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世界卫生日活动总结范文模板(推荐3篇)

2022-06-19 22:33:50

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第一篇:世界卫生日活动总结范文模板

20XX年4月7日是第XX个“世界卫生日”,今年的宣传主题是:“XXXX”。为加强市民对食品安全的认识,营造全社会共同关注食品安全的氛围,巴州区卫生局精心组织、周密部署,制定宣传方案,认真组织实施,把活动落到实处。

一是巴州区卫生局在单位网站“健康园地”开辟《食品安全知识》栏目,广泛宣传;二是城区街道、各社区卫生服务中心利用LED电子显示屏高频滚动播放健康知识,以“预防病从口入,吃得更安全、更健康”为主题开展了宣传  4月7日,区疾控中心在回风社区开展宣传咨询活动,悬挂横幅,设立了宣传咨询台,布置了宣传展板,详细介绍食品安全与公众健康知识。工作人员耐心细致地向人民群众宣传食品安全和肠道传染病的防治知识,并详细地解答群众提出的疑难问题,受到广大群众的一致好评。共发放疾病防治宣传资料2000余份,宣传画300余张,防病知识手册500本,咨询服务300余人。

通过此次宣传活动,强化了群众卫生习惯和健康生活方式,提高了群众对健康知识的知效率。今后我们要以“4.7”宣传日为契机,继续开展一系列活动,认真做好食品安全的促进活动,使我区食品安全知识宣传活动更加深入人心,进一步提高我区人民群众对食品安全的认识。

第二篇:世界精神卫生日宣传活动总结

世界精神卫生日宣传活动总结范文

世界精神卫生日宣传活动总结范文

今年10月10日是第十九个“世界精神卫生日”,今年“世界精神卫生日”的活动主题是“ 沟通理解关爱,心理和谐健康;”主要目标人群为:儿童青少年及其家长和教师、职业人群、社区居民。针对儿童青少年及其家长和教师的宣传口号是:赞扬鼓励,快乐成长;针对职业人群的宣传口号是:坦诚互信,惬意工作;针对社区人群的宣传口号是:理解关爱,邻里和谐。 为此,我校自10月8日起,将开展为期一个月的广泛的学生心理健康教育宣传系列特色活动。

一是各班主任利用班会课组织同学观看心理健康教育片。《英雄》《给心灵一片阳光》、《关爱自己》等心理健康教育片涵盖了心理健康教育课程规定的教学内容,并提供了丰富的知识图片资料,使学生在学习和观看中真实地感受到心理的微妙作用和健康的意韵;使心理健康教育从形式到内容有了一个很大的提高。

二是开展心理健康知识宣传。我们将结合学校自身特色,通过黑板报的刊出,向同学们传播了心理健康的重要性。刊出的黑板报主题鲜明、内容丰富,其中包括当今学生心理的、心理需要、情绪、潜能、自我防御机制等方面的内容;还通过更高更快的奥运精神和汶川地震抗震救灾的英雄事迹图片的展出,告诫学生应珍惜生命,深刻理解生命的价值和内涵,做一个身心健康的学生。

三是开展心理咨询活动,成立心理咨询室。心理咨询室长期对学生开放,由我校的'心理健康教师担任心理辅导工作。学生可将自己的一些疑惑通过“悄悄话信箱”的形式传递给心理健康教师,教师对学生进行一对一的心理辅导。要求在辅导的过程中做到耐心细致,要能发现学生的心理症结所在,能通过交流帮助学生有效的解决困惑,还给孩子无忧无虑的童年时光。

此次我校学生心理健康教育宣传活动的全面启动,对学生普遍的心理问题和心理阴影起到了极大地改善作用,学生都能自觉调节自己的心理状态,个人的受挫能力明显得到加强,使自己的心理向更健康方面发展,使自己成为心理教育的小主人。

第三篇:2018年世界精神卫生日宣传活动方案

一、活动目的

今年10月10日是第27个世界精神卫生日,也是我院第三届“10.10”世界精神卫生日活动周,举办此次活动,旨在借助全国各大高校举办世界精神卫生日活动周的浪潮,强调精神健康与身体健康的`同等重要性,普及心理健康知识,让我院莘莘学子更好地适应大学生活,做对社会有贡献的人。

二、 活动主题

提倡心理咨询,促进精神健康

三、 活动内容及安排

1、进行“关于情感问题,普及精神卫生知识”的调查与访问,以大一新生为主要调查对象,由各班心理委员带头实施测试,把调查与访问的结果收集起来。

2、在广播站开展专题报道。在活动周的某一天的中午或者晚上,针对“世界精神卫生日”、“心理健康”开展专题性报道,可请老师或学生当嘉宾。

3、在操场玩游戏,促进大家的团体合作意识及集体荣誉感。在大一晚自习的时间,由每个班级的对心理方面感兴趣的同学组成队伍,在心理咨询室老师的带领下,在操场上开展关于“精神卫生日”和“心理健康”为主题的游戏,让同学们在游戏中学会如何与他人合作,感悟人生。

4、在校园步行街摆摊卖书、募捐。搜集一些关于心理方面的书籍在步行街义卖,并把所得的钱全部捐献给贫困生自助协会。

5、有关艾滋病的宣传。联合防艾协会,举办有关艾滋病知识的宣传,并去学生宿舍发放心理健康知识宣传手册。

6、征集宣传语。在全院征集各种各样的温馨提示语,经评选后,挂放在校园的某些角落,提醒同学们的言行举止,净化校园。

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