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第一篇：大学生信用调查报告
“信用”是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义建设者的基本素质要求，也是现代文明的重要标志。作为接受高等教育的大学生，其信用程度近年来备受质疑。惠济贫困学子的国家助学贷款的步履艰难让社会对大学生的信用鲜见一斑。20xx年8月，扬州高校国家助学贷款的违约率达到17%，违约金额高达112万，工行总部停止与扬州市6所高校的国家助学贷款协议。大学生信用缺失对高校和社会提出一个严峻地课题。
一、当代大学生信用缺失的现状
大学生信用缺失不仅指其经济失信行为，还包括在生活、学习中违反道德或犯有严重过错的行为。高校一直在教育学生要做到“明礼信用”，但触目所及的信用缺失现象比比皆是，而且表现形式多种多样。
（一）学习方面信用缺失
1、考试作弊。考夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加，形成特殊的小群体；二是出现了以赚钱为目的的“职业枪手”，有组织、有分工、全程服务；三是作弊者的心态变得比较坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亚文化；四是作弊手
2、学术抄袭。有些学生对老师布置的（课程）论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法，拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的论文，换成自己的名字当作作业，出现很多雷同的论文，毫无创新性。论文写作本来是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固所学课程知识的一个重要环节，而此种“创作”法使其意义尽失。
（二）经济活动方面信用缺失
1、毕业后不按时归还助学贷款。国家助学贷款自20世纪90年代实行以来，为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费来源，缓解了家庭的经济压力，为帮助贫困学生顺利完成学业立下了汗马功劳。但是很多学生毕业后就将其“遗忘”得干干净净。20xx年8月8日，福建省教育厅首次在网站上公布了国家助学贷款违约学生名单，涉及福建省16所高校共121人。大学生的贷款积极，还款拖沓，将一个非常好的惠济万千学子的工程推到尴尬的境地，甚至影响了学弟学妹的助学贷款。
2、恶意欠费。部分大学生向父母要了学费不交，用来买电脑、谈恋爱、旅游、炒股、甚至赌博，能拖就拖，能欠就欠，使学校苦不堪言。手机等欠费后长期不交，更有甚者在手机卡尚存几元钱时拨打一个长时间的长途电话，然后扔掉旧卡更换新卡，恶意逃欠；信用卡透支后，不到催缴从不还账。
（三）求职就业的信用缺失
1、求职简历的“注水”。一般来说，求职简历是用人单位选用人才的第一道关卡。不少大学生为了竞争好的工作岗位，通过夸大或造假履历来充实自己“实力”。在一些招聘会上甚至出现同一所学校同一届有数位学生会主席的荒诞事情。
2、轻诺寡信，随意毁约。毕业生和用人单位之间通过签订协议，以合同形式确定双方相互选择的权利和义务。但是，部分大学生缺乏信用意识，“饥不择食”地与招聘单位签订就业协议，当发现条件较好的招聘单位时，就撕毁已有协议，另择高枝。使招聘单位的用人计划落空，严重影响了学校的声誉。
（四）与人交往信用缺失
1、人际关系虚假。主要表现为当面一套背后一套，做人不真诚，势利眼。处处吹牛，夸大个人的能力；时时承诺，而从不兑现。个人交往中借钱不还，借物不归。
2、恋爱态度不严肃。当前，大学生谈恋爱现象十分普遍，有些学生能够正确对待，但也有一些学生对感情的把握缺乏正确的态度，缺少责任，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱。恋爱不成，轻生、伤害对方。
3、网络欺骗。信息时代，作为信息传播工具之一的网络日益融入我们的学习和生活。但是，网络在给我们带来大量资讯的同时，也带来一些负面影响。由于网络交往时人们行为的符号化，传统道德关于信用的制约机制被弱化，撒谎、诈骗、赌博等行为是在鼠标的点击中发生的。更有甚者，有些大学生利用网络的虚拟特性，在网上信口开河发布虚假信息，发送电脑病毒，给他人和社会造成了较大的危害。
大学生信用缺失的种种表现，带来了许多危害。从个人角度来说，没有养成信用品质，不利于大学生成才；从他人角度来讲，损害其他学生的正当权益；从学校角度来看，大学生信用缺失有损于高校教育教学质量的形象和信誉；从社会的角度来看，增加社会的不安定因素，影响经济的健康运行。
二、大学生信用缺失的原因透析
（一）传统信用观念作用范围与当代社会特点脱节
在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集中，活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用，使得人们为了友好相处和长期生存与发展，不敢贸然违背信用道德原则。在熟人和亲属之间做人做事能够做到合情合理，诚实守信，不欺诈。但现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社会，人与人之间信息不对称，传统的信用观面对转型中的社会显得苍白无力。
（二）社会政治经济文化等领域不良风气的影响
政治领域。少部分领导干部凭借权力贪贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等，影响了党员干部的整体形象，青年大学生与社会的联系十分紧密，政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响，使其产生信用缺失。
