千文网小编为你整理了多篇相关的《全民健身日活动方案(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《全民健身日活动方案(大全)》。
第一篇：全民健身日活动方案
一年一度的全民健身日已经到了，让我们大家一起运动起来吧。
一、主办单位：
xx市人民政府。
二、承办单位：
xx市体育局、济川街道办、体育总会。
三、活动主题、理念、宣传口号
以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为主题，倡导“每天锻炼一小时、天天都是健身日”理念，营造“全民健身，共享全运”的舆论氛围。宣传口号为“我健身，我快乐”、“天天健身，天天快乐”、“好体魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等。
四、活动时间：
20xx年8月8日上午8:00
五、活动地点：
xx市体育中心
六、活动内容：
举办“体育彩-票助学、助贫、助残”、“全民健身大舞台”、“体质监测”、“科学健身指导”、“全民健身志愿服务”、“体育场馆开放”等六大板块的活动。
七、具体活动安排：
(一)在体育馆举办“全民健身日健身展示暨体育彩-票助学、助贫、助残”活动。
1、承办单位：办公室、体彩中心、群体科、济川街道办、体育舞蹈协会;
2、参加人员：助学、助贫、助残对象30人、城区各社区健身点13个节目及体育舞蹈协会5个健身节目约300人参加全民健身展示活动。
3、活动程序：
(1)各表演队及引导员于8月7日15:30前到体育馆，按座位区域图就坐，先进行引导员的训练，各表演队再按节目单顺序进行走场，每个节目走场时间7分钟;
(2)礼仪小姐4人8月8日上午7:00前到体育馆训练，各表演队伍上午7:30前到体育馆主席台前引导牌后整队，
8：00举行助学、助贫、助残活动仪式，仪式后举行全民健身展示活动;
(3)体育彩-票助学、助贫、助残仪式、健身展示程序
音乐起(万宝路)，节目主持人(一男一女)上场
请各位领导上台参加活动仪式;
有请xx市体育局局长恽志华先生主持捐助仪式;
xx市委常委、宣传部长张xx宣布：20xx年xx市全民健身日活动开幕;(放奥林匹克进行曲音乐)
音乐起(万宝路)节目主持人再次上场主持全民健身展示活动;
节目主持人宣布活动结束。(放运动员进行曲)
4、场地布置：
(二)在田径场举办足球、木球、射箭、抖空竹技能展示活动。
1、承办单位：群众体育中心、足球协会、木球协会、射箭协会、老年人体育协会;
2、参加人数：足球、木球、射箭、抖空竹项目爱好者约200人左右。
3、场地布置：
(1)宣传形式：田径场跑道两侧插宣传全民健身的彩旗150面;
(2)足球、木球、射箭、抖空竹项目健身展示活动区域划分。
(三)在全民健身中心进行体能测试及健康咨询、动感单车和瑜伽健身展示、有氧器材固定器械的器械体验、健身舞蹈、游泳、羽毛球培训服务及编排指导等。
1、承办单位：
2、参加人数：参加体质测试、健身培训的人数约800人左右;
3、场地布置：宣传形式由金世堡健身会所承办，群众体育中心督办。
(四)在体操馆举办乒乓球技能展示。
1、承办单位：少儿业余体校、乒乓球协会;
2、参加人数：乒乓球协会会员约100人;
3、场地布置：
(1)宣传横幅：20xx年xx市全民健身日活动乒乓球技能展示;
(2)乒乓球桌6张、桌网6副;
(3)乒乓球挡板
(五)在体育中心环中心大道举办自行车竞骑活动。
1、承办单位：自行车协会;
2、参加人数：自行车爱好者约100人;
3、场地布置：在体育中心北大门设置跨度18米彩虹门1只(双面横幅：20xx年xx市全民健身日活动)。
(六)在体育中心广场举办体育彩-票宣传、体育健身宣传活动。
1、承办单位：体育彩-票管理中心、鹏翔体育产业公司
2、活动形式：健身日当天组织全民健身志愿者为活动服务，免费进行健身指导和健身咨询、发放健身读物和体育彩-票宣传读物约各1000册;
3、场地布置：
(1)体育中心环中心大道侧插宣传全民健身的彩旗150面;
(2)体育彩-票宣传、销售用桌椅等。
第二篇：大班爱鸟周活动
2015-2016学年度第一学期 幼儿园大班爱鸟周活动计划
活动背景：
鸟类是大自然的功臣，对维持生态系统的平衡有着不可取代的作用；鸟类不仅是人类的朋友，还是自然界的重要成员。天气越来越冷，草木凋零，候鸟飞向南方。而喜鹊、乌鸦、麻雀这些可怜的小鸟们会留下来驻守家园。
充满爱心的小朋友们，一定不希望他们从深秋开始就饿肚子。让我们动手做一些可爱的小鸟喂食器吧，给它们应急的食物补给，让饥肠辘辘的小鸟可以接受更好的人工喂养，希望小鸟们能幸福地度过秋冬。这个喂食器也能吸引小鸟，让小朋友有机会认真观察他们，培养爱护鸟类的情感。
活动一： 科学活动：认识鸟 活动设计：
"鸟"是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、会飞……。《纲要》告诉我们，"要与社区密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"因此，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。
