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第一篇：教练工作总结
工作总 结
多年的驾驶教练员工作，使我深刻地明白，这是一份考验人技术、耐心与社会责任感的重要工作。我有20多年的驾驶、安全行车90多万公里及10多年小车教练员实践与理论工作经验，但一直本着勤勤恳恳的工作态度，以高度负责的方式对待每一位学员。在教练工作中，我经历了很多酸甜苦辣，也获得了很多经验教训，工作上取得了一些成绩，当然也存在诸多不足。现将我的工作心得总结如下：
一、注重自身学习，提高综合素质。作为一名机动车教练员，我深知驾校是道路交通安全的摇篮, 每一个教练员都肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。我积极参加驾校组织的政治学习，不断加强思想修养，努力提高自己的政治觉悟和认识水平，坚持与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。与此同时，我深知自己从事的是一门“技术活”，为此特别注重专业理论知识的不断学习,坚持与时俱进,学习新的道路交通安全法规和驾驶技能,不断提高业务素质，针对工作实际，认真学习车辆管理、交通安全方面的有关知识，增强自己的教学水平。工作过程中，我力求做到：一是向书本学，平时多看多学业务书籍；二是向同事学，坚持不耻下问，多与同仁交流；三是向学员学，平时多与学员沟通，分享、了解他们的培训心得。
二、理论结合实际，提高培训质量。在培训学员期间，我结合所掌握的理论知识并充分运用到日常教学过程中，灵活运用。做到“规范教学、文明教学、安全教学、因材教学”，做到“因材施教、公平施教”，达到了学员满意度高，培训质量过硬的良好效果。①规范教学：认真按照部（省）
颁教材中的内容进行规范培训，依据基础学习阶段、动作提高阶段、动作熟练阶段、动作协调完善阶段的驾驶技能形成四个阶段进行训练，让学员循序渐进的掌握驾驶技能，利用教学挂图、教学磁板以及透明模型教具等先进教学手段让学员更加直观的了解到车辆构造、工作原理，更加熟练的掌握车辆操作部件。在理论知识培训中，杜绝学员“生搬硬套，死记硬背”，实际操作培训中杜绝学员“找点背口诀”的机械性操作等错误方法。从而使教学更加的科学合理，学员从被动学习转变为主动学习，教学效果事半功倍②文明教学：在实际工作中，使用文明的语言教学，使用规范的手势教学，不但是反映一个教练员的综合素质，更是教练员与学员沟通的重要途径，直接关系到教学效果，我在教学中对学员一直采用“伙伴式”教学的方法，对学员都是多用鼓励的语言去激励学员学车的热情，用肯定的语言去激发学员的学车兴趣，行车过程中以手势指令为主，语言指令为辅，简单明确。每名学员培训结束时及时总结，指出不足之处，提出改正方法，对一些进步较大的学员予以充分肯定。从而使培训达到事半功倍的效果。③安全教学：遵守交通安全法，遵守驾校安全管理制度，是安全教学保障，提高安全意识，树立良好的驾驶习惯是安全教学的前提，在教学过程中，要求学员按操作规程操作，严禁饮酒、吸食毒品等违法行为，对一些影响安全行为的坏习惯予以及时纠正，同时保证教学车辆车况良好，安全辅助设备齐全有效，教授学员在“行车前、行车中、收车后”进行安全检视的良好习惯，保证不带病车上路，彻底杜绝一切安全隐患，保证了教学安全。④因材教学：教导学员的教学工作中，有一部分教学工作是存在共性的。这一部分的方法适用于所有学员，不管他是怎样的性格，从事怎样的工作，都需要教练员以同样的方式去对待。例如，教练员需要采用优秀的训练方法，经常更新教学手段，使学员快速掌握技术；教练员还需要积极与学员
