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第一篇：职场调查报告
春节临近，对大多数职场人而言，这是难得休息的假日，同时也是一系列开销集中支出的日子。随着物价水平每年上涨，以及职场人近几年里身份的变化与春节消费观念的更新，春节消费的金额与用途等都有了不一样的呈现。前程无忧旗下精英职业发展平台--无忧精英网近期面向职场精英人群（工作两年，年薪十万以上）开展了“职场人春节开销大调查”。
此次调研的参与人数达到7528人，男女比例持平。受访人群年龄段主要集中在25岁-35岁，占比79.76%。工作年限3-5年的职场精英达到54.32%，6-9年工作经验的受访者也达到28.47%的占比。
外出旅行成春节开销大户，职场人观念更新换代
在职场精英春节主要的开销方面，我们发现了一个很有趣的想象，7528名受访者中，有50%的人把主要的开销用于旅行、外出，以前公认的开销大头，比如给孩子压岁钱、孝敬父母的开销则退居至二三位。
一方面，春节从特有的节日氛围里脱离，回家团圆的传统观念在当代职场人身上发生了很大的变化。另一方面，7天的长假一年只有两次，并且不少岗位春节期间工作量较少，可以方便的请到年休假，更易于安排行程较长的远途旅行，都使得选择外出旅行放松身心成了节日的首选安排。当然压岁钱与孝顺金依然在春节开销中占了很大的比重，多数职场精英准备了3000元-10000元不等的孝顺金，而在孩子的压岁钱上的支出也平均在1000元-3000元不等。
不同于一线城市旅行外出的开销占了首位，像福州、西安、合肥等二三线城市在春节的支出上压岁钱与父母的孝顺金要远超过旅行开销，而且个人娱乐消费购物等占比紧随其后。
婚姻状态影响春节开销，已婚已育职场人开销压力大
职场精英们春节期间开销的金额，主要集中在5千元-2万元之间，其中开销在5千-1万的有34.9%，开销在1-2万的有28.6%，其次是开销在5千元以下的占15.1%，2-3万或3万以上的则都不到一成。
数据同时显示，单身的受访者与已婚的受访者，在春节开销方面区别十分明显。在受访的单身职场精英里，5千-1万元档的`开销占比最高，为42.5%，1-2万元档的占比其次，为32.2%。
而已婚的受访者则开销明显高些，5千-1万元档占比28.2%， 1-2万档的则有45%的比例，另外开销在2-3万或3万以上两档的则多数是已婚精英。不论是全家出游，还是给双方亲朋拜年，家庭的开销都远远高于单身个人的开销。
此次调研中，我们还关注了年终奖是否够春节开销的问题。56.1%的受访者表示公司提供的年终奖不够春节的开销，27.6%的受访者表示年终奖与春节开销基本持平，仅16.3%的精英年终奖可以覆盖春节期间的开销。同时，职场精英们也表示年终奖还是在分担春节高额的开销方面起到很大的作用。
职场精英们春节的开销体现了现代职场人的生活观念，过节的方式也由全家团聚，开始转向去远方看看，钱和时间成为春节过得好不好的最大影响因素。考虑到春节前后也是跳槽的高发时期，企业也可以在这些方面关注到员工的需求，从而起到员工保留和激励的作用。
第二篇：企业调查报告
为了解和掌握辖区大中型企业职工近年来辞职下海创业的情况，找出当前发展非公有制经济中存在的问题，20xx年6月20日、6月27日，我深入到株洲冶炼集团公司、株洲选矿药剂厂这两个具有代表性的企业进行了调查。现将有关情况报告如下：
一、现状
株洲冶炼集团公司共有在职职工8000多人，是国家大型企业，经济效益较好。据该公司组织部介绍，近几年来，该公司共有29人辞职下海创业，占职工总人数的0。36%。其中1人与别人合伙创办了湘银房地产公司，注册资金800万元，年产值8700万元，实现年缴利税390万元，安排就业人员2400多人。株洲选矿药剂厂共有在职职工1200多人，其中专业技术人员430多人，20多名高级工程师，30多名经济师，该厂是特团企业。据该厂工会介绍，近几年来，先后有100多人下海创业，有的从事餐饮业，有的到河西金德工业园或沿海地区打工。
二、问题
