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第一篇：护蛋行动的感受和启示作文
星期四上午，徐老师笑容满面地走进教室，她先扫视了一下全班同学。见我们安静下来了，就大声宣布：“同学们，你们明天都带一个生鸡蛋。我们要进行一次护蛋活动。谁的鸡蛋在一天之内完好无损，谁就是获胜者。”徐老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了。看得出来，同学们个个信心十足。
回到家，我从冰箱里拿出一个鸡蛋。小心翼翼地放进我那心爱的书包。第二天，我提心吊胆地背起书包，生怕压破了我的宝贝鸡蛋。一到教室，我又轻轻地放下书包。在心里默默地祈祷：“宝贝鸡蛋啊，你可千万不能破啊！你可万万要听话啊，你可绝对不能破！我的宝贝鸡蛋！”
上课了，老师在讲台上讲得津津有味。可我心不在焉，心里老想着那鸡蛋，不时伸手去摸，鸡蛋还好好地睡在书包里，我暗暗高兴。我觉得这节课真是漫长啊！好不容易盼来了下课铃声，平时铃声一响我就会立马冲出教室跑向操场。可今天为了我的宝贝鸡蛋，我得好好守着，如果被哪个没长眼睛的“马大哈”给弄破了，那可就冤了。哈！上厕所我也是以冲刺的速度前进。
终于等到放午学了，我打开书包一看，宝贝鸡蛋还乖乖地躺在书包里。我得意极了！飞快地冲出教室跑向食堂。我匆匆忙忙地打好饭，快速吃完。吃完后又飞快地跑进教室。我一边跑一边想：妈妈老说我做事是个“马大哈”，今天，我可要让她瞧瞧……我心里越想越美，越想越有味，不知不觉已经到了教室，我从书包里拿出作业本随手把书包一甩，随即听到“嘣”的一声，我傻了。天哪，我的宝贝鸡蛋？！打开书包一看，呜……宝贝已经粉身碎骨，“壮烈牺牲”。我好后悔啊！就是这一甩，甩走了我一上午的努力；就是这一甩，甩走了我的优胜奖；就是这一甩，甩走了妈妈对我的夸赞；就是这一甩，甩出了我粗鲁的性格，就是这一甩，甩走了一切的一切……我好后悔，如果当时我稍微轻一点，如果当时没有那么粗鲁，如果当时不那么得意，不那么骄傲，如果……我越想越后悔。
这次护蛋活动结束了，它让我明白了许多：护蛋其实也跟老舍爷爷养花一样，既有忧，又有喜。从而我想到了我的爸爸妈妈，他们养育了我十年，在这十年中，他们不知费了多少心，流了多少汗，才让我这样幸福而健康地成长。长大后，我一定要好好地报答父母的养育之恩。
第二篇：篇三护蛋行动作文
“啪”的一声，我吃了一惊，心也顿时提到了嗓子眼。而我身边的李炎晓也呆住了，似乎不敢相信眼前所发生的事实。
一声怒吼把我从发呆中拉回了现实：“费宇?！你赔，你赔我的鸡蛋！”我低头一看，只见蛋蛋的外壳被摔得四分五裂，一滴滴“血”正从缝隙里流出来。原来，我刚刚随手一抬，竟碰掉了李炎晓手中的蛋，惨案就这样发生了。此时我心里的第一念头便是快跑，他肯定饶不了我的。
可是，跑了和尚跑不了庙。上课铃响了，我无奈地回到了教室。李炎晓愤怒的目光不时扫过我，好像一下课，他就要和我拼个你死我活。
看着李炎晓得鸡蛋留下的痕迹，我心里悲喜交加，喜的是我庆幸自己的蛋还健在，悲的是我亲手“谋杀”了一只可怜的蛋蛋，伤害了李炎晓这个无辜的“家长”。
通过几天的护蛋经历，让我体会到了父母的艰辛，也让我懂得了如何去爱。
第三篇：护蛋行动的感受和启示作文
父爱如山，母爱似海。母亲要经历十月怀胎，那么今天我也来体验一下当妈妈的感觉！
我打开冰箱，哇！有好多蛋呀！有的颜色土黄，有的颜色偏白，那挑哪一个呢？不行！这个太小了；不行！这个太白了，好像弱不禁风的样子？不行！这个太我用我的火眼金睛仔细挑着。终于我挑到了一个大小适中，颜色均匀的鸡蛋。挑好了之后，我拿起记号笔在上面画了一张可爱的脸，便给他取名蛋虎，因为它看起来特别神气！
我想我应该给蛋虎盖个窝，把蛋虎包起来，不让它着凉、挨冻。于是我拿了一张餐巾纸把蛋虎包了进去。不对，现在天气冷，还要穿棉袄，我灵机一动，去拿了一些棉花，先铺平，让蛋虎躺了进去，再在上面盖了一层棉花，接下来我拿来了胶布，把蛋虎绑在我的肚子上，让蛋虎有双保险。
接下去就开始十月怀胎了，我发现生活更加不方便了，比如说我去上厕所时不敢痛快地上，只能像做贼一样小心翼翼；我吃饭的时候不敢吃太饱，就怕蛋吃破；，我也不敢大幅度走路，怕蛋虎被我甩出去摔伤；
为了我的蛋虎呆在肚子里不无聊，我给它拉了段小提琴，在拉琴的时候，我也不敢拉太大声，就怕吓到它
傍晚时分，我打开蛋虎的窝，想让它出来透透气，看见它在对我笑，好像在说：你的小提琴拉得真好听。我开心极了！
世间有一种爱，它博大无私、无怨无悔，通过这次护蛋行动，我真想对爸爸妈妈说：你们辛苦了，我永远爱你们！
第四篇：护蛋行动的感受和启示作文
