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第一篇：日本大学的入学申请书
入团支部申请书尊敬的团总支：
我是**级系学生，现申请加入团总支。
团总支的工作思想是从同学中来，到学生中去努力为每一位同学服务，尽力让每一位同学满意。系团总支代表和维护同学的正当权益，积极为同学服务，起好同学与系部党政间的桥梁纽带作用。系团总支的工作宗旨是全心全意为同学服务。团总支工作职能：校园文化建设职能、干部培养职能、宣传教育职能。 我有能力。
我现在是系学生会组织部的一名干事，高质量的完成学生会交给的工作。在班里，虽然不是班干，但积极参与和班干讨论活动。在班里有一定的领导能力，和同学的相处融洽。相信，我有能力将团总支交给的任务按质按量的完成。
我有激情。 我非常乐意为同学服务，工作充满激情，不会因为个人情绪而将交给的任务不顾一旬，另外，由于从协会中脱身后，身上的事务也没有那么多了，所以我将能更好的完成任务。努力为每一位同学服务，尽力让每一位同学满意。
我有兴趣。 团总支的工作，我很感兴趣，从同学中来，到学生中去。全心全意为同学服务。我向往团总支，能够加入团总支，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。 我现在是计算机系学生会组织部的一名干事。在系学生会里，我学到了很多东西!
1、我学会了做事。 思路决定出路，角度决定深度，知识决定高度。是我在组织部里得到的经验。在学生会的工作的每件事，我都是认真地完成，在部内，我和部内成员共同将组织部的日常事务很好的完成，并能达到预期的效果;在学生会里，与其他部门协作将学生会工作顺利地、完美地完成。用心做事才能把事做对，认真做事才能把事做好。
2、 我学会了做人。 学生会虽然是个人才聚集的地方，但是同时也个复杂的小型社会圈，在学生会里面，学会做人，比学会其他任何东西都重要，学会做人也是最难学的课程。大家都是上进又聪明的人，所以越是上进的人，他的目标和追求就越多。他所接触的人、做的事也就越多，在学生会里面要做亲和的人，孤芳自赏者在学生会是不被赞成的。在学生会也不要把兴趣一昧放在讨论其他部门的不足与缺点上，说别人如何不好的人，在学生会你就是最不好的。要懂得也上级交流，一味奉承的人，并不见得有多得上级的喜欢。在学生会，你只需做好你自己，做一个原原本本的人，不断发现自己性格上的缺点，然后改进，变的更加优秀! 最后，请团总支考虑我的申请，给这次锻炼的机会。
此致
敬礼
申请人：
申请时间：
第二篇：日本大学的入学申请书
尊敬的校长、老师：
您们好!我叫，我的生日是x年x月x日，户口在，家住幢单元x室。在x幼儿园的3年快乐时光就要结束了，我马上就要读小学一年级啦!常听爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，还有哥哥姐姐们说高新一小好，上幼儿园时，我就好想好想去这个学校读书。可爸爸妈妈说，要等我再大点，可以上小学了才能去读，我只好去了胖太阳影视幼儿园。当时我就一直在想为什么就不能去您们学校读书呢?现在我终于知道了，也马上就要有这样的机会了，我太高兴了!真的好想马上背上书包去高新一小读书啊!
我很听话的，喜欢学习，也很喜欢各种各样的文体活动，我学过跳舞和美术，美术还得过奖呢!这个申请书可难写了，因为有些话我还不会说，有些字我还不会写，可是我想去读书，所以妈妈教我写的，我很诚实哦!我不知道这样写好不好，学校会不会要我，可爸爸对我说，通过努力会达成愿望的。于是我也好想通过努力来高新一小上学。所以我很认真很小心地写啊写，我真的很想来您们学校读书，真的，很想很想!您们会同意的，对吧?如果不同意，也求求您们同意吧!我妈妈说这样写不好，可是我想我撒娇了您们就会同意了，所以妈妈说那就这样写吧!期待着您的来电，我妈妈的电话是：，谢谢!
此致
敬礼
申 请 人：
申请日期：xx年xx月xx日
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第三篇：日本大学的入学申请书
尊敬的老师:
您好!
我叫，我是海淀区xx小学六年级的学生，我喜欢，因为有着优良的校风，雄厚的师资，先进的教学理念，漂亮的校舍，宽阔的操场，雄伟的图书馆，我对仰慕已久，我也觉得自己的特点非常适合上。
学习氛围浓厚，我学习成绩优秀，尤其是数学和英语非常好。我从小学四年级开始上数学思维训练班，现在觉得数学可真是奇妙啊，我解题时很有成就感，速度快，思路活，参加奥数杯赛拿过二等奖，机构杯赛进过全市前300名。我英文也不错，一直在学新概念英语，将来希望能到国外去留学。
强调创造性，我最喜欢科技动手的课了，只要学校里有创意的比赛我都要参加，ja比赛中我们的绿色时钟获得过北京市超级人气奖，今年我参加的创新思维大赛获得了北京市三等奖，全国二等奖!
