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小学教导处工作总结范文(范文5篇)

2024-10-11 01:39:26

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第一篇:学校教导处年终总结

刚刚过去的一学年是我校教育教学深入发展的重要一学年,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一、加强学习,锐意进取。

本学年我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以"科学发展观"思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入人心,相信通过我校全体上下的努力,我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

二、认真规范,抓好常规。

不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学年教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时,教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这学年进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作,我们制订了考试制度。

教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

三、课堂教改,注重效率。

本学年教导处以教科研为龙头,继续深入开展"优化教学过程,推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用,进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。

这学年主要做了以下工作:

1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作,对毕业班年级的'教与学工作相对倾斜照顾,做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结,提高质量,保证我校明年中考再创新高,

4、严抓课堂教学的常规管理工作,主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节,进一步提高课堂教学效果。

5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作,及时采取各种有效措施提高教育质量。如:针对我校英语科薄弱的现状,本学年进行了全校性的英语过关检查,主要检查音标和学生熟读课文情况。

6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作,不定时对常规教学进行检查,及时做好总结经验教训,及时反馈教学信息,为今后教学工作打下良好铺垫。

7、加强对文体艺工作的管理和指导,通过大家的共同能力,极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。

8、不断走对外学习交流之路,继续“走出去,请进来”,取他人之长,补己之短,缩短学习成长周期,拓宽学习新思路。如:本学年我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。

9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机,规范我校教学工作和档案管理,优化教学思想,巩固和提高九年义务教育的水平。

四、积极实施“有效课堂”教学。

根据县教育局推进课改工作的统一部署,深化课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学,注重培养学生自主、合作、探究、创新能力,促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习,认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念,吸收先进的教育信息,研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法,从而提高教育教学质量,培养学生的探索精神和创新能力。

五、加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。

六、以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。

我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校教育教学工作的水平进一步提升,但我们着眼将来,力争把今后的工作做得更好。

第二篇:学期小学教导处工作总结

学年来,我们认真贯彻落实县教研室的,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。

4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有,有计划,有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

四、加强教学管理,深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创__中心小学教育的新局面!

第三篇:小学教导处总结

注重教学管理办好科技特色

围绕学校“一切为了学生的发展,教育面向全体学生”的办学理念,认真贯彻区教育局实施的“教育励行计划”,坚持以学生发展为本的思想,培养学生的创新精神和实践能力。把小班化教学和帮助学习困难学生作为改善学校教育环境的切入点,进一步推进“二期课改”。踏踏实实抓好教学的各个环节,克服困难,努力提高学校的教学质量。本学期工作总结如下:

1、组织学习《意见》明确二期课改目标

本学期利用教研活动二次组织广大教师认真学习《嘉定区进一步推进二期课改工作意见》,通过学习加速转变教师观念。进一步探索符合“二期课改”理念的课堂教学模式,通过改革课堂教学把理念转化为行为,把策略转化为行动,把改革转化为效果。通过学习要进一步调动教师“二期课改”的积极性,明确“二期课改”的重要性及推进“二期课改”的必要性。结合我校几年来“二期课改”的工作,通过教师的反思以及《意见》中提出的一些实施要求,用实际行动进一步推进我校的“二期课改”工作,使教师在课堂教学、课程管理、教师实施新课程的能力等方面有新的发展。

2、聚焦课堂,提高课堂教学质量

(1)、抓好课堂教学常规基本要求,严格按照课程标准明确教学目标抓好备课,按教学所指定的三维目标设计好教学过程,这是教师的入堂关。在期中、期末教导处会同教研组长对教师的备课分别在教学内容、教学方法、师生活动、媒体使用等方面作重点检查,把检查情况在教研组长会上反馈,并发动教师经常开展课后反思,撰写课堂教学案例,教师在进行一个阶段后的经验总结及问题的发现和思考后,对教师课堂教学质量的提高起积极的促进作用。

(2)、通过信息技术与课程整合的培训,提高教师信息技术应用能力,提高教师的课件制作能力。本学期邀请进修学院肖丛华老师来校作了四次辅导,结合中青年教师课堂评优活动学校举办信息技术与课程整合研讨活动,展示教师在课堂教学中的信息技术应用能力,进一步促进教师对学习信息技术的积极性,认识利用信息技术对提高课堂教学效果的重要作用。

