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第一篇：2017长春理工大学艺术硕士（艺术设计领域）培养方案
【#艺术硕士# 导语】艺术硕士包括多个领域，下面是©无忧考网为大家整理的《2017长春理工大学艺术硕士（艺术设计领域）培养方案》希望阅读之后大家有所帮助。
艺术设计全日制专业学位硕士研究生培养方案（专业学位类别代码：1351）一、学科简介艺术设计是一门新兴的、综合性的应用学科，主要研究设计艺术创新的规律、行为和文化价值。长春理工大学艺术设计系始创于2002年，在国内有广泛的影响。2013年长春理工大学艺术设计系获得艺术硕士（艺术设计领域）专业学位授予权。本学科立足于设计、艺术、工程相结合，在理性与感性并重的创新思维模式下形成了内含产品设计、环境设计、视觉传达设计等专业方向的学科体系。本学科拥有一支学术水平高、科研能力强、设计实践经验丰富的学术梯队，形成了集知识、理论、技术、创新为一体的完整的产学研体系。本学科点现有教授2名、副教授8名，是一支素质过硬、结构合理的学术队伍。近年来承担“当代艺术设计创新与中国传统文化传承”、“长春城市形象战略中公共设施设计的研究”等10余项省部级研究课题，获得“便携式自行车造型设计”、“多功能旅行箱造型设计”等5项国家实用新型专利，发表学术论文百余篇；同时每年组织学生参加国内设计类大赛，并多次荣获各级别奖项。拥有省内一流的专业设计工作室、丰富的国内外艺术与设计专业类图书资料，此外还拥有先进的多媒体教学和实验设备，包括多间教学科研实验室，为培养高层次专业人才提供了良好的教学条件。二、培养目标艺术硕士专业学位学科点，通过校企联合培养、实习基地实践实训、双导师联合指导等方式，培养具有国际化设计理念和宏观文化视野，具有深厚专业知识和高水平创新设计能力，能够适应社会发展的高层次、应用型艺术创意(艺术设计)专门人才。具体要求如下：1. 应较好地掌握建设具有中国特色的社会主义理论；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。2.产品设计方向学生应具有深厚的产品设计理论知识，具备综合把握产品的功能、材料、结构、外观等方面的创新及应用能力； 环境设计方向的学生应具有系统的环境设计理论知识，具备设计、材料、预算、工程施工等方面的创新及应用能力；视觉传达方向的学生应具有完整的视觉传达设计理论知识，具备视觉表现、设计制作、品牌形象推广等方面的创新及应用能力；动画艺术设计方向的学生应具有扎实的艺术设计理论基础和专门知识，能掌握动画创意、技术与制作的本体性规律；能综合运用本专业的专业知识进行具有较高艺术水准的动画创作、设计与制作及研究活动；对动画产业规律及实践模式有较系统的研究，并有延伸和拓宽相关领域的能力，有独立进行动画领域创新性实践应用活动的能力。3. 掌握一门外语，比较熟练地阅读专业文献，能够在本专业领域进行对外交流。4. 具有良好的心理素质和健康的体魄。三、研究方向1.产品设计研究内容包括产品设计的程序与方法，产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构等，及其在相关领域中的应用。2.环境设计研究内容包括室内外空间环境设计的程序与方法，环境的功能、空间、材料、结构、外观尺度、施工工艺等，及其在相关领域中的应用。3.视觉传达设计研究内容包括字体、图形、图像等元素的视觉化信息设计，版面设计技巧，现代印刷技术及各种新媒体形式等，及其在相关领域中的应用。4. 动画艺术设计研究内容包括动画艺术设计相关的技术应用与创作实践；动画制作技术、动画语言、动画实践方法及其在相关领域中的应用。四、学制与学分全日制专业硕士研究生学习年限为3年。硕士生的课程学习实行学分制，总学分不少于55学分，其中学位课学分不低于15分。五、培养方式艺术硕士专业学位研究生培养侧重提高其独立进行艺术创作能力，在培养过程中注重合理安排课程学习、艺术设计实践、毕业考核等各个环节。1.实行校内外双导师制，聘请具有丰富实践经验的设计师作为校外导师。双导师制包括1个校内学术导师，1个校外设计实践部门的导师，以校内导师指导为主并定期到校外实践基地检查学生实习情况，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与毕业设计等多个环节的指导工作。