活动目标：
1、认识鸟的外形特征及其对人类的益处。
2、培养幼儿有目的的进行观察、比较，并用语言积极表达。
3、感受鸟和人的密切关系，激发幼儿爱鸟的情感。 活动准备：
各种鸟的图片，鸟鸣的背景音乐，歌曲《百鸟朝凤》，鸟的本领的汉字活动过程：
一、活动导入
1、听自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界。 猜猜是什么鸟？ （1）身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子） （2）说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（孔雀）
（3）有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）
（4）远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）
二、鸟的外形特征
1、分组讨论：观察鸟的图片，说说鸟的外形特征。
2、集中交流：你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗？ 教师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会生蛋等（正规提示：鸟的主要特征可概括为：⑴ 有角质喙，没有牙齿； ⑵ 身体被覆羽毛，前肢变为翼； ⑶ 心脏为四室； ⑷ 体温恒定； ⑸ 卵生）
三、启发性提问
1、会飞的动物都是鸟吗？蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳动物，胎生。蝴蝶是昆虫。
2、会生蛋的动物都是鸟吗？乌龟、蛇、鸭嘴兽乌龟是两栖爬行动物，蛇是软体爬行动物，鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物。
3、有翅膀但不会飞的动物是不是鸟？鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅鸵鸟是鸟，但不会飞，只会在沙漠里跑。
企鹅也是鸟，但它也不飞，它善于潜水游泳。
鸡、鸭、鹅以前是鸟，但由于人们长时间把它们饲养在家里，造成它们飞行本领退化。现在人们称它们为家禽。
四、鸟是人类的好朋友
（1）幼儿讨论：你喜欢小鸟吗为什么？
（2）根据幼儿的交流介绍几种鸟森林医生--啄木鸟捕鼠能手--猫头鹰田野卫士--喜鹊认路送信--鸽子学舌高手--鹦鹉预测天气--燕子小结：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫，有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐，……我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。
五、结束（歌曲）鸟在天空中飞翔的样子多自在呀！来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。
活动二 绘画：鸟窝 活动目标
1、运用已有的经验大胆表现不同的鸟窝，萌发幼儿对鸟的关爱。
2、尝试粗细笔的运用，初步感受线描画的乐趣。 活动准备
半成品画1张、范例3张、签画纸、粗细笔、黑板、PPT、背景音乐。 活动过程
一、引出主题
1、诗歌欣赏。
2、你们听到小鸟到哪里了？
3、小鸟喜欢在哪里找家？
二、观察示范
1、可是鸟妈妈发生了一件不愉快的事情。
2、鸟窝怎么会破的？
3、那该怎么办？
4、你们会用什么材料来修鸟窝？放哪里？为什么？
5、情景示范，修补鸟窝。重点粗细笔运用及线条间的紧密关系。
6、除了用这些材料还可以用什么来做鸟窝？出示范例若干。
三、引导创作
1、为了让更多小鸟有一个温暖、牢固的家，我们一起来帮忙做鸟窝吧？你们会用些什么材料呢？你们会把鸟窝做在什么地方呢？
2、幼儿操作
四、交流分享
谁来介绍一下自己做的鸟窝？告诉大家你用了什么材料？你把鸟窝做在了哪里？
活动三
音乐：小鸟小鸟你真好 教学目标：
1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。 2、能大胆地表现自己。 3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。 教学准备：
1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？
2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。
教学过程：
（一）活动引入