上述两个企业中一个经济实力强、效益好，另一个经济基础薄弱、运转困难。通过对此分析可以发现一个事实：经济效益好的企业职工下海创业的不多，加之国有企业对工厂的技术骨干力量想方设法加以挽留，阻止了人才的外流。职工下海创业大多是迫不得已，只要有适当的待遇，大多数职工还是愿意留在国有企业。这一方面反映了少数职工观念未转变，认为国有企业有社会地位，到非公有制企业从业是低人一等；另一方面也说明独立创业确实不容易。通过调查，当前，辞职下海人员反映最强烈的几个问题是：
（一）创业环境不够优。少数职能部门对非公有制企业“另眼相看”，搞“索、拿、卡、要”，政府优化环境的力度需加大，从而减少非公有制企业与政府打交道的'成本。
（二）保护力度需加大。在日常生活中，非公有制企业的财产和正当利益受损现象时有发生，迫切需要政府依法加以保护。
（三）优惠政策待落实。尽管国家、省、市出台了一系列优惠政策，但还未真正落实到下岗职工身上。如下岗职工再就业优惠证的发放还不尽如人意。
（四）非公有制企业融资困难。非公有制企业资金周转困难，制约了其进一步做大做强。
三、对策
当前，非公有制经济已成为区域经济发展的生力军。要按照党的十六大提出的“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展”的要求，从以下几方面加大力度，真正使非公有制经济政治上有荣誉，社会上有地位，经济有实惠。
（一）大力优化发展环境。动真格、下猛药、出狠招，严肃查处破坏环境的人和事，要设立举报电话，认真开展行风评议，让胡作非为者无立足之地。
（二）为非公有制经济发展保驾护航。对非公有制经济的经济纠纷、合同纠纷，以及侵害非公有制经济发展的行为要重点关注，为其生存发展保驾护航。
（三）落实优惠政策。加大政策宣传力度，将政策不折不扣地落实到位。
（四）筹建非公有制企业担保机构。按市场运作的方式，以行会、商会、银行、保险、财务公司为主体，筹建信用担保机构，解决非公有制企业“融资难”的问题。
第三篇：调查的报告
一、调查目的：
素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，这是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。为了解我校师生对数学创新学习的认识，以及为什么要培养创新能力，怎样培养创新能力，以便从中发现问题，找出原因，为有针对性地开展小学数学创新学习的研究，使研究能够找准突破口和切入点，我对本校师生进行了“开展数学创新学习”的抽样调查。
具体调查目的一：通过调查学生接触创新学习的基本情况，为横泾中心小学开展创新教学活动提供可供参考资料；
调查目的二：通过调查教师在数学教学活动中，借鉴、采 纳和普及创新教学的基本情况，发现存在的问题，为今后创新教学工作的开展、实施提供依据；
调查目的三：通过对坊子区实验学校创新教学现况的分析、总结、探索一点开展数学创新教学活动的方法、途径，找出与工作设想的差距，为正式实施工作设想的决策服务。这次调查力求比较全面的了解，对学生调查内容主要包括了以下几个方面：
1、学习兴趣；
2、学习方法；
3、思维能力；
4、影响创新的因素。
对教师调查内容主要包括了以下几个方面：
1、对数学学科的认识；
2、对教学目标的看法；
3、对成功的教学的标准的理解；
4、采取的教学方法。
二、调查的结果和分析：
（一）、对学生调查结果分析：
1、学习数学的兴趣方面。45.5%的学生感到学习兴趣不高；20.3%的学生感到乏味、单调又无可奈何；8.8%的学生感到头疼、厌烦；而只有26.4%的学生对学习颇有兴趣。这种学习现状令人担忧。从调查结果显示，学生缺乏兴趣的原因主要表现在以下几个方面：
（1）数学内容太枯燥；
（2）题海战术太累人；
（3）与学生生活实际联系少；
（4）教师教法单调无法吸引人；
（5）基础差跟不上。这些都不利于学生创新能力和探索精神的培养。
2、学习方法方面。
（1）课前预习方面：38.1%的学生有预习习惯，但不坚持；46.6%的学生很少预习；6.9%的学生从不预习；而只有8.4%的学生能长期坚持预习。从调查可看出，大多数学生还不懂得预习的重要性，这就造成课堂上学生只能被动地跟着老师走，而不能主动参与到教学中去，更不用说培养其创新能力了。
