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大一大一,处处争先!看我大一,豪气冲天!
大一大一,势必争一,刻苦顽强,奋勇向前!
大一大一,勇者无敌,胜利胜利,始终如一!
大二大二,比赛第二,随我心意,赛出水平。
大二大二,敢做敢为,一二三四!
大二班,不一般!无人能及争第一!
大三大三,勇争第一,自强不息,争创佳绩!
大三大三,心系一处,追求卓越,无悔付出!
看我大三,人小志气大!比赛顶呱呱!
大一,大一,友谊第一,随我心意,赛出水平。
大二,大二,敢做敢喝,一二三四!
大三大三,永摘桂冠!大三大三,雄霸一方,威震四方~!
严格训练.严格要求.团结一致.力争第一
大大强,大大棒,大大积极又向上
东风吹,战鼓雷,大二大二,我怕谁。
活力非凡,看我大一,健康无敌,是我大一。
秀出自信, 展现自我,非比寻常,大二最强。
锻炼身体,报效国家
大二第一,充满活力
快乐精灵,数我第一
明科大二,奥运健将
赛出风格、赛出水平
三班三班,猛虎下山;扬我虎威,振我班风
超越自我,展现自我。
大二大二,勇于参赛,顽强拼搏,不怕失败!
1.开拓创新,争优进取。
2.温馨家园,阳光沙场。
3.排不出去真着急。水果刀,大人用,等我长大才能动。
4.多一声谢谢,多一个朋友,多一声抱歉,多一份宽容。
5.校园信息化,育人现代化。
6.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。
7.星期天,逛商场,跟着爸妈别走散,如真走散别着急。
8.道德是永存的,而财富每天都更换主人。
9.乐学苦思,敏锐创新。
10.文明友爱,求学拼搏。
11.教育从心开始,我们将贴心的照顾您的宝宝。
12.孩子是祖国未来的太阳。
13.直面挑战,畅享成长。
14.勤奋学习,顽强拼搏。
15.新起点,新方向,我们在阳光下成长。
16.爸妈齐支援,看我争第一。
17.以滥用水为耻,以节约水为荣。
18.播种行为,收获命运。
19.勤奋乐学,团结拼搏。
20.敏而好学,不耻下问。
活动设计背景
在孩子自由活动的过程中,我发现他们聚在一起争论不休。有的说:“我是属狗的”,另一个孩子说:“我也是属狗的”,有的孩子说:“我爸爸是属蛇的”,有的孩子说:“我奶奶也是属蛇的。”前一个孩子紧接着说:“你的奶奶和我的爸爸一样大!”后面的孩子反驳说:“不对!是我的奶奶大!”孩子对十二生肖产生了浓厚的兴趣,于是我根据孩子的兴趣与问题,设计了关于十二生肖的集体活动。
活动目标
1.通过活动,感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到骄傲。
2.通过讨论活动,初步了解人的生肖与年龄之间的关系。
教学重点、难点
1.了解生肖年龄之间的关系。
2.根据年龄猜生肖,根据生肖猜年龄,对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。
活动准备
1.布置十二生肖一套,大转盘一个。
2.孩子已调查过自己家人的属相。
活动过程
一、孩子回忆已有经验
1.从十二生肖的故事导入
最近我们在谈论有关十二生肖的事情,讲了十二生肖的传说。
提问:十二生肖的故事说明了什么呢?
2.个别幼儿练习生肖排序
3.师生共同检查孩子操作情况
复习“十二生肖”排列的顺序
提问:那么鼠的后面是谁?虎排在第几?羊的前面是谁?马的前面和后面分别是谁和谁?猪的前面和后面是谁和谁?
总结:现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前,谁排在后是要按顺序的,不能乱排的。
4.了解各自的生肖
(1)每一年都有一个生肖,今年是什么年,出生的宝宝属什么?
(2)明年是什么年?出生的宝宝又属什么呢?
(3)你属什么?是什么年生的?
小结:原来生肖与年有关系,虎年出生的属狗,虎年出生的属龙……生肖只有我们中国才有,外国是没有的。
二、幼儿操作统计活动
1.交流各自的家庭生肖调查表
提问:你的妈妈属什么?你的爸爸属什么?你的奶奶属什么?
2.实践操作
(1)提问:每个人都有一个生肖,是不是家里有几口人,就一定会有几种生肖呢?
(2)幼儿进行统计
3.汇总孩子统计的情况
提问:你家有几口人,共有几种生肖?
三、集体讨论与交流
1.家里人数和生肖不一样多,这事怎么一回事呢?