(3)、加强课堂教学研讨活动,强调在课堂教学中重视学生的自主、合作、探究能力的培养,创建师生互动,人人平等,全员参与的课堂氛围。开展教研组

长及学校领导对教师课堂教学调研活动。通过听课,及时交流研讨,查摆问题的症结,提出改进措施,对教师的课堂教学给予指点和帮助。特别重视青年教师的课堂教学的指导,对提高青年教师的课堂教学能力起到积极的推动作用。发挥骨干教师的引领作用,在12周开展骨干教师课堂教学展示活动。35岁以下青年本学期中听课10节以上基本完成,并在学期结束后完成课堂教学反思材料。

(4)、撰写课堂教学案例,邀请进修学院沈老师作撰写案例专题讲座。发动教师通过一学期的教学撰写值得思考、推广的教学案例,特别在探索小班化教学、关注学习困难学生、自主探究学习等方面进行案例分析。通过案例分析推动教师在今后课堂教学改革中引进先进理念、推广成功经验,从而使我校的课堂教学整体水平得到提高。

3、健全制度规范教学管理

认真贯彻执行《徐行中学教学常规管理制度》,在教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研四个方面建立常规考核制度。进一步完善考核指标,使教学考核能充分体现出教师工作态度和工作业绩,促进教学管理规范化。

(1)、进一步落实教师岗位责任制。在期中和期末对教师的备课、上课、作业布置与批改、指导预复习、课外辅导、考试六个基本教学环节作了全面检查,并把检查情况在教研组长会上作了通报,对教师责任制的落实起到积极的推动作用。

(2)、实行教研组活动反馈制。明确学校统一组织每二周一次的教研活动的要求。对每次的教研活动能认真执行“三定”要求,即定主题、定形式、定效果,教研组长作好记录及时反馈。

(3)、实施以备课组为单位的集体备课制度,集体备课重点研究教师的教学过程、学生的学习方式,努力创设以学生为本的课堂学习环境。做到备课四统一即进度统一、教学目标统一、作业统一、学生测验统一。

(4)、组织随堂听课,对教师课堂教学的状况进行一次调研。组织教研组长和骨干教师随堂听课。通过听课了解到教师课堂教学的基本素质、专业水平。了解到教师贯彻“二期课改”理念和实施“以学生发展为本”教育思想的过程和方法。并能在互相交流中反馈意见、在互相研讨中整改提高。

(5)、监控教学质量,重点抓好毕业班和起始年级的教学,确保各科成绩的

及格率。各年级各学科在统计出上学期的及格率的基础上提出本学期达到及格率的目标,作为期终考核的依据。学校对各阶段的测试认真组织质量分析,查找教与学中存在问题,提出对策,写出分析报告。并把整改的实施方案及执行情况作抽查,本学期各年级各学科的及格率有了一定的提高。

4、做实科研,促进教师专业发展

(1)、以《创建学习型教研组,建设学习型教师队伍》为学校的龙头课题,发动各教研组围绕学校教学急需解决的困难建立子课题。科研主要方向是开展问题研究。针对教学中存在的小班化教学、学习困难学生的学习习惯转化、网络教学、课程标准的研究等问题作深入的研究,使学校的科研工作能实实在在地为学校的教学做实事、解难题、促效益。

(2)、采取“请进来,走出去”的形式,通过专家引领,全员参与,扩大科研工作的广度和力度,提高教师参与科研的积极性和科研能力。本学期我们邀请有关领导和教师进修学院教师作有关“二期课改”和信息技术应用的辅导和专题讲座,与牵手学校嘉一联中联合召开教学研究专题活动,到曹王中学学习小班化教学的成功经验。通过这些活动有效推动了我校的科研工作。

(3)、面临学校中学习困难学生的大量增加,促使教师必须转变思想,要由埋怨逐渐转变为钻研教育理论,提高课堂教学的实效性。一方面要关心这些学生,更重要的是要在研究教学、研究学生中找出提高学习积极性和有效性的切入口,使学生实现从厌学到要学,从要我学到我要学,从死学到活学的转化。从而逐步减少学习困难学生的比例。建立了《在新教材的教学中培养学生自主探究学习》、《农村中学随班就读学生教育的实践与研究》,《中学语文教学中自信心培养与教法融合的实践研究》等课题。