（2）理解记忆方面：38.9%的学生能在理解的基础上记忆，能随时总结、寻找记忆方法；15%的学生不仅掌握了一定的记忆方法，而且能够灵活应用。而有46.1%的学生记忆力差，多停留在经验记忆、机械记忆上，采用死记硬背的记忆方法。而这样一味地死记硬背，极大程度地限制了大脑思维能力的发展。
（3）课堂讨论、发言方面：积极参加讨论，是发展与培养思维的重要方法。积极参加讨论，可以从别人的思维中吸取营养，变成自己的创新思维，这就是我们平时所说的集思广益。但在调查中我发现：在课堂有时参与讨论，但浅尝辄止的学生占了30.2%；高达39.4%的学生只在老师要求时才参与讨论，在老师抽到时才发言；还有12.9%的学生从不参与讨论，不习惯发言；只有17.5%的学生经常与别人展开讨论，有针对性发表自己的见解。由此可见，学生在课堂上思维不活跃。
3、思维能力方面。
（1）掌握思维方法：对于创新思维的“发散思考法”、“收敛思考法”等，表示“听说而已”或“完全不知道”的学生占了36.4%；想掌握一些思维方法，但教材上没有，渴望得到老师的指导占到55.4%；而只有8.2%的学生不仅知道，而且能在学习上应用。学生获得思维和学习方法的途径主要有：老师课堂渗透；阅读有关书籍；主动向人请教；班级经验交流……这就要求教师在教学中应有意识地培养学生掌握求新、求异、综合、发散等思维方法。
（2）给老师提问题：敢于给老师提问的占18%；35.1%的学生有时敢，时不敢；32.9%的学生不敢问，17%的学生无问题可提。在对发问的看法上，85%的学生认为提问对搞好学习很重要，那为什么他们不敢提出问题呢？主要是学生缺乏自信。自信是创新的前提，没有自信谈不上创新，而通过创新更能激发自信。因此，教师对学生提出的问题，态度要和蔼，杜绝从语言或行动上挫伤其积极性。
（3）本次调查显示，有 23.5%的学生“对于老师或课本上的说法”表示原封不动地接受，只有33%的学生时常表示怀疑；“当某位同学在课堂上对老师的讲解提出异议时”，36.6%的学生选择“沉默”或“事不关己，高高挂起”；54%的学生“与别人发生意见分歧时怀疑自己的观点”（从众心理）。这样，学生的思维受到限制，不敢想象，不敢创新。过于严谨、思维定势、从众心理、信息饱和，被认为是创新思维的4种主要障碍。由此可见，大多数学生在创新思维中存有4种障碍的状况没得到根本性的转变。
（4）关于老师上课精讲的时间。12.5%的学生说上课全讲，48.9%的学生说30分钟以上；31.5%的学生说一半时间左右。从中可见，学生的独立思考能力差，依赖性强。教师的讲述取代了学生的独立思考，学生只会死记硬背，使思维停滞不前。
4、影响创新思维的因素。
（1）应付考试。68%的学生认为考试成绩并不能全面反映出一个人的能力，过多的考试，束缚了思维，使学生陷入了“应试模式”；还有21.1%的学生认为学习中的许多知识只为应付考试，在实际生活根本用不着或已过时。所以为考试过多在一定程度上束缚了学生创新人格、创新思维与创新能力的发展。
（2）害怕老师。当学生在课堂上对老师的讲解提出异议时，32.8%的 学生认为老师最有可能的反应是训斥、不予理睬或敷衍。因此，教师决不掩饰自己在某些问题上的`失察甚至无知，在学生面前坦率承认自己的不足，与学生共同探讨 和思考，采取平等、开放、诚实的态度，让学生在老师面前没有压力，无拘无束地把自己的有创意的想法，甚至是异想天开的“胡思乱想”统统倒出来。（3）不能公正评价。92.4%的 学生认为，以考试成绩作为唯一的评价标准是极端不可取的，它只能激励较少数同学的积极性，随着时间的推移，大多数学生的学习热情还是被挫伤了，并且会使有 些学生自暴自弃，因为成绩不好，就破罐子破摔；因为破罐子破摔，成绩就越来越不好，这可说是典型的恶性循环。而且，长期下去，它还会阻抑大多数学生创新能 力的发展。
（二）、对教师调查结果分析：
