千文网小编为你整理了多篇相关的《小学象棋教学工作总结(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学象棋教学工作总结(推荐6篇)》。
第一篇：小学象棋教学小结
2014——2015学年度第二学期象棋教学小结
小圩小学
张秀丽
没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极探索的重点工作之一。我校确立了中国象棋作为学校的办学特色，现对象棋工作总结如下：
一、对走象棋特色之路的认识。
“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。 “下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神„„学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
二、创建特色学校的实施策略
有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。
三、象棋特色校本课程的管理
1、象棋教学纳入常规的管理
2、加强教师培训以提高教学水平
3、渗透德育功能以提升学生的人品
四、象棋特色创建初步成果
在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生的棋艺不断提高。
第二篇：活动工作计划
一转眼，我已经担任心理委员一年了，在上一学期的工作中，在辅导员的指导下，在其他班委的协作下，完成了上学期的工作，这学期在接下来的一个月中，会继续努力，把心理委员的工作做好，计划的工作如下：
第一、在做好本职工作的同时协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。可能心理委员的工作并不怎么复杂，需要的更多是细心、关心，那么我就有更多时间协助好其他班委的工作，比如协同团支书做好班上的团组织生活。
第二、积极配合、组织全班同学参加各项心理知识讲座，如果条件允许，我可能会和组织委员一起联合播放一些有关于心理知识的视频，让大家更好的了解心理知识。
第三、因为我自己对心理方面的很多专业知识都是完全陌生的，所以我会努力增加对有关心理知识的资料的阅读，丰富自己的知识结构，提高自身的素养，以更好的与同学们交流，帮助同学们保持健康积极的心态。
第四、就是加强与宿舍长的沟通，毕竟一个人的能力还是有限的，难免此失彼，我会加强和寝室长的交流，尽量让同学们在日常学习生活中保持健康平和的心态，我也会通过大家在QQ上发表的心情进行关注，尽最大努力去关注到每一个同学，尽力帮助有需要帮助的同学。
第五、也是比较重要的一点，就是我们马上要组织开展的心理团体活动，将在这一个月底完成，组织班上同学参加心理团体活动，为大家带来一些心理方面的活动，加强班级凝聚力。
第六、一些较大的不能解决的问题我会及时通知其他班委，上报老师和学校心理咨询中心。我会努力不让严重的状况发生，也相信我们班全体同学会团结一致，互相帮助，每位同学都能拥有健康良好的心理素质。
可能我的计划还很片面，不够完善，毕竟这只是我个人的一些见解，我希望大家能多给我建议和意见，我希望通过这个职务，真心的帮助到大家，把我们机械5班的班委工作做得更好!
第三篇：健身的活动方案
我市是20xx全国新年登高健身大会中心主会场，相关活动将于20xx年元旦期间举行。根据市委、市政府工作部署，教育系统将抽调部分承担大会筹备与组织工作以及组织部分、学生参与群众登高活动，现将相关工作任务布置如下：
一、参与大会筹备工作
1、时间：12月22日～1月1日
2、人员：名单见附1
地点：12月22日上午8：0前到江市体育馆报到。
二、参与大会组织工作
1、时间：12月0日～1月2日
2、人员：名单见附2
地点：12月0日上午8：0前到江市体育馆报到。
三、健身展示活动
（一）时间：20xx年1月1日上午
（二）地点：xx
（三）展示内容
1、啦啦操
参加对象：40人（xx中学22人、江中专18人）。
2、航空航海模型
参加对象：40人（由xx小学负责组织，同时负责落实桌椅100套）。
3、足球操展演
参加对象：90人（xx幼儿园、七色花幼儿园组成）。
4、乒乓球展演
参加对象：90人（xx小学乒乓球队员）。
开幕式演出
参加对象：名单见附
四、相关要求
（一）希各校高度重视，妥善安排好抽调务，通知相关按时参加活动；
（二）涉及到相关展示活动的学校要确定一位分管领导负责活动的人员组织、表演彩排等工作；
（三）各校要确保参与活动师生往返路途安全。
第四篇：学年顺峰小学象棋教学计划
2012学年顺峰小学象棋教学计划 顺峰小学 陆志豪 吴洪万
课程类型：普及提高 主讲教师：本校教师 教学材料：“弈海扬帆”学校自发编写教材 授课时间：
授课对象： 3--5年级全体学生
一、课程开发背景：
1、顺峰小学根据学生素质教育的迫切需要，开展中国象棋活动，学生在下棋过程中要想赢棋，离不开对棋局变化的把握，对棋局变化的把握需要有一定的观察力，要眼观六路才能应对八方，观察力是学生成才不可或缺的能力。要想提高棋艺，对局结束学生要复盘，复盘必须有较强记忆力，与棋手多盘对弈重要的是记忆力，知识的获得靠的是理解和记忆。想象力在提高棋艺中更为重要，中国象棋棋子的形象能诱发学生丰富的想象和联想，棋盘上的战略运用，特别是下盲棋，都需要想象和联想。想象、联想也是创新型人才的心理基础与必备条件。思维力是智力的核心，中国象棋活动能培养学生严密的逻辑思维，下棋着子的每一步，都要经过缜密思考，要巧妙利用对手的失误，力避重蹈对手覆辙；要洞观全局战况，运用正确的战略战术，离不开严谨的逻辑思维，成功的人才都具有缜密的逻辑思维能力。学生学习不认真，心浮气躁，注意力分散是造成学习后进的主要原因，而下棋却要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要认真对待每个棋子的走法，否则一着不慎全盘皆输，下棋能培养学生的注意力。学生下棋，一盘棋下来身不动，心不摇，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，习惯就会成自然。而注意力高度集中，专心致志是学生将来事业成功的保证。