(4)、加强科研工作管理,建立了教师科研工作档案,由科研组负责实施教师科研工作记载和考核。

5、开展网络建设,做活信息化

(1)、开设《信息技术与课程整合》校本培训,请肖从华老师来校对教师培训网上搜集、下载资料等应用技术。学校本学期建起了校内教学资源库,教导处组织教师为资源库上传教学资源供全校共享。

(2)、本学期已在语、数、英、物、化五门学科在各年级建起了试题教案库。

(3)、试行网上集体备课,加强信息技术与课程整合的应用力度,丰富教研组的活动内容。语、数、英三个教研组各抽一个备课组试点取得较好效果,并将逐渐推广。

(4)、整改教室内多媒体设备,使教师在课堂教学中使用多媒体提供了方便。

(5)、期中考试后学校举办了“信息技术与课程整合”课堂教学研讨活动,全面展示校内教师在信息化应用上所作出的努力。

6、加强毕业班工作

(1)、面对本届初三学生总体较差的现实,组织教师认真分析、找对策。本学期组织了三次毕业班教学研讨会。开学初第二周组织教师分析上学期情况,落实本学期工作重点是抓好中下学生的补缺补差,确保高中的录取率,提高全科合格率。第一次摸底后认真分析学生对知识点的掌握程度以确定以后复习的目标。第二次摸底分析后确定最后冲刺的措施和要求。

(2)、组织召开学生座谈会、家长会,了解学生思想,稳定学生情绪,动员和指导家长对学生的管理。

(3)、组织教师研究考试、研究试题,关注今年中考动态、考试命题要求。积极组织教师参加各级教研活动,组织研讨历届中考命题的指导思想和命题形式,随时调整教学策略。

(4)、加强集体备课,精心上好复习课和学生测试,不搞题海战,根据不同学生的基础,分层次布置学生作业。

(5)、为满足较好学生的学习需求,邀请讲师团教师来校为初三学生辅导英语、数学。

7、开展各类科技和竞赛活动

科技工作是我校的特色工作之一。本学期科技老师立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级各类竞赛付出了辛勤的汗水,功夫不负有心人,本学期科技工作成绩斐然。

(1)、在六、七年级利用拓展型课、探究型课开设7—8个科技活动小组,其中七年级的踏高跷小组将成为我校的特色项目。

(2)、普及科技教育,营造科技氛围。学校重视营造多维立体的科学教育校园环境,把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科技教育的

重要内容,贯穿在学校教育教学过程中,陪养学生实事求是的科学作风、严谨踏实的科学态度以及坚韧不拔的意志,从而提高学生的科学素养。充分发挥环境育人的作用,创设良好的科学教育人文气息。学校长廊上的名人画像、科学家,以及即将建成的科技楼,潜移默化、行之有效影响学生的行为、情操、意志,激发学生参与科技实践活动的兴趣,优美的自然环境和丰富的人文环境构成了一道亮丽的风景线。

(3)、聚焦课堂教学,落实“素质教育进课堂”,牢牢抓住课堂教学这一主阵地。以探究型课、拓展课、信息技术课为抓手,在相关学科中渗透科技教育内容,宣传科技知识、普及科技知识。

(4)、充分挖掘学校现有资源,利用多种手段,切实有效地进行科普宣传。激发每位学生的兴趣,促使每位学生都热爱科技,并积极主动地宣传和参与科技活动。如:出好科技小报;组织好广播站的科技节目,同时利用升旗仪式、校会班会、报刊杂志、电视电影等形式进行科普宣传教育。通过这些直观、形象的教育手段,培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,营造校园科技氛围。

(5)、丰富活动内容,参与各项竞赛。

学校积极参加嘉定区青少年科普系列活动。根据区学校科技工作计划,积极丰富学生的各项活动并辅导学生参与各项竞赛。在科技老师的辛勤培育下,我校取得了可喜的成绩。如:钱蜿燕在地震局举办的南亚大地震征文赛中获上海市二等奖;孙嘉仪在第十二届水仙花艺术造型展览中获上海市一等奖;季佳萍在第二十一届英特尔青少年科技创新大赛优秀科技论文和创造发明中获上海市二等奖;在嘉定区举行的中(小)学生野鸟识别竞赛、植物识别竞赛、障碍机器人竞赛、电动滑板车竞赛、极速超车王竞赛、电动鱼雷舰竞赛、水陆两栖舰竞赛,以及极速超车王等竞赛中屡屡获奖,给学校增添了色彩。