1、对数学学科的认识。98%的教师认为数学是小学最重要的学科，尤其是在对学生思维能力的培养方面起着重要的作用。而且数学应该联系学生的生活实际，让每个学生都能学到有用的数学。可见，教师对数学学科有着高度的重视，并有着强烈的愿望，希望能对学生起到巨大的帮助。
2、对教学目标的看法。教 师认为重要的数学教学目标依次为：探索意识、各种能力、解决问题、系统知识、培养兴趣、与人合作、自信心、德育目标等等。可见，教师们在继续重视系统知识 传授的同时，培养学生的学习兴趣、探索意识、解决问题、各种能力也都被看作重要的目标，这将有利于教师积极研究教学方法，促进教师对学生创新意识、创新能 力的培养。
3、对成功教学的标准的理解。
教师普遍认为成功的教学应该表现在：学生爱学、会学，课堂气氛活跃，联系实践紧密，学生乐学了。可见教师们不再把“学生学会了”即学会学习内容作为唯一的要求，而是更加重视学生的学习兴趣，掌握学习方法等。
4、采取的教学方法。教师在教学中常采取的教学方法依次为：探究、实际操作、讨论、情境式教学、启发式教学、其他方法。同时教师都同意“给学生更多的思考机会”、“要让学生 有更 多交流的机会”、“要让学生在实践活动中探索”、“应更多地联系学生的生活实际”“要让学生有更多练习的机会”。从中我们可以看出，教师们非常重视学生的独立思考和主动探索，注重学生在教学过程中的参与、交流，以及联系学生生活实际进行教学。
三、建议和对策 ：
1、创设和谐氛围。
数学教学的过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。在教学中，教师要具有正确的“学生观”“教学观”和“角色定位”，放下自己的架子，和学生平 等地交流，真诚地互动。把微笑带给学生，把激励带给学生，把成功带给学生，把信任的目光投向每一个学生，让学生无所顾虑地投入学习活动，使学生沉浸在活 泼、和谐的氛围中，引导他们把真实想法暴露出来，促进学生的认识过程转变为创造过程和实践过程。
2、开发课程资源。数学来源于生活，扎根于生活，应用于生活。现实世界是数学的丰富源泉和理想归宿，小学生学习的数学应是生活中的数学，是自己的数学。《新课程标准》指出：要 使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，使他们体会到数学就在身边，进一步感受数学与生活的密切联系，对数学学习产生亲切感。在教学过 程中，从学生的生活入手，科学、合理地挖掘生活资源，在生活中选取和重组教学内容，把有限的数学知识融于无穷的生活实情中。让学生在生活空间里探索，在生活空间中感知。
3、培养问题意识。创新始于“问题”，培养“问题”意识，让学生自由探讨，积极思维，大胆提出问题，揭示问题。它的主要意义，不在于寻得正确的解答，而在于激发学生对问题、现 象保持一种敏感性和好奇心，通过创新思维，形成自己的见解。因此，教师要以很宽容的心态，去营造一个有利于培养学生创新能力的环境和氛围。
4、优化教法选择。数学的学习过程不是教师简单地展示结论的过程，而是在教师的组织指导下，让学生亲身经历，主动参与，积极思考，与人合作，讨论交流和创造发现等活动的过程。因此在教学过程中，教师广泛学习新理念，优化教学方法，充分地给学生动脑思考、动手实践的时间和空间，使学生尽可能有自主获取知识的机会，在提问讨论，观察比较，抽象概括中激发创新意识，培养实践能力。
5、强化学法指导。教育家布鲁纳指出：“探索是数学的生命线”。《新课程标准》也明确指出： “有效的数学活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数 学的重要方式”。勇于探索的创新意识是数学学习的前提和基础，实践能力的培养应成为实施课堂教学的着力点。因此在教学中，通过学法的指导，让学生主动参与 知识的探究过程，引导学生去发现并获取知识，提高能力，丰富情感。把数学学习过程转化成学生的创造性和实践性不断生成、张扬、发展、提升的过程，形成一套适合自身年龄特征的学习模式。
