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第一篇：校园演讲比赛活动总结
自接收到学校关于开展此活动的通知， 学习部便当做部门头等大事来抓，开始够想如和在我院开展此次活动。首先我们认识到班级团体擂台赛重在“团体”二字上，着眼于此，在学院脱颖而出的班级的选手务必是三人的强强两手，最佳组合。另外，考虑到即兴演讲要求选手心理素质好，思维敏捷度高，语言表达能力强，舞台经验丰富等诸多因素，我们在全院范围内进行了细致的选拔。
本次后动总的来说是成功的，取得的效果也是良好的。
首先，我们尝试鼓励09级新生参加，09新生思维相对活跃，语言表达能力较强，也有积极参与的热情，表现自身的强烈愿望。确实是我院演讲的一支强有力的队伍，虽然由于他们舞台经验欠缺，上台易紧张而没参加学校比赛，但通过这次简单但严谨的选拔，他们学到了很多，也对演讲也有了一个更高层次的认识，他们必将在以后的类似比赛中大放异彩，为我院在以后的比赛中再添锦绣。
第二，赛前资料调查充分，参加学校比赛的队伍是来自08级微电子一班的三位同学，他们之中都是有过此比赛经验的，其中不乏支持人，院辩论队队员等佼佼者，赛前人员选拨是严格细致的工作，最后确定人员也一波三折，但收到效果良好。坚持了公平、公正的原则。 第三，赛场观众组织到位，比赛当天，我远观众区座无虚席，都积极为选手加油助威。我愿观众的热情使我院三位选手在舞台之上勇气倍
增，更是意气风发。由于事前组织到位，我愿观众整齐的喊出了’物理物理，无与伦比；微一微一，永争第一“的口号，体现了材料与光电物理学院团结，热情，积极向上的良好的精神风貌，给学校领导留下良好而深刻的印象。；
在本次班级团体擂台赛中，在有些细节上也出现了纰漏。例如，与选手在赛前的一段很长的时间中，缺乏沟通，没有及时掌握学校关于此次即兴演讲比赛的动态，虽然后期及时补救了，没造成严重后果，但是还是使我们前期工作造成一定的急促与不变。另外，没有向学工办领导，主席团成员及时反馈比赛情况也是一个工作失误，给后期的工作安排造成不便于滞后。这些失误，我们在以后的工作中一定会避免
这次“和谐校园，魅力班级”班级团体擂台赛虽然存在一些问题，但我们把握了大的工作思路，考虑到了很多其他因素，本着公平工正的原则，上台选手赛出了风格，赛出了水平。由于一些客观因素，我愿三位选手总成绩为当时下午场第六名，但我们本着重在参与的原则，无论是我院选手还是我院观众全场都给评委老师和全场观众留下积极、热情、不骄不馁良好的印象。
通过本次活动的组织，团委学生会学习部也从中学到了很多，得到了一次良好的历练机会，比赛当时，团委学生会学习部成员基本全员到场，在组织现场观众的同时也不时为各位选手加油助威，体现了优良的部门风貌，这次比赛，也更加增强了学习部的凝聚力，学习部全体将以更加饱满的激情，更加严谨的态度，更加过硬的作风融入到
整个团委学生会中，融入到你以后的工作。
第二篇：校园演讲比赛活动总结
即兴演讲是在事先没有准备的情况下进行的演讲，加上时间紧迫，没有过多的时间思考和斟酌，成败与否几乎完全取决于临场发挥，因而难度较大，于是即兴演讲成为考核演讲家的一个重要标准。如果即兴演讲不出色，他们无论如何也出不了名。所以在花尽心思研究即兴演讲的过程当中，演讲家总结出即兴演讲的七字要诀，那就是快、深、新、精、静、准和情。
快
即兴演讲的特点决定了演讲者要在最短的时间内构思演讲内容，这里最为突出的一个能力就是“快”。陆游曾说“：汝果欲学诗，功夫在诗外。”指出快速构思要以机智和学识为基础，需要在演讲之外培养和锻炼敏锐的观察、分析和归纳等各项能力。这样演讲才能左右逢源，达到预期的效果。
深
“深”通常是指立意要深，具体分为认识要深，挖掘要深，意义要深，体会要深，使听众获得深刻的启迪。要想立意深刻，具体做法如下：首先，要寻找自己熟悉的人或事为话题，因为只有在熟悉的前提下你才有发言权；其次，选择符合现实状况和听众感兴趣的话题，这样才能够调动听众的积极性，使听众与演讲者产生共鸣并支持和赞同其提出的观点。但是为了符合立意要深的原则，选择话题的角度要小而集中，小中见大，挖掘出最本质的东西，提升到理论的高度；短小精悍，才能不同凡响。
新
“新”指的是内容新颖和富有新意，也就是说那些人人想说而又说不出来，或者未曾领悟的道理；要说那些观众有所思索，但又无法明确的问题或观念；要说那些观众想脱口而出，但没有找到合适表达语言的心声。如果老生常谈，说的都是别人早就不知说了多少遍的东西，就会拉大演讲者和听众的距离，使听众产生逆反心理，最后演讲决不会取得成功。
