千文网小编为你整理了多篇相关的《支教团申请书(推荐2篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《支教团申请书(推荐2篇)》。
去支教申请书怎么写
尊敬的领导:
我自愿申请下乡支教。我叫高拥军,1987年毕业后,就一直担任初三化学教学工作。具有本科学历,教师资格证,教师普通话水平测试合格证,继续教育证,中学教师计算机中级上岗证,担任过12年的班主任,对学生工作比较熟悉了解,在教学工作中曾取得过突出的成绩。
但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动,如何将教学环节很自然的串联起来,我不是很拿手;此次,我志愿参加支教活动,想去真正地走“进”学生。20多年的初中化学教学,让我对初中化学的教育教学内容比较了解,也有自己的想法。我想把初中教育教学和当地学生的实际有效地结合起来,用自己以往所学,探索出初中化学教育教学的有效模式。
以往,我总结过一些教育教学资料,但都是零散的,还没有经过实践检验,所以此次申请下乡支教后,我刚好可以将理论付诸于实践,为教育事业尽自己绵薄之力。
申请人:
2015年2月26日
去支教申请书怎么写 [篇2]
尊敬的校领导:
我自愿申请到草庙中心小学支教一年。
我叫沙锋,1993年毕业后,就直接走进了初中课堂,一教就是20年。我具有本科学历,教师资格证,教师普通话水平测试合格证,继续教育证,担任过10年的班主任,对学生工作比较熟悉了解,在教学工作中曾取得过突出的成绩。但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动,我不是很拿手;对小学教育教学的过程,以及小学教材,还不是很熟悉;对小学生的思想思维模式,也不是很了解。此次,我志愿参加支教活动,想去真正地走“进”学生。20年的初中教育教学生活,让我对初中语文、政治的教育教学内容有所了解,也有自己的想法。我想把初中与小学教育教学有效地结合起来,用自己以往所学,探索出小学初中语文教育教学的有效模式。
以往,我总结出一套小学初中语文衔接教育教学资料,但都是零散的,还没有经过实践检验,所以此次申请到草庙中心小学支教后,我刚好可以将理论付诸于实践,为教育事业尽自己绵薄之力,书写自己人生最绚丽的华章。
我写下了这份申请,自愿申请支教。请领导同意。
申请人:沙锋
2015年2月28日
去支教申请书怎么写 [篇3]
尊敬的领导:
我自愿申请下乡支教。
我叫巩新民,1998年毕业后,我就直接走进了高中物理课堂,一教就是13年。具有本科学历,教师资格证,教师普通话水平测试合格证,继续教育证,中学教师计算机中级上岗证,担任过11年的班主任,对学生工作比较熟悉了解,在教学工作中曾取得过突出的成绩。 但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动,如何将教学环节很自然的串联起来,我不是很拿手;对初中教育教学的过程,以及初中教材,还不是很熟悉;对初中生的思想思维模式,也不是很了解。此次,我志愿参加支教活动,想去真正地走“进”学生。13年的高中教育教学生活,让我对高中的教育教学内容有所了解,也有自己的想法。我想把高中与初中教育教学有效地结合起来,用自己以往所学,探索出初高中物理教育教学的有效模式。
以往,我总结出一套物理初高中衔接教育教学资料,但都是零散的,还没有经过实践检验,所以此次申请下乡支教后,我刚好可以将理论付诸于实践,为教育事业尽自己绵薄之力,书写自己人生最绚丽的华章。
我提笔写下了这份申请,自愿申请支教。请领导同意。
申请人:巩新民
2011年11月30日
去支教申请书怎么写 [篇4]
尊敬的领导:
您好!
我叫×××,是来自×××的一名大四学生。在大四这个面临诸多选择的时期,我经过慎重考虑,做出了志愿加入研究生支教团的决定,特此申请。
之所以做出这个决定,与我自身的成长经历有着密切的关系。我出生在江苏省一个普通的农村家庭,父母都是朴素的农民,终年面朝黄土背朝天的辛苦劳作以维持生计。而父母最大的梦想就是希望他们的孩子能够通过知识改变命运,努力读书,为自己创造更好的未来,做一个对国家、社会有用的人。而接受教育作为我学习知识,提高素质的主要途径,在我心中,有着无可取代的重要位置。然而,在祖国大地的某些角落,还有多少孩子和我一样渴望知识,渴望接受教育却困难重重,难以如愿?能通过我的努力,为他们接受教育的道路上提供些许的帮助,这是我报名参加研究生支教团的初衷。
还有,我是来自贫困家庭的学生,在上学的道路上一直接受着来自党和国家、社会和学校的多方帮助。然而我并不会冷漠的接受,物质的帮助早已化成了精神的营养,滋润了心灵的一方沃土,感恩的种子已然扎根于此。饮水思源,我有义务将这份温暖传递下去。因此,大一时候,我加入了志愿者协会,积极参加院里组织的志愿者活动。大二时期我有幸成为春晖社的一员,积极投身与公益活动。在社团组织的一次支教活动中,我深深的感受到我们微不足道的付出对孩子们
有着不同的意义。当孩子们渴求知识的眼神望向我那一刻,我坚定了自己投身支教事业的决心。
但是我也知道,加入研究生支教团并不容易,有着诸多要求。为了达到加入支教团的要求,我时刻提醒自己,要勤奋努力,严格要求自己。思想上,我拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,决心为社会主义现代化建设服务;学习上,我认真学习专业知识,三年来,平均学分绩点一直保持在年级的前20%,并分别以606和505分顺利通过了CET-4和CET-6考试,也拿到了国家和江苏省计算机二级证书;课余上,我聆听讲座,努力提升自身的文化素养,在不影响学业的基础上打工兼职,磨练自己吃苦耐劳的精神;生活中,我热爱运动,乐观积极,与同学和谐相处。
做出了这个选择,我的人生将会一个崭新的转折点。相信如有幸成为研究生支教团的一员,我将把它当作一次磨练自己,提升自己,奉献自己的机会,倍加珍惜,全心全意的投入到支教工作中去,做好每一件事情。如果我能得到这次机会,我必将全力以赴,不负重任,为西部,为祖国的教育事业献出自己的一份绵薄之力。还望领导给予考虑。
此致
敬礼!