沟通，创造良好的教学气氛，使其完全放松，发挥出最好的水平。这要求我们教练员平时要多看对教学有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。但是另一方面，因为学员的年纪不同，性格有异，社会角色不一，同样的教学方法，可能也会产生不同的教学效果。这就要求教练员，在兼顾共性的同时，还要做到因材施教。例如：有的学员性格急躁，容易养成一些不良驾驶习惯，这要求我们教练员保持耐心，一遍一遍不厌其烦地纠正错误，直到他们培养出正确的习惯方法；而另一部分学员性格内向，不善与人沟通，这要求我们教练员在他们犯错的时候，以鼓励为主，让他们不要害怕在练习时犯错，在犯错种成长，不断地提高驾驶水平。
三、真心服务学员，推广文明行车。教学过程中，我认真加强对学员的管理，严格驾驶的规章和纪律。要求学员在道路驾驶过程中，严格遵守道路交通规则和安全操作规程；场地训练时，提前做好安全操作规程宣解和训练过程中的及时提醒，避免意外的发生。以身作则，言传身教，在传授学员驾驶技术的同时，对学员进行道德教育,使学员形成文明行车,安全礼让的驾驶观.车辆是教学工具，我在工作中爱车护车，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况良好，并组织学员学习必学科目外还对车辆常见故障的诊断、排除和车辆的例行保养作业进行实践指导。
第二篇：游泳教练员考试复习
第一章
游泳教员的职业道德
1》 职业道德的特点主要表现在；
（1）职业性和成熟性。（2）稳定性和连续性（3）多样性和实用性
2》游泳教员要做到爱岗敬业、尽职尽责、热爱自己所充实的游泳教育事业。
第二章
竞技游泳技术
第一节
蛙泳技术
蛙泳的特点；易学、省力、实用、广泛。
（1）身体姿势；在水中的姿势几乎呈水平姿势俯卧水中 （2）腿部技术；蛙泳的腿部技术由 收腿、翻腿、蹬腿和滑行四个部分。是紧密相连的完整动作。
1；收腿；两膝下沉，与肩同宽，小腿和在脚在收的过程中药跟在大腿后面并落在大腿的投影截面内，两脚脚跟尽量收紧靠近臀部。
2；反掌；勾脚尖，是脚掌和小腿形成良好的对水面。
3；蹬腿；以圆弧形的路线向后用力蹬水并夹拢。
4；滑行；两腿伸直，身体保持适度的紧张及良好流线度。
蛙泳的腿部技术要领；收腿要慢，翻腿要充分，使脚掌、小腿和大腿内侧形成最好的对水面并向外、向内做弧形瞪夹水动作。
蛙泳的腿部口诀；边收边分慢收腿，向外翻腿对准水，
弧形向后瞪夹水，并拢伸直飘一会。
（3）手臂技术；蛙泳手臂技术可分为 开始姿势、滑下、划水、收手和移臂 五个部分。
1；外划向外下方划(泡水）
2；内划掌心转向内后方，向内后上方快速划动，肘部弯曲进一步加大并收夹。
3；伸臂两手臂并拢，手指向前快速前伸。
蛙泳臂部技术要领；划水时收手要快，移臂要慢，保持动作节奏，明确划水路线，整个臂部技术应同时对称进行。
蛙泳臂部动作的口诀；分手比肩稍微宽，向内旋时伸前方。
两臂测下向后划，并拢伸直飘一会 。
（4) 完整配合技术； 采用一次腿，一次臂，一次呼吸（1：1：1）的配合技术。
蛙泳完整配合技术要领；臂的划水动作先与腿即先与臂后腿，收手时抬头吸气、伸臂时低头吐气。收腿要慢，瞪夹要快，保证动作节奏。
蛙泳完整配合动作口诀；划水腿不动，收手再收腿。
先伸胳膊再蹬腿，并拢伸直飘一会。
二
蛙泳的教学
重点；翻脚掌。
1； 腿的教学