社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，影响了国民经济健康发展，也对青年大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏信用责任意识，做出信用缺失的行为。
文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行，也必然会对青年大学生产生消极影响。
（三）社会运行经济利益至上
人作为一种社会关系的产物，必然要受到社会环境的影响。当代大学生作为对社会反映最敏感的群体，他们的道德现状必然要受到社会环境的影响，尤其在市场经济条件下。马克思曾深刻指出：“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候，把利益提升为人类的纽带，就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只管自己，彼此隔绝，使人类变成一堆互相排斥的原子”。受到社会这个大环境的影响，大学生也难以抵御社会中的各种负面影响，难以形成正确的道德观念和道德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。
（四）高校信用教育缺乏实效性
高校信用教育是影响大学生信用状况的直接因素，但当前的信用教育缺乏实效性，主要表现为：
信用教育内容模糊。在当前高校的信用教育中，一个重要的问题就是信用教育的内容没有明确的界定。对于信用教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校信用教育的切实有效。
信用教育方法单一。当前多数的信用教育停留在传统的说教上，多是通过灌输法；除去讨论法和实践法，没有发掘出更好的形式，难以起到应有的效果。
信用教育路径狭窄、信用教育队伍乏力也影响了信用教育的效果。
（五）大学生缺少自身信用修养和实践
许多大学生谈起信用问题来口若悬河、头头是道，对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对态度，但同时他们也承认失信行为就发生在自己或同学的身上。大学生的信用意识与信用行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。虽然主观上觉得信用很重要，待人处事应该以信用为本，但在实际行为上却没有以冷静的头脑来明辨是非，认为别人都这样，我也这样无所谓了。因而导致有的大学生随波逐流，经常做些不信用的事情。这正是大学生信用缺失的内因所在，亦是人类固有的趋利本性在失控时的外在表现。
（六）家庭教育存在误区
家庭教育中存在“重智力、轻品德”的现象，家长对孩子的功课抓得很紧，却很少顾及对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造，导致孩子缺乏社会责任感和信用观念。
此外，对中国家庭来说，宠爱是在教育子女上的一个通病。有的长辈怕后代吃亏，平时言传身教的，是如何损人利己、如何占便宜、如何去弄虚作假、如何沽名钓誉……因此导致其子女个性特别强，自私自利。这不能不说是失信行为产生的重要原因。
三、切实加强当前青年大学生信用教育
青年大学生信用教育是一个系统工程，需要多方面的共同努力，本文着重从对信用教育的认识、信用教育途径、队伍建设等方面着手，探讨切实加强当前青年大学生信用教育的对策性措施。
（一）正确认识和对待信用教育
1、高校领导要高度重视信用教育
领导重视是加强当前高校大学生信用教育的重要前提和保证。首先，要立足高校的职能进一步认识加强大学生信用教育的重要意义，树立切实加强信用教育的观念，明确加强信用教育的指导思想。其次，要抓好信用教育的各个环节，切实保证大学生信用教育的开展。要大力支持信用教育实践活动，并为大学生信用教育提供财力保证；要组成结构合理、高素质、有战斗力的信用教育队伍，为信用教育提供队伍保证；要严格制定相关制度，建立有效的监督机制、奖惩机制，为信用教育提供制度保证。重要的是，高校领导要加强自身信用修养，成为信用的表率。
2、教育工作者要积极开展信用教育
教育工作者是教育工作的具体实施者，其工作直接影响教育成效。如果没有教育工作者，要完成我国高等教育肩负的重任将无从谈起，教育事业的整体发展将受到阻碍。切实加强青年大学生信用教育，教育工作者要提高认识，端正态度，树立正确的信用教育观，认真、积极地开展信用教育。同时，教育工作者要注意加强自身在教书、科研、工作、生活中的信用修养，树立良好的信用形象，影响和带动学生。教育工作者无论是专职还是兼职，无论是教师还是其他工作人员，都要有正确的信用教育思想，积极开展青年大学生信用教育。
3、青年大学生要正确对待信用教育
大学生是教育的主体。信用教育的`目的在于通过教育使大学生拥有更加系统深刻的信用理论，具备明确的信用意识，养成良好的信用习惯。苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”③加强大学生信用教育，要充分调动大学生自身的因素，促进其有效的自我教育。要引导他们树立正确的观念，深刻认识信用教育的必要性和紧迫性，主动积极地接受教育，认真系统地学习有关信用的理论知识，把信用落实到日常的学习、生活等各个方面，在论文、考试、交往、恋爱、求职等一系列实践活动中真实诚恳、讲求信用，做一个诚实的人。
（二）开辟崭新的信用教育途径
1、开展丰富多彩的大学生信用教育实践活动
大学生信用教育的实践活动要突出丰富多彩性：可以针对不同的对象，如不同年级、不同系科的学生开展有针对性的活动；可以突出不同的主题，如商业信用、法律信用、政治信用等；可以采取不同的活动形式，如公益签名活动、信用征文活动、社会调查、剧社活动等；可以有不同的组织形式，如学校统一组织、院系组织、学生社团组织、联合组织等。信用教育实践活动要务求实效，切忌形式主义、纸上谈兵，不仅要在校园内以各种形式广泛开展，还要紧密联系生产生活实际，走向社会，开展有组织的社会实践活动。通过社会实践为整个社会信用体系的建立做出努力，为社会的安定和谐、健康发展贡献力量。信用教育实践活动要从细微处入手，加强对大学生信用意识的培养和信用行为习惯的锤炼。
