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第一篇：校园环境调查报告
我的小学――新华小学位于林司后六号，校园十分美丽，整洁。那么学校周边的环境到底好不好呢？星期五，我到学校周边开始调查了。
首先，我发现学校对面有许多小店，有“包子店”“麻辣烫”“拉面
馆”这些店每天都要排放出浓烟。我听爸爸说：“油条多吃有害健康，炸油条的'油都是反复使用的，油都变黑了。”“麻辣烫”的食物都是生的和熟的混在一起，多不卫生啊！这些小店都用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了“白色污染”。小店的前面都有积水。林司后这条路并不宽，但车流量却很大。一到放学，家长有的开汽车来接，再加上步行的家长，都把校园的大门口堵得水泄不通。学校附近有一个社区公园，草地上垃圾满地都是，还有别人养的狗都随便在草地上拉大便。有的健身器被损坏了，跑步机变成了走路机，根本跑不起来。
看到这样的情景，我郑重地向同学们建议：不吃垃圾食品，拒绝使用一次性餐具。要低碳出行，多走路，少开车。不要乱扔垃圾。要爱护公物。只有人人保护环境，我们的家园才会更美好。
第二篇：校园环境调查报告
一、调查背景与目的
随着教育事业的不断发展，校园环境作为学生学习、生活的重要场所，其质量直接关系到学生的身心健康与学习效率。本次调查旨在全面了解我校校园环境的现状，包括自然环境、教学设施、文化氛围、卫生状况及安全管理等方面，以便为学校管理部门提供决策依据，进一步优化校园环境，促进学生全面发展。
二、调查方法
文献查阅：收集学校历年来的环境建设规划、维护记录等相关资料。
实地考察：组织调查小组对校园进行全面巡视，记录环境现状。
问卷调查：设计问卷，面向全校师生发放，收集关于校园环境满意度的`主观评价。
访谈交流：与部分学生、教师及后勤管理人员进行面对面访谈，深入了解他们对校园环境的看法和建议。
三、调查结果
1. 自然环境
绿化情况：校园整体绿化率较高，植被丰富，分布合理，为学生提供了良好的休闲与学习空间。但部分区域存在绿化维护不足，如杂草丛生、树木修剪不及时等问题。
水体环境：校园内的小池塘、喷泉等水体清澈，但周边卫生维护需加强，偶有垃圾漂浮现象。
2. 教学设施
教学楼与实验室：教学楼设施完善，教室宽敞明亮，配备有多媒体教学设备。实验室设备先进，能够满足教学需求。但部分老旧教学楼存在设施老化、维修不及时的问题。
图书馆与阅读区：图书馆藏书丰富，阅读环境优雅，但座位紧张，尤其在考试周期间。同时，电子资源利用率有待提高。
3. 文化氛围
校园文化活动：学校定期举办各类文化、艺术、体育活动，丰富了学生的课余生活，营造了积极向上的校园文化氛围。
宣传栏与标语：校园内设有多个宣传栏，用于展示学校新闻、学生作品及安全知识等，但部分宣传内容更新不及时。
4. 卫生状况
公共区域：校园主干道、食堂、宿舍楼等公共区域卫生状况良好，每日有专人清扫。但部分角落仍存在卫生死角，如垃圾桶周边、隐蔽小径等。
食堂卫生：食堂环境整洁，餐具消毒严格，但部分师生反映菜品口味单一，需增加菜品种类。
5. 安全管理
安保措施：校园入口设有门禁系统，安保人员24小时巡逻，确保校园安全。但部分师生认为夜间巡逻力度需加强。
应急设施：校园内设有消防栓、应急照明等设施，但部分师生对应急逃生路线不熟悉，需加强安全教育。
四、问题与建议
问题总结
绿化维护不足，部分区域存在杂草、树木修剪不及时问题。
老旧教学楼设施老化，维修不及时。
图书馆座位紧张，电子资源利用率低。
部分宣传内容更新不及时，校园文化活动参与度有待提高。
食堂菜品口味单一，需增加菜品种类。
夜间巡逻力度需加强，师生对应急逃生路线不熟悉。
建议措施
加强绿化维护，定期修剪树木、清除杂草，提升校园环境美观度。
对老旧教学楼进行改造升级，更新教学设施，改善学习环境。
优化图书馆座位分配，增加电子资源投入，提高资源利用率。
定期更新宣传内容，丰富校园文化活动形式，提高师生参与度。
引入多样化食材，丰富食堂菜品种类，满足师生不同口味需求。
加强夜间巡逻力度，定期开展应急演练，提高师生安全意识与应急能力。
五、结论
本次校园环境调查显示，我校在自然环境、教学设施、文化氛围、卫生状况及安全管理等方面总体表现良好，但仍存在一些不足之处。通过采取上述建议措施，有望进一步优化校园环境，为学生创造一个更加舒适、安全、高效的学习生活环境。
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