千文网小编为你整理了多篇相关的《霸气的班级口号》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《霸气的班级口号》。
第一篇：霸气的班级口号
1.别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿
2.笑到最后的人，才是笑的最好的人
3.我要握住一个最美的梦给未来的自己
4.天才是重复次数最多的人
5.不要轻言放弃否则对不起自己
6.自己选择的路，跪着也要走下去
7.在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下
8.我流的汗水――会折射出我的光芒
9.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎
10.不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日
11.含泪播种的人一定能含笑收获
12.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随
13.安逸的环境造就不出时代的英才
14.但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我
15.革命尚未成功，同志仍需努力
16.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌
17.耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌
18.一生之苦今日吃，三年之乐来日享
19.十班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
20.挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
第二篇：淘书乐作文
“快来看，快来买！”“尽是低价啊！”“买书抽奖啦！”……平时安静的操场瞬间沸腾，这是为什么？因为一年一度的淘书乐活动又伴随着欢笑声而来。
同学们一听淘书乐来了，高兴的一蹦三尺！在淘书乐中，大家可以将自己看过的书低价转卖给别人，而喜欢这本书的同学就可以用低价去买书。淘书乐活动既能让同学们淘到自己喜欢的书，又能和其他同学一起分享，让大家一起在“书海”中快乐嬉戏！
随着音乐的响起，同学们开始欢呼雀跃！在淘书乐中，你可以是顾客，也可以是推销员。而我今天就是一名小推销员。才刚刚开张，就有许多顾客来光临我们的七彩书屋。我趁热打铁，推销起了平时最“吃香”的漫画。不过，推销员可真不好当啊！我费了半天口舌，才说服一位小顾客买了一本书。你可别小看这些顾客！他们可精明的很！看见喜欢的书，就一直在那儿砍价就说：“便宜点吧，下次推荐同学来你们班买就是了。”原来卖10元的书，往往就会被他们以超低的价格买去了。
还有许多书屋会利用卖书赠某些东西或抽奖来吸引顾客。而我们的“必杀技”就是：卖书赠小礼品和糖果！。而且不管你买多少钱的书，都有好礼相送！这为我们吸引来了不少顾客呢！看，包老师把调皮捣蛋的小气球给放了出来，小气球随着风儿的召唤，跳起了一支支优美的舞蹈。瞧，可口的糖果先生也冒了出来和小朋友们打起了招呼：”小朋友，快老四（1）班买书吧！买了书还能把我带进你的小肚子里呢！呦，就连软绵绵的小纸也伸了伸懒腰说：“你们快来四（1）班买书吧！还能拿到小花，千纸鹤……哦！快来买吧！”
这是个充满欢声笑语的淘书乐，在这个淘书乐，我淘到了快乐！真期待下次淘书乐的到来！
第三篇：小学读书节活动方案
一、活动目的：
书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。让书香陪伴孩子快乐成长，让读书成为习惯，让校园洋溢浓郁书香。
二、活动时间：20xx.12.1---20xx.12.31
三、活动对象：全体学生
四、活动内容及具体安排：
1、读书手抄报评比
3-6年级各班围绕“书香润心灵 阅读伴成长”的主题，创办读书手抄报。题目各班自拟。要求8开图画纸大小，报头醒目、文字工整、插图精美、排版合理。可介绍课内外读物、精美文章，名人读书故事、交流阅读心得等，在班级展示后，评选出5张优秀作品，上交学校图书室全校展示。（时间12月9日上交学校，12月10日展示）
2、读书小榜样评选