精
“精”就是说演讲词要简练精辟。恩格斯曾说过“：言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号，而冗长的论述是绝对做不到这一点的。”即兴演讲的篇幅和时间不会太长，所以要求语言精练简洁，少用长句子和修饰词语。当然，即兴演讲讲究言简意赅，并不意味着将所有的长句肢解成短句，而是要字斟句酌，剔除所有的废话、空话和大话，做到言之有理，一字千金。
静
即兴演讲往往是在既严肃又热闹的场合下进行的，使得演讲者常常处于亢奋状态，热血沸腾，情 绪激动，再有就是处于仓促应战的慌乱之中。处于这种环境，演讲者常常呼吸急促，思绪紊乱，所以当务之急就是一个字“静”。在生活和工作当中，很多人都掌握了许多使自己保持镇静的方法，如深呼吸、喝点水，或和身边的人开开玩笑。作为演讲者更要熟悉使用自己的镇静法，避免上台出现惊慌失措等失常举动，影响即兴演讲的效果。
即兴演讲没有给演讲者提供充足的时间仔细推敲语言的表达方式去寻找最恰当的词语阐述自己的观点，更不允许演讲者更改自己所说过的话和观点，所以“准确”在这里显得尤为重要。如果演讲者表达不准确或说错了话，不仅会遭到听众的嘲笑，还会使自己下不来台，很难收场。为了将每句话和每个字说得清楚和准确，演讲者首先必须使自己保持镇静；其次要先在脑中将演讲词演练一遍，最好有打腹稿的习惯，不妨在卡片上写上提示语或列出小提纲。这样久而久之，就能做到字字珠玑，妙语连篇。
情
即兴演讲要求演讲者寓理于“情”，以情达理，尽量做到动之以情，以情感人。演讲者要想获得听众的肯定，必须用真情打动人心；要想获得听众思想上的支持，必须用“情”将自己的理念扎根在听众的脑海中。为了和听众在情感上产生交融，引起听众的共鸣，演讲者必须用发自肺腑的真情实感去打动和感染听众。在获得与听众情感交流的基础上，演讲者还要尽可能地把话说得风趣和幽默一些，以活跃会场的气氛。这样就可以给听众留下良好的印象，取得圆满的结果。
第三篇：演讲比赛活动总结
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
二、落实活动方案
与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评选活动。
三、活动收获与体会
1、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”
经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行、学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
第四篇：【大学人生演讲比赛活动总结】大学演讲比赛活动总结
“大学人生”演讲比赛活动总结
一．活动背景
本次演讲比赛旨在为广大同学提供一个展现自我，加强各班同学之间互动与交流的平台，丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的语言表达能力。通过本次演讲比赛展现我系的演讲风采，同时选拔优秀的演讲选手。
二．活动主题
大学人生
三．活动前的准备
1.策划此次演讲比赛并做出了详细的比赛策划书。
2.由文艺部召开相关会议并下达给部员任务。
3.给各班分发了详细的演讲比赛通知。
4.以海报形式来宣传本次演讲比赛。
5.本次活动给参加决赛的选手充足的时间做准备，使选手们能更好的、更出色的发挥。
6.提前邀请系领导、嘉宾及7位评委。
7.我部志愿者给全体参赛人员详细的通知了活动时间、地点等相关信息。
8..我部积极邀请向评委、嘉宾及系社团负责人。
9.活动前制定了详细的活动工作安排表，并由具体人员负责。
10.我部制定了详细的初赛及决赛流程表。
四．活动的过程
1.初赛：2011年11月2日在2B203举行了两场初赛，30名选手中最终有12名选手进入了复赛。
2.复赛：2011年11月9日由芦主席及各部部长担任评委，对选手们进行了进一步的选拔，选拔的9名选手进入最后的决赛。复赛时，选手全部脱稿，并且自行准备了PPT,以及背景音乐。
2.决赛：2011年11月16日在汽车系领导的大力支持下，9名选手的精彩演讲及场下观众的积极配合下，本次演讲比赛在2C203顺利结束并且得到领导的一致好评。决赛的选手不仅准备了PPT，背景音乐，还准备了正装上场，专门的PPT专门的播放人员。
五．活动亮点
1. 决赛邀请了郝主任、丁书记做嘉宾，并且赛后让丁书记对选手们做最后的点评，使选手的能力得到了进一步的提高。
