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第一篇：大学生调查报告格式及
根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设DD大
学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人的
进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
第二篇：高中暑假社会实践调查报告
一、调查背景与目的
农村教育作为国家教育体系的重要组成部分，对于促进农村经济发展、提高农民素质具有重要意义。然而，由于历史、地理、经济等多方面原因，农村教育面临着诸多挑战。本次暑假社会实践，我选择了深入农村地区，调研农村教育现状，旨在了解当前存在的问题，提出改进建议，为农村教育的发展贡献一份力量。
二、调查方法
1. 实地考察：走访农村学校，观察校园环境、教学设施、师资力量等情况。
2. 访谈交流：与学校校长、教师、学生及家长进行访谈，了解他们对农村教育的看法与建议。
3. 问卷调查：设计问卷，向学生及家长发放，收集他们对教学质量、学习条件、课外活动等方面的反馈。
4. 数据分析：对收集到的数据进行整理与分析，提炼出农村教育存在的主要问题。
三、调查结果
1. 教学条件：部分农村学校教学设施落后，缺乏现代化的教学设备，影响了教学质量。
2. 师资力量：农村学校师资力量相对薄弱，教师年龄偏大，新教师引进困难，且部分教师缺乏专业培训。
3. 学生流失：由于经济条件、教育资源分配不均等原因，部分农村学生选择到城市就读，导致农村学校生源减少。
4. 课外活动：农村学校课外活动较少，学生缺乏全面发展的机会，影响了综合素质的提升。
四、问题分析与建议
1. 加大教育投入：政府应加大对农村教育的投入力度，改善教学设施，提高教学条件。
2. 加强师资建设：通过政策引导、经济激励等措施，吸引更多优秀教师到农村任教，同时加强教师培训，提高教师素质。
3. 优化资源配置：合理调整教育资源分配，缩小城乡教育差距，确保农村学生也能享受到优质的教育资源。
4. 丰富课外活动：鼓励农村学校开展丰富多彩的课外活动，如科学实验、体育比赛、文化艺术等，促进学生全面发展。
五、结论
农村教育的.发展关系到国家的未来和民族的希望。通过本次社会实践，我深刻认识到农村教育面临的挑战与机遇。只有政府、学校、社会等多方共同努力，才能推动农村教育事业的持续发展，为农村孩子创造更加美好的未来。
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