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人们常说:“书是人类进步的阶梯。”但不是所有的书都是有意义的,我为了了解我们“快乐大作文”班的同学到底喜欢看什么样的书,所以就进行了一次临时的调查,调查的情况如下:
有15名同学喜欢看著名的文学作品,比如说:《钢铁是怎样炼成的》、《福尔摩斯探案集》。也有8名同学喜欢看一些幽默笑话之类的书,因为他们觉得,这些书能够让他们的生活充满欢乐,过得更加有意思。还有17名同学喜欢看一些科普类的丛书,因为这些书能让他们懂得许多自己不知道的东西,十分有意义。
从这次调查中我们可以看出,班级里绝大多数的同学,对书已经有了一个很好的选择,知道了什么书是有意义的,什么书又是我们现在这个年龄段的同学该读的,所以这些同学的课外积累和课外阅读能力,一定会有长足的提高。喜欢看科普类的书的同学,他们的课外知识一定是十分丰富的,但对于我们现在的小学生而言最好还是读一些文学作品。也有少数的同学喜欢看幽默笑话书,这虽然也没什么大不了的,但是这类书中的一些话语则不是很精辟的,词语的搭配也不是怎么准确,多读这些书的话,在写作文的时候,就会多用一些口语,而且不能增长我们任何东西,所以不建议多看这类的书。
读书要有选择,这样不仅能帮助我们在有限的时间内去读更多的好书,还能使我们获得更多的知识。
今天我调查了社区环境,调查的结果让我认识到了事情的严重。
现在的状况:现在的状况,不是太差,但也很严重。我先去了小卖部。不出我所料,小卖部非常脏,门前有许多零食垃圾袋。明明垃圾桶就在旁边,却为了省那几秒钟的时间,把垃圾扔在门前。有人路过这里了也不捡起来,直接走过去。这时正好有两个和我差不多大的小孩,买了一包辣条,吃完就扔到地上。我走了过去,问他们为什么不把垃圾扔到垃圾桶里,“不为什么,我喜欢,你管得着吗!”那个小孩这样回答完,就走了。
接着我又去了世纪广场,到了世纪广场的中央――一个小湖,一股鱼腥味不断的传入我的鼻子。我捂着鼻子,到了湖的边缘,真相大白了――有数十条死鱼在水上漂着,连附近的水都被污染了。我调查完,回到了家。
以前的状况:我得知了现在的状况后,我很想知道以前这一切都是怎样的。我问了爸爸,得知了原来以前并不是这样的:以前,小卖部前的零食袋比现在少多了,世纪广场的水也很清澈,就连市场上都很干净,随着时间,扔垃圾的人越来越多,垃圾也越来越多。人们渐渐地看到地上有垃圾也不会管,于是就变成了现在这个样子。
我的建议:为了让环境更美好,我提出以下两条建议:
①不得乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶中;
②见到垃圾在附近,一定要主动捡起,扔进垃圾桶。
祝我们大家的环境越来越美好,世界少一点垃圾。
二十世纪后,我国经济,文化飞速发展,在人们已经具备了丰 衣足食的条件下,娱乐也逐渐走进了人们的生活,还扮演着重要的角色,而不能不提 的就是“明星”了。校园中,正火爆的刮着“追星”的龙卷风,这风威力极其猛烈, 许多中学生都身陷于此。为了真切了解同学们的追星情况,所以进行调查。
调查内容:
首先,我们给同学们喜欢的偶像分一下。经过调查,我们总结出喜欢影星的占20%,喜欢歌手的占65%,喜欢科学家的占5%,喜欢体育明星的占9%,其他的占1%。从这个调查结果来看,明星偶像占了总数的85%。说明同学们大部分都喜欢明星偶像,而对其他的不太感兴趣。
“追星的利与弊是家长同学讨论的问题,认为利大于弊的学生有80%,,而在家长中却占了30%。75%的学生态度是这样:偶像就是天空中的一颗闪亮的星,它指引着一个人向着心中的理想一步步迈进。有了心目中的“偶像”才会去努力,反而成了学习上的动力,增强学习的积极性。又经调查,追星的占95%,迷恋追星的占5%,受追星影响学习的占15%,不受追星影响学习的占60%,起促进作用的占25%。
其实,追星的利于弊并不重要,主要在于学生,也就是“追星族”的自我把握,自我控制怎么样。追星要有个‘度’,要把握好“追星”的船舵,不要迷失了自我,迷失了方向!
老师让我们调查一下社区的环境污染,于是我们就开始行动了。
昨天,我和朋友们一起调查了我家所在的小区――永庆街一号。
我们在调查时分了两组,贺玺澄、孟祥、王熙钰和我是一组,我是组长。李春驼湃鹑鹨蛔椤N颐切∽橄茸呓用衤ィ⑾终饫锏幕肪澈懿缓茫喟椎那奖谏嫌凶盼奘目油莺徒庞。员呋褂泄砹澈吐倚绰一隼吹耐及浮U庑┒际且蝗翰唤补碌娜嗣堑摹敖茏鳌薄4泳用衤コ隼矗颐强吹交ㄔ袄锏牟荻急蝗嗣遣扰肯铝耍褂行矶嗬阍诠嗄敬灾校媸且黄墙灏。∪缓螅颐怯掷吹轿镆蛋旃医械鞑椤
物业办公室应该怎样进去呢?如何调查呢?
针对这一问题,我想到了我小记者的身份,于是我有了主意,对朋友们说:“我们就说我们是《小主人报》的小记者,今天来调查一下这儿的环境,请您支持。”于是我们便按计划进行。调查完毕后,我们发现了三处污染:一是屋子里弥漫着一股很大的烟味,二是地上和门口全是纸屑,三是墙壁呈暗黄色,上面还有坑洼和裂纹。
那他们为什么要这样做呢?我认为扔垃圾的人是图省事或者觉得反正没有别人看见,就顺手一丢,把垃圾“送”到了草丛里。在墙壁是留下“杰作”的人可能觉得好玩,就把墙壁当成了“画板”,在上面画上了他想画的东西。这些人只图一时痛快,但却给环境留下了麻烦。
通过调查,我们希望大家都爱护环境,共同保护我们美好的家园。
寒假里的一天,我坐在电脑前,快速地浏览着网页上的信息。突然,“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想:当今的网络到底对我们的危害有多大呢?少年儿童对网络的看法又如何呢?不如我来做个调查吧!说干就干,我设计好了调查表,里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着,我拿上调查表和笔,去调查了!
本次调查的地点是在新华书店,调查的对象是2~6年级的小学生。经过两小时的奋斗,调查结果出来了。在这次调查中,我一共调查了11名女生,9名男生。根据统计显示:作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少!有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上!而且他上网就是玩游戏,我可真替他担忧呀!在这次调查中,大部分同学的上网时间都在1~2小时或更少,但上网的内容还是以玩游戏居多,写博客的最少。在这次调查的20人当中,家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是,大部分同学都把时间掌握得很好,都知道自己上网该干些什么,玩多少时间。同学们都觉得网络是很完美的,不需要改进。
但是,我在这儿要提醒大家,网络上有一些不适合我们的东西,可千万不要去看哦!我建议同学们要正确、科学地上网,改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样,网络才会成为你今后的好帮手!
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