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第一篇：家长半日开放活动总结
为进一步深入贯彻落实群众路线教育实践活动，推动“真教育”全面铺开，实现学校、家庭、社会共同参与的新局面，达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的，推动庵前小学素质教育向纵深发展，使教育实践活动的成效真正体现到解决问题、服务群众上。学校于 20XX年11月 17 日举行 了“家长开放日”活动。让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改走进新课程；走近孩子，倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。特作如下小结：
一、领导重视，精心组织。
学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，李福满校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的.常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。
二、活动丰富，家长欢迎。
这次活动安排了家长听课、参观学校及观看学生的大课间活动、第三届家委会成立、问卷调查等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学等学科。家长参观了学校校园和“各室” ，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。因为学校教室的空间有限，所以学校这次只开放了2个班级，邀请了这两个班级的家长和学校家委会的成员，来了七八十人，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。
三、评价客观，反映热烈。
为了充分了解和征求家长的意见，在第三届家委会成立会上，李校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近几年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。
这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。
第二篇：幼儿园家长半日开放活动心得体会
我家阳台正对着xx幼儿园。这么多年，通过我家阳台，我看到了幼儿园的各种活动，听到了孩子们开心的笑声，也从内心认可了这所学校。所以，去年九月，孩子刚满两岁半，我就放心地把她送到了这里。从此，每天下午接她回家的路上，我都会听到她讲发生在幼儿园里的故事。终于，我有幸通过家长开放日的活动来到班里，感受孩子描述的幼儿园生活。
上午九点，当我走进教室的时候，孩子们已经在老师的组织下吃完早餐，开始准备区角活动了。当老师宣布接下来是区角活动的时候，孩子们很自然的开始排队拿贴了自己照片的卡片，选择自己喜欢的区角，把卡片插入相应的口袋就开始做自己的事了。终于，我看到了孩子每天描述的区角活动，看到了她在最爱的“娃娃家”和小伙伴一起玩角色扮演游戏――照顾布娃娃。教室里一共分为五个区角，有娃娃家，智慧乐园，创意空间，云朵书屋，建筑之家。孩子们可以选择画画，搭积木，玩布娃娃，拼图，看书等。每个区角的孩子都不争不抢，活动安静有序的开展。十五分钟后，老师宣布区角活动结束，孩子们开始有序地收拾玩具，并再次排队把自己的卡片放回去。从孩子们的表现可以看出，他们已经很了解区角活动的规则和流程了，这和老师平时的耐心引导绝对是密不可分的。因为，他们仅仅是三四岁的孩子，不懂得作秀，只是会真实的表现自己的状态。老师平时怎么教，他们平时怎么做的，他们今天就这样做，自然而不做作。
区角活动结束，孩子们排队到操场开始做早操了。在音乐声中，老师带领孩子们开始做运动。两三首儿歌过后，孩子们已经手脚都活动开了，在接下来的五分钟自由活动时间里，他们或自己玩，或和小伙伴玩，操场上满是他们开心的笑声。早操过后，孩子们又在老师带领下回到教室，上厕所、洗手、喝水、吃水果，然后开始学习绘本故事《爱吃水果的牛》。老师通过有趣的课件和生动的描述，让孩子们都理解了这个故事，知道要爱吃水果才会身体健康。在上课的过程中，老师还不时的通过提问让孩子们思考和表达，激发他们的思维，锻炼他们的表达能力，并设计了互动活动让孩子们参与，来检验他们是否理解了故事，巩固他们刚才学习的内容。这个教学活动设计得很富有童趣并且很有教育意义。晚上回到家后，孩子仍然能清楚的复述故事，并独立完成粘贴相同颜色牛奶和水果的课后作业。最后的亲子运动会是和孩子一起运球的游戏。在活动中，我能感受到孩子的快乐，她很享受和妈妈一起参加幼儿园活动。当然，我也很珍惜这样的机会。
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