的主旋律。

大学生是祖国的未来和希望,我们的人生追求将直接影响到国家的前途和命运以及未来国际竞争的大格局。做这样的调查研究,从当代大学生的角度而言,可以帮助我们了解自己,以便树立正确的人生追求。从教育者的角度来看,可以使得他们的引导工作更具有针对性、有效性和科学性。大学生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况。他们是在国家快速发展的背景下成长起来的,在这个任何事物都飞快发展的时期,人们的思想也发生了显著的变化,其间有西方开放的人生观念的传入,和我国80--90年代大学生的几次思潮运动,而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的,必然导致当代大学生人生共同追求的不确定性。如果能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标,无论对社会还是对国家都有着重要意义。

一、调查对象的基本情况

本次调查活动采用抽样问卷调查的方法,主要采用问卷调查的方法。

1、调查对象

本次问卷调查采用了随机抽样的方法,随机选择了山东建筑大学校内的学生。,此次调查问卷共发放120份,回收116份,无效问卷10份,有效问卷106份

2、调查问卷

本次所用的调查问卷采用以固定答题为主,有关大学生共同追求并与之相关的内容包括:一部分是围绕专业是怎么确定的,大学的主要目标,现在的在校状况,旨在了解被调查者的大学生的学习生活现状;另一部分是围绕大学生的共同追求与追求的认识的问题,了解学生对共同追求的理解和关注;最后一部分是关于影响大学生共同追求的因素,了解是什么影响了大学生的共同追求。

二、调查结果与分析以及基本经验

(一)关于大学的学习生活现状

1.在上大学,填报志愿专业时,你是如何选择的()

A、自己选择的理想专业B、别人帮你选的

C、自己随便选的D、服从学校安排的

调查数据显示:20%选A,13%选B,27%选C,40%选D

调查分析:我们可以看到数据,入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业,80%的人对自己的事情根本没有自主权;

2.你认为你上大学的最主要的目的是()

A、好好学习B、混个文凭C、交朋友D、其他

调查数据显示:60%选A,14.5%选B,15.5%选C,10%选D

调查分析:我们还没有忘记自己的职责,应使警钟长鸣。

3.你觉得目前你是哪一类大学生()

A、有理想,有抱负,积极为自己的目标努力着,抱着乐观的态度

B、不小心把日子混过去了,失去的追不回来,就干脆混到底

C、知道未来形势严峻,但现在很茫然,没有找到想干的事

D、对自己的前途很悲观,不知道什么才是真正有意义的

E、其他

调查数据显示:41%选A,19.5%选B,20%选C,15.5%选D,4%选E

调查分析:一个似是而非的问题,有的人迷茫了,但是说出了真实的自己。

4.你的大学生活现状是()

A、非常忙碌,过得很充实,很精彩,自己很满意

B、虽忙,但不知道忙些什么

C、整日无所事事或沉迷网络世界等,非常颓废,感觉只要混过大学就好

D、虽很休闲,但生活很令自己满意,就是自己要的大学生活

E、其他

调查数据显示:30%选A,29.5%选B,18%选C,15%选D,7.5%选E

调查分析:大学是一个人生十字路口,在这里难免会出现各类现象,只想对那些苦苦挣扎的人说,你的人生方向错了。

成因分析:

经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考,在进入大学之前,我们的脑子里就有,大学就是个来玩的地方,我们瞬间从天天有人监管的环境进入到大学这个十分自由的环境中,我们变得无所适从,不知道该干什么,于是我们就开始堕落,随着时间的推移,这种状况变成了我们的习惯。大学生毛概社会实践调查报告范文3000字>>相关文章推荐:

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第三篇:大学生暑假社会实践报告

大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。在这火热的七月,我们暂别了象牙塔中舒适的生活,带着青年人特有的蓬勃朝气,走入社会,了解社会,深入社会。

暑假一放,我便来到梅山链条厂开始了一种全新的生活——社会实践。我的实践时间从7月15日到7月30日。作为一名大一学生,就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接第一天的实践,在这之前我一点的工作经验也没有。虽说只是实践,但生活的方式却已完全不同于学校里,转变成了正式的`上班一族:早上8:30上班一直到下午6:00下班,这一天的生活便度过于这小小的工作室之中。

我的工作就是保养机器,上下班时间开启、关闭机器。定时清理机器,打扫工作环境。初始,我怀着一份好奇心享受着这份工作。但是,随着时间的流逝,一天,两天,过去了。好奇心早已不在,每天机械的重复着同一个工作也是件令人乏味的事情。精神上的懈怠,打击者我工作的积极性。