(6)、落实考核和奖励措施。

科技作为学校的特色之一,学校领导为了鼓励全校教职工积极参加学校科技教育活动,树立人人都是科技工作者的观念,热情参与科技教育活动。对在科技活动中有突出贡献者将给予奖励,并与年终考核相结合。

为了鼓励班级和学生个人积极参加校内外的科技活动,学校及时对在科技活动中取得优异成绩的班级和学生给予表彰和奖励。

八、语言文字工作

为了推动本校语言文字应用规范化水平的不断提高,继续抓好《国家通用语言文字法》的学习,学校加大了宣传力度,扩大了宣传层面。

首先,学校进一步完善了语言文字教育管理网络,做到学校主要领导亲自抓、分管领导和推普组长具体抓、全体教师一起抓的多级管理网络。

其次,学校主要是通过开展各种活动,来扩大宣传范围。在校园内要让师生形成说普通话、写规范字的氛围不是一朝一夕,而是靠日积月累。本学期学校开展了红色经典小故事的演讲比赛。孩子们声情并茂地讲着一个个感人的故事,比赛中迎来了一次次热烈的掌声。在听故事的过程中,大家同时感受着语言文字的熏陶。在20__嘉定区普小杯“健康上海,生态上海”中小学生演讲比赛中,我校三名同学积极参加;在学校举行的20__“绿色嘉定,节约嘉定”征文比赛中,学生们踊跃参加,经过层层选拔,在预备、初一和初二年级中各设一等奖一人、二等奖二人、三等奖三人。得奖同学的文章将被刊登在校刊上,由殷校长亲自主编的《绿色徐行中学》校刊即将问世

9、管理好各组室的工作,树立服务意识

教导处在立足本职、服务教学、方便师生的要求下抓好各组室工作人员的工作。

(1)、加强图书馆、电子阅览室管理,保证图书流通率,按时开放阅览室,保证师生在电子阅览室正常上课,确保教师教学用书的需求。

(3)、加强实验室及专用教室的管理,及时添置教学必需的实验仪器,实验员必须保证实验室上课所需的一切及时到位,为师生提供方便,及时做好登记工作,维护好教室内的一切仪器设备。

(4)、规范卫生室管理,及时做好学生体质健康测试,开设心理健康教育课,大力开展爱眼卫生和卫生习惯的宣传,做好学生疫苗接种记录卡的登记工作。

(5)、教务处能认真安排好课务,保证学校教学秩序正常运作,正确做好学藉管理,按要求及时上报学藉情况。

第四篇:教导处个人工作总结

本学期的教育教学工作即将结束,回顾这忙碌而又充实的四个月,我对教 导处的工作做出如下总结: 与上学期工作相比,本学期的工作特点是时间短,任务重。但即便如此, 我们的教学任务还是保质保量地完成。本学期,教导处共组织了4次月考、2次 大型读书活动、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语口语 水平测试、1次一二年级铅笔字书写比赛、3次课外背诵大检查、4次班级生字 听写、4次班级文化墙评比、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检 测。现将具体事项归类,以及就工作中不足之处做出反思、改进:

一、继续强化教研活动,提升教师专业能力。

虽然本学期课程多,但学校 坚持“走出去与引进来”,先后组织青年教师到全市学校参加讲座、公开课,利 用周末休息时间组织全体教师参加魏书生教育专题讲座,在申请了“一师一优 课,一课一名师”精品课程之后,又分批次参加全市范围内的公开课。此外, 我校还注重与省内教育前沿的理论接轨,从山西省教育学会聘请崔永宏、张俊 珍两位老师来校就每位教师的课堂做一对一现场点评,确保每位教师用先进的 教育理念、方法武装自己,创新教学方法。 在日常教学工程中,本学期我们将集体教研活动固定化,分别将每周一上 午确定为语文集体教研时间,每周二下午为数学集体教研时间,周三课外活动 为英语教研时间。集体教研活动的开展为教学的有序进行提供了强有力的支撑, 集思广益,博采众长,在充分把握教材的基础上做到前后联系,融会贯通。

