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第一篇：学风建设演讲稿
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。
良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
第二篇：学风建设宣传标语
1、多思以修身，勤勉以治学。
2、吾生也，有涯;吾知也，无涯。
3、好学思辨晓理，勤奋求实建功。
4、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
5、专心听课、安心读书、潜心思考。
6、丰富知识，完善自我，服务社会。
7、博学睿思，严谨治学，明智拓新。
8、天道酬勤看今朝，地势笃行盼此时。
9、学风关系你我他，建设学风靠大家。
10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
11、勤学苦读，求真知;深思明辨，建学功。
12、业精于勤，勤而能奋;行成于思，思则必学。
13、以学为荣，学优为荣;关注生活，规划人生。
14、在学习中，思索人生;在思索中，享受学习。
15、勤学善学，以知识浇灌岁月;好学乐学，以学习充实青春。
16、知学者自静，止浮躁之心;知学者自明，狭隘之心;知学者自乐，止敷衍之心。
第三篇：学风建设口号
1、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑学前蓝图。
2、群策群力共树优良学风，同心同德共创美好校园。
3、青年学子风貌展，汪洋雪海扬风帆。
4、勤学好思，学争上游。
5、缕缕阳光洒，点点学识进；页页纸上满，滴滴脑海记。
6、奔一段旅程，博一个奇迹，书一生华章。
7、学习应像吃饭喝水一样自然且贯穿一生。学如食，学如饮，学一世。
8、扬学前新风尚，铸青春之辉煌。
9、建优良学风，塑勤学之魂；创美好未来，展学前风茂。
10、择学前教育，往乘风破浪。
11、立足新起点，引领新风尚，建设新课堂，开创新局面。
12、学前学子建学风，磨砺身心献教育。
13、博学笃思，勤勉致知；学风建设，你我同行。
14、创优良学风，正学前风貌。
15、态度决定高度，摒弃侥幸之念，建设优良学风；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
16、充满热爱，保持期待，明日永远新鲜如初。
17、学前书香溢满院，求知足迹遍人科。
18、乐在学海，展学子风采；学有所成，扬学前精神。
19、勤奋乐学，横绝学海。
20、学习是灯，努力是油；要想灯亮，必须加油。
21、扬学前之风帆，展童艺之风采。
22、学习路上永无止境，前进道路永不停息。
23、建设优良学风，展现学前魅力；只争一朝一夕，不负青春韶华。
24、扬学前勤奋优良学风，树学子阳光积极新貌。
25、学前学子茂风华，雪海书生意气发。
26、学前学子树德进，学风建设伴我行；学习习惯慢养成，勤能补拙是良训。
27、扬学前优良学风，树学子优雅新貌。
28、青春似水年华，光阴怎忍虚度。学风蒸蒸日上，
29、荟萃的知识在膨胀，嘴边的.装饰在消亡。努力，努力，努力，祝：积极向上，满怀希望，斗志昂扬。
30、学前学子勇敢飞，弹唱画跳永相随。
31、勤学笃实树新风，求真创造创佳绩。
32、学风关系你我他，建设学风靠大家，愿我们彼此不负年华不负己。
33、人生之初，始于幼教；学学前，奠基孩子的未来。
34、学习知识，丰富完美自我；
35、扬求是新风，树学前新貌。
36、不想满心遗憾，那就拼命学习。自律起来，万事尽可期待
37、领悟学前天地，超越平凡课堂。
38、勤思笃行树学风，好学奋进成良才。
39、五月森林风正茂，琴画书舞真奇妙；五教行知两头跑，学前学子齐欢笑。
40、一心向学十六载，一身余香五十秋。
41、学海无涯，勤楫者胜。
42、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。好好学习，努力生活。
43、学前教育手中抓，孩子成长心中拉。
44、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
45、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
46、人生在于追求，梦想在于实践，而青春在于奋斗。放飞青春，放飞梦想，成就精彩人生。
47、学风建设伴我行，学前学院你最行。
48、多思以修身，勤勉以治学；学风需建设，学前需你我。
49、放飞青春梦想，书写学前华章。
50、勤思故不惑，好问而知知，不倦而成才。
51、琴棋书画意，丝丝沁我心；漫漫学前路，步步伴我行。
52、讲文明，树新风，优良学风立心中。
53、学在苦中求，技在勤中联；一朝养习惯，一夕创未来。
54、青春短暂，与其玩乐，不如学习。
55、学前学前，童真无限。学前精神，薪火相传。
第四篇：校风教风学风建设方案
一、实施目的
积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象
1、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
2、学生学习习惯差。早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
3、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
4、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
5、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
6、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
三、工作措施
（（二）班级管理
1、强化正面引导。
（1）利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。
（4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的'学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。2、营造班级氛围。
（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。
（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。
（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。
3、强化纪律管理。
（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。
（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。
（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。
（4）班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。
4、加强方法指导。
（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。
（2）不同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。
（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。
5、发挥骨干作用。
（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
（2）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。
（3）充分发挥团员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。
6、加强调查反馈。
（1）建立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况，每次考后及时分析，并反馈给科任教师和学生，使他们有紧迫感。
（2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。
（3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。
第五篇：校风教风学风建设方案
优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案：
一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的'出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
(1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
(2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，从我做起，争当优良学风带头人。
(4)党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。
(5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。
四、不断深入开展优良学风达标班活动。
1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。
2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合起来，坚持每周一汇总，每月一评比，学期一总评，学年一总评。
3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。
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