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第一篇：朗诵口号
朗诵口号
1、诵读经典诗文，传承华夏文明。
2、腹有诗书气自华，最是书香能致远。
3、行万里路，读万卷书。
4、与经典同行，与圣贤为友。
5、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
6、读高雅书，做优雅人。
7、诵国学经典，品盛世文明。
8、传承中华文化，感受母语魅力。
9、感受文字之美，尽享读书之乐。
10、诵读，为人生打下高雅的底色。
11、经典润心灵，书香溢校园。
12、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。
13、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
14、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。
15、读书好，好读书，读好书。
16、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。
17、学习经典文化，陶冶美好心灵。
18、诵读，让校园精神起来。
19、读书修身，读书养性。
20、读千年美文，做少年君子。
21、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。
22、多读书，乐读书，会读书，读好书。
23、我读书，我进步；我读书，我快乐。
24、与书本为友，与大师对话。
25、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
26、雅言传承文明，经典浸润人生。
27、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。
28、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
29、读书放飞梦想，拼搏成就未来。
30、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
31、营造诗意校园，建设精神家园。
32、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
33、读书点燃智慧，知识照耀人生。
34、读中华经典，做龙的传人。
35、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
36、攀登书山与知识同行，遨游学海，以真理为伴。
第二篇：朗诵比赛方案
一、活动目的：
为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：
1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加 （自行准备配乐）。
2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级（6）教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。
团队奖：一、二、三等奖各 1 个。
三、评分细则
（一）规则
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5―10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
（二）办法
去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
（三）标准
1、朗诵水平（60分）
朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。
2、精神面貌（20分）
参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果（20分）
参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：（10分）
1、组员分工明确，各有工作，各司其职。（2分）
2、每个成员都能认真完成自己的工作 。（2分）
3、组员之间配合默契，有团队意识 。（4分）
4、展示准备充分，精致。（2分 ）
第三篇：朗诵比赛活动方案
一、目的：丰富校园文化生活。
提高学生阅读经典的兴趣。
给学生展示的舞台，发挥学生特长。
二、比赛方式：配乐朗诵
三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。
四、比赛要求：脱稿，背会全文；
口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；
感情充沛；
配乐合适。
五、参赛对象：初一、二学生。
六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3―5个节目于周五例会前报杨主任处；
下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。
决赛时，初一二全体师生参加。
七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；
参与人数上可以单人、双人、多人；
参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；
可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。
优秀节目辅导奖两名。
xx三中德育处
第四篇：朗诵比赛活动方案
一、参赛内容：
积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。
二、参赛时间：
12月30日(周三下午)
三、朗诵要求：
1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。
2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。
四、大赛筹备：
1、12月8日各年级报名。
2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;
五、评分标准：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。
3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。
4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。
5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。
六、评委及评奖方式
1、各年级组推选出一名教师担当评委。
2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。
第五篇：朗诵比赛宣传口号
朗诵比赛宣传口号
1、诵读，让校园精神起来。 2、诵读经典诗文，传承华夏文明。 3、感受文字之美，尽享读书之乐。 4、腹有诗书气自华，最是书香能致远。 5、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 6、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。 7、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。 8、诵读，为人生打下高雅的底色。 9、与书本为友，与大师对话。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 12、与经典同行，与圣贤为友。
13、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。 14、雅言传承文明，经典浸润人生。 15、读书好，好读书，读好书。
16、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。 17、读书点燃智慧，知识照耀人生。 18、经典润心灵，书香溢校园。 19、读书修身，读书养性。
20、我读书，我进步；我读书，我快乐。 21、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。 22、营造诗意校园，建设精神家园。
23、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 24、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。 25、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。 26、传承中华文化，感受母语魅力。 27、多读书，乐读书，会读书，读好书。 28、诵国学经典，品盛世文明。 29、读中华经典，做龙的传人。 30、学习经典文化，陶冶美好心灵。
31、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。 32、读高雅书，做优雅人。
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