强调全面发展，我喜欢绘画，喜欢组织活动!在网站上介绍了国际部万圣节的热闹，丰富有趣的活动。我每年都在小区里组织同学们一起过万圣节，自己动手，盛装扮酷，纸糊的巫师帽子，妈妈围巾做成的巫师袍子，我们是热闹的一群小精灵，挨家挨户去要糖。我兴趣广泛，喜欢游泳，喜欢阅读，看英文电影，喜欢在阳光里的旅行，喜欢一切有意思的事情;
网站介绍了捐赠的活动，我和同学们也同样充满爱心，在西南干旱、甘肃泥石流等灾害发生后，我们都在小区拿出玩具，书籍，进行赈灾义卖，连我们学校的班主任和校长都来声援我们。我还关心国家大事，是红通社的小记者，曾经和人大代表侃侃而谈。
这就是我，一个爱学习、爱思考、善于组织、有创意的阳光女孩。我希望上“北京”，这是我喜欢的学校，爸爸每次骑自行车带我路过学校大门的时候，我就想如果将来能在这里上学的话，那真太棒了!
此致
敬礼
20xx年XX月XX日
第四篇：日本大学申请书
尊敬的学校领导：
我来到贵学校快一年了，试用期已满，根据贵学校的规章制度，我现申请转为贵学校正式教师。
作为一个应届毕业生，初来学校，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是学校领导和其他老师宽松融洽的工作氛围、团结向上的精神文化，让我很快完成了从学生到幼儿教师的转变。
在岗位实习期间，我先后从打扫卫生的基础工作学起到接送孩子。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实能完成领导交付的工作。我深深的知道理论专业知识和实践工作相差较大;但是各领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了学校的工作环境，也熟悉了学校的整个操作流程。
在学校的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为学校做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢学校的领导和同事对我的工作指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
经过这几个月努力，我现在基本能够独立完成教学任务，整理各种资料，掌握幼儿心理活动，协助学校各项工作分析，从整体上把握每个工作日的流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。
这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到学校的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼儿教师的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和学校一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为学校创造价值，同学校一起展望美好的未来!
此致
敬礼!
申请人：
20xx年x月x日
第五篇：日本大学的留学申请
目前在国内直接招生的多数是日本的普通或私立院校，对于一些条件优异(毕业于211大学，综合成绩较高，同时具备突出的学术研究能力)的学生，可以直接申请日本如东京大学等世界顶尖名校，并且有机会获得学费减免及高额的奖学金。但对于大部分的中国学生来说，他们并不具备这些条件，而“矛盾”的是他们赴日留学是为了能进入日本国公立大学。实际上，公立大学在日本当地竞争非常激烈，他们根本不缺生源，也不会花大力气开拓海外市场，因此国际学生从海外直接申请入读，难度较高。
因此，中国学生想申请直接入读日本的国公立大学，除非各方面条件异常优秀且申请时间充裕，否则，只能通过参加语言学校的培训及其提供的各种升学指导，待学生具备一定的能力后，再参加诸如“国际留学生统一考试”或每间大学自主举行的入学考试，方可入读理想院校。
语言学校不仅只学语言
长期以来，中国学生对日本语言学校有些误解，以为语言学校只是学习日语的地方。据日本留学顾问介绍，日本的语言学校除了帮助国际学生提高日语，还负责指导学生去攻克“日本留学生试验”。
所谓的“日本留学生试验”，就是国际学生为升入大学而参加的全国统一考试，相当于中国的“高考”，日本当地学生升学则需参加另一个考试，难度比这个考试高。面向国际学生的这个统考，不仅考查日语，还包括数学、综合科目(文科考地理、历史等，理科考物理、化学等)，但该考试在中国没有设考点，相关的专用教材也无法在中国买到。
也就是说，即使中国的学生日语水平再高，也很可能因无法在国内获得相应的辅导而不能顺利通过这个考试。当然也有部分特殊院校的特殊专业，不需申请的学生提供这个考试的成绩，而是考查其英语能力，但这类院校的数量非常少。
语言学校入学更灵活
可以说，优良的日本语言学校可有效辅导留学生顺利升入日本的大学，而不是一个单纯的语言培训机构，其类似于日本本科院校的预科班。但在日本，设立预科的院校较少，通常只有私立大学才设立，不过有些预科班有一定的局限性，比如会限制学生的升学选择。预科班在每年的4月和10月开学，语言学校的学制更加灵活，在每年的1、4、7、10月开学。
语言学校和大学预科的学费相差不大，但就签证成功率而言，语言学校的签证成功率比预科学校高。若中国学生选择报读日本语言学校，应选择优良的语言学校，也就是日本所说的“适正校”，这些院校会获得日本语教育振兴协会长期认定及在日本入国管理局具有良好声誉。
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