申请人:×××
2015年9月5日
去支教申请书怎么写 [篇5]
尊敬的领导:
本学期我志愿申请参加松溪县乡下中学支教活动,为对口地区的教育建设贡献自己的一分力量,为促进学校间的进一步交流尽自己绵薄之力。
我报名参加对口支教,还因为对口-交流也是一个不断学习的过程,是为提高自身的业务技能创造条件的过程,这是全县所有前几届交流教师形成的`共识。到对口学校支教,跟当地老师一起工作、生活和思想交流,可以学到当地老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好,“对口-交流可能一生一次,但思想交流却是一生一 世”。我想支教生活也许是清苦的,寂寞的,单调的,可是,为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?如果能够投身于支教的队伍中,将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺,相信能丰富自己的阅历,提高自己的能力,增加对祖国和人民的感情,也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观,坚定自己为党为人民服务的信念。
我知道选择去支教,就等于选择了坎坷和困难,就等于选择了吃苦和受累。 对此,我已经在心理上做好了准备,在那里工作,必须靠自己成熟的政治素质,过硬的业务水平和高尚的道德风范,才能赢得当地群众的信任,工作才能做好。这就需要我不断地努力学习,进一步提高自己的素质。
如果能够让我响应党和人民的号召,去支教,我将会竭尽全力,尽我所能的工作,踏踏实实教书,全心全意育人,爱岗敬业,在那里奉献青春,挥洒热血,无怨无悔,将自己有限的生命融入无限的工作当中去,用自己的一腔热血谱写的教育篇章! 因此,恳请领导能够批准我参加对口支教。
申请人: 黄奎声
2015年9月5日
尊敬的校领导:
这次申请,已在我心里翻腾了很长时间,久久没有表露出来。当您刚刚宣布这项任务的时候,我已有决定――帮助需要帮助的。但由于我在学校的角色,让我的想法一拖再拖,直至今天才肯告诉您!并不是我不主动,更不是我不关心学校,因为我一直在犹豫怎么和您说。
面对支教这项任务,本着提升江苏省义务教育的整体质量和水平的原则,我主动请战。在砺小的生活中,看着许许多多的老师为学校无私奉献,尽职尽责。我也不甘落后,努力让自己做的最好。我深深地感受到学校对我的期望,老师们对我的期望,但我总觉得,我说的再好,不如让我踏踏实实,实实在在的为学校出份力,我也要像其他老师一样,奉献自己的一生,扎根教育一线,把自己最闪亮的一刻留在教育一线,如果通过我的努力将梦想实现,那我的人生将会无限精彩。
做出了这样的选择,我的人生将会有一个崭新的转折点,我非常珍惜这一次的机会,我会全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖国最需要我的地方,体会他们的生活,并全心为他们服务,这将是我人生中又一次宝贵的财富。
我认为,去支教对我而言,意义更大,机遇更好。在那里,虽然条件艰苦,环境封闭,但心是静的,人是和的;在那里,没有外界的影响,更容易让我潜心学习,发奋努力,深刻钻研教材,分析教学策略,研究教学方法,和大伙一同学习。当然,我更不会忽略我们学校老师对我的谆谆教诲,我会经常和他们联系,共同远程学习,学习新的方法,学习新的理念。为支教工作打下扎实的基础,作好最充分的准备。很多老师为我的前途而担忧,但我坚决的告诉他们,这次机遇对我来说是多么重要,的确如此。我是一个很实在的人,从不炫耀自己,我默默的工作着,勤勤恳恳,我希望通过我的努力,给大家带来的是方便与快乐。
再根据实际条件看,我一个年轻小伙,对外界环境适应很快,爸爸妈妈对我的工作非常支持,又没有家庭带来的负担。为了我将来的前途,为了给自己学校作出贡献分享学校更多的荣耀,我大胆的向学校请战。把这个机会留给我,我一定会好好表现,因为我热爱学校,热爱教育,衷心希望中国的教育在大家的帮助下蒸蒸日上,更希望每一个孩子真正享受到爱的教育。用心的教育一定是最好的!
无论结果怎样,我的态度是服从,学校是大集体,自己的利益是小事!我时刻准备着,期待着学校的指示!
此致
敬礼!
申请人:
日期: