千文网小编为你整理了多篇相关的《2020幼儿园父亲节活动总结合辑(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《2020幼儿园父亲节活动总结合辑(推荐5篇)》。
第一篇：2020幼儿园父亲节活动总结合辑
父亲节就要到了，父亲是我们成长中坚强的化身，父亲是我们成长中的榜样，在我们遇到挫折和困难的时候父亲永远让我们学会的是坚强，父爱如山，在我们的人生道路上父亲象一座灯塔指引我们前进的方向，看着孩子们一步一步的成长，并在那儿默默的为他祝福和祈祷。在这个父亲节之际，为了感谢父亲的养育之恩，我园六月第三周开展了“父爱如山，感恩父亲”主题活动。感恩音乐篇，献给爸爸的歌
父亲的称谓，就意味着承担与责任，他们常常是背后默默为我们祝福的人。在现代的家庭中，父亲的形象是威严的，孩子们与爸爸的交流接触的机会较少，借父亲节来临之际，透过“父爱如山，感恩父亲”的活动，让孩子为爸爸唱一首歌。看，中三班唱了一首歌《父亲》送给爸爸们宝贝们可认真了，把心中的歌献给亲爱的爸爸。
感恩行动篇，我为爸爸做点事
喜欢爸爸就要行动起来，为爸爸送个小礼，表达大大的爱。大一班的孩子为爸爸制作了《手心里的爸爸》贺卡，感恩爸爸用双手呵护孩子成长。大三《送爸爸一件新衣》，凝聚了小朋友们对爸爸的爱；大四班的孩子创意手工《父爱无言，似水长流》，理解爸爸工作的辛苦，鼓励孩子们大胆表达对爸爸的爱。
感恩手工篇，我为爸爸做礼物
小班的孩子们也为爸爸送礼物咯，做张小卡片送给亲爱的爸爸，爸爸一定会开心快乐的。小一班是《给父亲的爱》，卡片里都是小朋友对爸爸满满的爱；小二班做了贺卡《我帅气老爸》，描绘出心目中爸爸的高大身形和对爸爸的爱。小三班小朋友为爸爸亲手制作了《爸气十足》的贺卡，以表达父亲在孩子心中的形象；小四班小朋友也做了手工《我的父亲》，写上想对爸爸说的话，浓浓情意在心中。
感恩亲子篇，我和爸爸在一起
好的爱就是互相陪伴一起快乐的生活，中班级三个班与大二班都邀请了爸爸们过来现场参与父亲节活动。看中一班的孩子们可开心了，老师们一起带着孩子们用各种方式表达对爸爸的爱，当出现爸爸与孩子们一起游戏的温馨照片，爸爸们感动、感慨、感谢之余，回忆起那暖心的家；中二班的亲子活动也很嗨，“爸爸，我和妈妈对你说”环节把活动推向了高潮，当视频中慢慢播放孩子和妈妈的画面，听到孩子和妻子对爸爸饱含深情的话语时，我们看到了爸爸们湿润的眼睛，看到了孩子们开心的笑脸。中三班用《父亲》这首歌来表达孩子们对爸爸的爱，孩子们请爸爸来到现场，为帮爸爸梳了个帅气发型，利落有型，让爸爸重返二十岁！“我给爸爸送礼物”环节中，孩子们为爸爸送上亲手制作的小礼物，为爸爸戴上亲手制作的“领结”后，深情的与爸爸拥抱。一句句感恩爸爸的话语、一个个大大的拥抱，都让爸爸们感动万分，现场每位爸爸的脸上都写满了幸福。大二班《我爸爸》的绘本绘本表演，让可爱的爸爸形象给孩子们的童年温暖的记忆。
父亲用厚实的肩膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。通过本次活动，不仅增加了家长与孩子之间的情感交流，同时促进了家园双沟通，在这个属于爸爸们的日子里，让我们大声说出对爸爸的爱，祝愿世上所有的爸爸们节日快乐！
第二篇：父亲节活动方案总结
一、活动主题：“父亲的责任、父亲的期望、父亲的情怀”
二、活动意义：
1、扎扎实实开展感恩教育。主要针对年轻的学员，让体会父母的不易，珍惜学习的机会，激发学习的兴趣。
