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为了提高班主任的班级管理能力和水平,使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道,同时充分发挥骨干教师的传帮带作用,特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,保证传帮带质量,现签订师徒结对协议书如下:
一、师傅承担的职责:
师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。
具体做到:
1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。
2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,传授班级管理的方法和艺术,期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动,并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课2次,并及时讲评、指导,同时做好记载。
5、在平时工作中做好示范、榜样作用,对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心,碰到问题及时给予正确指导。
二、徒弟承担的职责:
徒弟:要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事,为善、求真。
具体做到:
1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法,每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、每学期初主动请教师傅,并根据班级学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,逐步掌握班级管理的方法和艺术,认真填写师徒结对活动记载表。
3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍,并结合工作实际撰写好学习心得。
4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。
5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式,碰到难题主动向师傅请教。
本协议书自签订之日起生效,有效期1学年,协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校教科室存档。
师傅(签名)_________________
徒弟(签名)_________________
为了提高教育教学质量,缩小差距,实现互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展,进一步提高我市幼儿园办园的整体水平,根据天教【20__】207号文件要求,我园和龙集幼儿园结对子,进行对口帮扶,特制定如下协议:
为加强两园在教育教学、常规管理、教研教改、师资培训、新课程改革等方面的交流和探讨。
1、每学期的期初相互交流园工作计划,探索提高办园水平和教育教学质量的新路子,帮助龙集幼儿园制定科学合理的工作计划及各项制度。
2、每学期选派2-3名具有一定教育教学实践经验和较高理论水平的教师到龙集开设专题讲座,上教学观摩课、听课、评课,不断提高被帮扶园教师的.教育教学水平。
3师徒结对,让结队教师在观察、记录、倾听和解读的过程中提高对教材把握、方案设计,从而提高教育教学实践能力。
4、邀请并随时接受被帮扶园教师到我园参加教学观摩、亲子活动、家长开放日,教学教研等活动,参观幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。
5、开展校本教研课题研讨,利用我园开在展课题活动中积累的经验,引导被帮扶园立足本园实际,从课程内容、设置、实施、评价方面进行改革,制定出符合本园特色的园本教材。
本协议如有不尽之处,经双方协商可以另订补充,本协议一式三份,甲、乙双方各执一份,教育局存档一份。
甲方:
乙方:
20__.09.20
甲方:____________
性别:____
民族:____
年龄:________
身份证号:________________
户口所在地:____市____县____镇____村____号
户口性质:____________
联系电话:____________
乙方:____________
依据《中华人民共和国民法通则》及相关司法解释,甲、乙双方在平等自愿、协商一致基础上,乙方本着人道主义和和谐社会等原则,双方自愿达成如下协议:
一、本协议签订后____日内,乙方同意一次性支付甲方医疗费、残疾赔偿金、二次手术费等其他各类费用共计人民币____元,甲方须签写收条。之后乙方不再负有任何其他经济或法律责任。甲方同意放弃其他任何权利主张。
二、甲方今后出现任何问题均与乙方无关。
三、甲方今后不得再因此事向乙方主张任何权利,包括不得诉讼,并不得做任何有损或影响乙方形象或利益的行为。
四、本协议的'签订并不直接或间接的表示乙方认可对甲方此事负有过错或法律责任。
五、甲方如违反本协议,则乙方有权要求甲方返还全部费用并赔偿其他损失。
六、本协议书一式两份,甲、乙双方各执一份,自签字之日起生效。
甲方(签字):____________乙方:____________
________________年________月________日________________年________月________日