2.注重培养实际应用和创新能力，增长实际工作经验，提高专业素养及就业创业能力。3.各专业方向根据培养方案的要求和因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。4.对研究生的培养，采取课程学习（1.5年），专业实践和实践展示、毕业设计与学位论文写作（1.5年）相结合的方式进行。课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实践可以在工程现场或校外实践基地完成。5.课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。六、课程学习1.课程设置艺术硕士专业学位研究生课程分为公共必修课、专业基础课、专业选修课及必修环节。艺术全日制专业学位硕士研究生课程设置表
第二篇：写毕业论文
摘要:论述了建筑工程施工管理及质量控制的重要性，针对目前建筑工程施工管理及质量控制中存在的主要问题，探讨了提高施工管理及质量控制的措施，旨在确保工程建设的质量，促进建筑业的进步发展。
关键词:建筑工程，施工管理，质量控制，施工工序
施工管理及质量控制是建筑工程建设过程中的一项重要工作内容，对于确保工程建设的有序开展及建设质量有重要意义。随着建筑行业的快速发展，国家对建筑工程的相关条例及规则不断规范，对建筑工程施工管理及质量控制方面也提出了更高的要求。但是，目前建筑工程在施工管理及质量控制方面尚存在着诸多的问题及不足，需要我们进行不断的分析和探讨，以更好地促进建筑工程施工管理及质量控制水平的提高，确保工程建设的质量。
一、建筑工程施工管理及质量控制重要性
1.1促进施工单位经济效益和综合管理水平的提升
在建筑工程施工过程中，加强施工管理与质量控制工作的一个重要作用就是能够促进施工单位经济效益和综合管理水平的提升。首先，通过强化施工管理与质量控制工作，能够促使施工人员在施工过程中更加注意对有关技术的操作及合理运用，这对于减小工程量及施工用材料、缩短施工时间等都是有很大作用的，这从更深层次看就是施工企业更高经济效益的实现;其次，施工企业如果在施工管理及质量控制方面一直口碑比较好，那么就比较容易获得更大的工程量及更多的工程订单，而反过来这种鼓励又可以激励施工企业更加的重视施工管理和质量控制工作;此外，认真落实好工程施工管理及质量控制工作，能够促进施工企业管理水平不断提高，而这对于企业的稳定快速发展是非常重要的。
1.2确保工程的施工质量与进度
对建筑工程施工进度进行有效把控是确保工程施工质量的一个重要途径，而施工进度受到施工人员、施工环境、气候等多方面因素的影响，如果缺乏合理有效的施工管理，那么施工进度是很难按照计划顺利进行的，因此，在建筑工程建设过程中，施工质量及进度一直都是施工企业高度重视的两项工作。
1.3促进施工队伍整体素质的提高
施工建设队伍整体素质水平的高低对于建筑工程施工的质量是有很大影响的，而施工管理对于施工队伍整体素质的提高又有着重大意义。通过加强施工管理，可以在更大程度上提高施工队伍施工安全意识、责任意识，进而促使他们在施工中更加注重施工技术的控制，长此以往，施工队伍的整体素质就会明显提高。
二、建筑工程施工管理及质量控制中存在的主要问题
2.1施工人员施工管理及质量控制意识不高
在建筑工程施工过程中，施工人员作为最为直接的操作者，不管是作为施工管理的主体还是管理对象，其施工管理及质量控制意识都直接关系着施工的质量，但是，从整体上看，由于施工人员文化水平普遍不高，施工人员的施工管理及质量控制意识整体偏低。许多工程施工人员在施工过程中不仅安全意识薄弱，而且对于质量的控制也没有很全面的考虑，往往仅凭经验进行施工操作，对相关技术缺乏创新提高意识，严重制约了整个建筑工程的进度和工程的施工质量。
2.2施工质量控制不到位
在建筑工程施工管理中，施工单位对于施工质量的控制不到位也是一个突出的问题。一是建筑施工企业从整体上的质量控制意识不强，对质量缺乏严格的把关，导致许多不和标准的施工材料等进入施工现场，甚至为了赶工经常存在短期施工等情况;二是工程施工管理人员质量控制意识不够，监管控制不到位;三是施工人员专业知识、技术不够熟练，对施工过程中出现的一些问题，不能及时合理的运用相应知识及经验进行处理，现场混乱，影响施工质量。