2、因势利导开展责任教育。一方面针对已经成家的学员，引导他们把家庭的责任心有效地转化为刻苦学习的动力;另一方面引导“未来的父亲”(年轻学员)，意识到做父亲的责任，对家庭、对孩子、对父母的责任。
3、年轻教师开展感恩活动。感谢老教授们“父亲”般的指导和关怀，体现出“老有所为”的社会问题，以此展现学校的师资力量。
4、探索与新闻媒体有效联动的机制。
三、活动策划
(一)老教授篇
1、社会意义：
中国目前正在进入老年社会，“老有所养、老有所为”正在成为一个严峻的社会问题。同时，由于现行的人事管理体制，一大批有经验、身体好的行业专家退休了，这是社会宝贵的财富。如何继续发挥他们的作用，成为一大问题。潍坊通达国际海运学校把20多位离退休的老教授、老领导聘请到学校，充实到学校关键岗位，由此实现了专家治校的发展战略，规范了学校管理，推动了教学改革，提高了教育质量。
2、活动安排
(1)老教授在航海模拟器前进行实践教学。
(2)一群老教授在“本船”前研讨学校发展。
(3)一位老教授在指导学校制作海图
(4)一群年轻漂亮的女教师向一位老教授献花。
(二)学生父亲篇
1、社会意义
在通达海运学校，一大批父亲级的学员，他们年龄最大的已经48岁，有的孩子都上大学了，但为了更好了发展，让家庭更加幸福，抛妻别子来到学校学习，尽到了更大的家庭责任，也成为儿女们学习的榜样。他们在校期间学习异常刻苦，成为楷模，也是整个学习型社会建设的典型。听听他们的诉说，就会让文字记者们感动，写出很好的稿子。由此，也可以反映出学校在航海界的影响力。
2、活动安排
(1)“潍坊通达国际海运学校父亲学员‘父亲节’座谈会”
(2)可以拍摄一组父亲级学员在校学习生活的一组照片。
(三)年轻学员篇
1、社会意义
现在大中专学生的感恩意意识普遍低下，学习也不刻苦，在父亲节开展一些活动，可以让他们意识到父母的不易，珍惜学习的机会。更让他们意识到：做一个男人，做一个父亲，更要有强烈的责任心。
2、活动安排
(1)组织父亲级学员与年轻学员座谈。
(2)组织两个图案：一是学员排成一个心型，心里面排成“DAD”(英文爸爸的意思);另一个心里面排成“父”子;两个图案后面大一条幅——“通达学子祝天下父亲福如东海”
第三篇：父亲节亲子活动总结
本次活动我们是以主题班会的形式举行的，活动目的是让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
一、播放微电影《我的父亲》
看完后同学们畅所欲言大胆说出自己的观后感以及此时此刻自己想对父亲说些什么？我看到有学生看完这个短片后在偷偷的抹眼泪，有的学生看完后一直低着头不说话，静静的等了片刻，我请了五名学生谈了自己的感受和最想对父亲说的话。学生们都用了各自的表达方式谈了自己的观后感和并对父亲送上最真挚的祝福，有一个学生站在讲台上没有太多的表情只是轻轻的说了一句她不希望爸爸挣多少钱只希望自己的爸爸能早点站起来。听完这句话我心里有点疑惑也有点揪心的疼。后来才得知她的父亲因为在工地上干活出了事故已经瘫痪两年多了，这两年来以来一直都是她细心的照顾着爸爸。其他同学也和我们分享了自己和父亲在一起的快乐时光和幸福瞬间。通过这样的交流，我相信学生们能更加深刻的体会父亲的不容易和伟大，也会慢慢懂得感恩和回报。此次活动收到这样的教育效果算的上是一个比较成功有意义的活动。
二、多媒体展示父爱是什么？让学生们再一次感受父爱