新学期一开始，老师就布置一个名叫“护蛋行动”的活动。要求我们保护一个生鸡蛋完好无损三天，而且每天都要随身携带到学校。刚开始我们听到这个有趣任务，许多同学都认为这是小菜一碟，后来事实证明这是一件十分不容易的事。
“护蛋”的前一天，我就给我的鸡蛋做了一件“盔甲”。我先把一个矿泉水瓶从中间切开，然后把生鸡蛋装进保鲜袋，并用一条小毛巾包住鸡蛋，再小心翼翼地把鸡蛋放进矿泉水瓶的下半部分内，最后再把矿泉水瓶的上半部分扣回就OK了。看着精心准备好的“盔甲”，我心想：这样就万无一失了吧。
第二天，来到学校，老师为了防止个别同学作弊，便在每个同学的鸡蛋上写名字作为记号。我看了看其他同学的护蛋方式，有用鞋盒装起来的，有用海绵裹的，有用透明胶包的，还有的干脆不做任何防护直接用手拿着或放进口袋里，真是五花八门啊！
我刚把鸡蛋放进抽屉，就听见“咔嚓”一声，心里“咯噔”一下，“不好，我的鸡蛋破了！”，我急忙伸手进去摸了摸，再摸摸，嘿！还好，小鸡蛋一点儿都没变样，我这才松了一口气。只听见“我可怜的鸡蛋呀！永别了！”我才知道刚才是前面的同学的鸡蛋破碎的声音。一会儿，又听见“完了，完了，我的鸡蛋碎了！”，原来是一个同学起身的时候，鸡蛋不小心从口袋里滑出来掉到地上摔碎了。看着周围同学的鸡蛋一个个报销，我就更加谨慎了，我又采取了一个加强保护措施，用脱下来的校服外套把鸡蛋包住，防止因桌子被碰撞导致鸡蛋破裂。一整天，我都不轻易离开座位。放学回家坐公交车的时候，车上很拥挤，我特意把书包背在前面，抱在怀中，时时保护书包里的鸡蛋不被挤压，直到下车，我才如释重负。好不容易，在我的尽心尽力地严密保护下，鸡蛋安全的度过了第一天。
接下来的两天，周围同学的鸡蛋接二连三不幸“夭折”，而我的鸡蛋仍然完好无缺。“护蛋活动”结束后，我们班大概只有五分之一的同学圆满完成任务。通过这次活动，我深深体会到妈妈十月怀胎保护我的辛苦，也感受到生命的脆弱，今后我要好好学习，将来报答我的父母。
第五篇：小班感恩节护蛋方案
目的：
1、以护蛋活动，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。
活动时间
20XX年3月1―8日
活动程序
1、动员：在日常的学校生活中，我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象：作业本经常找不到，讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮，更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落，一边是我们孩子的毫不在意，这些现象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我责任意识，孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以，我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动”
2、活动要求：
1、“护蛋行动”之前，班主任利用班会课或利用多媒体观看视频，使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。
2、“护蛋行动”之前，请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。
3、开展为期7天的“护蛋行动”，(同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下)，要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”，小心地看管、保护，真正把蛋宝宝看成是自己的`小生命，鸡蛋不破损就算完成任务。
4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以，在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带，除做操和体育课外，不能让蛋独处)。
5、在活动结束后(星期五下午第一节)，教师表扬蛋完整未破的学生。
6、让学生完成记录表并写下感想。
7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后，献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。
第六篇：护蛋行动的感受和启示作文
一年一度的心理节开幕了，我们开始了护蛋行动。从周四早上到周五下午，我们必须每时每刻都要带着蛋。如果鸡蛋没碎的话就可以在蛋上画画，把它打扮得美美的，回去再吃了它。
