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第一篇：淘书乐作文
十月十三号下午两点半至三点,我校在大操场上举行“淘书乐”活动，老师让我们每人带两三本书到“跳蚤市场”上去卖书或者去换购。
中午一点半，同学们搬了五张桌子摆在自己的摊位上，用来放书。每个班都贴上了宣传语。我们班是由方远写的“漫游书的海洋，畅饮心灵鸡汤”十二个醒目的大字。还没有到两点半，大操场就成了人和书的海洋。同学们在每个班的摊位上，用目光到处“巡视”，希望找到自己的爱书。瞧，那位女同学，脸上都笑开了花，一定是淘到好书了吧；哟，那位男同学已经坐在草地上迫不及待地看着书乐。我手里拿着一本《童年,在人间,我的大学》，大声吆喝：“高尔基的名著，五元一本。一分钱一份货，童叟无欺，走过路过不要错过！”叫买声，讨价声，吆喝声组成了一曲动听的交响乐。时间过得真快，三点半都到了，同学们手捧着书脸带着笑，满载而归离开了操场……
正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯。”“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”这次活动不仅提高了大家的社交能力，更促进了同学们的阅读兴趣，给校园增添了浓浓的书香气氛。
第二篇：跳蚤书市活动方案04250943
共享资源，共读好书
明集一小三学区“跳蚤”书市
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！本着“读书成才”、“读书育人”终身学习的理念，引导学生从小爱书、看书、分享书，从书中获取知识，汲取营养，养成热爱阅读的好习惯。进一步深化落实阅读提升工程，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。
一、活动目的
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间 2016年4月27日下午 三、活动对象
全校师生，欢迎家长参与 四、活动地点 学校操场 五、活动方式
全校师生以班级为单位，以充分的参与此次活动，班主任要做好宣传工作，组织学生有序地参与其中。
六、活动准备
本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍）
活动当天，请每班在下午2：30分前在指定区域，摆放好自己班学生用来交换书籍。
七、注意事项
1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。
2.各班正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。（正副班可以一人负责指导交换工作，一人负责市场上秩序。）
3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4.学生换书时要讲究谦让，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。
5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。
第三篇：淘书乐三年级作文
那一天，我们全体四年级的学生在老师的带领下来到了学校大操场，那时的操场已经是人山人海了，非常的热闹。每一个人的手中都拿着不同的书籍，有《格林童话》，《绿野仙踪》，《十万个为什么》……我拿了一本《一千零一夜》，这是我最喜欢的一本书，我希望能用它换到我感兴趣的书籍。活动一开始我就冲进了人海中寻找起来。忽然，我把一位同样在找书的同学撞倒了，我赶快把他扶起来，这时看到了他手中拿着一本《名人传》掉了出来，我捡了起来，看了看前几章，觉得很好。于是就问：“同学，我拿《一千零一夜》换你的书好吗？”那位同学翻看了一下我的书就爽快的答应了。
我回到教室，开始翻阅《名人转》。第一章介绍了毛泽东，他是我们伟大的领袖，是他带领我们建立了新中国，让我们有了现在的幸福生活。第二章介绍了伽利略，他是意大利人，他通过不懈努力成为了世界上伟大的科学家，数学家……
我喜欢上了这本书，因为它告诉我，要想成为一个有用的人，就要通过自己不断的努力，认真学习。做一个诚实守信的人，用自己的知识去帮助别人。
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