父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，给你一路阳光。逐次展示其他学生做的感恩小抄报以及感恩小品文，读一读，品一品，然后要求学生也发挥自己的想象给父亲做一个特别的礼物，学生动手能力也很强，有同学给父亲写信，有学生给父亲折千纸鹤，心形贺卡等等，看的出来学生们还是能够积极的参与这个活动，随后，学生们互相交流分别欣赏着其他同学给父亲做的礼物，虽然学生们做的礼物都很简单很朴素，但看得出来他们是用心了。
三、学生们畅所欲言
交流今后应该如何回报和感恩自己的父亲。
四、播放歌曲《感恩的心》
学生们在歌声中再一次体会亲情体会感恩的意义。
第四篇：父亲节手绘t恤
父亲节手绘t恤
【篇1：手绘t恤】
位置：首页专题研修：美术教学与校园文化子专题五：校园文化与美术教师的专业成长
《做一回服装设计师——手绘t恤》
上传: 杨珺 更新时间：2012-5-13 21:13:0
1《做一回服装设计师——手绘t恤》
教学课时：共2课时
教学分析：
手绘t恤，是作者手工在t恤衫上绘制自己喜欢的时尚图画，表现自己的兴趣、爱好、品味、思想，富于自我个性的t恤衫。课前教师准备好范画及相关参考资料。从欣赏不同的手绘t恤入手，展示不同特点的手绘t恤，引导学生通过以前所学过的色彩、漫画、图案、卡通画的设计和服装审美知识及技巧，综合应用到手绘t恤设计中去。让每一位学生都来做一次服装设计师。为此，教师要尽可能在图案设计、色彩应用上分别提供不同设计思路的作品，供学生借鉴。教师通过范画、多媒体课件、示范、个别辅导等手段，帮助学生克服困难，创作较好的手绘t恤作品。
学生作品完成后，可做一次服装表演。服装表演是展示设计风格和面貌的发布形式。教学中把讲台或舞台当成手绘t恤表演的t型展台，学生们能尽情将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判，感受自己获得劳动成果的愉悦，明确自己作品的亮点和不足。
教学目标：
1、通过对不同的手绘t恤的介绍和欣赏，提高学生对手绘t恤文化的认识与审美水平。
2、通过手绘t恤的设计练习，培养学生对色彩知识、图案基础知识和服装设计知识的综合运用能力。
3、通过手绘t恤的设计和表演，激发学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。
教学重点：手绘t恤的设计制作。
教学难点：手绘t恤不同风格特点的表现与应用。
教学准备：
教师：多媒体课件和范作。 学生：白t恤、木炭条、丙烯颜料或纺织颜料、水彩笔、调色盘。
教学过程：
一、引入“手绘”的概念。
师：手绘顾名思义就是手工绘画，它和所谓的涂鸦是有所不同的。手绘表现是专业设计师必备的一项技能。手绘完成的过程是设计思维由大脑向手的延伸，并最终艺术化地表达出来的过程，手绘在形态特征、肌理效果、色彩调子、构图布局等方面有着具体的要求。涂鸦则是随意地涂抹色彩而形成的作品。
手绘作品：
涂鸦作品：
二、看一看，议一议“手绘t恤”。
t恤在第一次世界大战中就已经出现，第二次世界大战时它成为美国陆军及海军的标准内衣。二战后t恤开始以外衣的形式出现。约翰??韦恩、马龙?白兰度都曾在全国电视如此穿着过，詹姆士?迪恩在电影《无因的反抗》中的穿着，让t恤成为时尚的服装。