2、象棋经典文化是我国几千年历史留下的丰富的文化遗产，大部分学生对象棋兴趣非常爱好，俗话说“棋道虽小，棋品最尊”。棋，通过方寸天地的拼搏，胜败各半，胜者不骄，败者不馁。所谓“棋如人生”，学生在下棋的过程中，人生观会受到潜移默化的影响：做事要实事求是，不能弄虚作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有输有赢，人生亦有沉浮„„这些道理，学生虽不能立刻明白，但对他们今后的人生道路都将产生极大的影响。
3、学校办学思想与校园特色的体现：“建文化校园，享幸福人生”为目标，以追求“全面发展打基础，个性发展有特长，我能成为最佳的我”为宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化建设构想，引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学生学习、学会做人教育等相结合，从而推进素质教育，提升“回龙观二小”的办学品位。对于象棋校本课程开发的具体策略，学校做到如下的四个方面：
1.环境的开发。
宣传象棋文化，营造象棋氛围。在校园文化建设方面，我们把象棋文化作为一个重点内容，把教室，棋室作为棋文化的宣传点和象棋活动点。教室里面的大屏幕投影在课间可以播放有关的象棋教学影片。学校专设的“腾飞”校刊，设置每周一局的棋局征解，吸引爱好象棋和爱动脑筋的师生，培养师生对中国象棋的浓厚兴趣。
2.教材的开发。 编写校本教材，确定教学内容。我们准备并已经正在编写着一套的相对适合小学生理解与接受的象棋校本教材-“弈海扬帆”。学校开设象棋特色课，并非为了培养象棋高手，而在于开发学生的智力，从下棋中学会处事，学会做人。因此决定自己开发具有本校特色的象棋校本教材。目前由纪士更校长领导，肖飞老师任编写的象棋特色课校本教程──《弈海扬帆》系列教材已经编写好，其中入门篇、提高篇已经发到教师和学生手中。
3.师资的开发。
发动本校教师，承担教学任务。我们在教师中组织学习讨论，让大家认识开设象棋课程的目的意义，了解教学的目标和内容。组织教师培训，开展集体备课研究，以本校教师的力量承担起学校的象棋课教学任务。
4.软件的开发。
设计教学软件，提高教学效率。我们以“倚天小虫”这个软件为工具，输入了教材的全部内容，对教师进行专项培训后，教师应用软件上课，代替了原来磁性大棋盘，增强了互动性，趣味性，提高了效率，减少了失误，有效地促进了教学。
二、课程目标：
总体目标：开发学生智力，全面提高学生文化素质。象棋因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。智力是一种综合能力，其核心是思维力。儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。象棋的内涵有其独到的教育功能。它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良品质。简言之，下棋能改变学生的性格、脾气，铸就积极奋发的向上精神，并对培养学生良好的思想道德、行为习惯，提高学校教育教学质量，有着明显的促进作用。
现在的小学生，独生子女很多。下象棋是培养学生意志品质的有效途径之一。其一是能有效地帮助独生子女在成长过程中因娇生惯养，缺少面对挫折和失败的心理等造成的弊端。其二对克服大多数独生子女交往能力差，孤僻倔强，不合群等心理缺陷有很大帮助。
教师发展目标：使教师及时转变观念，更新知识，具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以及积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。在实践中理解和运用课程理论，实现角色转变，具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神，促进专业水平的提高。 学校“棋类校本课程”的发展目标：学校既是教师专业生活的场所，又是教师棋类领域拓展的地方。既是学生求知的阵地，又是学生个性发展的摇篮。校本课程的开发与实施要以“学校特色的形成”、“学生个性的发展”、“教师专业的成长”为目标。为此，我们回龙观第二小学要将象棋校本课程的开发与实施作为促进教师棋类专业拓展、弘扬学生缤纷个性的平台，在实践中不断探索，在探索中不断提升。
三、开发宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德
四、课程内容：
切磋：以棋艺相近的小棋手相互对弈为主
背诵：辅以背诵象棋十绝，象棋谚语，象棋歌谣 .讲述：寻找象棋名手的相关故事讲给学生，激发象棋的兴趣
评价：推广“互动式、鼓励性”的评价方式，进行学生自评、互评、小组评、教师评、家长评等多种形式的评价。
五、课程组织：
（一）开设时间：利用学校每周安排两课时。
（二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。
（三）开展培训与研究活动
1、组织教师实践学习，更新教育观念。
2、搜集、提供信息资料。
3、组织象棋教研活动。
4、阶段性小结和经验交流。
六、课程实施建议：
1、激发兴趣——兴趣是最好的老师，是推动学习活动的一种内驱力。因此，要坚持把激发学生兴趣贯穿于课程的实施过程中。定期组织学生对弈，指导上网浏览经典文化和欣赏棋艺艺术作品等。
2、学科渗透——各学科要根据学科特点，结合象棋文化的内容，在教学中渗透象棋文化。象棋活动不但让学生学会了下棋，而且也促进了学校的德育建设，使师生感悟到“人生如棋”的道理。
“人生如棋，有顺境也有逆境。顺境时，切不可得意忘形；逆境时，绝不可轻言放弃。”
“人生如棋，走好每一步，就能立于不败之地。”
“人生就是一盘棋，然棋可复盘，复盘再搏，机会又有。而人生却不能常常复盘，从头来过。因而人生之棋，还是谨慎一些好！”