2.本次演讲比赛以海报的形式进行宣传，起到了良好的宣传效果
3.演讲比赛决赛中穿插了文艺表演，精彩的文艺表演既调节了现场气氛，同时也给比赛增添了不少的可观性。
3. 本次比赛决赛使用了多媒体，给会场带来了不少的新颖感，使会场氛围更浓、更专业化。
4. 我们制定了严格的评分细则
5. 本次活动我们文艺部邀请了学习部、宣传部、秘书处共同为举办了本场比赛，并获得圆满成功。
六．活动存在的问题
1. 初赛时部分选手准备不够充分，未能脱稿演讲，直接导致比赛
的观赏性下降，这是由于比赛前的会议没有能够将比赛规则与选手说清造成的。
2. 初赛时宣传不到位，导致观众人数有限
3. 决赛的参赛选手较多，比赛时间过长，使得后期部分观众没有了耐性，会场秩序一时混乱。
4．比赛没有赞助商提供奖品，导致比赛选手积极性不够。
5．最后时刻的颁奖环节出现了一些问题，选手没有按顺序站好，以至于颁奖时出现了问题。
七．活动启发
1. 努力争取赞助商的赞助，丰富比赛奖品。
2. 事先必须把所有可能发生的情况都考虑到，并作出详细的应急方案。
八．活动照片
图为郝主任和丁书记亲临现场，为参赛选手加油喝彩~！
图为11汽服2班的曹阳精彩演讲，并获得了本届演讲比赛的第一名~！
图为曹阳的精彩演讲
图为11汽服1班的季广东同学的精彩演讲，最终荣获演讲比赛二等奖。
图为比赛最后系领导郝主任、丁书记与选手的精彩合影。
活动感受
回顾此次比赛，我部发现大多数选手都能自信地站在观众面前进行演讲，做到了声音哄亮、吐字清楚。但紧张的比赛气氛也给他们造成了一定的影响，使他们出现忘词等现象，但可喜的是选手们的临场应变能力都很出色，在紧张的比赛中能自我调节心态，宽松气氛。 本次比赛的圆满成功，不但使选手们得到了语言表达能力的提高，同时也使我部人员得到了锻炼。大家协力合作，在短暂的时间内把时间等事情通知到各选手，使比赛圆满结束。 一个活动的成功不仅需要有序的组织，而且还需要各部的协力合作。在此我们文艺部部衷心感谢系领导的支持和学习部、宣传部、秘书处各部的鼎力相助。我们相信，在以后的工作中我们将会做得更好，更出色！
汽车工程系文艺部
2011/11/20
第五篇：大学演讲比赛策划书
为了给新时代城建学子提供一个平台，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。河南城建学院金口社、将举办以“青春让梦想飞扬”为主题的露天演讲比赛。
一、活动主题
激扬青春 放飞梦想
二、活动目的
为全校同学提供一个锻炼自己，展现自己的平台，用演讲比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐的校园生活。同时通过举办这次活动，为对演讲有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。
三、活动原则
以“青春让梦想飞扬”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对青春的不同理解。
四、活动内容
比赛地点：（初定）
比赛形式：（初赛和决赛两部分）
初赛由以下三个部分组成，每位选手的参赛时间总计10分钟。
1、已备演讲（限时5分钟）：选手根据指定的主题自拟题目进行演讲；
2、即兴演讲（限时3分钟）：选手根据现场抽签得到的题目进行演讲；
3、即兴问答（回答限时2分钟）：参赛者回答评委即兴提出的2-3个问题。
五、活动准备
1) 参赛选手要求：
（1）河南城建学院09级本、专科学生，性别、年龄不限。
（2）主题“青春让梦想飞扬”，从以下4个分主题中任选一个，要求内容积极、健康、向上。
a：我的大学（须包括：学习、生活目标，对未来的憧憬，对知识的渴望与热爱。）
b：谈阅兵感受（须与军训联系在一起。）
c：我的青春我做主
d：有高中到大学过渡的感想
（3）如有背景音乐，则自带音乐。
（4）自备服装和道具。
2）参赛人数：
选拔赛自由报名，每班2－3人
3）时间初步安排：
演讲稿发至指定邮箱（jinkoushe@126.com）。
4）赛前宣传：
大学生'青春让梦想飞扬'主题演讲比赛总结：
六、初赛流程：
大概流程
1)根据报名名单，将参赛选手编号。
2)参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。
3)初赛将由已备演讲、即兴演讲、即兴问答四部分组成。
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