现如今的年轻人所追求的时尚已经脱离了对大同小异、千遍一律的追捧，开始追求个性的完美。手绘t恤现如今已经逐渐流行在广大的年轻人中。一件独具特色的t恤能更好地体现穿着它的人的品味和性格。手绘t恤也随之被认为可以通过向周围的人传达穿着者的一个想法、一种品味或是体现价值观而展现个性。 教师利用视频展示部分“手绘t恤”作品，让学生直观地感受手绘t恤带来的美感，让学生分析、讨论“手绘t恤”画面内容、制作位置、制作方法。
归纳总结：
1、t恤的款式有：有袖、无袖、双肩、单肩、圆领、v字领等。 2、t恤的装饰的方法有：文字、图形、图文并茂。
3、t恤的装饰的位置有：前后、上下左右、中间、袖口或整件t恤都可以。
三、做一做。 1、准备衣料。
选用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因为普通绘画颜料附着力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新买的衣服，就一定要先清洗一遍，因为新衣服表面都有一层薄薄的浆，直接画在上面，然后再清洗，那颜色就很容易会脱掉的。所以新买的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。 2、固定衣服。 把衣服套在画板上，没有画板的可以用三合板或大纸箱中的硬纸板来代替。这样就可以更方地便进行绘制，此外在绘制前还可以在木板（纸板）和衣服之间垫张纸，防止颜料在印染过程中印染了画板或衣服的背面。将衣服套好后把衣服表面整平，后边用小夹子、回形针、胶带纸等固定好，防止绘制的时候衣服滑动，影响制作。 3、打草图。
用比较软的铅笔(3b-5b)或木炭条、缝纫用的画饼，把想画的图案轻轻的画在衣服上，一定不能太用力了，那样会留下痕迹影响效果。有一定绘画基础的同学也可以不用画草图直接绘制。
用笔从颜料瓶中挑出一定量的颜料放在调色板上，加入调色油搅拌均匀；然后均匀的涂在适当的位置，一遍没涂均匀，可以再来一遍，直到均匀即可。因为颜料干的很快，取的时候要适量。颜料尽量不要用水去调，那样颜色容易掉色，有时还会向外渗水，可以用专用的调色油来调色。上色时先画边缘轮廓，再将中间部分涂平整。 5、后处理。
作品绘制完后，要及时取出垫在画板上的纸，以防粘连。衣服要阴干不要暴晒，也可以用吹风机吹干（用冷风），干后把衣服平铺，在上面垫块布（没有干的时候不可以，也不要用带毛毛的那种布，毛毛会粘到图案表面的），用电熨斗加压熨烫，使颜料附着的更牢固。
四、试一试。
作业：每位同学用已经准备好的材料和资料尝试着做一件自己做的手绘t恤。
作业要求： 1、手绘t恤一定要有创意，这样设计制作出来的t恤才能有吸引力。 2、制作过程中，手和画面始终要保持干净，不要污染画面。
学生练习，教师巡视辅导。
五、比一比，评一评。（第二课时）
服装表演是展示服装设计风格和面貌的发布形式，教师可以把讲台或舞台给学生当成“手绘t恤”表演的t型展台，学生们可以尽情地将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判。
学生手绘t恤表演完毕，教师在学生自我评判的基础上再作必要而详细的评价。
教学反思： 1、第一课时最主要让学生了解“手绘t恤”的制作方法与步骤，尽可能完成一件手绘t恤好作品。第二课时最主要是让学生展示和评价自己的作品。
2、“手绘t恤”的构图要完整，主要的图形要画的醒目，陪衬的文字、图形要小一些，不要图与字等大，喧宾夺主。草图要准确、完整。 3、草图画好后要试穿一下。看看手绘t恤设计的效果，不足之处再加以改进。