二、培养阅读习惯,建设书香校园。

阅读,一直是我校教学工作的重点与 特色,本学期教导处在三八妇女节举行了“以书为伴,与书为友”主题读书活动,倡议家长与孩子一起阅读。5月份,是我校首届读书月活动的启动月,在这 一活动的感召下,我校继续推进班级读书活动、教师读书心得交流分享会的开 展,促进师生共读习惯的培养,提升人文素养。 每位在职教师每人每月至少读一本书,书目自选,但必须是对提升自己学 识与能力有益的图书,各教研组每月初将本月教师所选书目上报教导处入档, 月末随机抽取2名以上教师做读书交流会,达到检查、监督的目的。 学生每月读一本必读书目,学有余力的情况下,可以再读一些选读书目, 为此,我们还设计了《连开小学学生读书卡》,通过记录读书日期,小组互相监 督的方式督促学生爱上阅读。至此,每位学生读书数量多则5、6本,少则3、4 本,阅读数量与字数已达到《新课程标准》所要求字数。

三、班级常规与养成教育工作。

在吸取了上学期班级常规检查工作的经验 后,本学期检查重点为学生三姿、课桌整理、教师按时到岗情况三方面。学生 坐姿、写字、执笔三姿良好习惯的养成需要学校、家庭的共同努力,教导处对 于三姿的要求不仅体现在课堂上,还表现在日常的教学检查当中,对于不规范 的行为给予及时纠正,并对各科任老师给予警告、扣分等不同程度的惩处。

四、多样化的活动激发兴趣,发掘潜能。

除了音乐、计算机外,本学期我 校其它科目均通过举办活动的形式来展现教育教学成果,力争每门科目都能成 为我校的一张名片。美术方面,举办了首届“废物变宝”学生美术作品展,倡 导学生绿色消费,培养科学创新意识;体育方面,举行了学生50米短跑测试、 跳绳过关检测两项体育测试,在完成教学任务的同时,达到锻炼体质的目的; 英语学科,开展了一次“口语水平测试”,对学生的发音、词汇、语句的掌握情 况做了一次较为系统的了解,为下一步英语口语大赛的开展奠定基础。

五、努力打造具有连开特色的语文教学模式。

听、说、读、写是构成语文教学的四要素。课堂上,教师有层次的教学语 言会触发孩子听力感官,培养学生的倾听能力;每晚的自主晚悟时间的口才表 达训练、师生共读实践了语文教学的第二环节,通过营造氛围,构建情景的方 式,让学生敢于表达,乐于表达。每月一次的课外背诵大检查也是教导处常抓 不懈的重点,这种方式有效地督促了学生背诵,与此同时,在竞争中还增强了 班级荣誉感,呈现出良好的发展态势。阅读板块,多样化的读书方式激发学生 阅读兴趣,本学期我们通过举办“以书为友,与书为伴”、“让读书成为习惯, 让书香溢满校园”两次大型读书活动,进一步将学校建设书香校园的理念传达 给家长,逐步构建师生共读、家校齐读的阅读方式,让更多人通过阅读受益, 自觉加入阅读行列。写,是语文教学的重点和难点所在,“养兵千日,用兵一时”, 平日里的积累能否转化为出口成章的句子,是考验语文教学的一块试金石。本 学期,教导处继续将生字听写纳入工作重点,与上学期所不同的是,本学期均 采用考查词语的方式达到记诵目标,进一步规范了每个字的占格、笔顺、大小 等内容,对学生写字时执笔姿势、坐姿也做了时间上的考量,帮助班主任及各 科任教师纠正学生不规范的行为习惯。从一、二年级铅笔字书写比赛的结果来 看,学生还有很多需要改进的地方。

六、学情分析。

经过一年的教学实践,我校学生的.基本学习习惯已经养成, 多数学生能独立自主完成作业,而且养成了读书的好习惯,可谓是“知书达理”, 讲文明、懂礼貌。语文学科,已经超过教学大纲所要求的背诵量、识字量;数 学学科,通过四次月考成绩来看,口算能力已成为我校学生最基本的数学能力; 英语学科,学生突破了“无声英语”,无论是在课堂上,还是在课余时间,都能对本学段的内容烂熟于心,情景对话对答自如,但三、四年级学生的词汇量有 限,应是日后教学工作的重点。

七、反思与期待。

本学期教育教学工作结束在即,在校领导、各科室教师 的支持与配合下,教学工作有了很大提升。但回首再看,我们还有很多需要改 进的地方,具体如下:

