土木工程开题报告(大全)

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第一篇：篇一土木工程开题报告

（一）课题来源：

武汉市建委为进行职业资格培训，拟在武汉市区内设计一建委培训中心综合楼,该楼由三大功能区组成:教学区、办公区和学员生活区,总建筑面积5000―6000O，红线范围30m×60m。且建筑设计要求交通流畅，各类房间满足使用要求，体形、立面美观。教学区及办公区主体为6层，学员生活公寓为7层。采用钢筋混凝土框架结构体系，结构使用年限为50年。

该综合楼建筑耐火等级及结构安全等级均为二级，抗震设防烈度七度（设计基本地震加速度为0.1g），设计地震分组为第一组，地基基础设计等级为乙级。基本风压：0.35kn/O，基本雪压：0.3 kn/O。.地质资料：地表1米以内是杂填土（Vs=100/s），下部为8米厚粘土层（f k=300KP，Vs=250m/s,液限指数IL=0.2，天然空隙比e=0.4），以下为密实的碎石土（f k=800KP，Vs＞500m/s）。其他条件：①.本工程所需的预制构件以及其他的建筑材料均由各个厂家直接供应，并且运输条件良好。②.本工程所需的水、电均由建设单位保障供应。

（二）研究目的和意义：

毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后的一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。

和其他教学环节不同，毕业设计要求学生在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。

同时，在完成毕业设计的过程中，还要求我们同时运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理，这其中就包括建筑外观和结构两个方面。还要求我们更好的了解国内外建筑设计的发展现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，以及我们在以后的土木工程专业方向有更大的造诣。

（三）阅读的主要文献：

《民用建筑设计通则》，《房屋建筑制图统一标准》，

《建筑防火规范》，《建筑地基基础设计规范》，

《建筑结构荷载规范》，《混凝土结构设计规范》，

《砌体结构设计规范》，《建筑抗震设计规范》，各种标准图集、各种设计手册，以及本专业的各类专业课程教材。

（四）设计的方法及手段：

我的总体思想是把该建筑设计成T形，前面是教学区和办公区，后面是生活区，由于教学区跟办公区的层高是一样的，所以我把它们放在一起便于施工，也便于设计，我在中间设了一个楼梯，该楼梯与三个区相连，它与后面的生活区是在楼梯的平台上通过斜坡相连的，我设计的是外廊式的，走廊宽1.2米；每一区都设有厕所和楼梯，楼梯与厕所是相连的，每一开间为3.3米，每一区的楼梯是一个开间，厕所是两个开间，中间的楼梯是两个开间，教室是三个开间，每一层有三个教室，办公室是两个开间，每层有三个办公室，生活区的公寓每个为一个开间，每层有八个，它们被楼梯和厕所从中间分为两部分，总共有五十六间公寓。

在认真贯彻“适用、安全、美观”的原则下，研究的内容网上收集的各种培训中心设计和党设计方案。在设计过程中，按照：导师讲解、指导，查资料、向导师咨询，完成此设计：⒈开题报告：约2500字

2. 外文翻译：约3000汉字。

3.拟出建筑设计方案,绘制建筑施工图（分别绘制商业楼层和住宅楼层至少各一层），进行结构的内力计算，并手算一榀框架，绘制结构施工图。

建筑设计前期主要准备：⑴熟悉设计任务书⑵收集必要的设计原始资料：地质水文资料、气象资料、与设计相关的国家及所在地的定额标准规范等。⑶学习相关的国家法规及规范

由于高层建筑施工的技术要求较高，施工难度较大，所涉及的设计与施工问题已远远超出现有高层建筑结构设计、施工规范的适用范围，高层建筑施工、设计人员必须更深刻地了解高层建筑结构的进展，更新原有的设计技术，运用最新的设计、施工经验和科研成果，以解决高层建筑设计、施工提出的新任务、新问题。我们在设计中也常会遇到一些规范或规程未论及的问题，例如高层设计中为体现抗震概念设计思想，规范要求实现“强柱弱梁，强剪弱弯，强节弱杆”的要求，使其具有较好的变形能力。规范虽然列出了许多具体核算公式，但由于目前设计软件大多数没有按规范要求核算，而手算工作量又很大，设计人员一般也不会逐个计算。设计中柱网有局部改变处，一般也不另行重算，普遍做法是将梁超计算配筋或加大截面而柱筋及截面不变，这就很难保证“强柱弱梁”的实现。