老师让我们用尽全力保护我们的鸡蛋，我看到每个小朋友护蛋的方法都不一样，真是五花八门啊！我看见肖瑞她一直会用手托着鸡蛋，上体育课跑步时她把鸡蛋拿在手里，跳绳时她把鸡蛋放在口袋里。张子墨他很搞笑，他把鸡蛋放在一个大袋子里，再把袋子套在头上。程先怡用了不少保鲜膜把鸡蛋裹得像个皮球一样。
虽然最后只有十几个同学护蛋成功，但我们都知道了护蛋的意义，那就是：小心爱护重要的人或东西。
第七篇：护蛋行动的感受和启示作文
今天，袁老师让我们进行24小时“护蛋行动”。同学们听了，个个都兴致勃勃，恨不得马上开始行动。
好不容易放学了，我一到家就扔下书包，打开冰箱，挑了一个鸡蛋。然后我就开始“武装”我的蛋宝宝了。我先给她画上了眼睛，鼻子，嘴巴……然后为蛋宝宝裹了三层“保护膜”，第一层是海绵，第二层是又软又柔的布，第三层是个塑料袋。我想在这样的保护下，我的蛋宝宝可不会破了吧！最后我又为我的蛋宝宝取名为“酷丫”。
第二天我带着被我裹得严严的“酷丫”来到学校，同学们正互相展示自己的护蛋方式。我看见有的同学把蛋裹成了个小包袱；有的就光溜溜的拿在手里；还有的居然放进了铁笼子里……最令我惊讶的是吴昊江的鸡蛋，她的外婆特意为他织了一个网兜，他就把鸡蛋放在网兜里，挂在了胸前，当成了心肝宝贝。可我总觉得还有些不保险。
下课了，我正和同学在讨论谁的护蛋方式最好，突然“叭”的一声，“我的蛋流产了！”随后吴昊江惨叫了一声。我赶紧捧着我的“酷丫”跑向“惨案”现场，发现吴昊江的“心肝宝贝”已经被死神夺走了生命。我看到这样的情景，令我胆战心惊！我赶快跑回了教室，打开了“酷丫”的包装，还好没破，我这才松了口气。后来又从别人那里听到了吴昊江的鸡蛋破的原因，原来是吴昊江为了查一下蛋是不是完好无损，用手那么一捏，“叭”的一声就破了。唉！不幸的吴昊江啊！
这次活动就要结束了，老师让我们把没有破的蛋举起来，我也把“酷丫”举了起来，我开心的笑了！
“护蛋行动”让我明白了，生命是多么重要啊！爸爸妈妈护着我长大是多么不简单啊！
第八篇：小班感恩节护蛋方案
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是在父母百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？
我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，我们的孩子却越来越不懂事？越来越不能正确面对挫折这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩父母，真情成长”的感恩节活动。
二、活动目的
通过“爱心护蛋”的活动，希望孩子们在护蛋的过程中体会到父母对他们的呵护，懂得做爸爸妈妈的辛苦，学会珍惜、学会感恩。
三、活动名称：
感恩父母，真情成长
四、活动时间：
11月的第四个星期四(11月26号)。
五、活动安排
1、各班精心环创：托、小、中、大班制作与感恩节相关的手工作品，布置教室;
2、感恩宣言：托小班――爱自己，爱家人
中班――爱自己，爱家人，爱同伴
大班――爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
六、主题教育活动准备：
1、11月第三、四周各班级按照各自的计划开展主题活动，并做好过程资料的整理。(例如学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》、制作《火鸡》爱心卡片等、讲述感恩节由来、听感恩故事如羊羔跪乳、乌鸦反哺等故事、学跳火鸡舞等形式)
2、11月第四周的星期四全园的爱心护蛋活动。
★大班组
护蛋活动：每人从家中带一只生的装扮好的鸡蛋，父母检查宝宝自己装扮的鸡蛋并给鸡蛋取名字，孩子扮演鸡蛋的爸爸或妈妈，用一天的时间去保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★中班组
护蛋活动：每人从家中带一只熟的装扮好的鸡蛋，父母协助孩子一起装扮属于宝宝的个性鸡蛋给鸡蛋取名字，宝宝扮演鸡蛋的爸妈，用一天的时间去保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★托、小班组
护蛋活动：每人从家中带一只熟的装扮好的鸡蛋，父母和宝宝一起给鸡蛋做个漂亮的家(起到保护作用防碎)也给鸡蛋取名字，宝宝扮演鸡蛋的爸妈，用一天的时间保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦学会感恩。
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。