（1）分几步进行，先讲解蛙泳腿的完整的收，翻，蹬夹得动作，并进行示范，使学生了解腿的动作过程
（2）陆上模仿练习跪掌翻脚压腿练习
（3）水中练习；扶池边仰卧，俯卧瞪夹练习，体会蛙泳蹬腿及翻脚掌后的对水感觉，也可采用双人协助进行，扶板蹬腿先采用先有人协助，然后单人练习并逐步掌握。
2； 臂的教法 重点是从外划开始到伸臂结束应一气呵成，不可停顿。
讲解示范蛙泳臂的完整动作，陆上练习，水中练习。
3；臂与呼吸的配合教学
重点是臂和呼吸配合时机
4；完整的配合教学
讲解手，腿，呼吸的配合时机和要求
熟悉水性；15 腿的脚法；24 腿和呼吸；410 手与呼吸；610 配合；712
三 常见的错误和纠正方法
易
犯
得
错误
纠正方法 （1）蹬腿时不翻脚
用脚尖蹬水。
（2）小腿向下打水
收腿时大腿收的不够多，加大大腿收缩程度
（3）蹬腿是骨宽关节没伸展
强调蹬腿时先伸骨宽节后伸膝
（4）吸不到气
强调在水中两次臂吸一次气的方法
第二节
爬泳（自由泳）
短距离自由泳是我国的强项，中、长距离是我国的弱项
自由泳的特点；快、连贯、自然
一>动作要领
（一）身体姿势平卧水面于发际
（二）腿部技术重点是大腿带动小腿作鞭状打水。
自由泳腿部技术要领；直腿向上打水（大腿带动小腿，直膝裸关节放松）屈膝向下打水（大腿带动小腿，大腿先于小腿，屈膝向下作鞭状打退）
自由泳腿动作口诀；大腿发力带小腿，两腿交替来打水。
（三）臂部技术重点是抱水高肘划水
（1）入水拇指
食指领先在肩前斜插入水
（2）划水有抱水，拉水和推水三个部分组成
（3）出水推水结束，提肘出水
（4）空中移臂空中移臂，保持高肘
（四）配合技术
（1）两臂配合技术两臂配合，两臂轮流划水。（两臂配合三种方式；交叉、中交叉和后交叉）
（2) 呼吸于臂的配合技术重点是划臂河呼吸的节奏，有一次一呼吸，二次一呼吸，谁次一呼吸；也可分单面呼吸，两面呼吸
（3）完整配合技术臂与打退，重点是手腿配合时机（有6：2：1、4：：2：、2：2：1的配合技术）
二》练习方法
（1） 腿部动作；屈膝打水，多做直腿打水，体会大腿带动小腿打水，勾脚打水
（2） 臂的动作；1；划水路线短，偏外，强调内划。使手在身体的中线下方划水，划水的后半程加速推到底。2；直臂划水，出水时向上划水，强调出水时掘肘，提肘，单双手屈肘分解。3；出水时，强调出水时屈肘，提肘，单双手屈肘分解。
（3) 身体位置；左右侧向，摆向，强调转肩动作，多做提高肩关节灵活性的联系，强调移臂时肩关节放松
（4）配合动作； 三》易犯错误与纠正方法
易犯错误
纠正方法
手腿配合不协调
系，强调手入水时对侧腿下打或推水
水
划水时不打退
左三次右加大打退过度到完整配合，
力
呼吸时抬头腰部下沉
适度紧张，侧向打退到俯卧打退
吸
臂部上翘
手入水时身体位置不要随之向下，多做
习和挺腰打退练习
单手划水加打退联
时同侧腿划 分解动作，从三次
强调打退用游进时收腹，保持身体
练习侧向呼
骨宽关节拉开，
静力挺腰练
第三章
初学者熟悉水性与水中游戏
熟悉水性是教学中必不可少的包括，有水中呼吸、水中行走、浮体和水中滑行。
让学生了解和体会水的特性，逐步适应水环境，即习惯水的浮力，压力和阻力。作用；消除怕水心理，培养对游泳的兴趣。掌握一些水中活动的基本技能，如；水中呼吸、水中行走、浮体和水中滑行。
第一节
熟悉水性
1》 水中行走
2》呼吸是训练熟悉水性阶段的重点内容
练习方法；1）水中闭气。2）水中呼气。3）连贯呼吸。
第四章
游泳教学的组织与进行
第一节 游泳教学的特点
（1）必须确保安全
（2)首先熟悉水性
