千文网小编为你整理了多篇相关的《保护眼睛口号(范文3篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《保护眼睛口号(范文3篇)》。
课程目标
《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。我们要从多方面引导幼儿保护眼睛,由于电子产品过度使用,不适宜的看书坏境,不正确的看书方法,过度挑食,不吃萝卜蔬菜等都影响了幼儿的视力。中班幼儿对自己的眼睛都有了一定的了解,知道眼睛是身体的器官,眼睛坏了,会看不清楚东西,有的甚至会高度近视,失明。幼儿知道眼睛近视要戴眼镜,戴上眼镜会带来很多不便。虽然幼儿知道这些,但是他们不能像成人一样控制自己的行为,需要老师的引导教育。本节活动,通过戴眼罩,幼儿不能辨认出橘子导入,让幼儿理解眼睛看不清会引来麻烦,再通过故事《看不清公主》加深幼儿对眼睛看不清会带来很多的麻烦,眼睛在生活中很重要,最后再通过医生提出的眼睛体操,使眼睛得到很好的休息,厨师烧蔬菜提供眼睛需要的营养,国王的话,幼儿明白需要在光线充足的地方看书,早睡都对眼睛有利,王后提出的看远方,也对眼睛有利。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,并结合(布鲁姆)《教育目标分类学》,
我将把目标定位如下:
1、认知目标:了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2、能力目标:学会做眼睛体操,知道看书环境要适宜,多吃蔬菜,看看远方,早睡对眼睛都有益处
3、情感目标:逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼晴的快乐。
课程准备
《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”所以我做了如下准备:
1.物质准备:○(开火车)、篮子和蒙眼的纸(提前系好,迅速,不能掉,不能扯,方便摘)、小黑板、图片贴双面胶(先试)、贴纸(事先贴在手背上,幼儿需要鼓励)。
2.经验准备:事先熟悉开火车的音乐,尝试跟着音乐开火车;了解一些保护眼睛的方法(不能在暗的.地方看书,不能长时间用眼)。
课程过程
(一)游戏导入,激发兴趣。
幼儿蒙眼,看不清楚但能看见,跟随教师听音乐开火车进场。看橘子图片猜测物品,激发幼儿参与活动的兴趣,同时为引出下一环节做铺垫。
师:孩子们,看看这张图上是什么?
幼儿猜测,教师回应:你们说的答案不一样,到底是什么呢?摘下眼罩再看看!
幼儿回答,教师提问:原来是一个橘子,那你们戴眼罩的时候为什么没看出来呢?
小结:戴上眼罩,眼睛看不清楚,看不清楚就会把东西认错。
(二)看图听故事,理解故事内容。
1.承上启下,引出故事。
师:有一个公主,和你们刚刚一样,眼睛看不清楚东西,因此,发生了很多麻烦事。
2.出示PPT3,用夸张搞笑的语气讲故事,通过动作引导幼儿表述画面内容。
师:公主,把橘子当成网球打,结果喷得大家?(做动作引导幼儿表述“一脸橘子汁”)
3.出示PPT4,继续讲故事并提问。
师:又把小羊当小狗,拿着骨头喂羊吃,小羊会吃吗?
4.出示PPT5,继续讲故事,引导幼儿观察区分。
师:她还把外婆当成了皇后,说她们的头发看起来一模一样嘛。你们看,她们的头发一样吗?
5.出示PPT6并小结
师:公主的眼睛看不清楚,人们叫她看不清公主,公主心里很难过,想让眼睛变好,请大家一起来想办法。
6.出示PPT7-8,讲述故事,引导幼儿观察学习眼睛体操。
师:医生说,公主可以做做眼睛体操,多让眼睛休息。眼球向右停5秒,回到中间停一下;眼球向左停5秒,回到中间停一下;眼球向上停5秒,回到中间停一下;眼球向下停5秒,回到中间停一下。注意喽,做眼睛体操的时候,头动不动?对,头不动,只有眼睛动!
7.出示PPT9-12,边做动作边讲述故事,引导幼儿说出故事情节。
(三)回顾并学习保护视力的方法。
1.回顾公主保护视力的方法。
师:公主按照大家的方法做,眼睛果然变好了,看东西很清楚,她真高兴。孩子们,你们还记得大家想了哪些方法帮助公主吗?