2、建立大学生信用档案
在大学生的信用教育中，建立大学生信用档案是一有效途径。中国海洋大学、武汉大学、浙江工业大学药学院等高校纷纷建立了大学生信用档案，对规范大学生信用作出了有益的探索。建立大学生信用档案首先要做好宣传工作，使全校、甚至全社会都对此有所了解。其次，建立信用档案要科学化、规范化。信用档案内容主要包括：学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等，记录学生在校期间思想道德、生活学习、组织纪律等方面尽相关责任义务情况及履行承诺情况，如国家助学贷款、考试作业、勤工助学、学杂费交纳、集体活动出勤等。信用档案的建立是一项复杂的工作，要规范、细致、客观。档案建立后要进行科学的管理。信用档案在学生毕业时要作为学生品行的有力证明交给用人单位。再次，信用档案建立要形成体系。建立信用档案不仅仅要在高校内通行有效，而且要与社会接轨。大学生信用档案要与社会信用体系相联系，与相关制度相结合，形成一个有效的大学生信用监督机制。
3、营造学校、家庭、社会相结合的大学生信用教育环境
切实加强大学生信用教育需要营造学校、家庭、社会相结合的信用教育环境。学校要充分利用校园教育资源，调动各方面的因素，发挥教师、同辈群体的教育和影响作用，运用标语、布告栏、校园广播、电视等有效手段，营造全方位的校园信用文化教育环境。家庭成员尤其是父母要不断提高信用修养，注意养成自身良好的信用行为习惯，从小事做起，从细微处做起，并注意与子女交流信用心得，对一些现象进行讨论达成共识，为子女信用教育营造良好的家庭环境。社会信用教育环境的营造需要不断加强全社会的信用宣传、教育，营造优良的信用舆论和文化环境；要尽快构建社会信用体系，逐步健全市场经济信用法规体系。同时，学校、家庭、社会之间要统一信用教育的指导思想和目标，三者之间要成立有效的沟通联络机制，学校、家庭、社会共同努力，相互支持，共同进步。
第二篇：大学生消费情况调查报告
随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。而当代大学生作为社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。
大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生构成科学、理性、礼貌、职责的消费理念，我课题型教学小组在全校范围内展开了一次以“那一年我们真的很有钱――如何看待大学生的消费观”为主题的调查。经过调查我们得到以下结果：
1.在校期间平均月消费：
各个消费水平段的数量大体相同，其中1000―1500居多。
2.生活费来源：
大约70％的人选择了全部来自家庭，也就是说，当代大学生的生活费大多数还是靠家中补给，依靠父母。
3.每月用于食堂就餐的`费用：
将近一半的人选择了300―500，而根据现如今的消费水平，学生一日三餐一个月所要花的钱至少一千元，所以大多数学生都有过在校外吃饭或订外卖的情景。
4.购物的方式：
现如今网络日益发达，网购也成为很常见的消费方式，大概80％的人经常网购，所以，多数人由于时间或懒惰的问题而放弃实体店购物。
5.每月购置生活用品及衣物的费用：
过半的人花在生活用品及衣物上的费用在100―500之间。
6.与同学或朋友聚餐的频率：
大多数的人一般一月一次到两次出去聚餐，很少数的人从来不和同学和朋友出去聚餐，这也十分当代大学生的生活规律与时间安排。
7.是否会主动给父母购买衣物食品：
有超过三分之二的人会主动为父母购物东西，可是也有三分之一的人很少或者从不为父母购置衣物或食品，说明很大部分的大学生会去主动关心父母，但仍有一部分的人对父母的关心不足。
8.认为自我的生活费：
xx
9.每月在恋爱方面的支出：
首先说明大学生单身与恋爱的比例基本维持在1：1的比例，并且情侣之间的花费处于一个分级的状态，各个消费水平比例接近。
10.月消费大多用在哪些方面：
说明大学生的主要花费还是在饮食上，花销最大，其次就是生活用品与购置衣物上，这其实与现今网络购物的盛行，有很大的联系，同时娱乐旅游，日常交际，交通通讯三方面较平衡，也占有必须的消费比例。
11.每月生活费有余时，会把它用在：
有很大一部分大学生会选择把有余的生活费存起来，而有些人也会用作吃喝上的花销及旅游，用作其他方面的人相对较少。
第三篇：大学生消费情况的调查报告
随着我国经济的不断发展战略，我国的国民收入与国民支出的不断增加。大学生作为一特殊的消费群体，在消费上许多自身所独有的特点，这一状况的出现受许多种因素的影响，中上阶层当然也与大学生自身存在的消费观念密不可分。为了打探戏剧化当代大学生消费的真实现状，我们从花销的来源、分配及利用状况，购物心态，消费水平和急停收入状况等方面，进行了一次“大学生消费情况进行调查”。
或使大学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。
我们另外也对大学生消费的势态以及心理因素作了相应的调查，究其原因并从社会原因分析了大学生消费的同时在因素。最后，由于大学生严格来说心理，生理，社会实战经验的转型期，正确引导他们的消费观念也是非常重要的。通过本文的调查研判，我们希望能给广大的提供消费者大学生有意义的帮助和指导。
调查时间：
20xx年xx月xx日
调查地点：
xxx
调查对象：
xxxx本科生
我们的调查调查表内容主要问卷有王威力提出，有其他三位成员审查更动。在分发调查问卷时我们分工合作，分发近二百徐调查问卷。并由寄送人员收回。小组讨论研究调查问卷的数据总结和分析。经过多出近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组讨论调查报告侧重的消费问题的哪些方面。最后由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，配合默契，大大提高了管理效率。