（3）解决呼吸难点（主要是呼气、再是吸气）方法；用口在水面上吸气，用口，鼻在水中呼气知道出水吸气，在吸气和呼气之间有一个短暂的闭气阶段。在游进中，呼吸还必须与肢体动作密切配合有节奏的进行。
（4）注重动作的合理性
（5)以水为主，水陆结合
第二节
游泳的教学阶段和教学要求
1》特点；学生大脑皮质的暂时性神经联系处于泛化阶段，动作表现紧张、费力、不协调，出现多余动作。
2》纠正错误改进动作阶段
任务；主要是消除各种错误动作，改进技术，高动作的准确性、协调性和实效性。
动作表现；紧张、牵强和多余动作。
特点；学生大脑皮质的暂时性神经联系进入分化阶段，兴奋相对集中，应通过详细的示范和讲解，帮助学生理解正确的技术，体会细节动作，促进分化抑制的发展，使动作日趁合理
要求；抓住技术动作的难点和要求，反复进行短距离的分解游，配合游，纠正错误动作，逐步掌握正确动作。
3》巩固和完善动作阶段
任务；主要使动作完善，巩固，并达到自动化程度。
特点；学生大脑皮质的动力定型已经基本形成，兴奋过程在时间和空间上高度集中能够比较准确轻松的完成动作。
要求；引导学生注意动作细节，采用大量的重复游或逐渐加长距离游，积累数量，改善水感，使动作日趁巩固和完善，逐渐形成动作自动化，争取游得更轻松、自如、熟练、省力。
第三节
游泳技术动作的教学顺序 1》初学者的首学泳式
（1）先学蛙泳
特点；呼吸比较方便，能消除怕水的心理，安全。
（2）先学爬泳
特点；爬泳的动作结构比较简单，臂、腿动作的路线清楚明确。
（3）先学仰泳
特点；呼吸方式简单，腿、臂配合技术容易掌握，但会引起怕水的心理。 2》一种泳式的教学顺序
(1)先教腿 （2）再教臂（3）然后教臂和呼吸配合
（4）最后教完整配合 3》具体游泳动作教学顺序
（1）教师进行动作示范，讲解动作要领。
（2）学生在教师的指导下做陆上模仿练习。
（3）水中做有固定支撑的练习。
（4）谁中做无固定支撑的练习。
（5）短距离反复游，改进错误技术动作。
（6）逐步增长练习距离，纠正错误，改进动作。
第四节 游泳教学的组织与进行
教学中的示范；横列式，角式，半圆式。
示范与观察的重点要做到主次分明，重点
突出。
游泳教学中的讲解；（1）生动形象（2）简明扼要（3）以陆上讲解为主（4）与示范紧密结合
手势在游泳教学中的作用；1》是用来表示教师组织教学的意图。2》是技术手势，用来说明动作要领和纠正错误。
第五节
教学方法在游泳教学中的运用
教学放噶在游泳教学中的运用；（1）分解教学法
概念；分解教学是把一个完整的动作技术，合理地分成几个部分，按部分逐次进行教学，最后完整地掌握动作技术。教学优点；在于能化繁为简，化难为易。
（2）完整教学法
概念；完整教学是从动作的开始到结束，不分部和段落，完整地进行教学。 优点；能保持动作的完整性，不会破坏动作的结构和各部分之间的内在联系，便于学生的完整掌握。
第六节
游泳教学中产生错误动作的原因及纠正方法
1》产生错误的主要原因及纠正方法
原因
纠正方法
（1）动作概念模糊，动作要领不清
反复讲解和示范 （2）身体素质差
加强其素质，可利用陆上的训练
（3）错误动力定型
采用陆上模仿和针对错误练习，也可以用矫正的方
法 （4）紧张害怕心理
采用和蔼 耐心 利用顺序渐进的手段和教学浮具
（5）教学手段不当
提高讲解 示范质量，练习的量和时间要适应，手
段，方法得当。
（6）教学环境和条件差
加强泳池的管理和教学环境。
第五章 游泳教学中的安全组织工作
第一节
溺水事故发生的原因
原因；（1）心理原因。（2）生理原因。（3）病理原因。