(1)年龄相同,生肖相同。
原来,其中有两人年龄相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有四个生肖。
(2)年龄不同,生肖相同。
今年是虎年,生下的宝宝是属龙的(出示大转盘,转动指针指向龙),明年生下的宝宝属什么呢?后年?(了解“龙”后面是“蛇”,“蛇”后面是“马”,转动指针,将十二生肖按顺时针方向依次摆放)一个生肖就是一年,十二个生肖是几年?十二个生肖绕一圈,表示过去了多少年?再绕一圈,十二生肖没有变,但是又过去了12年,这样就出现了年龄不同,但是生肖是相同的。所以,家里六个人,但生肖不是六个,就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相,生肖也就相同了。
2.今年过年是什么年?按照一年一个生肖,你知道明年过春节时,是什么年?去年是什么年?
中国人很伟大,有了十二生肖就知道明年是什么年,还可以知道几年以后是什么生肖,知道了别人的生肖,还可以猜出他的年龄。
3.延伸拓展
(1)今年是虎年,三年以后是什么年?五年以后呢?
(2)属鸡的小朋友今年7岁,属鼠的人是几岁呢?你能猜出来吗?
由于幼儿期孩子的思维处于从具体形象思维向逻辑思维过渡的发展阶段,他们对事物的认识往往比较粗浅、表面,对任何事物都有强烈的求知欲,在设计活动内容的时候,根据孩子的天性,以讲故事的方法导入,激起孩子们对这堂课的兴趣,然后互动,交流讨论采用循序渐进,层层递进的方法,使孩子获得基本知识技能,从而达到教学的目的。
这堂课多以讨论交流的形式进行,孩子们理解掌握了有关于生肖和年龄的关系,但是孩子们爱动手操作的特性没有在课堂得到很好发挥,使课堂少了几分积极与活跃,如果再重新上这堂课的话,我认为可以通过各种不同形式的活动促进孩子动手能力、观察力、思维力、以及语言表达能力等方面的协调发展。
1、深思乐学,团结进取。
2、爱与自由,规则与宽容。
3、愉快学习,健康成长。
4、同心合力,创造辉煌。
5、秀出自信,展现自我。
6、文明勤奋,竞争超越。
7、给孩子一个美好的童年,是您的期待,也是我们的'责任。
8、博学笃行,自强不息。
9、饭前便后要洗手,生水霉菜要绝口。
10、勇于进取,敢于创新。
11、假如我是孩子,假如是我的孩子。
12、人人为我,我为人人。
13、托班托班,成长开端。
14、生活就是面对现实微笑。
15、礼貌是文明共处的金钥匙。
16、让孩子赢在起跑线上。
17、同在蓝天下,和孩子共同成长。
18、上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。
19、日出唤醒大地,读书唤醒头脑。
20、亲爱的孩子,老师是你的朋友。
1、虽然我还年轻,但我的志向比天还高。
2、安全有序地滑行。等待我。别担心。
3、日出唤醒大地,读书唤醒心灵。
4、在台阶上慢慢走来走去,如果你滑倒了,请轻一点。
5、新的起点,新的方向,我们在阳光下成长。
6、上下楼梯在右边,脚是安全的。
7、我们用得越多,拥有得越少,我们学到的就越多。
8、努力工作,快乐学习,团结奋斗。
9、让我们对不文明的行为说再见吧。
10、在同一片蓝天下,孩子们一起成长。
11、强班强校,学校是我的荣誉。
12、如果你不学习礼仪,你就无法忍受。
13、礼貌和礼貌是我们共处的金钥匙。
14、上下楼向右走,遇到乱手牵手。
15、今天的学校之星,明天的社会之星。
16、孩子们,我会看着你们成长。
17、文明是优雅的,学习是良好的思考。
18、思考学习、团结和进步的喜悦。
19、在我的心中总是有和平,和平总是在我的身边。
20、排队喝水要顺序,光到光不挤。
一、我们的学习从零开始。
二、我的意志体现我的`风采。
三、竞争,互助,共同进步。
四、我的风采昭示我的未来!
五、开拓进取,务实创新。
六、团结合作,勤学好问,勤奋进取。
七、同舟共济,万事争先。
八、对人真诚,对己反省,对事负责,对集体奉献。
九、团结上向,刻苦学习,争创第一。
一十、自尊,自强,自爱,自主。
十一、团结紧张,严肃活泼,永争第一。
十二、顽强拼搏,立志成才,不做最好,只做更好。
十三、刻苦学习,再添新绩。
十四、自尊,自律,自信,自强。
十五、对人要真诚,对己要反省,对事要负责,对集体要奉献。
十六、蓬勃向上,团结一心,争创第一。
十七、团结进取,共创辉煌。
十八、求实创新,爱惜名誉,文明守纪,严于律己。
十九、做文明学生,创优秀班集体。
二十、诚实团结,勤思乐学。