1、听音乐：“ 可爱的小鸟 ” 导入课题。随着清脆、悦耳、优美的音乐，师问：“ 谁来了 ” ？安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意力。
2、观察图片，听故事：
3、出示图片，引导幼儿讨论：大树上有谁？它们在干什么？ 4、师以生动、形象的语言讲述故事后问： “ 你们喜欢小鸟吗？为什么？ ”
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。通过提问，来发展幼儿的思能力和口语表达能力。
（二）欣赏歌曲
1、欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容：
2、欣赏录音机播放的歌曲，要求幼儿专心倾听。师问： “ 歌曲中有谁？告诉我们一件什么事？ ”
3、师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己。
师问：“ 你喜欢歌曲中的哪一句？ ”
（三）整体教唱
1、幼儿学唱歌曲：
2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。
3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。
（四）幼儿游戏
1、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈：组织幼儿讨论：平时你是怎样对待长辈的？
2、音乐游戏 —— 《小鸟小鸟你真好》：幼儿自由结伴，在欢乐的音乐游戏中，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。
活动四： 语言：小鸟的歌 活动目标：
1、初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。 2．学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力，。
3．知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。 活动准备：
实物投影仪一 台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一 台、图片各一 张。
活动过程：
一 ． 谈话引出课题。
1．师：“小朋友，今天老师给你们带来了一 根神奇的魔术棒，看一 看它会变什么小动物？（教师变魔术）对了！是小鸟。”
2．师：“在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方？（幼儿想象表述）
3、过渡：“小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一 听散文里是怎么说的？”二．初步感知散文的主要内容。
提问：（1）小朋友，刚才听的散文的名字叫什么？ 听了这首散文，你觉得怎么样？ （2）散文里你听到了什么？ 过渡语：小鸟的歌会落在什么地方？那里变得怎么样，我们再来听一 听散文。
三．分段感知散文内容。 教师逐一 出示图片，并朗诵散文。 第一 段提问：森林里有什么？大树上有什么？它们在干什么？ 第二段提问：小鸟的歌洒向哪里？在树枝的缝隙里泻成了什么？ 小鸟的歌掉在哪里？草尖结出了什么？ 小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么？ 第三段提问：小
鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么？ 师：“你听，森林里到处都是小鸟的歌。” 教师小结：小鸟的歌真好听，落到哪里，哪里就会变得很美、很美！
四． 幼儿学习朗诵散文。
（1） 幼儿观察画面，一 起轻轻地念散文。 师：“我们用优美的声音轻轻地念一 念散文。”
（2） 启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。 师：“小朋友念的真不错！下面请小朋友拿着图画纸，按着
1、
2、
3、4的序号把这首好听的散文念出来，你可以念给自己的好朋友听，也可以念给后面的老师听。
（3）幼儿完整念散文一 遍。 五． 激发幼儿的想象力。
（1） 讨论：小鸟的歌还会落在哪里？长出什么？
（2） 师：“下课后我们把小朋友说的话，画成美丽的画，然后编进散文，好吗？”
六． 结束部分。 师：“小鸟是我们的好朋友，你们喜欢小鸟吗？我们应该怎么样呢？让我们一 起来做快乐的小鸟吧！” 音乐《小鸟飞》走出教室。
附诗歌《小鸟的歌》
在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌。
小鸟的歌声洒向树枝，枝头冒出了片片嫩叶； 小鸟的歌声洒向草丛，草尖溢出了滴滴露珠； 小鸟的歌声洒向大地，地面探出了朵朵蘑菇； 小鸟的歌声洒向小溪，水里游出了欢快的小鱼。