（五）工作的主要阶段、进度和技术指标：

第1――2周 ： 建筑方案设计

第3――5周 ： 建筑图设计

第6――12周 ： 结施图设计

第13周 ：教师审图，学生准备答辩

第14周 ： 毕业答辩，评定毕业设计成绩

（六）最终目标及完成时间：

最终目标就是在满足各项要求下，在14周内完成整个毕业设计的任务，并且在经过教师审查后，并且能顺利通过毕业答辩，以达到此次毕业设计的目的。

（七）现有条件及必须采取的措施：

现在是完成了建筑方案设计和建筑施工图设计工作，但是以后的工作量还是很艰巨的，在以后的设计工作中，我必须更好的做好并努力完成每个阶段的设计任务。

本工程所需的预制构件以及其他的建筑材料均由各个厂家直接供应，并且运输条件良好。

（八）协助单位及要解决的主要问题等：

要解决的主要问题是建筑方案的设计，建筑图的设计，结施图的设计；在解决它们时要协调好各部分间的关系，力求使它们相互利用，相互协调。

特此报告

XXX

日期:20XX年X月XX日

第二篇：土木工程专业开题报告

土木工程专业开题报告范文

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，这是一种新的应用写作文体。下面是CN人才网为大家整理的土木工程专业开题报告范文，欢迎参考~

1.结合毕业设计(论文)课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写

2000字左右的文献综述：

文 献 综 述

一、选题依据及意义

本毕业设计课题是----办公楼设计，所选结构的结构选型为钢筋混凝土框架结构，建筑面积约为4023 m2 ，建筑主体为5层钢筋混凝土规则框架。

毕业前的最后一次大型课程设计，此次设计的意义重大，也许也是最后一次在老师的指导下学习，土木工程专业决定了我们将来要从事的工作：就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计，施工，管理等各个环节。毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，以自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，从设计之中来提升自己的能力，获取间接经验。为提高自己的专业水平，体现毕业设计的重要作用，通过综合运用所学的理论知识和技能，解决多层钢筋混凝土厂房的建筑设计，结构和施工组织设计方面的实际问题，为今后独立从事土建设计和施工打下基础。

本人东南大学结构工程专业研究生毕业，现在设计院从事设计工作，长期代做土木工程专业毕业设计，按照任务书的要求，按照老师的要求通过率百分百，2007~2015我们团队取得了很好的成绩，覆盖大部分省市的院校。(框架结构、框剪结构、剪力墙结构、砌体结构、钢结构为主)主要包括建筑设计(建筑图)、结构设计(结构施工图、手算计算书、PKPM模型等)、施工组织设计，另外长期代做本科生课程设计(楼盖、厂房等)，质量保证、价格面议，联系QQ 1085287324 包过，辅导答辩，提供答辩主要资料。(老字号)(山寨小号同行勿模仿)(请自重)(非诚勿扰)(某些山寨同行通过制作网站、网店来进行糊弄学生的行为我们不予以揭穿)http://www.adam0510.com/

二、国内外研究现状及发展趋势(含文献总述)：

混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多自身优点，发展速度很快，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加，滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短.

在模板方面，除了目前使用的.木模板、钢模板、硬塑料模板外，今后向多功能发展，在钢筋的绑扎成型方面，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具，以减少大量的手工操作。

对于框架结构，在结构建筑特点方面：它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖所组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或纯框架结构。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能要在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。

在结构受力性能方面：框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。

因此，根据框架结构的自身特点，进行混凝土框架结构布置的主要工作是合理的确定梁、柱的位置及跨度。结构平面形状和立面体形宜简单、规则，使刚度均匀，减小偏心及扭矩。控制结构高宽比，以减小水平荷载作用下的位移。

尽量统一柱面、统一层高。统一柱面可使建筑根据人们的需要和功能要求实行相对任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约;统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺畅， 布局安排合理，水平运输畅通无阻，有利于使用功能的相互替代 。

房屋的总长度宜控制在最大伸缩缝间距内，当房屋长度超过规定值时，伸缩缝将房屋分为若干温度区段，伸缩缝是为了避免温度应力和混凝土收缩应力使房屋产生裂缝而设置的。在伸缩缝处，基础顶面以上的结构和建筑全部分开。现浇混凝土框架结构的伸缩缝最大间距为55 m。

框架结构的整体性比较好，一般用于小高层建筑。在10层以下，否则要加设剪力墙结构。纯框架在现代运用较广。

框架结构选型结构分类：

混凝土结构按施工方法的不同可分为现浇式、装配式和装配整体式。

现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。一般做法是每层的柱与其上部的梁板同时支模、绑扎钢筋，然后一次浇注混凝土。整体性强、抗震性能好，其缺点是工作量大、工期长、需要大量的模板。