4、上色要大胆、细心，掌握好色彩的饱和度，以及用笔的速度、力度，不同的感觉画出的效果也各不相同的。 5、画面要工整、干净、清晰。
6、展示服装要求学生要踩准音乐节奏，可以有自己的展示风格，可以单人、双人、多人组合展示。学生也可以尽情地发挥自己作品的情调，力求完美。
7、给时间让学生说明自己的创作意图、创作心得、要求学生对自己或他人的作品做出公正的评价。
8、课后可以鼓励学生尝试使用各种方式在不同的衣服上进行设计制作；也可以以旧变新，在一些废旧衣服上进行设计制作。
【篇2：手绘t恤设计主题活动策划案】
手绘t恤设计主题活动策划案
施捷 2009-9-1
5一、背景定位
我们服装班同学如能拥有一件印有自己喜欢图案的衣服该有多好！只要用各种色彩丰富的纺织颜料（不退色，无毒）在t恤上按照自己的意愿设计和描绘上喜欢的图案，绝对个性，准备好t恤、铅笔、画板、炳烯颜料，我们一起动手吧。
在服装专业技能课的训练中，首先在实用服装中注意学生动手能力的独树一帜，标新立异，令人耳目一新，从而展示高职学生的实力，树立班级形象，同时让每位亲身参与服饰活动的同学们能感受热烈、温馨的气氛，立体式的通过多样化的受绘途径手段向校园生活传达美好信息。
二、活动主题：
《醒目知色》
三、主要材料的准备：
1、纺织颜料一盒，费用 15－30元。 2、t恤一件，色彩不限，方便配色，建议以白的色彩为好，价格一般在20－40元之间，当然没须要用太好的衣服。手绘t恤体现的是创意。
3、中国画、水彩或者毛笔等绘制东西均可。
4、8b铅笔及专用橡皮擦、小刀、夹子、硬纸板等。
四、手绘t恤设计要领：
a、手绘t恤之所以能让我们过眼不忘，十之八九在于它的创意。我们先把需要需要写的字画在硬纸上，如果你不方便找到铜版纸，你可以找一展开挂起历纸纸，把内容改在上边。
b、用勾线画或者具名笔把字、或者图案终极轮廓确定下来。
c、用小刀沿着图案的外沿将它掏空。注意，有些处所是需要连接在一起滴哟。好比这个“show”中的“0”，就不克不及完全挖空。。。具体的还需要自己去实践。
d、把纸反过来，用双面胶沿着图案边缘将其粘满，呆会儿用于固定在t恤上。做到这一步，准备工作就算差不离喽。 e、将一块巨细适中、有硬度的纸板放进衣服内。
f、调解纸板的位置，确定绘画的位置，并且用燕尾夹（其他类似东西也可）将它们固定，尽量保持t恤不被拉变形，同时要求做到表现平整。放入纸板，一是使t恤保持在一个最简单的面上，二是防止颜料渗透弄脏t恤背面。
g、将开始准备好的图案背面的胶布撕开，将它固定到合适的位置。确保平整。 h、选择合适的颜料，进行上色。大平面或物体表面的大作业可以选择较大的笔，小平面或物体表面的大作业时要选择细一点儿的笔材。颜料以量少、屡次为好。
i、等其适当晾置后，（5 分钟即可），将上边的纸逐步的撕失。待其天然晾干后即可，如果有条件，可以其干后用熨斗进行熨烫。 j、制作后的手绘t恤其他类制作要领：
1、选择合适的图案，建议以单色填充的图案为主，这样可以省失调色的懊恼。
2、对其进行上色
3、制作完成制品，让其天然晾干。 五、活动时间：
时间：2009年9月18日（拟定）
六、活动对象：
南通中专0571高职服装班全体学生 七、活动地点：
南通中专0571高职服装班教室
八、主题活动细则参考：
纺织颜料，专业美术商店购买 ，优点，基本跟丙烯差不多，就是颜色没有丙烯那么多。 t恤就用一般空白全面t恤，容易上色的或者用自己不穿的旧t恤diy