6、注重课堂延伸。数 学教学的最终目的是使学生能够探索和解决实际问题。因此在数学课堂教学后，教师应注重知识的课外延伸，让学生把所学的知识应用到实践中去解决一些实际问 题，真正使知识转化为能力。把学生的思维、学习的内容、学习的形式从课堂延伸到课外。从学校走向生活，通过学生的课外实践活动，让学生进一步了解数学在实 际生活中的应用，加深对数学价值的认识，促其创新意识和实践能力的提高。
第四篇：企业调查报告
根据省局的统一部署和要求，我司xx国税厅通过加强领导、密切配合、精心组织、合理安排，在全市范围内开展了20xx年纳税数据调查工作。在长达半个多月的调查工作中，我们克服了人员少、时间紧、任务重等不利因素，勤奋工作，认真做好税务资料调查的收集、录入和审核工作，按质按量按时完成了20xx税务资料调查工作。企业纳税情况报告如下:
一、20xx年企业纳税数据调查基本情况
20xx年，我局参与纳税数据调查的企业239家，比上年增长5.7%，增加13户，实际上报数据211户，不包括省局统一上报的企业、注销户、连续两年无生产经营业务的企业，其中一般纳税人196户，占调查总户数的92.9%；小规模纳税人15户，占被调查家庭总数的7.1%。从问卷的输入和审核过程来看，大多数企业能够准确填写数据指标，注重表格之间的逻辑关系，充分反映纳税人过去一年的生产经营和税收收入的整体情况，基本达到了本次调查的目的。
二、企业结构的调查
1.按业务状态划分。正常业户196户，关闭或停业12户，筹建期3户。
2.按行业划分。商业企业、农业和服务业91家，占总户数的43.1%；房地产业27户，占总户数的12.8%；工业企业93家，占总户数的44.1%。
3.按注册类型分类。国有企业12家，集体企业1家，集体合资企业1家，股份公司3家，其他有限责任公司138家，私营有限责任公司26家，私营企业1家，私营股份公司2家，其他内资企业5家，港澳台合资企业4家，港澳台合作企业1家，港澳台投资公司2家，中外合资企业2家，外资企业3家
三、调查企业的经营情况
被调查企业商品和服务销售额为472373万元，比去年同期的424337万元增长48036万元，增长11.3%；主营业务收入537352万元，同比减少115092万元；主营业务成本415403万元，同比减少39358万元；主营业务税金及附加13876元，同比减少1388万元；主营业务利润2.9967亿元，同比减少8.5888亿元；主营业务利润率5.5%，同比下降12个百分点；“三项费用”合计72683万元，同比减少5854万元。
四、调查企业的纳税情况
被调查企业应交增值税1.422亿元，同比增长3223万元，增长29.3%；缴纳增值税1.325亿元，增长3607万元，增长37.4%；被调查企业缴纳的'增值税占全市国内增值税的73.6%，比上年下降5个百分点。
被调查企业的企业所得税应纳税所得额为43802万元，同比增长4439万元，增长11.3%；企业所得税应纳税额10951万元，同比增长1109万元，增幅11.3%；所得税减免额404万元，同比减少1292万元，减少76.2%；实际缴纳所得税10373万元，增长5356万元，增长106.7%；被调查企业缴纳的税款占全市企业所得税的85.5%。
被调查企业消费税销售额1755万元，增长195万元，增长12.5%；缴纳消费税33万元，同比增长4万元，增长13.8%；上缴消费税占全市消费税入库的72%。
五、国税部门企业纳税调查总结
20xx税务数据调查表由信息表、企业表、货物和服务表、审计报表四部分组成。单个企业表16个方面442个指标，比上年增加72个指标。内容变化很大，表与表的关系复杂且有逻辑性。虽然问卷记录了所有指标的收集情况，并有一个自我审计的公式，但相当一部分刚刚被官方认可的普通纳税人还是第一次接受调查
因此，根据文昌企业的实际情况，我们采取取长补短的方法，要求二分行指定一名专业水平较高的骨干负责对所辖区域内的纳税人进行辅导和监督，并及时向市局收入核算部门反映问题，及时解决。要求各企业加强联系，互相学习。能力高的企业应该帮助能力低的企业填表，这有效地提高了税务人员和企业会计做好调查工作的积极性。通过税务机关和企业的共同努力，税务信息调查已经顺利完成。
第五篇：职场调查报告