装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制，通过焊接拼装连接成整体的框架结构。施工速度快、效率高。但由于在焊接接头处须预埋连接件，节点构造较难处理，故此型式在框架中较少采用。不宜在地震地区应用。

装配整体式框架是指梁、柱、楼板均为预制，节点构造简单，用钢量和焊接工作量少，吊装方便，抗震性能及整体性较好。在楼面荷载较大的工业厂房中，值得推广应用。

目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。

近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正不断地被研制开发出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。

主要参考文献

1 .《现行建筑设计规范大全》 中国建筑工业出版社 2001年

2 《建筑结构荷载规范》(GB50009—2001) 中国建筑工业出版社 2001年

3 《建筑抗震设计规范》(GB50011—2001) 中国建筑工业出版社 2001年

4 《房屋建筑学》(第四版) 中国建筑工业出版社 2001年

5 《建筑地基处理规程》(JCJ79—2002) 中国建筑工业出版社 2001年

6 《建筑结构设计规范应用图解手册》 中国建筑工业出版社 2005年

7 梁兴文，史庆轩主编.土木工程专业毕业设计指导[M]. 北京：科学出版社，2005.

8 董军、张伟郁、顾建平编著.土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑分册[M]. 北京：中国水利水电出版社，2002年3月

9 建筑设计资料集编委会编.建筑设计资料集(8) 第二版[M].北京：中国建筑工业出版社，1996.

10 建筑设计资料集编委会编.建筑设计资料集(9) 第二版[M].北京：中国建筑工业出版社，1997.13 周果行编著，房屋结构毕业设计指南[M].中国建筑工业出版社，2004.

11 建筑结构构造资料集编委会编. 建筑结构构造资料集(上、下) 第二版[M].北京：中国建筑工业出版社，2009.

12 徐秀丽主编.混凝土框架结构设计[M].中国建筑工业出版社，2008.

第三篇：土木工程专业毕业设计开题报告

华北水利水电学院毕业设计

华北水利水电学院本科生毕业设计（论文）开题报告

2011年2月28日 学生姓名 题目名称 主 要 内 容 设计任务和和原始资料的收集 设计思路 设计步骤 方案和细部分析 包 星 学号 200914806 专业 课题来源 土木工程 生产 山东省烟台市某中学教学楼 收集资料→方案确定→结构选型与布置→截面尺寸的初估及计算简图的确定采取的主要技术路线或方法 →荷载计算→内力计算→内力组合→梁柱截面设计→屋面、楼面板设计→楼梯设计→基础设计 预期的成果及形式 计算书、建筑施工图和结构施工图 1至3周 外文翻译，开题报告，建筑施工图 4至6周 结构计算 时间安排 7至9周 结构施工图 10至13周 整理毕业设计，答辩 签 名： 年 月 日 备注 指导教师意见

华北水利水电学院毕业设计

华北水利水电学院土木工程专业毕业设计开题报告

设计题目：山东省烟台市某中学教学楼

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摘要：本设计为山东省烟台市某中学教学楼，建筑平面形状为“一”字型。本

报告包括该工程的建筑设计、结构设计和施工图绘制。根据该工程的特点，合理地制定了设计内容、设计成果和施工进度安排。通过调研山东省烟台市的工程地质条件和中学教学楼的功能要求以及场地情况，决定本建筑采用钢筋混凝土框架结构。结构设计根据相关设计规范进行，其中施工图绘制采用AutoCAD天正等软件，结构计算采用PKPM软件。

Abstract：The design is the water conservation bureau office building of yantai city Shandong provinice, the plane shape is the “一” type. The report presents the project's architectural design, structural design, structural calculations and mapping work, analysis of the characteristics of the project and shows design elements, the design results and schedule. Through the research of engineering geological conditions of yantai and functional requirements and site conditions, determine the construction of reinforced concrete frame structure. The structure calculation according to the specifications, and combined with software to calculate, using AutoCAD software to draw construction drawing and PKPM software to design structural drawing.

关键词：教学楼，框架结构，钢筋混凝土，建筑设计，结构计算

Key words: school building, the frame structure, reinforced concrete, architectural design, structural calculation.