“人生就像下棋，每一步都要走好，既要考虑到现在，又要考虑到将来。” “下棋要眼观六路，全盘思考，步步为营；其实生活也是如此：做一件事情，要目光长远，想清楚怎么做后，才能踏踏实实地做好这件事！”
“32只棋子给我的启示：要想获胜，就要充分发挥每只棋子的作用，也就是说要‘团结’；要想获胜，就正如学校的校训一样：认真‘走好每一步’，人生也是如此。”
学生领略了中国象棋文化的精粹，学校培养了学生思维的专注、条理、严密和敏捷，发展了学生的智力，陶冶了学生的情趣，提升了人格品格。
3、开展系列活动
1.每学期开展一次“象棋对弈”大比拼活动。 2.每学年参加区级学生棋类比赛。
七、课程内容：
1、中国象棋历史与文化简介—预计3课时
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。
2、象棋入门—预计15课时
让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。
3、简单的战略战术—预计10课时
本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
第五篇：学生象棋比赛个人心得体会5
一、活动初衷：
为了增强学校的文化氛围和民族气息，开展素质拓展活动，同时提供给班上象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动具体内容：
比赛时间：20xx年4月8日
比赛地点：班上寝室
本次比赛共有三十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。
比赛过程中，由班干部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。
象棋比赛圆满结束。
三、活动准备工作：
比赛前，由班干部人员通知班上各寝室室长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行比赛的相关准备工作。
最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
四、宣传工作：
学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。比赛中，有相片等资料作为活动备份。
五、活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
六、活动经验教训：
经验部分：
1、本次比赛在比赛前做到了寝室内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2、在服务方面，寝室成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
3、在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
1、比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
2、在比赛时间上没有做好统计，以致一部分同学应时间冲突未能参赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢寝室各位同学的大力支持，感谢象棋爱好的踊跃参赛，感谢各个部门的支持关心！
第六篇：棋类比赛活动方案
60#班·棋类比赛报名单
一.测测你版报名单（请按步骤阅读！）(｡･∀･)ﾉﾞ嗨！
1.你会下棋吗？1.会（转2） 2.不会（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）
2.你喜欢下棋吗？1.喜欢（转3） 2.不喜欢（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O）
3.你会下什么棋？1.五子棋（转五子棋） 2.飞行棋（转飞行棋） 3.军棋（转军棋） 4.中国象棋（转中国象棋） 5.围棋（转围棋） 6.其他（那就不用看啦，谢谢你！O(∩_∩)O） 4.五子棋（两人）：使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成5子连线者获胜。（学号： ） 5．飞行棋（四人）：四个人各拿一种颜色的棋子刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。（学号： ） 6.军棋（两人）：两人游戏时，则分占棋盘的上下两角，相互作战。（学号： ） 7.围棋（两人）：围棋，是一种策略性两人棋类游戏。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。（学号： ） 8.中国象棋（两人）：中国象棋是起源于中国的一种棋戏。由于趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。（学号： ）[1]
报名完了吗？接着往下看： 二.人员安排：（QQ名称）
组织人员：
三.赛事安排： 按每种棋子最大的参加人数参赛，如有人无法参加，则在旁观战一轮，等淘汰掉一人，观战者自动补上。每局结束后都会有人淘汰：五子、象棋、军棋、围棋每局淘汰1人，飞行棋淘汰两人。最后“存活”下来的4个人将进入冠亚季军争夺赛！每个名次的奖励各有不同！
四.奖品安排：
冠军（每项一名）：抽奖一次！一等奖：由张老师打给家长一次表扬电话一次！！（内容随机） 二等奖：免做卡一张！ 三等奖：和好朋友做同桌一天！
亚军（每项一名）：点心（国宇枣糕）一包！ 季军（还是每项一名）：由陈俊羽童鞋提供焦糖一块！
参与奖（报名就有（冠亚季军除外））由丘璟哲童鞋提供空军巧克力一块！
五.注意事项！！！
1：每人限报一项! 2:每项报名人数达到最高人数才可开赛！3：观战者可以提出建议，但不得大声吵闹，具体安排以棋手为准！4.参赛者每人带一副棋子！（自己参加哪项就带哪一种！） 祝比赛愉快！ 头上长草
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