当幼儿回答不出时,教师可以从医生、厨师、国王和皇后的人物角度,或者做相应动作进行提示。
2.学习公主保护视力的方法。
师:保护视力的方法真神奇,我们也来学一学吧!
播放音乐,师幼随乐做眼睛体操。
3.开火车去户外看远的地方。
课程反思
通过幼儿亲身体验,讨论、听故事,使幼儿由感受到体验,由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。幼儿了解了看不清的眼睛会给幼儿带来很多的麻烦,以及知道从饮食,眼睛体操,看书环境,看远方,早睡等都对眼睛有好处,达到了教学目标。教学能够运用绘本的方式,给孩子以情节为依托,了解近视带来的不便和预防近视的方法,适合中班幼儿,给他们生动的启迪,活动也能运用小实验的方法,让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了,有趣不说教,动静结合。
但是活动的小结可以更加明确,特别是最后孩子说怎样保护眼睛,老师只提到了故事中医生、厨师、国王、王后的保护眼睛的方法的这种方式限制了孩子的思维发散,可以采取让孩子尽情说的方式,教师适当引导,让孩子清楚梳理说过的内容,印象深刻。
互动中也可以更大胆一些,让更多的孩子体验戴眼镜的感受,然后采访一下,说说自己的感觉。教师再小结起来就更深刻。
活动目标:
1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
2.了解有关眼睛的常识。
活动材料:
图片1.一个幼儿姿势正确看书。
图片2.幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3.挂大风,尘土飞扬,幼儿用手揉眼睛。
活动过程:
1.让幼儿了解眼镜的功用:
教室讲述:今天我们先做个游戏,请幼儿把眼睛闭上,没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开,好吗?幼儿闭上眼睛,现在你们能看见老师手上的东西吗?请小朋友睁开眼睛,现在都能看见老师手上拿的.东西了。
提问:请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结:我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛,眼睛很重要,我们要好好保护眼睛,怎样保护眼睛呢?
2.出示图片
(1)一个幼儿姿势正确看书
画面上的小朋友正在干什么?他怎样坐的?为什么要这样坐?书本为什么不能离眼睛太近?我们看书或写字时还应注意些什么?(光线太强、太弱都不能看书或写字)
3.出示图片
(2)幼儿用干净手帕擦眼睛
小朋友在干什么?他用什么样的手帕擦眼睛?用脏手帕擦眼睛有什么好处?
4.出示图片
(3)刮大风,尘土飞扬,幼儿用手揉眼睛
提问:画面上天气怎样?那位小朋友在干什么?(会生沙眼,会得红眼病)
5.总结:
教师讲述:今天我们学会了保护眼睛的几种方法,以后我们小朋友要爱护眼睛。
1.美丽新视界,健康新生活。
2.爱护眼睛 让生命的阳光更精彩
3.光明,来自眼睛
4.健康眼睛.健康生活
5.爱眼护眼始于心,科学用眼践于行
6.时时刻刻爱眼,健健康康生活
7.爱护眼睛,你我同行
8.爱护眼睛,享受光明
9.您的心灵窗户,我们为您呵护!
10.用眼有度,光明之路;科学用眼,美好无限!
11.观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。
12.让眼睛更明亮,让世界更精彩。
13.爱护眼睛,拥抱光明
14.科学用眼,精彩无限
15.拥有好视力,生活更给力
16.多一份关爱,多一份"睛"彩。
17.爱眼护眼,专业专注
18.眼.绎精彩,科.求完美
19.美丽"视"界,用心呵护!
20.珍爱视力,光明人生
21.擦亮心灵之窗,开阔全新眼界
22.让"视"界充满爱
23."睛"彩世界,眼见为实
24.爱眼爱生活,健康心相约
25."睛"彩人生,珍"Eye"永恒
26.万里江山眼底收,大千世界目中明
27.心灵窗户,用心呵护
28."窗"明"己"净,闪亮人生!
29.多给眼睛放短假,眼睛不会请长假
30.把梦想点亮,为光明导航
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