（4）技术原因。（5）其他原因。
第二节 游泳教学过程中容易发生溺水事故的情况
游泳教学过程中容易发生溺水的情况；(1)不小心从池边落入水中导致溺水
（2）在水中滑到后站立不起来导致溺水
（3）身上的浮具脱落或破裂漏气导致溺水
（4）游泳技术部娴熟，在水中遇到碰撞导致溺水
（5）游泳技术部娴熟，脱离老师视线，到深水区后体力不支导致溺水
（6）突然呛水，不会调整呼吸导致溺水
（7）在浅水区练习跳水导致溺水
（8）冒险潜水、被人按压、等踹等导致溺水
（9）被其他溺水者紧抱不放导致溺水
（10）游泳场所设施不当导致溺水
溺水事故的发生情况是多种多样的，我们教员应牢牢树立“安全至上”、“以防为本”的思想，把溺水事故想灭于“萌芽”之中。“防”字当头，贯彻始终是消除一切可能发生事故隐患的基础和保证，当溺水事故已经发生，教员必须大胆、沉着、细心负责、与救生员等齐心协力、紧密配合全力救护溺水者。
第三节
游泳教学的安全组织工作；
（1）游泳教学组织者安全工作的方法与措施
（2）教员课前的准备工作
（3）教员上课时的安全组织工作（起水后要；1》及时清点人数 2》保暖 3》小结
游泳教学法律文件包括以下；
（1）教员应持有符合法律，行业所规定的责任教员资格证书
（2）针对游泳池学员的情况，制定一份告知书，并在开课第一时间向学
生宣布
（3）游泳教学要求，
（4）教学大纲，教学进度
（5）课时计划
（6）教学小结 （7）点名册保留好
第六章
竞赛组织与总裁判职责及裁判长
竞赛的作用；互相交流学习，促进游泳水平的提高，培养顽强的意志品质和团队精神。
1》游泳竞赛的组织和实施
（1）游泳竞赛大会成立组织委员会或竞赛委员会
（2）组织机构组成
（3)竞赛规程的制定（竞赛计划，编排竞赛日程，组织报名，选派裁判长，编印秩序册，准备场地器材和安排住处，交通。召开总裁判教练员联席会）
秩序册要求；1》封面，竞赛名称 2》目录 3》竞赛规程及补充有关文件和通知
4》组织委员会或竞赛委员会领导名单及工作机构名单及分工
5》各参赛代表队男女运动员，教练员，领队，工作人员，医务人员的名单
6》竞赛日程安排 7》大会日程安排 8》各代表队人数统计数
9》记录和大会记录 10》比赛场地平面图，交通图
成绩册内容及顺序；A，总裁判、副裁判；B体育道德风尚奖名单；C 创纪录统计
D 团体总分 E 各项目比赛成绩
第二节
总裁判职责及裁判法
裁判员的要求；严肃、认真、公正、准确
1》职责和任务
1；赛前准确 2；场地、设备落实检查 3；召开并组织裁判长、裁判员会议和学习，及工作计划安排
上海市游泳教员管理办法
游泳教员的管理；国家体育总局游泳运动管理中心（简称游泳中心），中国游泳协会是负责我国游泳教员管理工作的组织机构，是颁发全国游泳教员等级证书的唯一法定单位。上海市体育局主管部门和市游泳协会是负责我市游泳教员管理工作的主管部门
游泳教员的定义；游泳教员是指经游泳中心和地方体育主管部门（省级体育主管和计划单列市，单项体协等）培训合格，在我国从事普及游泳教学，指导人们从事游泳健身锻炼的游泳专业人员。
初级游泳教员；（1）具备一定得游泳理论知识和技能
（2）具有对青少年儿童进行初级游泳教学的能力
（3）具有对60岁以下、身体健康的成年人进行初级教学的能力
（4）具有15名以下队员的教学和组织能力
（5）具有自由泳、蛙泳较高的游泳教学知识和能力
第三篇：游泳年终总结范文
__小学游泳队训练工作总结本年度以来，在上级主管部门的领导下，我校按照制订的游泳队工作计划，大力开展体育传统校工作，取得了可喜的成绩。
一、完善各项制度，加大投入，强化管理，为体育传统项目工作顺利开展奠定基础。
