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第一篇：小学生社会实践活动总结
两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结：
一、社会实践活动的内容与开展情况
（一）（一）活动目的：
让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
（二）活动内容：
1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。
1）关于生活用水状况调查
2）关于生活垃圾分类处理的调查
3）周边农村工厂白色污染调查
4）交通安全问题调查
5）家乡的变化调查
6）网吧的危害调查
7）我校小学生零用钱数量的调查
2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。
3、奥运知识课题
1）与父母一起观看奥运节目，搜集奥运知识。
2）选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星，将他的事迹写下来
3）写一篇奥运观后感
4）我为奥运添光彩，自己都做了些什么事情，写下来。
4、一、二年级实践研究题
读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
（三）活动要求：
1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
（四）成果汇报形式：
开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果
从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会，因此我们也设计了奥运题材的实践活动。许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注，对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时，我的心也跟着紧张；而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比激动。中国的奥运健儿太棒了！”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，学生从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践过程，体验实践活动中发展综合能力与素质。
三、反思
虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
第二篇：冬令营总结报告
中科博爱·德阳市青少年心理服务中心
2014年社区冬令营活动总结
开展社区青少年冬令营活动，丰富青少年的假期生活，让孩子的父母工作安心，爷爷奶奶放心，孩子过得舒心，是做好社区青少年工作的重要手段。为此，2013年，中科博爱·德阳市青少年心理服务中心陕西馆社区开展了社区青少年心理服务活动。在为辖区内两所小学近800名3-6年级的小学生和他们的家长开展心理健康调研基础上，2014年1月，我们以开展社区冬令营的方式对孩子们进行了一次为期两天的健康人格成长教育。
*活动方案*
一、主
二、特题：放飞梦想，快乐成长色：以心理学理论为基础，通过主题活动、体验式游戏等方式培养青少年们包括建设性交流、自信心建立、耐挫力训练、团队合作与信任等情商能力，激发其学习动机，提高其学习能力。
三、内容：建设性交流、自信心建立、耐挫力训练、团队合作与信任、注意力训练、思维训练、心理辅导、手工DIY等。
四、招收对象：8岁-12岁儿童青少年
五、招收名额：20名（受活动场地条件限制，只能容纳20名营员）
五、开营时间：2014年1月10至11共2天
六、费用：全部免费
社区七、活动地点：八、报名方式：
方案一：通过辖区内东街和北街小学的协助招募和邀请；
方案二：通过社区和居民小组进行招募和邀请；
九、日程安排（每天上午9点开始，下午4点半结束）时间（1月10-11日）
第一
天上午中午
下午
上午
第二
天中午
下午陕西馆社区青少年冬令营活动开营仪式、组建团队分组手工DIY（动手能力训练）、准备联谊活动节目分组活动“我的梦想”（学习动机培训）分组活动：“我的成长”（学习能力的培训和分享）榜样的力量—人生目标培训（CCTV中国首档青年电视公开课视频欣赏）联谊活动—“炫出我自己”（自信心、人际交往能力训练）
闭营仪式颁发证书及纪念品
*活动经过
*
做好开营前的准备
社区党支部书记谢静女士宣布开营
组建团队——自我介绍
动手能力训练--包饺子
自己包的饺子，吃在嘴里真香！
击鼓传花-说说我是怎样应对困难和挫折的
击鼓传花——分享我的快乐、梦想和烦恼
讨论与分享-我的梦想是.....
讨论与分享——我的学习体会是.....
文艺表演-舞蹈：最炫民族风文艺表演-手语舞：感恩的心文艺表演-童话剧：巨人的花园
看一看新朋友送给我的新年贺卡画的是什么
这可是我自己亲手手做的哦
咱们是好朋友了，互相留个联系方式吧!
拥抱分手，相约以后
再见，社区冬令营
——闭营合影
*活动反馈
*
*活动总结*
为期两天的冬令营终于在孩子们的欢笑声中结束了。
在这短短的时间里，孩子们通过为新朋友制作新年礼物、包饺子等活动，感受到友谊的可贵和劳动成果的甜美；在讨论和分享自己的梦想、快乐、烦恼和学习方法的过程中，孩子们学到了怎样正确应对困难和挫折，怎样可以更好地学习自己原来觉得困难的学科；在为父母洗手、倾听他们克服困难的故事中，孩子们理解了许多做人的道理，父母们则因为感受到了来自孩子的体贴和温暖而激动不已。
93.75%的小学生认为“这次活动生动有趣，我乐意参与”；100%的小学生认为“我能够把这次活动的内容用到我的日常学习与生活中去”。
有31.25%的同学强调“我还学习到了要照顾爸爸妈妈、爷爷奶奶”“自己的能力越大，责任也就越大”，“爸爸妈妈为了我们日夜工作也不容易，以后要独力去面对生活”。“自己的事情自己做，不（做）让爸爸妈妈担心的小孩”。
孩子们的话语让我们真切地感受到，他们喜爱这样的社区冬令营，他们在这里中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，体验了成长，我们也将在今后工作中，不断思索，不断创新，希望在以后的夏令营、冬令营活动中能做得更好。
中科博爱北京心理医学研究院德阳分院
德阳市青少年心理服务中心
第三篇：2021暑假夏令营活动总结报告
在短短的4天暑假夏令营时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过军训的磨练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;少先队知识竞赛，检验了学生们对少先队知识的掌握，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的少先队员。
上山寻宝和粘贴画的制作，提高了动手动脑能力，从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
孩子们虽然年龄都很小，但是他们都非常优秀听话，做活动时也都非常积极参与，学会了照顾自己，也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气，但一切原因总是来源于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特别强。
虽然这次的夏令营活动结束了，但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的小学生们第一次住进了宿舍，第一次离开了家庭。
夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个、最长的实践基地中，能够健康快乐的成长。