一、问题的提出
当前不断变化的海外市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的经已关注。由于大学生年纪硬，缺乏经验，充满青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而社会有着不同于他们其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先大学生有着比较旺盛的消费需求需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加清晰的了解这个问题，我进行了对大学生消费状况的一次调查。
二、问卷情况
这次问卷共发放183份，收回有效问卷166份。以身边参与者同学及朋友为主要调查对象。
三、问卷分析
1、经过问卷调查，有7%的同事一个月的技术标准生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300―500元在的人数占了相当的比例，这一结果和我预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费能力在周围学校大学生也总和平均水平地位。
2、关于支出预算的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果三项分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的所花的人数基本主要用于持平，并有具体数字我们可以看出，娱乐年轻人更加多的同学把相当多的钱花在了娱乐充分享受以及与人的联络沟通之上，这说明饮食上的所占比例消费比重正在日益的降低当中，相比之下，现在的大学生用于学习方面的钱实在是非常的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不可分的联系。
3、送第三题的调查结果中我们课文可以看出，当代大学生的经济参考资料85%左右仍然是来自家庭父母仍的供求，当然也有很多的教师选择了走出校园，精挑细选了一些自己力所能及的工作作为兼职，这贴补所花自己的除了外参加更多的社会实践也是促成这点的重要原先因之一。还有部分人是利用学校的助学金和奖学金自己的生活费用。
4、在浅薄题中我们不难发现当代大学生对于消费的认识还是很第四的，有很多是消费服务冲动型，见什么好自己喜欢什么就买什么。当然也有相当一部分人是经过精打细算只买自己的学习和生活中的必需品。我们应该向这些同学学习。
5、在第五题中，关于网络购物的问题则让我们对大学生现今的消费有了更加全面的了解。我们发现，几乎大部分的学生都进行过网络购物的活动，虽然在具体内容大数额上差距还非常大，但这确实购物的预示了网络清晰在未来不能阻挡的发展趋势。
6、当中在第六至九题关于大学生消费习惯的调查中，我们发现具有以存钱、记账习惯代表的良好的消费为的学生数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费计划的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数同学则表示没什么感觉，只有小部分人总结为比较较小节俭。我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，对于自己的管理还是存在很大的疏漏。
四、结构性问题的总结与解决办法
综合以上的结果我们总合可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但依赖于有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展朝向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己批判性的消费。
问题总结：
（一）理性消费性仍是主流
质量、价格、外观是吸引大学生消费的主要风险因素。从调查结果来看，讲求实际、理性的消费仍是当前大学生综上所述主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先综合考虑充分考虑的因素是商品的质量。这意味著中国的大学生经济来源主要大学生是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在 600-800 元之间，家境较好的能达到1000元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常社交活动平常开销的。由于消费能力较弱，大学生们在花钱时往往很相当谨慎，力求“花得值”，追求性价比非常高的商品。无论是在校内还是在到校，由于同龄人、城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买到名牌，但商品的价格一定得配得上它耐久性的可靠性。
（二）消费层面层次一定程度两极分化
据调查，在大学校园中，月消费相对高的同学的月消费可比月消费相对低的`的同学的月消费高出3―5倍，其原因是，家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机、社交娱乐等方面的消费上。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也极为分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有其一定的必然性，我们也应该在大学生的教育中逐步改善这一问题。