1-6年级各班根据学生在平日的读书活动中的具体表现评选出两名“读书小榜样”撰写读书事迹在每周校电视台节目中讲讲自己的读书事迹、读书心得、展示读书成果。（介绍自己看什么书，什么时间看、学到什么、有什么收获等。）（交稿时间12月5日）
3、读书故事会
1-6年级各班利用周五班会时间开展讲故事比赛评选出两名讲故事小能手。（活动时间12月13日）
4、读书笔记展示评比
3-6年级在班级进行读书笔记展评活动每班评选出5名优秀读书笔记作业本上交学校统一展示。（活动时间12月17日班级展评，12月20日校展示）
第四篇：淘书乐作文
淘书会前一周，李老师布置：每人准备一本或几本已经看过的书，每小组最少五本，周二进行淘书会。我怀着兴奋的心情，盼望淘书会的到来。
淘书会前一天，李老师让我们填好书推荐卡，填好后，李老师还让几个同学准备一些淘书会用的东西。准备活动做完了，淘书会也要到来了。
终于，我盼望已久的淘书会终于到来了，淘书会开始了，卖书的同学先下去了，李老师把买书的同学分了组，每个组都有组长，我是一组的组长，分完组后，李老师布置：每个组的人不要走散，一、二、三组的人先看四年级，再看三年级，最后看五年级。老师布置完，就让我们下去了。
我们按照老师说的，先看四年级，再看三年级，最后看五年级，我转了一圈，没有找到心仪的书，后来，转了第二圈，还是没有找到心仪的书，然后，随便看了看，发现很多班级的书已经快没有了，我不由得着急起来，我东瞧瞧，西看看，发现竟然有的班级书卖完了，我心急如焚，我连忙跑到这个摊位看看，那个摊位看看。但是到了最后，我也没有淘到书。不过，我的书都卖出去了，我感到非常开心。
这次的淘书会，我没有淘到书，有点失望，希望在下次的淘书会上，吸取这次的教训，淘到我喜欢的书，这次的淘书会非常有意义，激起了我们对书的渴望，我很喜欢。
第五篇：第十届读书节跳蚤书市活动方案推荐
培植书香生态为优雅人生奠基------第十届读书节之红领巾跳蚤书市活动方案
一、指导思想：
为了营造浓郁的读书氛围，建设“书香校园”，大力推行素质教育进程，我校决定举办第十届校园读书节开幕式。通过这一活动，开启我校的第十届读书节的系列活动，从而让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯，让读书丰富人生，阅读成就梦想；让读书成为师生的一种生活习惯，使校园充满浓浓的书香气息。
二、活动时间：4月18日（星期五）下午2:30-4:30
三、活动地点：学校操场(如遇下雨则在各班课室)
四、活动要求：
1．发“红领巾跳蚤书市图书交换登记表”。 （***老师负责）
2．电子屏宣传。 (“” ------广州市黄埔区**小学第十届读书节之红领巾跳蚤书市活动)（***老师负责）
3．以班级为单位策划活动过程，安排相关人员，布置班级书市宣传广告、海报等。(各级组长把策划活动方案于4月11日周五前交，电子稿放在档案资料相关文档)
4．各班切实作好活动前期准备、策划和后期总结工作，班主任交班活动小结，级组长交年级活动总结，于4月23日交***老师处。
五、活动安排与要求：
（一）准备阶段：
1．备书：每个学生至少准备2本较好的，适合学生阅读的书与同伴进行交流，实现资源共享。学生所带的书班主任严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。同时欢迎家长把各自愿与大家分享的书拿来，与老师和其他家长交流。
2．估价：学生根据书籍的新旧程度，分别给出合理的价格，标价不要太高，要有“好书大家分享”的思想，然后在书的明显处贴上标签，在扉页上也写上一句送给得书人的祝福语，为交易作好前期准备。例：
单价：＿＿＿＿＿＿＿元
书源：＿＿班级＿＿＿
祝福语：
3．班级汇总：学校下发《红领巾跳蚤书市图书交换登记表》，班主任落实班干部填写。（周五下午结束后由级组长收齐交***老师处）
4．活动教育：班主任对本班的图书管理、纪律、安全、卫生等工作进行重点教育。尤其强调安全教育、文明淘书教育。低年级的学生，要指导他们正确购书。
5．环境营造：各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，为前来交易的文明守纪的学生准备一些小礼品，如：书签、卡片、铅笔等（费用可以从义卖款项中支出），营造“跳蚤书市”的环境文化。
6．区域划分：一二年级在操场正对的跑道进行，三年级操场东侧，四年级操场南侧，五年级操场西侧，；六年级操场北侧。
