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第一篇：快乐的淘书会作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们又迎来了城南小学一年一度的“淘书会”。上午是三四年级的淘书会。课间，我听着窗外那激烈的讨价还价声，恨不得立马冲到操场去参加淘书会。
终于到了下午，我们淘书会的时间是第二节课。第一节课时，老师让我们在班级里选自己爱看的书，我看到一本很新的书，是《植物大战僵尸》，居然只卖5元！我立马将它买了下来，后来，一个同学也想买这本《植物大战僵尸》，他出价6元，我开始犹豫不决，但想着淘书会还没有正式开始，我便把它卖了出去，毕竟我还能赚1元呢。
淘书会正式开始了，我来到操场，找到我们班的摊位，扫视一遍桌子上的书后，没有再发现我爱看的书，于是我便跟一个同学结伴去买书了。
淘书会上可真热闹！讨价还价声乱成一片，各种各样的广告、福利都有，甚至还有摆地摊的。这时，我在最边上的那个摊位上找到了我爱看的书，也是《植物大战僵尸》，和我一起的同学也想看这本书，不过她见我想看便把书让给了我，这个同学人真好。
时间过去一半了，我们班另一个同学看到我的书，也想要，他用比原价多两元的价格买了这本《植物大战僵尸》，因此我又赚了两元。
在淘书会快结束的时候，我买到了一本《森林王子》，现在，我们班的书卖完了，同学也都收摊回教室了，我也恋恋不舍地回了教室。
到了教室，老师把卖书的钱平分给了大家，收到钱后，我激动的差点儿跳起来了，因为我不仅买到了书，还赚了两元呢！
这次的淘书会圆满结束了，我非常开心，同时我也期待着下次的淘书会快点到来！
第二篇：淘书乐作文
前天，我们在学校举行了淘书乐活动，我们每人都要去三班搬一张桌子，因为我没有找到我的组员所以就和孙浩辉一起搬桌子，因为我们俩的力气很小所以我们下去以后找了一些人帮忙，还有一些人是自愿来帮忙的，我在这里谢谢你们这些帮忙的人。
我们把桌子放到操场以后发现杨明昊已经到操场了，他说：“你们真给男生丢脸。
我们摆好摊子以后我就向杨明昊买了一本书，我买上书以后老师就让我们站队，我们站好队以后我们就去听校长讲话了，因为四周很吵所以我一个字都没听见，所以我非常生气。
校长讲完话以后我们就开始卖书了，我卖出去的第一本书是老鼠记者之红宝石神殿，买书的人是段老师，段老师问我多少钱一本我说：“12元一本”，段老师给了我15元我给段老师3元钱，这样我就很顺利的把这本书卖出去了，不过其他书我就没那么顺利了，老师说我的书太贵了所以都不买，所以我就到别人的摊子去买了几本漫画然后我原价把它卖出去了，我买的漫画都是我看过的，要不然我才不买呢。
我又去买了一本终极米迷，这本书我没有把它卖给别人因为这本书我没有看过，然后我又花了20元买了我看过的一本绘本，本来我以为这本书很好买的，可是我飞了好大的力气才把这本书卖了出去。
然后其他的书我都没有卖出去，杨明昊买了一本科学漫画他准备看，不过很多人都以为这本书是杨明昊准卖的。
今天真是开心卖出去了这么多书，我还获得了很多书，我学到了卖书要便宜点尤其是旧书，要不然根本没人吗呀，祝大家有一个快乐的假期。
第三篇：小学书香节活动方案
阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。学校为此举办书香节，旨在引导学生读好书，会读书。帮助学生树立读书好的思想，营造浓厚的读书氛围，培养认真的读书习惯。
一、活动宗旨：
在读书中开拓视野
在读书中感悟人生
在读书中学会思考
在读书中快乐成长
二、活动时间：
20xx年9月28日――20xx年10月28日
三、活动主题：
书香校园，和谐家园，幸福乐园
四、活动口号：
我读书，我快乐
五、指导思想：
1、全员参与，学校，课堂，家庭三方互动。学校统一安排，以班级年级开展活动，分散展开，集中展示，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，并实现师生从“阅读”到“共读”。
2、注重实效，在开展丰富多彩活动时，要让每个学生都通过参与活动，更多的接触和使用汉语言，构建最理想的成长文化生态；
3、加强宣传，利用网页等媒体进行全方位的系列报道或邀请家长和兄弟学校师生的参与，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
六、日程及相关事项安排：
20xx年9月下旬：动员、设计和筹划。
20xx年9月下旬――10月中旬：以学生个体、班级和年级为单位开展活动。
20xx年10月下旬：汇报展示颁发各项成果。
各项书香节的活动落实到人，相关负责人制定该项活动开展计划，具体流程，确定活动地点、时间、音响、摄像、摄影、评委等各个事项。指导老师具体负责在班级内挑选培训学生，进行节目的排练。