（三）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在调查过程中所显示，一些同学为了拥有一款最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他开支来满足这一不切实际的愿望；有些同学披风为了一双知名品牌运动鞋，为了一套名牌香水或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止易的虚荣心，同时为了所谓的面子，大学校园角落里的攀比心理也是异常的严重，别人没有的，自己得有；别人有的，自己的得是最好的。
解决办法：
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式社会风气是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约时尚。当代大学生是未来社会建设当代文学的栋梁，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要消费型正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下几个方面着手：
（一）对大学生消费心理和行为的调查研究
在日常的教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，重视和加强对大学生消费状况消费服务的关注，注重在研究他们行为消费心理与的从中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为应当教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的现代科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学研究思维。针对不同问题的学生存在牵涉到的不同问题，给出各异的解决办法，有针对性的逐步解决大学生消费观念存在的偏差问题
（二）教育学生家长要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识
引导大学生在考虑个人消费时不忘传统观念，科学规划安排，使自己的消费水平与家庭的收入水平相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励大学生进行积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力
结尾：
通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。基本上大学生的基本生活习惯消费大体上是现实的、合理的。但同时也存在着许多的问题，如攀比心理、不合理消费、不理性消费，这主要是生源来自全国各地，由于引致家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。大学生中，培养独立的货币基金能力、亟需科学的价值观应是当务之急。我们有理由相信，在社会各各个领域各方面的共同努力下，中国当代一定会形成一种更合理，更现实的消费观。
1、消费的理性化资金需求
享受与潮流已变成吸引大学生消费消费型的主要因素。从调查的结果来看，学子的消费观念与消费习惯，需要调整以及改善。所以我提出了消费的僵化理性化需求。题目虽然说起来很大，但做起来却过来需要我们从细处着手。比如对自己每天晚上的消费情况消费需求进行记录，以方便自己查找超支消费的原因。也要同时做好对未来消费需求的计划与打算，做到心中有数，不能由着兴趣不兴趣加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在一定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。
2、拒绝奢侈品的消费
公司目前有的家庭收入很高，对家长的经济供给也较多，构成一些则这部分大学生消费的一种比较奢侈的格局，主要表现在旅游、电视以及电子产品等方面的消费方面上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高中学生的消费结构西凯努瓦县需要调整，当然这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大的必然性有一定联系。师生作为一个学生我们应该为自己、为家庭负责，减少那些只为虚荣心而存在的不良消费。
3、调整消费结构
中国大学生的生活消费从20世纪的70中国经济年代至经济高速发展的前后几年，有一个方面是一直在传承的，即大学生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体。而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化，也反映了人心的浮躁与社会对于大学生消费心理的揭示影响。我们加以调整来使之适应我们的消费水平。
4、杜绝攀比心理，不过分追求时尚
现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有的同学情愿节衣缩食，甚至减缓自己的其他必要开支，又例如有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向好奇心别人借钱以满足自己的欲望，都可以反映出学生们不懂得量入而说明出，而虚荣心的驱使又极易形成的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必须杜绝自己杜绝的攀比心态。而对于不过分与追求时尚，我们大学生虽说就应该以学习为主，这些次要的东西本就不应该成为每天最让我们操心的事。而在这方面的改进必然有益于有助于大学生好的消费习惯的养成。
5、经济的独立意识与储蓄观念
大学生作为接受先进知识，随时走上社会的专业人才，很有必要在大学期间就尝试经济并合上的分立，培养一定的进行投资理念，并发展属于自己的科学的储蓄科学技术观念。这对于将来管理自己的生活都是十分有意义的做法。不仅能够帮助降低家庭的负担，让父母减少对于自己的担心，更能锻炼自己投资意识与自我控制的能力。