四年级个人学期总结(合集)

发布时间:2022-10-13 23:50:59

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第一篇:个人学期年度总结

首先,我很高兴在远离父母的异乡遇到你这位年轻的老师辅助我开始我的大学旅程,在这向您说声感谢!

从20xx年的9月2号来到西京,我就对个人的理想充满希望,满怀信心,我希望这是一片舞台,可以施展梦想的舞姿。于是,军训开始了我的梦之始,军训我很难忘,战友们一起站军姿,一起被营长和连长批评,一起写第一次的检讨和保证。眼泪布满过我们的面颊,笑容洋溢在我们的心中。我们知道,梦想之旅开始了,启航了。很高兴那次和老师坦然诉说心中的不快,那时我在想:虽然我或许没有遇到一位好连长,但却遇到了一位好导员。于是,我想和你合作,帮助你一起经营0907班,很荣幸得到你的信任成为团支书。接着我们的工作在匆忙与快乐中展开,然而,一次次的失误与失败让你一次次的失望,但我确实得到了许多。一开始被你批评后回到座位上还会哭,但现在被批评后回到座位上有的只是冷静与思考。我们慢慢地变得不再紧张,知道如何面对一些人或事,虽然有时也会气愤,但选择了班委的职位,就选择了平息,因为你说“班委的思想就是先进!”

党课的学习过程中,我的表现让你一次次的失望,那天你说:“要说你们入党,没有一个真正可以的”我回去后回想很多遍这句话,也许始真的吧,我感情太浓重,我患得患失,当时入党的决心很坚定,学习完党课更坚定,然而,却害怕让你失望,更怕让自己失望。

辩论赛是我很喜欢的活动,于是便积极参与了,那次你当着许多人的面严重地批评了我,我觉得伤了我的自尊,否认了我的努力,但当辩论赛进行时,我看见你开心骄傲地笑,虽然我在颤抖,可我知道努力在那一刻得到了肯定,于是结果是什么,现场是什么气氛,有多少人,在我这个小小世界里就显得不重要了。

随着路走的远,梦想也便丢失了,一对对翅膀都在脱落,我便也失去了力量,也许始我走的太远而忘了来时的路,记忆中的一切依然清晰,只有自己变得模糊了。但我却经常拾起翅膀,插上它重新起航,就为当初的努力,就为你那句“这是我的左右手”,就为爸妈殷切的希望,他们一次次给我希冀,我必须更加清醒。

老师,这都是我的心里话,不像总结,像是倾诉,很坦诚的倾诉。我经常跟以前的朋友说,这里我没有什么可以诉说的,可我有一个我很喜欢的老师。大学让我的心变得更平静,更觉得原来失去的很让人怀念。有时候躺在床上睁着眼睛在黑夜中,也才知道一切都不是什么,而黎明的到来,心又充满了希望。

老师,学期的结束可以让你劳累的身心得到良好的休息,寒假里记得开心的笑喔!在这祝你新年快乐,一生平安幸福,全家健康!希望祝福伴你身边!

20xx年,我们又长大一岁,不仅是数字上+1,思想上或许+N,如果我能继续得到你的信任和同学们的支持,我会继续努力,组织班级的团建工作和深入思想工作,愿合作愉快!

谢谢,老师!

第二篇:小学四年级学期工作总结

一学年转眼过去,时间过的真的很快。在领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四(2)语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:

一、通过一个学期的了解:

对学生的情况也熟悉了,也只有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

二、干部队伍的组建和培养:

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,我班的干部在管理上一形成了一个习惯,平时老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍,但还需要培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、建立互助组:

以互助小组、"1对1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

四、奖励和批评:

奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面:

首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,共同管理教育学生。

六、成绩方面:

在这一次的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不理想,与我之前的预计差太多了,我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成绩就可以看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训,弥补自己的缺点,通过总结要认识自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中,各位领导和老师多指出我的缺点和不足,这样才能完善自己,提高自己,有句话很好,成功是站在失败之上的。

第三篇:年级个人学期工作总结

光阴时间,日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

一、立足本职,尽职尽责

本学期来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。

二、 用功学习,不断攀高

“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文。此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、 用爱育人 ,以心取信

虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。

四、用心教学,以德取绩

现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ,促使学生乐学,学会,会学。我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘一格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。

新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

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