一、课题来源及意义

为满足山东省烟台市某中学教学需要，拟建一座五层教学楼，要求该楼满足使用方便，功能齐全、合理，技术指标符合国家标准，经济指标最优化的要求。该建筑以教学为核心，配备有学生教室，教师休息室，开水间，卫生间等。根据建筑物所在的周边的环境、地理位置、地质条件、交通条件以及教学楼的整体布局效果，同时还考虑到该教学楼的主要组成结构、教学楼楼所需的功能要求等，采用“一”字型的框架结构。框架结构适合办公、教学、研究等不同的需要，房间功能布置灵活。该教学楼建成后可满足该学校的教学需求，且该结构整体性好，节省建筑材料，造价低，使用方便，可为老师和学生提供良好的工作和学习的环境。

二、工程概况及基本资料

华北水利水电学院毕业设计

1、建筑面积：3000m2左右 2、建筑层数：4层 3、建筑形状：一字形 4、结构形式：框架结构体系。

5、场地情况：场地平坦、无障碍物，经地质勘察、文物勘探，地质良好，地下无古代建筑。

6、地质情况：根据对建筑物的勘察结果，地基承载力的特征值为223 kN/m2。 7、基本雪压：0.55kN/m2。 8、基本风压为0.40kN/m2。

9、工程抗震设防烈度：6度，设计基本地震加速度值0.05g。 10、周边环境如下图

三、设计内容

1、建筑设计部分

根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计；根据相应的建筑设计规范并结合实际情况初步确定预设建筑物的平面形状，立面外观，侧面外观，单层平面尺寸，以及建筑物的层数；由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能，最终初步确定出建筑设计部分的轮廓。 （1）设计任务

根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计。 初步确定该教学楼的标准层平面布置如下：

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设计内容

该建筑物设计目的是为烟台市某中学教学使用，由于场地情况及使用要求选择为“一”型五层教学楼。根据使用要求同时设置辅助房间：普通学生教室、教师休息室，开水间，卫生间、门厅，楼梯间等。根据要求，教学用建筑应根据使用性质、建设规模与标准的不同来确定各类用房。一般功能房间、公共用房间、服务用房等组成。底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。

本建筑物所有窗户全部为塑钢玻璃窗，这样可以增加采光效果。各层设男女卫生间两个个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。按照规范要求，中学教学楼厕所设计根据学生男女比例为2:1的比例，男厕所每40人设大便器一具，每40人设小便器一具(小便槽按每0.60m长度相当一具小便器计算)；女厕所每25人设大便器一具；洗手盆每150人设一具。

考虑到安全疏散，安全出口数不少于两个，同时考虑到建筑抗震的要求，楼梯不宜设在楼的两侧。根据规范和盖楼所容纳的人数，设两个楼梯间。在设计时设有两个楼梯出口，底层的内廊端增加设置两个安全出口，有利于出现紧急情况

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的时候分散和疏导人群。该教学楼选用内廊式走廊，它的优点是利用楼内的过道，将各功能房间有机的组合在一起，使各个房间功能独立，使用时不会发生干扰。 （3）设计成果

1）底层平面图：参考比例1:100。 2）标准层平面图：参考比例1:100。

3）立面图：正立面，侧立面各一个，比例1:100。 4）剖面图：比例1:100。

5）构造详图：若干，反映该建筑的细部做法，参考比例1:25。 6）建筑设计说明书。 2、结构设计部分

结构设计是本设计的重点，包括结构的选型、布置和结构计算。框架结构具有结构轻巧，便于布置的特点，同时可形成大的使用空间；施工较方便；较为经济等优点，能为建筑提供灵活的使用空间。故本方案采用整体现浇钢筋混凝土框架结构。 （1）设计任务

根据建筑设计方案及设计原始资料，选择结构体系，布置结构构件，进行结构内力分析，确定构件配筋，绘制结构施工图。 （2）设计内容

柱网布置应满足使用功能要求，还要满足建筑平面功能要求，力求做到柱网平面简单规则，受力合理，同时施工方便。

框架梁、柱截面的尺寸可根据梁柱截面估算的方法来初步确定。多跨连续梁：一般为h=（1/14-1/8）L（其中，L为梁的跨度），梁宽b=（1/3-1/2）h，梁高宽比h/b≤2.5-4.初步确定梁为300mm×600mm，柱截面b和h一般取(1/20～1/15)底层高,在本设计中5.35m，且对于框架结构来说柱的截面尺寸应满足b×h≥300mm×400mm，对于抗震结构柱b≥300mm，取柱的截面宽度为500mm×500mm。

在计算方法上，考虑到尽量能够运用所学的知识，采用多种方法相结合以求设计达到最优化。通过“D值法”计算梁柱的线刚度比确定框架刚度；水平地震作

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