1、本学期初,在校领导的带领下,学校各科室规划了本部门的“主题系 列活动计划”,但从实际实施情况来看,有些活动没有付诸行动,如“英语口语 大赛”。主要原因在于前期准备工作不完善,虽然已经有了活动方案,但时间不 充裕、后期监督不到位等原因最终导致活动没有如期举行。在今后的工作中, 工作计划的设计应实事求是,综合所有能预想到的突发情况,提前准备,及时 跟进、监督。

2、教学理念贯彻不到位,导致教师队伍中出现“谈活动色变”的现象。 学校多样化的活动有效帮助了日常教学质量的提升,但由于理念贯彻不到位, 我们发现教导处在认识上与各科室存在左见。 办学一年来,我们风雨同舟,砥砺前行,所有工作从无到有,从有到优,

每个人都在自觉实践着自己心中的教育梦。在反思中成长,在反思中进步,只 不断地锻炼,才能积攒划亮夜空的力量,让我们携手共进,同心同德,为今后 的工作提供长足的动力。

第五篇:教导处个人工作总结

忙碌而充实的一学期即将过去,在校领导的正确领导下,在在全体教职员工的支持下,教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念,把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点,认真贯彻落实学期初所制订的工作计划,紧紧围绕“规范管理,扎实工作,不断创新,进一步加大管理力度,狠抓教学常规,加强课堂教学研究,深化课堂教学改革,努力促进教学质量提高,基本完成了本学期工作目标,取得了阶段性的成效。现将教务处一学期的工作总结如下:

1、对本职工作责任心强,态度端正,认真踏实,热情周到。

2、协助主任制定教学工作计划、工作总结等。

3、协助主任做好教学常规管理工作,定期检查教师教案和学生作业,并对检查的情况如实记录,及时反馈。

4、协助主任抓好课堂教学工作。

5、搞好教务办公室卫生工作,完成学校领导分配的其他任务。具体工作:

(1)做好教务处课表编排和分课工作,并及时存档。

(2)发放作息时间表、教学计划表、分数册、课表及其它教学用品与资料。

(3)编制各种教学表册,检查登记教师计划、备课、批改作业、成绩册、质量分析、教师专业发展手册等常规资料。

(4)做好学生课本和学习资料及教师用书的订购、分发、保管、费用结算等工作,并记录。

(5)做好期中期末统考考务安排、成绩分析、成绩统计、学生奖励统计等工作,并按要求和有关规定及时填报,并存档。

(6)建立健全学生相关档案的建设工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等手续,并存档。检查学生素质报告书、学生档案建立,填写的完成情况。

(7)做好各种考试的报名工作,办理毕业证书。

(8)掌握各班学生变动情况,统计上报与之有关的表册。

(9)全面负责教务处相关文字、表格的打印发放、保存等工作。

(10)做好教师相关档案的建设工作。周一升旗记录,月政治笔记记录,月考勤记录,继教档案,师德档案等。

(11)做好学生对教师测评的.存档工作。

(12)做好教学资源的管理工作。

(13)做好外出工作,按时、保质完成上级部门布置的各项任务。

(14)接受学校临时安排的各项任务

本学期主要从以下几方面进行总结,以便使今后的工作做得更好。

一、本着为教育教学提供优质服务的思想

我本着为教育教学提供优质服务的思想,对所有来印刷试卷的教师都主动、热情地服务。只要老师们提出要按班级人数分开或者是资料急要的,我都能很好的去配合完成。平时,有的教师需要扫描试卷,我都尽量帮忙,特别是每次的月考和期中考试,我都协助教师按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了,我都会在印刷时主动帮忙纠正。有时试卷较多或急用,为了保证资料及时到位经常延时下班或主动加班。

二、严格履行自己的工作职责做到高能低耗

在油印试卷过程中,无特别说明的话,严格按照实际学生人数印制,并将夹带的白纸抽出,避免浪费。有的教师需要用白纸发给学生做题,必须征得同意。

三、做好试卷的保密和存档

每次期末考试结束前,我将试卷妥善保管,考试时交主考过目。考试结束后,我都会将余卷留存,并保管好相应的磁带,答案。为迎接下一次考试作好前期准备和相关资料的积累。

今后努力学习,提高自身素质。认真钻研业务,提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己,超越自己。

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