临近“妇女节”，职场女性群体的就业情况再度受关注。显示，22%的女性认为在就业过程中存在严重的性别歧视，25%认为在晋升中存在严重的性别不平等现状。这项调查全国样本为128576。
两成以上女性对自己能力缺乏信心
调查发现，61%的女性倾向于在自身与岗位匹配度达70%以上时进行求职申请，行动更保守。而男性这一比例仅为56%，他们更愿意冒险在匹配度低于70%时尝试机会。32%的女性无法判断自己下次升职所需的时间，男性仅为26%。男性对升职的预期更明确。21%的女性在职场上对自己的能力缺乏信心，同样的感受仅在13%的男性群体中出现。
女性获得晋升所用的时间更长
在对个体职业生涯中第一次晋升使用的时间进行调查发现，有59%的男性在两年内完成个人职业生涯的首次晋升，女性的这一比例则为49%，低于男性10个百分点。此外，尚有44%的女性表示截至目前自己从未获得过升职，而面对这一状况的男性比例仅为31%，比女性低出了13个百分点。数据表明，在获得晋升的`时间成本上，女性投入了更多的时间，然而获得晋升机会的比例却更小。
女性的职业规划注重个人价值增值
在晋升障碍的归因中，女性更倾向于做出“个人能力和经验不足”的选择，相比男性，她们也会更倾向于对自己的能力缺乏信心。尽管这样的表现使得女性看起来不够“自信”，但是也因此让女性在对未来的职业规划选择时更审慎、更注重“修炼内功，稳中求进”。在对未来的职业进行规划时，女性选择“不断提升，获得个人价值增值”的比例高于男性8个百分点。
此外，她们也更希望可以独当一面，接受更多工作挑战，对获得清晰的职业发展路径的诉求也更强烈。男性则意在拓展职场人脉，积累资源、通过升职进阶领导层。
第六篇：调查的报告
一、 问题的提出
在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、土地、草原、都是让人类得以生存的物质基础；而森林、矿藏等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的自下生存环境产生了一系列环境问题。
二、调查方法
1、上网查找关于现在工业对环境的影响。
2、看报刊由于环境污染对水资源的影响。
三、调查情况和资料整理
1、臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。如南极的.臭氧层空洞。1994年，南极上空的臭氧层被破坏的面积达2400万平方公里。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的，可是在上个世纪里就被破坏了60%。欧洲和北美洲上空的臭氧层平均减少了10%――15%，西伯利亚上空甚至减少了35%，因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。
2、淡水资源危机。地球地面虽然2/3为水覆盖，但是97%为无法饮用的海水，只有不到3%为淡水，但其中2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有5%可供饮用和其它生活用途。目前世界上100多个国家和地区缺水，其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里，我国500多个城市中有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。由于人类的破坏使得地球水资源有限，不少大河如美国的科罗拉多河，中国的黄河都已雄风不再，昔日“奔流到海不复回”的壮丽景象已成为历史的记忆了。
四、结论
人们将面临的危机有很多，如果人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭绝，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。
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