2.3施工工序审查缺乏严谨性
建筑工程在施工过程中不但工作量大、复杂，而且每个施工环节都有一定的施工要求，只有按照一定的工序进行施工才能更好的确保施工质量，如果一个工序出现了问题，那么就很有可能影响到其他工序的施工，进而影响整个建筑工程的施工。而严谨的施工工序审查工作是确保按照工序顺利施工的前提，因此，工序审查非常重要，但在许多施工企业中，由于对工序审查工作不够重视，审查不严格，使得施工中出现的偏差很难得到及时的发现及处理，给建设施工质量带来很大的隐患，给建设企业造成难以估量的经济损失。
三、提高建筑工程施工管理及质量控制措施
3.1提高施工管理及质量控制意识
施工管理及质量控制意识直接影响管理人员及施工人员在施工过程中的行为，因此，要做好建筑工程施工管理及质量控制工作，提高工作人员的管理意识及质量意识是关键。首先，施工单位领导及管理人员要充分认识到施工管理及质量管理的重要性，高度重视施工管理及质量管理工作，明确相应工作的职责与责任。其次，要加强施工管理及质量管理宣传培训工作，经常组织开展施工管理及质量管理知识宣传活动，并结合实际开展安全施工等培训，不断提高工作人员的施工管理及质量控制意识。此外，要全面把握建筑工程质量意识形成的规律，夯实质量管理主观基础，逐渐形成完善的质量与管理体系，确保工程施工质量。
3.2优化施工中的质量管理
对施工过程的质量管理进行优化对于提升建筑工程的施工管理整体水平及加强质量控制工作有很大的作用。首先，是优化施工单位的人员结构，确保相关人员的专业化水平，并制定详细的施工计划及方案，让施工人员明确自己在工程建设中负责的每一项工作。其次，施工单位要建立确保工程质量的相关政策及奖罚制度，以提高工作人员的工作责任心与积极性，确保工作质量。此外，要加强对施工材料的质量控制工作，对施工材料的选购进行严格把关，根据施工要求，认真筛选确认，选出最为合理的材料，杜绝不合格材料进入施工现场和使用。同时，对于施工的工序管理也要进行优化，通过加强对施工工序的监督及检查，确保每项工序都按序保质保量的完成。
3.3加强施工进度控制
在建筑工程施工过程中，施工进度对于施工单位的经济效益及施工的质量等有直接的影响，因此，加强对施工进度的控制尤为重要。首先，要科学规划建筑施工，施工单位和承包单位共同制定施工进度安排，对施工材料及施工人员进行统一分配，合理配置施工中的人力、物力及财力，以实现最大的效益。其次，在制定施工方案及规划的基础上，根据实际施工情况，灵活调整施工安排，合理控制施工进度。此外，要充分利用现代信息技术手段，加强对施工进度的监控，及时跟踪掌握施工进度情况，对于施工中出现的影响施工进度的问题及因素及时的进行处理和清除，确保施工严格按照计划进行。
3.4加大监督力度
首先，施工企业应该建立起专门负责监督工作的机构与部门，配备责任人与仪器设备，落实责任制。要以监察部门的威慑力与权威性约束员工的工作行为，规范施工的技术标准，落实制度的执行力度，才能保证施工内部的有序性与规范性。其次，应该选择资质较好的监察单位对工程施工的各个环节进行监督，积极配合他们的工作，对他们提出的问题要及时进行整改，并向他们反馈整改信息，以确保施工能按期竣工，质量达标，获得更好的发展。要严格按照监察单位的验收结果执行，保证工程能保质保量地竣工。最后，应规范监理人员监理行为，可以通过开展监理规范、标准以及规程等培训工作，来让监理人员能够正确掌握操作流程与建立标准，从而对其行为起到一个规范作用。总而言之，在建筑工程施工建设过程中，施工管理及质量管理是一项非常重要的工作，同时也是一项非常复杂的系统工作。因此，施工单位在充分认识施工管理及质量管理工作重要性的基础上，正确分析当前在施工管理和质量管理中存在的主要问题，结合实际采取有效措施，不断提高施工管理和质量管理水平，同时，建筑部门间也加强交流和沟通，相互配合，齐心协力，确保建筑工程保质保量施工，推动建筑行业健康快速发展。
参考文献:
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[3]黎路超.建筑施工安全生产管理的现状和对策[J].建设监理，2015(12):61-64.
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