游泳队训练工作是学校工作的重要组成部分，是全面贯彻教育方针的一项重要内容。
为加强对学校体育工作的领导，学校始终是以校长为体育工作领导小组组长，本年度还调整了部分领导小组成员，制定了各部门体育工作责任制，使得本年度的各项体育工作开展得有声有色。
一、加强体育常规管理工作和群体工作，以竞赛促普及，以普及促提高。常规管理工作是我校一项常抓不懈的工作，体育教研组是体育教科研活动开展的前沿阵地，今年，我校始终以教研为中心，以教改为突破口，在我校基本上形成了融趣味性、知识性、竞技性、健身性于一体的体育教学模式，积极鼓励体育教师参与科研活动。
二、立足普及，狠抓提高。
本年度，我校在抓好游泳运动普及的同时，重视抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下几项工作
1、抓计划落实。把游泳训练当作学校体育的重要组成部分列入学校体育工作计划，由校长亲自抓，体育教师具体抓，班主任配合抓，各部门相互配合，各负其责。
2、游泳年龄梯队衔接工作。学校建立了二个年龄段游泳队，由专职体育教师负责训练，每周3—4次，每次90分钟，始终如一，风雨无阻。
3、抓普及促提高。依托每周两次兴趣活动课，借助社团时间和课外活动时间，让学生参与游泳训练，在此基础上集中训练，参加各级各类比赛。
4、抓好游泳队常规训练工作。在训练中，教练组老师们团结协作，认真研讨游泳队的训练方法，采用科学先进的训练方法，不断提高队员的运动成绩。
三、工作扎实，成绩斐然
由于上级主管部门领导的关心指导和学校领导对游泳队工作的高度重视及全体教师的共同努力下，本年度我校在20_年市中区中小学游泳比赛中获得团体总分第一名的好成绩。
成绩的取得只能说明过去，我们将进一步脚踏实地，一如既往地加强我校游泳队训练工作，争取取得更多、更好的成绩。
第四篇：游泳年终总结范文
自从评上广东省一级幼儿园以来，本园一直充分发挥园内配套设施的功能，在游泳池方面，积极开展了游泳、嬉水等水上教学活动。"培养幼儿对游泳运动的兴趣，体验嬉水的乐趣;开展各种富有趣味性的水上运动。"这是《学前教育课程指南》对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特殊的原因，在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些心得体会：
进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄，2~3岁(小班)、4~5岁(中班)、6岁(大班);小朋友初学者则身体尚在发育，一开始，可经由不同的水中游戏，让其熟悉在水中的活动及呼吸换气技巧。幼儿在下水前先要充分做好热身运动，做各种关节、韧带舒展活动，使肌肉得到全面放松。小班幼儿先在娃娃池嬉水，让幼儿感受亲水性，培养爱玩水的习性。一般来说，幼儿初接触水是充满好奇而又显得异常活跃的，可以在游戏池中教幼儿玩一些有趣的游戏，从而让他学习如何挥臂(如把球扔向泳池对面，或者伸手拿球等)，可适当地让幼儿在水池中较浅的地方借助水漂工具进行行走练习，感受水的浮力，降低对水的害怕心理。借助浮漂工具，挥臂划水，感受在水中游动的乐趣，开展"小鸭子找妈妈"及"快乐小鱼游"等游戏;中班幼儿在热身运动后，先在喷头下充分淋湿全身，逐步习惯水温后，可以有秩序地组织幼儿下浅水区练习如何浮在水面上，自由地感觉水中行走，保持身体的平衡性，学习"大鲨鱼"把头潜入水中5~10秒，如何一个人从站立的姿势转换成游泳的姿势，进行手脚协调地潜泳。玩"找玩具"游戏，把一些幼儿常见的玩具丢进浅水区，让幼儿潜下水找回来，奖励水红花以示表扬。大班幼儿普遍喜欢玩水，所以在下水前要特别强调水中安全问题，不准在水中追打嬉闹，有游泳教学中，先掌握好呼吸，学会在水面吸气，在水中呼气，玩"潜水艇"游戏，比赛谁潜得最长时间?对于水性较好的