曾经,我想过上班偷懒;曾经,我想过早退;曾经的我,又何尝没想过放弃。可是,就是这样的我,茫茫然的挨过的十天,想着十天的社会实践算是完成任务了。可是,十天过后,回想起前面的劳动,自己终于独立完成了一份工作,心中带着淡淡的喜悦,就像一群人坐在一起吃着你做的菜,心里会很幸福一样。虽然很淡,却沉静我心中,让我无时不刻都能感觉到它的存在。我想,这就是所谓的成就感吧。享受着这份感觉的我,现在的我,却放不下这份感觉。“既然都干了十天了,那就把这个月干完吧”相比以前的茫然,现在的我,带着平静的心去工作,没有痛苦,没有埋怨。只是想把一件简单的事情做好,让它有个很好的结尾。

当你不去在意时,时间早已悄悄溜走。月末已至。我的打工生活已经结束。过去的16天仿佛不那么真实,唯有肩头的酸痛和沾满油渍的双手提醒着我那逝去的、真实的打工生活。曾经认为无法承受的劳累和辛劳。其实也不过如此,我不是这样承受过来了吗?

流逝的打工生活让我想起了张瑞敏的一句话:“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”任何事情都有它不为人知的意义,这份意义对于每个人来说有可能不同。重点是你要去实践,要去做。只有自己体验了才会知道。万事都不是那么容易的,“成功的花儿,人们只惊艳与它现实的明艳,然而当初它的芽儿浸透了牺牲的血雨和奋斗的泪水”。只有自己不断克服困难才会成功。假如我不去认认真真地做一遍,就发现不了自己的不足。“一分耕耘,一分收获。”自己付出了多少,就得到多少回报。只有认真做了,才能有所得。认真学习了,会有好成绩;认真工作了,会有成果。有人会说:“有志者事未必成”。有的时候,并不是每朵花都会开花结果,但播种它的人并不会放弃流汗流泪的机会。通过自己的努力付出,不管结果如何,那个过程自己肯定是受益的。

第四篇:毛概社会实践调查报告

毛概社会实践调查报告3000字范文

一、指导思想

本次社会实践(调查)以马克思主义、***思想和中国特点社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以“贯彻落实科学发展观,构建社会主义***社会”为主题,以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义***社会》基本内容为中心,展开暑期社会实践(调查),加强和完善《***思想和中国特点社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。

二、目的意义

社会实践(调查)是高校思想政治理论课《***思想和中国特点社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一,也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体利用。

通过社会实践(调查),使学生了解社会、熟悉国情,加深对***思想和中国特点社会主义理论体系基本原理的理解,深化对党的线路方针政策的熟悉,坚定在中国共*产*党领导下走中国特点社会主义道路的信念,实现中华民族伟大复兴的共同理想,增强历史使命感和社会责任感。同时,还可以锻炼毅力、培养品格,增长才华、关注民情、服务基层、奉献社会,进步熟悉题目、分析题目和解决题目的能力,培养创新精神,使同学们成为中国特点社会主义伟大事业的合格建设者和可靠***人。

三、实施进程

1、本学期理论课结束之前,16—18周,任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目,组织情势和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交换。

3、本次调查报告的搜集:下学期开学后的第1-2周,各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告,进行批改并评定成绩。

四、组织情势

本次暑期社会实践(调查)活动采用学校同一组织和个人自主结合的方式进行,大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校同一组织的社会实践(调查)有两种情势:

一是学校组织的校级学生实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队,由学院团委组织、专业教师带队指导。

以上各种情势的社会实践(调查),要求学生在指导教师指导下,将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行,并按要求撰写社会实践(调查)报告。

五、具体要求

1、全员参与。全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。

2、就近就地进行。除学校和各院系同一组织的社会实践活动之外,自主社会实践(调查)的同学,建议结合故乡所在的市县镇村相干实际情况进行调查。

3、社会实践(调查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所把握的思想政治理论知识和专业理论知识实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性,要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相干证明材料(须签字盖章)表现出来,调查报告须插进自己的实践图片,相干证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交换。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。

6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周,活动结束撰写报告,报告的撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽可能做到内容详实,围绕一个中心题目展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题),篇幅3000字左右,下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。

7、社会实践调查报告留意事项:

(1)封面、正文、封底使用相同格式,报告用WORD文档打印,可插进能够反映自己实践活动的照片,格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)

(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。

(3)除封面外,报告应包括内容摘要、正文、结语等。

(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑周密、语言流畅、论据确实、论证公道。

(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃,一经发现该报告判零分,不给予补考机会。

8、对未参加实践活动、未提交调查报告的学生,按旷考处理并参加下一届重修。

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