七、具体活动：
第一阶段：策划与启动（07、9、24――07、9、30）
书香节启动仪式。时间：9月27日（负责人：xx）
第二阶段：实施过程（10月1日―10月20日）
（一）建设“书香班级”（负责人：正副班主任语文教师）
“书香班级”要求：
（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。
（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。
（3）各班开展一次与读书相关的主题班会，出一期与本次书香节主题相关的板报，营造一个书香节的氛围。
（二）开展“每日一诗”诵读活动。（负责人：语文教师）
要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出书香节期间“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
（三）深入开展班级读书角和好书交流活动。（负责人：年级组长班主任）
要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
（四）开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。（负责人）
要求：充分利用网络平台，在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书，以提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。
（五）书香节系列活动：
1、国庆“五个一读书活动”：
①读一本好书；
②诵读一篇美文；
③完成一张读书摘记卡；
④制作一枚精美的书签；
⑤设计一张图文并茂的读书小报；（要求：A4纸，提倡电脑完成制作并彩色打印）
2、“优秀书签”评比。（负责人）
要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日
3、“读书摘记卡”评比。（负责人）
要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日
4、“书香班级”评比。（负责人）
完成时间：10月19日。
5、“读书小报”评比。（负责人）
评比完成时间：10月11日。展板完成时间：10月18日
6、一至六年级以年级组为单位进行“课本剧”比赛。（负责人）
完成录播时间：10月18日
7、“红领巾图书跳蚤市场”活动。（负责人）
准备工作完成时间：10月25日
8、读书主题班会活动展示。（负责人）
教案完成时间：10月15日。展示时间：10月26日
9、高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛。（负责人）
完成时间：10月12日。展板完成时间：10月18日
10、中年级“与大师对话”专题讲座。（负责人）
讲座时间：10月26日
11、低年级古诗文诵读比赛。（负责人：张波、沈菊芹）
比赛时间：10月26日
12、高年级阅读知识竞赛。（负责人）
比赛时间：10月26日
第三阶段（10月26日到10月28日）总结表彰阶段
书香节闭幕式，颁发奖项。（负责人）
1、表彰在第二阶段中获奖的板报班级、低年级古诗词诵读比赛优胜班、中年级手抄报评比“最佳编辑奖”、高年级“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、阅读小博士等。
2、根据前面各项活动、布置的成绩评出“书香班级”进行表彰。
八、宣传推广：
1、制作横幅、标副，营造书香节的氛围。（负责人）
2、语文文学社的布置。（负责人）
3、在校网上对书香节的.每项活动开展系列报道并根据影像资料做成“第三届书香节专题片”。（照相 摄像）。（信息处）
4、奖状的准备工作：（负责人）
5、收集好所有活动的资料和照片。（负责人）
附表：书香节系列活动内容及时间安排一览表
1、“读书口号”、书香节会徽和吉祥物优胜者；
2、“书香教室”评比；
3、阅读小博士评比；
4、“快乐阅读”现场作文比赛优胜者；
5、电子书、书签、封面设计大赛优胜者；
6、“课本剧”比赛优胜者；
7、书香节主题板报评比；
8、古诗词诵读比赛优胜者；
9、阅读知识竞赛优胜者；
备注：
1、请相关活动的负责人，活动前制定活动方案（包括评比活动设置的相关奖项），活动后做好相关的图文报道。
2、10月26日为我校的“读书日”。为了保证每一个活动正常进行，也为了每一名学生安全快乐，请各年级组长制定出本年级当天的详细的活动方案时间表。具体活动内容可以参照“书香节系列活动一览表”。
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