幼儿可以学跳水，学会跳入水中并自行浮出水面，掌握好基本的呼吸动作及潜水后，学习"爬泳"，爬泳，俗称自由泳。游爬泳时，人在水中成俯卧姿势，两腿交替上下大水，两臂轮流划水，动作很像爬行，所以人们称之为"爬泳"。在爬泳技术中，大腿动作除了产生推动力外，主要起着维持身体平衡的作用，它能使下肢抬高，以及协调配合双臂有力的划水。所以学习爬泳先从腿部动作练起，让幼儿借助水漂的浮力，把身体爬在水漂上，两腿有节奏地踢水，当幼儿动作定形后，戴上游泳眼镜，用脚有节奏地踢打水，头和手在水下游动，使身体产生向前的动力，感受水中向前游的快乐;学习手臂爬水动作，配合游泳中手脚协调进行，爬泳两臂的正确配合是保障前进速度均匀性的重要条件，也是爬游的主要动力来源，并且还有利于发挥肩带力量积极参与划水。
有每次教学中，都有着重讲解游戏安全知识，为幼儿准备安全器具。配合教学的老师时刻留意幼儿在游泳中的动态，在游泳池边设有深水区和浅水区的标志，教育幼儿不要在游泳池中追闹嬉戏。
本学期的游泳教学还是首次，在漫长的教学过程中还处于摸索阶段，随着时间的进展，摸索出有规律的教学经验，使游泳进一步提高。
第五篇：游泳私人教练课程协议书
游泳私人教练课程协议书
会员姓名：
性别：
会员电话：
购课日期：
身份证号码：
私教教练：
私教电话 ：
身份证号码： 课时总价：
课时节数：
相关规定： 1.协议生效条件：私教课程课时费需一次全部付款，会员签字确认。
2.为了保证您的学习效果，所有课程需在协议规定期内完成，超过期限的 课程视为会员自动放弃。您的课程
为--节，从第一节课开始，需在--年--月--日内完成。
特别提示： 1.除经本俱乐部同意外，以上课程不可转让，不可更改
2.本俱乐部安排专业私人教练为您全程服务，并保留您更换私人教练的权利。
3.私人教练课程一经出售概不退款，也不课转让其他的用途费用，如因授课教练有特殊原因无
法继续授课，本俱乐部有权更换其他教练继续为您授课
4.学员可根据个人时间自行预约上课，需提前一天预约一旦预约成功，不得无故旷课，特殊原
因，在上课前 两小时通知教练说明情况，不然视作上课。每节课毕，教练和学员必须在上课
表格上签字确认
特别声明： 1.关于身体条件以及体格检查的建议：签订本协议之前，学员应经医院体检合格后，确认自己身
体健康，完全符合本俱乐游泳私教服务的条件和能力，如有任何相关 健康的问题，请学员在
私教课程之前先向医生询问。
2.签订本协议前，如果学员指导自己有任何关于身体方面的原因而导致不能正常完成课程的，
如果发生身体 危险，本俱乐部不负任何责任
3.关于全部协议的执行:非因本俱乐部员工故意过错导致本协议未能执行，本俱乐部不负全部责
任
4.学员必须按俱乐部的安排严格遵守
* 请仔细阅读以上内容，如同意执行与协议相关的各项条款及制度，请签字确认 此协议一式两份，此联由俱乐部分配各方妥善保存
以上内容最终解释权属于蓝海豚俱乐部
我已仔细阅读以上条款
甲方签字：
乙方学员签字：
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