7．人员安排：每班安排8-10收银员、宣传推销员等，为本班售书点做好售书、登记、收款、赠送礼品等工作。各班级邀请5名左右家长参与此次活动。 服务员要求：细心、细致，能灵活处理突发事件。（可以每人统一设计一个漂亮精致的胸牌和响亮的推荐口号。）
8．学生自备零钱：建议不超过50元，选择合适的书购买。（一二年级无需准备，只限本班、本年级学生之间交换书）
9.活动摄影：***老师。
（二）开展阶段：
1．4月18日(周五)下午2:00各班进行场地布置摊位，（副班主任负责）。每班用课桌围成一个摊位，可自备书夹等展览工具，各班可精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，合理美化。由学校行政评选出最佳设计（负责行政：一年级，副主任；二年级，大队辅导员；三年级，副主任；四年级，副主任；五年级，主任；六年级，校长）
2．每个摊位由3名图书导购员、3名收银员和若干工作人员组成（仅供参考）。副班主任进行收银指导，班主任可安排几组同学进行轮换，以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。
3．活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任是市场的管理者，要注意学生的安全，并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。
4．广播播放儿童歌曲（***老师负责），各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。
5．活动结束后，班主任督促学生做好操场卫生清理工作，***老师进行卫生检查。
（三）总结与后续阶段
1．活动结束后，各班认真总结，表扬认真卖书、淘书的同学。
2．书市交易后所产生的金额作为学校置办图书馆图书经费，交总务处管理，为
学校图书馆添置新书。
3．教师的调查与研究：从“跳蚤书市”看小学生的社会实践能力的培养，从跳
蚤书市看学生读书的趋势。
4.学生的后续研究：书款的怎样使用和分配才更有意义？剩余书籍的处理与管
理？如何开展好下届“跳蚤书市”？
六、指导老师安排：
收银指导：副班主任老师秩序维护：班主任后勤保障：总务处活动费用收存：***老师拍照：***活动报道：***老师
***小学语文科
2014-3-25
附：方案补充事项
1、不下雨的情况
（1）两点钟各班做好准备，听广播通知以年级为单位搬桌子下来。每班3张桌子，不能多也不能少。三四年级，再五六年级，搬下桌子后听***老师和***老师指挥进行摆放。（在操场围成圈）
（2）两点十分左右开始搬书下来，布置自己的展位。
（3）两点半才正式开始买卖活动。
（4）请各班主任指导非工作人员的学生两点半才下去操场。
（5）请正副班任协调好场地布置和课室学生管理工作。
2、下雨的情况：
各班在班级前门右侧设展位，在角落里的三（2）、三（4）、四（5）、五（2）、五（4）、五（5）班在大堂里设展位，其它班在课室后门的位置设展位。
第六篇：快乐的淘书会作文
“瞧一瞧，看一看，我们的好书样样有，只有你想不到的，没有你不想要的。”这样的吆喝声一浪高过一浪。
这就是我们镇东小学的淘书会。每个班级的书籍琳琅满目，让人应接不暇，看清楚了这本，又差点错过了那本，好不容易看清了这一本，另一本就要被别人抢走了！正当我开心地淘书时，突然想起自己班的书摊，很快就轮到我们组管了，于是我飞快地向书摊奔去，发现原本大山般高高堆起的书籍已经快被同学们移为平地了。可见我们四（１）班真是”好书第一“呀！
我站在书摊前大声地吆喝着：“走过路过，不要错过，四（１）好书样样有。”听我这么一喊，大家一窝蜂地涌了过来，在短短的十分钟内居然淘出了二十三本书，当我看到同学们满欣欢喜地抱着自己喜欢的书时，猛然想起自己最想要的那本《最后一头战象》。于是我又继续去寻找，可翻遍了所有的书摊依然没有找到，最后我只能换了一本《小飞侠彼德．潘》。我抱着书往自己的书摊跑去，中途看到一位同学，而她手上拿的正是我最想要的那本书。唉！我不禁叹息，晚了一步。不过当我打开换来的那本书时，发现里面的内容非常吸引我，心里也就没觉得沮丧了。
随着铃声的响起，淘书会也接近尾声了，这次活动不仅让大家把家里闲置的书籍流动起来，还提高了同学们的社会能力。多么难忘的一次活动啊，我期待下一次的淘书会。
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