听，森林里到处都是小鸟的歌声，歌声飞到哪里，哪里就会变得很美、很美……
活动四： 体育：愤怒的小鸟 教学目标：
1、尝试纸球的各种玩法，练习肩上挥臂投掷，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。
3、通过玩转现实版“愤怒的小鸟”， 享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。
教学重点： 练习肩上挥臂投掷。 教学难点：
孩子移动投掷的准确性及创编游戏。 教学准备：
1、进行了第一课时的教学。
2、纸球若干。
3、纸盒、绿小猪图示若干。
4、音乐。 教学过程：
一、热身准备
教师：今天鸟妈妈带孩子一起去郊外游戏。 教师与孩子一起随着音乐做热身运动
二、创意玩纸球
1、教师：今天我给你们带来了纸球，你们随意地玩，看看谁的方法最多。
2、教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。
3、互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学、玩一玩。
三、游戏“愤怒的小鸟”
1、教师：在郊外游戏很高兴，很好玩，但也很是危险。在郊外随时会有绿小猪的出现，绿小猪最爱吃我们小鸟了，遇到小猪出现我们该怎么办？
总结：用纸球攻击绿小猪，打退他们。
2、教师：妈妈今天就教你们攻击绿小猪的本领 。
讲解、示范投掷方法 （动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投），和孩子一起练习投掷动作。
3、投掷练习
① 教师：发现敌情，有小猪出现，快和妈妈一起把他们打到。 出示静止的小猪图示。
这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：肩上投掷，投远。 ②教师：快又发现了绿小猪，这群小猪潜伏在那里，我们要打倒它们。 引导幼儿观察摆放在架子上的小猪纸箱。 这次的投掷练习主要让孩子们练习投准目标。
③教师：又来了一群，可这次的小猪更利害了，它们是移动进攻的。我们也要移动攻击它们。
让幼儿观察老师移动的小猪图示，模范小猪是如何移动。
这次的投掷活动主要让孩子一起练习移动投掷的动作，并击退小猪。
四、总结结束
1、我们给游戏起一个合适的名字吧？请幼儿思考后回答。
2、是否熟悉游戏内容，在哪里玩过类似游戏？
3、两者比较有何不同？
小结：根据幼儿对网络游戏的认识，总结一下网络游戏对幼儿的危害性，如何正确玩网络游戏，更多参与到体育游戏之中。
周末手工亲子制作---小鸟喂食器 亲子制作
可以利用废旧材料，如泡沫板、铁皮盒、奶粉罐、油桶、饮料瓶罐制作小鸟捕食器；也可以以竹子，木头、稻草为原材料制作。孩子和家长在捕食器上写下爱鸟的标语和口号，倾注对鸟儿的祝福。
安置、悬挂
1.亲子制作完毕，可以邀请孩子的好友同伴结对寻找地点悬挂，将小鸟捕食器安置在树上，亲子共同体验成功的快乐。温馨提醒家长在安放捕食器时要注意安全。
2.捕食器安装好后，可以要求孩子过一段时间就要检查一下，特别是在风雨后。定期增添一些鸟喜欢吃的食物。
第三篇：垃圾分类宣传标语
1、环境卫生100分=99个垃圾箱+你正确无误的一投 （最具创意的垃圾桶标语）
2、人人喂我，我为人人 （最牛的垃圾桶标语）
3.一纸一屑煞文化，一举一动显文明 （对称型垃圾桶标语）
4.我很丑，可是我很温顺，善于做家务的垃圾桶 （拟人型垃圾桶标语）
5.看看漂亮的景致，看看干净的环境，看看我盼望的眼 （散文型垃圾桶标语）
6.垃圾箱的功效：1，装垃圾的容器 2，测试每个人公德心的工具 （拐弯抹脚型）
7.我是大名鼎鼎的环捍卫士，只愿望得到你片刻器重之举---扔垃圾！ （诠释型）
8.公德竞赛，今天正式开赛 （鼓动型）
9.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶乱丢，我赌气了，这次真的活力了！ （督促型）
10.就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。 （暗示型）
11.感激你的关照，我寂寞的心如沐东风。 （感谢型）
12.“我是垃圾桶，垃圾往里投”（上海世博会最雷人的垃圾桶提醒语）
13.女士们先生们，假如你们有货色要丢，我盼望成为你们注目标焦点。 （名流型）
14.我是垃圾暂住的地方，不要让他到处流落 （温柔型）
15.本景区的所有垃圾必需到咱们这里办理正当的出境手续 （滑稽恰切型）
16.你给我的不是施舍，而是一分爱心 （真情感动型）
17.垃圾也想有个家，一个不大不小的处所 （风行歌曲型）
18.哥不是陈设，哥饿了 (时兴网络型)
19.你顺手丢的不仅仅是垃圾，也是公德心 （谴责型）
20.垃圾丢进我嘴里，祝贺你，你在救命世界！（大义型）
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