笔刷重点是笔毛要硬，一般的尼龙笔刷就行了，硬度柔软度都是不错的，油画刷/水粉刷都行，油画刷跟尼龙的差不多，水粉笔刷比较需要功底。笔头的大小视你要的效果合适就好，无名指以及小指宽度的笔是用的比较多的，可以备1~2支，买一套就齐了，当然也可以一支笔也够用了，不过请注意看下面的清洁部分。
基本要领：深色衣服上尽量不用白色+淡黄(此处深色指色气强的颜色， 比如红色系， 紫色系，黑色其实反而还好，因为其颜色比较单薄，只要不是白色+柠檬黄色其他浅色系是可以覆盖的，白色+柠檬黄黄色的色气比较弱，尽量用简单抽象色彩鲜艳的图案，这个是因为颜料以及t恤的纤维本身的局限性，衣服上还是不容易抠细节的，除非直接用极细油性笔/签字笔上。
九、课堂效果预估：
1、扩大策划图案空间，通过多样化的组合形式以及活动促销，充分展示学生的潜在优势； 2、静态与动态相结合
十、目的意义
为了更大培养学生动手实践能力及实用价值，利用此次主题活动来推动课堂有价值的新思路、新思想，又可以在实践中以自身的优势来发挥主动性，以便自己日后的工作学习更加有利，也赢得设计信心。因此，开展这次手绘t恤活动，让同学们对自己有一个全新的了解，最大限度的扩充服装设计的浓厚文化底蕴。
【篇3：手绘t恤大赛策划书】
主办单位：欧美学院信息技术系学生会
手绘t恤大赛策划书
活动名称：手绘t恤大赛 活动时间：11月4日-11月14日 活动地点： a101
主办单位：信息技术系学生会
活动主题：“创新diy，低碳你我他。” 作能力、创新意识、团队协作精神以及对低碳生活的认识和态度等方面的综合素质，通过比赛引导同学们进一步关注班级形象、增强班级凝聚力和荣誉感、锻炼实际动手能力、激发创新意识、倡导低碳生活,全面推行素质教育。
活动对象：全院学生
活动原则：本活动坚持“增进交流，突出创新，重在参与 ,公平评比。”的
原则。
活动准备：
一、前期准备：
⒈ 需要思想教宣部配合出宣传板，便于各位同学充分了解活动详情，学生成员去各班宣传，于11月4日-11月5日中午在ab楼之间设立一个报名处，方便同学们积极报名参加。
⒉ 人员安排：本活动需要系学生会的各个部门的积极配合，使活动举办得更加圆满，因此希望各部积极配合。同时，初赛中请各部部长及副部长至少出一人对参加初赛的作品进行评选，复赛中需要邀请本次活动的评委（邀请部分老师、学生代表作为评委）、主持人，届时请准时参加。
⒊ 场地准备：办公室申请场地，并租借桌椅等必须物品和各种设备；提前进行场地实勘，为现场布置及座次安排提供依据；
⒋ 资金准备：需要素质拓展部的资金支持，对原料的顺利购置和为获奖选手提供丰厚的奖品。
⒌ 主持人及各种前期准备：需要文体艺术部配合完成。 二、后期宣传：
将评选出的优胜选手进行公布，出宣传板，展示优胜选手和作品的照片及其简单信息等，以鼓舞同学们。
活动流程：10月26日进行走寝、刷楼等行动通知大一学生活动时间，11月
4日-11月5日接受报名，11月9日组织选手进行初赛，选出其中优秀作品，11月14日决赛。
以大一每班为单位，每班都要有选手参加初赛，没有人数上限。初赛由工作人员对参赛选手进行信息采集，然后由系学生会主席团以及各部部长对参赛选手作品进行评比，选出其中的优秀选手。接着，由入围的选手进行决赛。决赛分为两轮，第一轮，由参赛选手对自己的作品意图和创意进行阐述。第二轮比赛是对活动主题的知识问答。最终，以两个部分的成绩累加作为总分数，以最终得分作为评奖依据。
