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6月14日,平顶山银行迎"七一"第五届职工趣味运动会在该市体育村足球场举行,该行领导牛君彬、吕新洪、张俊普、张森、李天雨、席茵、李艳生出席运动会开幕式并观看了比赛,来自总行部室、各支行的200余名员工组成六支代表队参加了比赛。
该行此次运动会以"我健康我快乐我运动"为主题,在该行董事长、党委书记牛君彬"正式开始"的一声令下拉开帷幕。
运动会共设"拔河比赛"、"快乐"指压板、"摩擦摩擦"、"撕名牌大战"、"星球大战"、"趣味接力赛"、"呼啦圈过山车"、"超级障碍"八个比赛项目,活动现场气氛热烈,员工士气高昂。
在"趣味接力赛"中,该行领导牛君彬、吕新洪等也积极参与其中,与参赛员工一起体验运动的乐趣;"摩擦摩擦"、"撕名牌大战"、"呼啦圈过山车"等项目,有效的考验了队员之间的配合以及分工,增进了员工之间的团队协作意识;"超级障碍"充分展现了我行员工的速度与激情,不怕苦、不怕累、跌倒了站起来的拼搏精神。
六支参赛队伍团结协作、奋勇争先,展现了该行员工朝气蓬勃、激昂向上的精神风貌。经过激烈角逐,最终第六代表队获得团体第一名,第四代表队、第五代表队荣获团体二等奖,第一代表队、第二代表队、第三代表队荣获团体三等奖。总行领导分别为各个代表队颁奖并与参赛员工合影留念。
据了解,平顶山银行职工趣味运动会连续举办了五届,已经成为企业文化建设的一项重要活动。
"趣味运动会通过生动活泼的运动形式和趣味盎然的比赛项目,丰富了员工的业余文化生活,增进了员工彼此之间的友谊,提高了团队凝聚力和创造力,为弘扬我行"感恩忠诚正气实干"的精神提供了有效载体。"
一、趣味数学组教学总体思路
为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,使趣味数学组学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践,力求做到具有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、在趣味数学组,以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣
1、加强基础知识教学,要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些,比如其中刘倩等同学,在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识。
另外,我经常引导学生养成总结的习惯,随时记录感受体会,留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上,我允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培植学生深入探究的热情。
三、让评价促进学生全面发展
学习的24名同学,对他们的学习评价,既关注他们对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展,使评价结果有利于树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。
四、成绩与收获
经过一个学年的努力,本趣味数学组学生对数学兴趣更浓了,一个学年来,学生的数学素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
1、继续加强专业理论和教法方面的学习;
2、继续培养学生学习数学的兴趣;
3、培养学生的自信心和进取心,还有学习习惯。