详细过程：
⒈ 报名：通知到各班班长及文艺委员，鼓励各班同学积极参加。报名时间11月4日-11月5日，在11月5日下午截止报名，以班级为单位，由文艺委员组织本班级参赛人员进行统计。（活动要求参见附录1）
⒉ 初选：在11月9日学生会组织选手在活动地点进行现场手绘，当场选出8位优秀作品进入决赛。 ⒊ 决赛（11月14日）
第一轮：作品意图和创意阐述（满分60）
于x日由入围决赛的选手各自进行作品绘制，各位选手向大家介绍自己作品的创作意图和创意阐述，并以简短的语言概括对低碳生活的了解与认识（时间要求在3-5分钟内）。要求普通话标准，谈吐自然，体现出当代大学生的精神风貌和参与意识。（评分细则参见附录2）这样可以让大家认识参赛选手和其作品，并且对其思想意识等方面有一定程度的了解。
介绍完毕后，继续下一环节，即活动主题知识问答。（评分细则参见附录2） 第二轮：活动主题知识问答（满分40分）
入围决赛的8位选手按编号分别进行答题，第一环节为必答选择题（对diy的认识），由单人回答。第二环节为共答判断题。问答结束后，是评委和分汇总的时间，此时，进行节目表演或现场互动。
根据评委的两轮评分累加评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。
奖项设置及奖励：
对于所有入围决赛的寝室都会得到奖励 一等奖1名 价值100元的礼品 二等奖2名 价值60元的礼品 三等奖3名 价值30元的礼品 优秀奖2名 价值20元的礼品
附录：
附录1活动要求：
各班文艺委员积极组织各班同学参加本活动。 活动作品能够准确和充分地表达活动主题等信息。 选手们应极参与，时尚创新，低碳环保。
附录2决赛评分细则
手绘技巧 100%（初赛） 创意指数 60%（决赛） 作品内涵 40%（决赛） 附录3动中可能出现的问题及解决方法
问题1：由于活动现场的气氛过于高涨而造成现场秩序混乱。
解决方法：由分布于现场的学生会成员进行劝导，以保持活动现场的秩序。 问题2：活动进行过程中如果遭遇冷场，现场的观众们关注程度较低。 解决方法：此时，主持人通过现场抽奖等方式活跃现场气氛，学生会成员适时的带动现场气氛，如：为参赛选手拍手鼓掌以示鼓舞。
当然，活动中可能还会遇见其他一些不可预测的情况，就需要学生会成员之间的相互沟通，及时处理问题。
活动预算：
信息技术系学生会思想教宣部 2010年9月23日
第五篇：父亲节亲子游戏总结
六月份的第三个星期天是父亲节，宝宝们好早就不停地问老师：“老师，什么时候到父亲节啊？我得给爸爸准备礼物啊！”
“嘿嘿，快到了，就在这个星期天啊！”
于是，太阳班的宝宝们就和老师一起准备策划如何给爸爸们过节日了，最后，我们太阳班决定进行三个方面的活动内容。
第一：送给爸爸一幅美丽的画，把宝宝自己最想给爸爸的礼物画出来，也可以给爸爸挑毛病，如：爸爸喜欢喝酒，爸爸喜欢抽烟，都可以警告爸爸，戒酒，戒烟。孩子们感觉好自豪，监督爸爸们戒酒，戒烟，养成良好的生活习惯，给宝宝树立榜样。
第二：给爸爸比力气，看谁的力气大。宝宝们在幼儿园学会和小伙伴们掰手腕，回家跟爸爸比赛，让宝宝们更深刻的感觉到爸爸是多么的强大。
第三：送给爸爸一个深深的吻，并对爸爸说：“爸爸，我爱你。”
让爸爸知道我们是爱他的，虽然平时有些调皮。
通过这次有意义的父亲节，宝宝们都非常喜爱这样的活动，爸爸们也非常的高兴，还非常感谢我们老师，我们感到很欣慰。